九年级议论文阅读训练

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议论文阅读及答案(共5篇)

议论文阅读及答案(共5篇)

篇一:中考议论文阅读练习含答案1、幸福没有榜样有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美,还常常拿别人家的幸福作榜样,去寻找自己的幸福。

“榜样的力量是无穷的”,可是,到头来,我们会发现,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福,没有榜样,常常是求而不得,甚至徒生烦恼。

其实,词典给出的幸福答案是不大准确的。

即使同一境遇,人们对幸福的理解也是千差万别的。

生活在大体相似的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许还不止一百呢,有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观。

幸福观的模糊,对幸福理解的个性化,这大概也告诉我们:幸福,没有模式;幸福,没有榜样。

幸福,没有榜样。

梁实秋也这样说,“幸福与快乐,是在心里,不假外求。

求即往往不得”。

一位远房的侄女,日子本来过得很快活。

一次同学聚会,看一位当处长的同学,居有豪宅,出有宝马,很是羡慕人家的幸福生活,抱怨自己的男人只会教书,不会捞钱。

原有的快乐也因寻找幸福的榜样,而逃之夭夭。

还有,我们眼中的别人的幸福,有时并不是那么一回事。

我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福,常常认为有权势,有财富,有显赫的名声,有骄人的业绩,就会有幸福,有舒心的日子。

其实,幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远,与名声、与业绩也并不怎么亲近。

侄女那个同学,近日,婚外恋闹得沸沸扬扬,幸福显然并不在她家。

孟德斯鸠好像说过这样一句话:如果你仅仅希冀幸福,这不难做到;但期望像别人那样幸福,这总是难以做到,因为我们认为别人会比实际更幸福。

“幸福的家庭都是一样的”,然而,每个人对幸福的感悟又各有各的不同。

这大概与人们的不同追求有关。

勇敢的人,追求刺激,冒着生命危险或是攀登高山,或是漂游湍流,感到是种幸福;沉静的人,喜欢安闲,甘愿生活寂寞,或是一部《庄子》,或是一首古曲,也会心中溢满快乐。

伟大的哲学家康德,把人生的追求归结为:“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。

九年级语文议论文阅读《敢于推翻自己》含答案

九年级语文议论文阅读《敢于推翻自己》含答案

九年级语文议论文阅读《敢于推翻自己》含答案敢于推翻自己宛江平①据传苏轼有一次去拜访王安石,正巧赶上他外出没在屋。

苏轼看到桌上留有“明月当空叫,黄犬卧花心”的诗句,使提笔改为“明月当空照,黄犬卧花荫”。

后来苏轼被贬到南方某地,一天,闲来无事的他听见天上有只鸟叫声奇特,便问这是什么鸟,当地人回答:“明月鸟。

”过了不久,他又在庭院中看见经常有一些黄色小虫钻进花心,便问当地人这虫叫什么名字,当地人回答:“黄犬虫。

”苏轼想起改诗的事,不禁汗颜。

②可见,苏轼是敢于推翻自己的。

其实,敢于推翻自己,是不容易的,不过这是可以修炼达成的事。

如果悟得其中的奥妙,必将受益无穷。

③古希腊哲学家苏格拉底说过“未经自省的人生没有意义”。

善于自省,才能更清晰地认识自己,理清自己的优长短处,进而勇于推翻自己。

这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义。

④很多时候,否定别人容易,推翻自己很难。

不敢于“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人,不能正视自身缺点短板,就可能满足于一时的成绩,很难取得长足进步,甚至功亏一篑,走向绝境。

“金无足赤,人无完人”,人生在世,不可能永远不犯错误,也不可能一直处于低谷。

每个人要成长、成才、成功,要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”,就应该在不断推翻自己、完善自己中披荆斩棘、奋斗到底。

