八年级地理下册 第二章 第5节“齐鲁大地-山东省”教案 湘教版
“齐鲁大地”—山东省 教学设计
初中地理八年级下册第二章《沿海万里行》第五节“齐鲁大地”——山东省教学设计一、教学目标：知识目标：密切联系所学地理知识，从位置、地形、气候等基本特点、及交通、旅游、工业、农业等方面了解山东省的概况；能力目标：通过分组合作、锻炼、搜集、整理、提炼、展示信息能力,培养学生归纳总结能力和读图分析能力；情感态度价值观目标：对学生进行环境保护和可持续性发展教育，增强学生热爱祖国热爱家乡的情感。
二、教学重点，难点：本节教材主要从历史、交通、旅游资源、海洋资源四大角度来展示山东省。
其中山东的交通是重点,山东的交通发达,公路、铁路、海运、航空运输齐全。
山东的历史、旅游、海洋资源是教学难点。
三、教学方法：创设情境、激发兴趣，从身边的知识说起，在通过读图，了解山东的交通，旅游资源和海洋资源。
四、教学用具：多媒体课件、山东政区图、山东交通图、山东旅游资源图五、教学思路设计：根据新课标精神，在课堂上教师要真正关注学生，促使学生主动的个性化的学习；强调学生的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人。
课前布置学生收集有关山东省的资了，并进行整理。
培养学生预习和自学的习惯。
在课堂上教师给学生提供舞台，把课前收集到的资料通过相互交流、讨论来增强学生的辨析能力。
教学过程中很多内容和实例就来自学生的身边，这对学生来说印象深刻，同时也增强了他们热爱家乡的情感。
六、教学过程：［导入新课］多媒体播放孙子兵法、魏氏庄园、碣石山、范公祠图片。
教师提问：刚才我们所看到的是那里的美丽风光？学生回答：略教师讲述：我们的家乡—滨州，位于山东北部，美丽富饶，同学们对于我们山东省又了解哪些？学生活动：学生把收集到的有关山东省的旅游景点，交通线路，海产品，气候类型、地形特点、行政中心、简称等交流展示。
教师讲述：同学们对我们山东省了解的可真不少，但是我们对山东的很多地理知识，也还不尽了解。
你想不想更深入的了解山东？把山东推向世界，也让世界更了解山东。
课件展示：（板书）一，山东的位置观察山东政区图。
山东省说课稿
湘教版八年级下册《齐鲁大地——山东省》教案各位老师：大家好，今天我说课的内容是湘教版八年级下册第二章第五节《齐鲁大地——山东省》。
山东省不仅有着悠久的历史，而且也是改革开放以来，我国经济发展较快的省份之一，是“沿海万里行”不可缺少的一站。
教学目标：知识与技能：（1）掌握读图能力：即会根据地图说出山东省的周边省区、濒临海洋、旅游资源及其他地理要素。
（2）地理分析能力：即学习旅游资源方面的知识，推理出山东省旅游业发达的原因。
情感态度与价值观：（1）通过地理能力（读图、分析、发现）的培养，使学生初步体验人地关系，从成因上了解可持续发展道路的观念。
（2）通过小组合作学习、共同参与的过程，培养学生团结合作的精神。
（3）环境保护和可持续发展观教育。
教学重点：为了让学生更好的了解山东省的旅游资源了，把“丰富的旅游资源”作为本节的教学重点。
教学难点：为了对学生进行环境保护和可持续发展观教育，把“泉城——济南”作为本节的教学难点。
教学工具：采用多媒体辅助教学，增强教学的感染力和直观性，提高课堂实效教学流程：按照学生的认知规律，遵循教师为引导，学生为主体，探究为主线的指导思想，把教学过程分成了四个环节：情景导入、探究新知、知识迁移、体验成功。
第一环节：情境导入。
课件展示青岛等海滨城市的碧海蓝天、青山绿树、济南有代表性的房屋建筑导入新课。