⑤推翻自己并非全盘否定自己,而是改造旧我、打造新我、提升自我。

做任何事情都应从现实出发。

倘若效果达不到预期,或者方向出现了偏差,停下来就是止损,退回去就是进步。

掩耳盗铃、讳疾忌医、一意孤行,甚至用错误掩盖错误,只会在错误的道路上越走越远。

⑥推翻自己,需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。

孟子云:“人恒过,然后能改。

”著名作家熊召政精心创作完《张居正》第一卷后,不料遭到编辑退稿。

对此他一时难以接受,于是把书稿送给三个朋友看。

结果没有一个人说“这本书好看”,其中一位更是直言:“你那是学问书,拿来给我看做什么。

”面对这些善意的批评,熊召政痛下决心,全部推翻重写,才有了后来这部广受好评的佳作。

初中议论文阅读训练5篇

初中议论文阅读训练5篇

初中议论文阅读训练5篇第一篇:初中议论文阅读训练初中议论文阅读训练(三)阅读下面文章,完成第1—5题。

①老师走上讲台的原因很多,每一个老师都有他们自己的动机。

如果把老师的内在动机排一排队,可以发现大致上老师有四种不同的类型。

②第一种老师,“以谋生为目的”。

这种老师视教书为谋生的手段,认为教书是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。

只要能把饭菜放在家庭的饭桌上,什么学生、学校、教书都是次要的。

在美国这个充满竞争的社会里,这种动机可以理解。

③第二种老师,“以自傲为动力”。

自傲是一些老师工作的原动力。

这些老师,他们往往知识渊博,功底深厚,只要能满足“自傲”,就很愿意与他人分享他们的知识,他们可能并不在意他们的付出,他们追求的是发现自我、证明自我,从中感到满足。

这类老师工作会很努力,可能会很出色。

但因为自傲的原因,他们害怕失去面子而过于重视结果,所以面对“不听话”的学生,这种老师很容易失去耐心。

④第三种老师,“以教育为己任”。

他们把教书看成是自己的社会责任,并以此为动力。

在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人。

他们不仅向学生传授知识,更注重告诉学生怎样做人。

他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。

例如,亨利克先生常常会把正常的课停一停,讲一些世界名人的社会生活之类的东西。

当从亨利克先生的最后一节课里走出来时,我意识到,我这一年中最大的收获就是知道了:人活着的每一天不是为了悲伤,无论面对什么样的困难,都需要愉快地去生活。

⑤第四种老师,“以爱为根本”。

他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事。

他们很努力地工作,一次又一次地遭难,都没有得到任何的利益。

就好比父母生养孩子一样,他们任劳任怨地为孩子干这干那,却从来不企盼得到一丝回报。

以一种养育自己孩子的心态去教育学生的老师,是有着强烈天赋爱心的老师。

他们是那种可以让你像信任父母那样去信赖的人。

这种老师应该说是最难能可贵的。

⑥总之,无论哪种老师以什么动机走上讲台,都应注重自己的教学效果,赢得学生的喜爱。

九年级语文议论文阅读《培厚创新的土壤》含答案

九年级语文议论文阅读《培厚创新的土壤》含答案

九年级语文议论文阅读《培厚创新的土壤》含答案培厚创新的土壤①如果把科技创新的过程比作“发现之旅”,那么对于颠覆性创新而言,探寻的就是“奇伟、瑰怪、非常之观”。

②与渐进式、累积性创新不同,颠覆性创新需要彻底的突破,往往体现为突破常规思维的异想天开、跳出传统模式的另辟蹊径、超越既有领域的开疆拓土。

中国历史上的“四大发明”,西方近代的蒸汽机技术和电气技术,都可谓“从0到1”的创新。

这样的创新,不仅改变了生产生活模式,甚至加速了人类文明发展进程,其意义和影响都是颠覆性的。

③然而,颠覆性创新的“非常规”特性,使其在刚刚出现时难以被理解和认可。

新事物从“遭冷遇”到“受热捧”,往往存在一定延迟,而颠覆性创新更是如此。

另一方面,创新很多时候九死一生,颠覆性创新作为“创新的顶峰”,成功的概率更是微乎其微。

既面临外界的压力,又存在失败的风险,进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大,不难想象。

进而言之,要想推动颠覆性创新,就必须鼓励创新,宽容失败。

④鼓励创新,才有活力涌流。

近年来,我国频频向创新高地发起冲锋。

“天河”创造超算纪录,“墨子”领跑量子科技,“北斗”完成全球组网,5G赋能百业千行,华为在5G技术方面之所以取得成功,就在于它大胆地选择了一条别人不敢走的自主创新道路。

其每年将营业收入的10%至15%投入到新技术的研发中,在过去的十年,华为共花费了3000亿美元在科研上面,才使华为在半导体方面实现对美国封锁的突围。

我们已在一些前沿领域领先发展,无法再靠追随获取进步、谋求突破。

惟有以自主创新能力为依托,以关键核心技术为指向,着力培厚科技创新“金种子”的成长土壤,方能收获更多“硬核产品”,从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动。

⑤一项颠覆性的新理论、新技术,在刚刚问世的时候往往不被看好。

但恰是此类项目,最需要政策的帮扶,最渴望得到“第一桶金”的支持。

否则,非凡的创意就可能被磨去棱角,甚至干涸枯竭。

这就要求破除观念藩篱和制度障碍,完善“非共识”项目的遴选资助机制,让有志于颠覆性创新的研究者获得足够的“风险投资”,不用为缺少支持而发愁、不用为暂时出不了成果而焦虑。

初三语文议论文阅读题

初三语文议论文阅读题

初三语文议论文阅读题议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

下面是店铺收集整理的初三语文议论文阅读题目及其参考答案以供大家学习!初三语文议论文阅读题(一)(1)自然界常会有些故事,让我们人类匪夷所思,却不能不为之动容。

(2)在北美阿拉斯加的茫茫荒野上,生长着一种老鼠,以植被为生,繁殖力极强。

但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候,其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色,以吸引天敌捕食的目光;倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量,老鼠们便会成群结队地奔向山崖,相拥相携投海自尽。

(3)这块土地上还生存着一种狐狸,以鼠为生,是这里老鼠的天敌。

但它们对老鼠的捕食也并非无所节制,当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候,狐狸们便会采取行动,限制种群的发展:一部分成员会聚在一起,疯狂地、不间歇地舞蹈,夜以继日,直至力竭气绝而死。

(4)类似的故事也发生在中国的黄山。

黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右,这是族群最佳生活的临界点,族群成员以生命来维护这一状――每当族群数量超出,年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。

(5)这一幕一幕的故事,何其悲哉,何其壮哉,惊天地而泣鬼神。

(6)然而,动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢?我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之:本能使然。

我们自居价值优位,常常以一种傲慢鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动,更要紧的是,由于自身的私欲和利害,我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难,遑论对自然界及运动界。

(7)人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀,曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂最美丽的精神花朵而自得,更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈,然而翻阅一下人类那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍,想一想那足以把地球毁灭几十遍的核武库,望一望那在儿童记忆里不曾是蓝色的天空,数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种,我们人类作为一种类存在,作为地球生物圈一个链环的存在,究竟比自然界的其他生物高明多少?这实在是一个令我们回答起来气短的问题。

九年级议论文阅读训练

九年级议论文阅读训练

九年级议论文阅读训练战胜自己①如把我们日常所经历过的种种痛苦烦恼,仔细分析一下,你会发现,这痛苦的来源有一大部分都是战不胜自己。

②当我们需要勇气的时候,先要战胜自己的懦弱;需要洒脱的时候,先要战胜自己的执迷;需要勤奋的时候,先要战胜自己的懒惰;需要宽宏大量的时候,先要战胜自己的浅狭;需要廉洁的时候,先要战胜自己的贪欲;需要公正的时候,先要战胜自己的偏私。