唤起学生对山东省的印象后，让学生自由回答以下两个问题：（1）山东省为什么被称为齐鲁大地？（2）山东省有哪些旅游资源？通过问题启发学生回忆已有知识，激发学生求知欲，从而带领学生进入第二环节。
第二环节：探究新知。
课件展示“山东省政区”图，学生读图后，掌握山东省周边省区以及所濒临海洋。
课件展示“山东省旅游与交通”图，学生读图后，了解山东省主要的旅游资源。
并小组讨论山东省来源于发达的原因？通过读图，培养学生读图获取知识的能力及表达独立事物的能力。
第三环节：知识迁移。
承接第二环节，采用小组讨论的形式引导学生回答：由山东省的位置特点，你能推测出山东省盛产何种资源？学生回答后，让学生自主读“丰富的海洋资源”部分，了解山东省的海洋资源。
地理：湘教版八年级下册第二章第五节 “齐鲁大地”——山东省(学案)
课题名称
第五节“齐鲁大地”——山东省
科目
地理
年级
八年级
教学时间
1课时
学习者分析
本课内容在课本第40-41页。教师应根据学生实际情况而做出以下几点：⑴学生是新疆伊犁察布查尔县第三中学八年级学生。⑵学生以熟悉中国的省级行政单位。⑶学生对山东的交通，旅游很感兴趣。
教学目标
⑴提问：山东半岛临那些海？同我国哪个半岛遥遥相对？省
在陆上与那些省相邻？
[板书]：临渤海与黄海；同辽东半岛遥相对；与河北，河南，安徽，
江苏四省接壤
教学活动3
2.展示山东省的交通地图活动
⑴找出京沪线，京九线，胶济线在山东省境内经过的主要城市。
⑵找出下列海港城市：烟台，青岛，日照。
教学活动4
3.读图2-14，
2.把活动变成知识应用的载体，广泛联系和使用所学地理知识，增进对山东省的了解。
教学资源
1.教师自制的多媒体课件。2，学生搜集的关于山东省的资料。
《齐鲁大地——山东省》教学过程描述
教学活动1
（一）导入新课
以著名的“武松打虎”导入新课。
教学活动2
（二）问题启发合作探究
1.用多媒体课件介绍府及孔林，水泊梁山，大明湖，牡丹之乡，风筝之都等旅游景点。
⑵以济南为中心，设计一条最佳旅游交通路线，将上述旅游景点串联起来。
一、情感态度与价值观
1.树立可持续发展的观念增强学生爱祖国，爱家乡的情感。
二、过程与方法
1.通过分组组合，锻炼学生搜集，整理，提炼，展示信息的能力和方法，
提高归纳总结的能力，提高地图的综合应用能力。
三、知识与技能
1.密切联系所学地理知识，从位置，交通，旅游等方面了解山东省
湘教版地理八下《“齐鲁大地”——山东省》课件
3、下列名山位于山东省的有（ ） A、泰山 B、华山 C、恒山 D、嵩山
4、下列位于山东省的油田有（ ） A、大庆油田 B、胜利油田 C、中原油田 D、华北油田
5、山东省的内河航运是哪条河流（ ） A、黄河 B、京杭运河 C、淮河 D、海河
迁移应用 拓展探究
说一说，你经历过或学习过与山东有 关的知识。
如山东话、传统食品、语文中学习过的课文、 山东的历史人物等方面。
文化名人
学 术 界：孔子 孟子 荀子 庄子
政治军事：管仲 孙武 吴起 孙膑 戚继光
历史文学：左丘明 李清照 蒲松龄
东方朔 辛弃疾 孔尚任
其 他：王羲之 颜真卿 张择端 鲁班 扁鹊
“齐鲁大地”——山东省
山东省
学习目标
1、山东简称及“齐鲁”的由来。 2、山东丰富的旅游资源和海洋资源，
并列举其具有特色的海产品。 3、山东省发达的交通。
阅读质疑 自主探究 1、 山东省的简称及位置. 2、山东省的运输方式有哪些？为什么
说山东省是我国交通发达的省份之一？ 3、从哪此地方可以看出山东省具有丰富的
旅游资源？ 4、 “泉城”是哪个城市？
“黄海明珠”是指哪个城市。 5、山东省丰富的海洋资源表现在哪些方面？ 6、山东省“有山有海有圣人”指的是哪些，
请你描述一下？