③战胜自己不是件容易的事,它需要很大的勇气与坚定的信念,想一想看,你战胜自己的次数多吗?还是时常姑息纵容自己?④当我们尝试一项新工作,接触一个新环境,应付一个新场面的时候,总难免有一种向后牵拽的力量。

我们常会退缩地想:还是安于现状吧!还是省事为妙吧!还是不要冒险吧!于是,就在这种种消极的决定中,不知多少可贵的机会流失了。

许多人抱怨自己一事无成,恐怕这消极地处理事情的习惯,是使他失败的一个最大原因。

⑤每一个人都知道公正廉洁是可敬的,偏私贪欲是可耻的。

但是,事到临头,往往就会有一些你在事先所想不到的理由来影响你正面的决定。

比如说:你会把责任推给环境的压力,风气的不良,或一则消极退守的成语。

如“__________”之类。

其实,那正是你被另一个自己所战败的明证。

一个人在必要的时候战不胜自己,是可耻的,任何理由都无法掩饰这种羞耻。

一个人应该有力量让自己那光明的一面战胜。

否则,你的人生就失败了。

⑥我们从小所受的教育,只够使我们知道怎样明辨是非。

在明辨是非之外,就要看我们是否有足够的信念和约束自己的力量,去遵循我们所知道的正确的路。

那需要经过很艰苦的奋斗,需要动用你一切内在的向上向善的力量,才能把握你所预定应走的方向。

1.本文的中心论点是:__________________________________________。

2.本章第②自然段运用了什么修辞方法?它在表达上有何作用?修辞方法:_____________________。

作用:_______________________________________________________________。

初三九年级语文议论文阅读题及答案

初三九年级语文议论文阅读题及答案

初三九年级语文议论文阅读题及答案议论文阅读一、论点:是作者对要议论的问题所持的见解和主张。

(1)常见的考题样式:1、选择题如:能够概括本文论点的一项是()2、填空题如:本段文字的论点是()3、判断分析题如:你同意本文的观点吗?请说明理由(2)课本链接《谈骨气》我们中国人是有骨气的开头《事物的正确答案不止一个》事物的正确答案不止一个题目《生于忧患,死于安乐》生于忧患,死于安乐题目、结尾《中国人失掉自信力了吗》我们有并不失掉自信力的人在中间辨析、判断、提取、归纳论点位置:1、从标题中找中心论点2、从文章的开头找中心论点3、从文章中间找中心论点4、从篇末找中心论点形式:表示肯定或否定判断的陈述句作用:是全文(段)的中心、灵魂,统摄全篇(3)疑惑点论点:议论文论点的表述是一个较完整的、表判断的陈述句。

不会是否定句,不会是疑问句,也不会是抒情句或描写句。

抓住表明作者观点的陈述句,表判断的肯定句,就很容易和论题区分开论题:是作者所要议论的问题,而不是作者对这个问题的观点和主张。

它的范围比论点大结论部分:起总结全文的作用,或再次重复论点,或提出号召(要怎么样\应该干什么)或提出解决问题的办法。

(4)方法总结1、根据议论文论点的特点概括2、找中心句(中心段)、议论性的句子(段落)3、理解关键词的基础上进行概括4、驳论文的论点是它们的相反的观点二、论据(1)常见的考题样式:1、概括文中的论据2、文章中的第几和第几自然段的顺序能否颠倒?3、文中的某句/个名言/例子能否删去,为什么?(文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用?)4、根据论点来选择或补充论据(2)什么是论据?议论文的论点,要使人信服,就必须有充分的证据来证明,这些用来证明论点的材料就是论据。

根据材料的性质,论据可分为事实论据和道理论据两种。

事实论据包括确凿的事例、史实及统计数据等。

道理论据包括经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。

论据和论点之间的关系,是证明与被证明的关系。

初三议论文阅读及答案

初三议论文阅读及答案

初三议论文阅读及答案初三议论文阅读1:《人的价值》①人的价值,是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。

②以前有人说,人的权力和地位就是人的价值。

其实不然。

从历史看来,过去不少显赫一时的达官显贵,他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极,可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。

然而,那些一生坎坷,或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们,他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。

比如,李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。

在历史老人的心目中,他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。

只要人类历史存在,他们的诗句就会青春永驻。

③历史老人最为公正,在他看来,人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有,而在其创造和贡献,在其对人类的造福。

人的创造和贡献有大有小,因而人的价值有高有低。

在历史上拥有权势地位者,真正为黎民百姓留下“青山绿水”,也是值得钦佩的,不可以认为权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者,真正为民众留下“晴空万里”,他们也能体现自身的价值。

④人的价值不是一下子可以看清的,人们的日常所见,大都是世俗的尊卑贵贱,至于体现人的价值的精神境界,则非肉眼所能觉察,而要靠人的理性和深思。

当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘,谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此,历史老人告诫世人:看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔,而要看他的内心和行动。

衣服、什物、头衔等都是人的外在现象,这些对人来说,是不可缺少的,但是,这些并不能全面地体现人的价值内涵。

估量一个人的价值,必须看他的心灵,看他的所思所想,看他的所作所为,看他为社会为大众贡献了多少。

⑤北宋名臣范仲淹说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

”有了这样的宏大志向,有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心,再伴以扎扎实实的行动,这就是实现人的价值的历程。

初三议论文阅读习题10.细读全文,写出作者在文中阐述的观点。

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九年级议论文阅读训练战胜自己①如把我们日常所经历过的种种痛苦烦恼,仔细分析一下,你会发现,这痛苦的来源有一大部分都是战不胜自己。

②当我们需要勇气的时候,先要战胜自己的懦弱;需要洒脱的时候,先要战胜自己的执迷;需要勤奋的时候,先要战胜自己的懒惰;需要宽宏大量的时候,先要战胜自己的浅狭;需要廉洁的时候,先要战胜自己的贪欲;需要公正的时候,先要战胜自己的偏私。

③战胜自己不是件容易的事,它需要很大的勇气与坚定的信念,想一想看,你战胜自己的次数多吗?还是时常姑息纵容自己?④当我们尝试一项新工作,接触一个新环境,应付一个新场面的时候,总难免有一种向后牵拽的力量。

我们常会退缩地想:还是安于现状吧!还是省事为妙吧!还是不要冒险吧!于是,就在这种种消极的决定中,不知多少可贵的机会流失了。

许多人抱怨自己一事无成,恐怕这消极地处理事情的习惯,是使他失败的一个最大原因。

⑤每一个人都知道公正廉洁是可敬的,偏私贪欲是可耻的。

但是,事到临头,往往就会有一些你在事先所想不到的理由来影响你正面的决定。

比如说:你会把责任推给环境的压力,风气的不良,或一则消极退守的成语。

如“__________”之类。

其实,那正是你被另一个自己所战败的明证。

一个人在必要的时候战不胜自己,是可耻的,任何理由都无法掩饰这种羞耻。

一个人应该有力量让自己那光明的一面战胜。

否则,你的人生就失败了。

⑥我们从小所受的教育,只够使我们知道怎样明辨是非。

在明辨是非之外,就要看我们是否有足够的信念和约束自己的力量,去遵循我们所知道的正确的路。

那需要经过很艰苦的奋斗,需要动用你一切内在的向上向善的力量,才能把握你所预定应走的方向。

1.本文的中心论点是:__________________________________________。

2.本章第②自然段运用了什么修辞方法?它在表达上有何作用?修辞方法:_____________________。

作用:_______________________________________________________________。

3.第④自然段是从反面来论证本文中心论点的,它揭示了什么道理?有什么作用?答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.在第⑤自然段的横线处,填写成语恰当的一项是()。

A.审时度势B.事不关己,高高挂起C.趋炎附势D.识时务者为俊杰5.“一个人,如果他勤奋,那必定是他战胜了自己的懒惰。

懒惰是我们最难克服的一个敌人。

许多本来可以做到的事,都因为一次又一次的懒惰拖延,而把成功的机会错过了。

”这一自然段是从原文中抽取出来的,它应还原在第______自然段和第_____自然段之间。

真理诞生于一百个问号之后有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后。

”这句格言本身,也是真理。

人们总是很尊敬发现真理的人,以为只有天才才能发现真理。

其实,要发现真理,说难也不难,说容易并不容易。

真理常常就在你的身边,能不能发现它,就看你有没有一双敏锐的眼睛,有没有一个善于思考的脑子,有没有敢于坚持探求真理的勇气。

纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,终于把“?”拉直变成“!”找到了真理。

就拿洗澡来说,这是一件非常普通的事情。

然而,美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。

这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。

1962年他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡,由于地球不停地自西向东旋转,而美国处于北半球,便使洗澡水朝逆时针方向旋转,北半路的台风也是朝逆时针方向旋转,其道理与洗澡水的漩涡是一样的。

他还断言,如果在南半球,洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转,在赤道,则不会形成漩涡。

他的这种见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。

在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓。

这是为什么?这个疑问,引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。

魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动能力有限,无法跨越大洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开分成了两个洲。

他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

最有趣的是一位奥地利医生,他看到儿子睡觉时,忽然眼珠子转动起来。

他感到奇怪,连忙叫醒儿子,儿子说他刚才做了个梦。

这位医生想,眼珠子转会不会与做梦有关?于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后写出论文,指出当人的眼珠子转动时,表示睡者正在做梦。

如今,人们研究梦的生理学,便用眼珠子转动的次数、转动的时间,测量人做梦的次数、梦的长短。

洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动,这些都是很平常的事情。

然而,善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。

科学史上,这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,那么,当你解答了一百个问号之后,必能发现真理。

1.请你概括本文的中心论点答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.本文采用的最主要的论证方法是_________________,作用是3.本文谈到发现真理必须具备的三个条件是:①_______________②_______________ ③_______________。

4.第三自然段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换,原因是:_______ ___________________________________________________________________________ 5.第三自然段中划直线的句子的含义是_________________________________________________________________________________________________________________ 6.“科学史上,这样的事例岂止三个?”在这句话中,“这样的事例”是指怎样的事例?答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7.在22题中提到的“这样的事例”,除了文中已列举的事例外,你还能举两例吗?答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________参考答案战胜自己1、战胜自己。

2、排比。

表明每个人的“敌人”处处存在,突出了战胜自己的必要性。

3、失败是由于自己消极退缩。

从反面论证,能更好的反驳与“战胜自己”相反的观点,更具有说服力。

4、D。

5、③与④之间。

真理产生于一百个问号之后1、善于“打破砂锅问到底”的人,就能有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。

2、例证法(或:事例论证;或:摆事实,讲道理。

)使用了举例论证的论证方法,举洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动证明了善于“打破砂锅问到底”的人,就能有所发现,有所发明,有所创造,有所前进,从而使论证更具体理会有说服力。

3、①有一双敏锐的眼睛。

②有一个善于思考的脑子。

③有敢于探究真理的勇气。

4、“发现”与上文的“定理、定律”相对应,“创立”与上文的“学说”相对应,如调换了,搭配就不恰当了。

(如从人们认识事物的过程来谈,只要言之成理即可)5、解决了疑难问题,发现了真理。

6、洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动三个事例或打破砂锅问到底,有坚持不懈地探索精神的人。

7、答出人名及事情得满分,只答人名或事情各得2分。

附:常见论证方法及作用:1、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。

2、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。

(或更有趣味性,吸引读者往下读)3、对比论证。

作用就是突出强调。

答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

4、比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。

使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

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