山东省简称（
）又称（
）
省会（
）
山东省的周围有（
）（
）
（
）（
）四省，
临（
）（
）海。
返回
青岛流亭国际机场
返回
返回
青岛市
返回
山东海盐场Biblioteka 鲍鱼扇贝对
【K12学习】八年级下册地理《“齐鲁大地”——山东省》复习学案湘教版
八年级下册地理《“齐鲁大地”——山东省》复习学案湘教版第五节“齐鲁大地”——山东省教学目标：了解山东简称及“齐鲁”的由来。
通过读图，了解山东所处的地理位置。
了解山东发达的交通。
了解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点分布，并分析其旅游业发达的原因，进一步培养学生读图和分析问题的能力。
了解山东丰富的海洋资源，并列举其具有典型特色的海产品。
对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。
教学建议新课导人：方案①：用多媒体投影仪播放图片：青岛等海滨城市的蓝天碧海、青山绿树、济南有代表性的房屋建筑、泰山、孔府、孔庙及孔林等极具特色的旅游景点。
提问：刚才我们看到的这些美丽的城市建筑和风景名胜分布在我国的哪个省级行政区？方案②：在阳光灿烂，微风拂面的春日，很多同学喜欢放风筝，你们可知道“世界风筝之都”在什么地方吗？对，让我们放飞心情，走人山东，开始我们沿海万里行的第五站“齐鲁大地”——山东省。
方案③：你们之中有谁去过有五岳之尊的泰山吗？感觉过“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟气势吗？泰山在我国的哪个省？方案④：在我国有许多地方均有“文庙”和“武庙”，你知道它们纪念的是谁？你知道孔子的故乡在哪里吗？讲述“地理位置”时，可按以下步骤进行：．用多媒体展示‘冲国政区”图，点击山东，山东省区域颜色变深或变亮，并同时讲解：山东省简称鲁，又称齐鲁。
这是因为春秋战国时期，齐国和鲁国都位于现在的山东省境内。
．展示“山东省政区”图，请同学上台指出与山东省周边相邻省区及所濒临的海洋。
讲述“发达的交通”时，可按以下步骤进行：．用多媒体展示山东境内纵横交错的铁路干线、四通八达的高速公路和高等级公路、内河水运、航空线及海港。
让学生读教材P．40的“山东省旅游与交通”图，指出京沪线、京九线、胶济线及其在山东境内所经过的主要城市。
指出海港城市：烟台、青岛、日照等。
．展示山东省改革开放以来，经济迅猛发展、最具代表性的海港和旅游城市——青岛的纪录片或图片。
湘教版八年级地理齐鲁大地_山东省
第五节“齐鲁大地”——山东省一、教学目标：知识与技能：1、了解山东简称及“齐鲁”的由来。
2、通过读图，了解山东所处的地理位置。
3、了解山东发达的交通。
过程与方法：1、了解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点的分布，并分析旅游业发达的原因，进一步培养学生读图和分析问题的能力。
2、了解山东丰富的海洋资源，并列举其具有典型特色的海产品。
情感态度价值观：对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。
教学重点：了解山东发达的交通教学难点：结合实例，对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。
二、教材分析：本节教材主要是从“齐鲁”历史，山东交通、旅游资源、海洋资源这四大角度来展示山东的，教材篇幅虽不长，但展示的内容丰富。
发达的交通是本节的重点，山东省交通发达，公路、铁路、海运、内河水运、航空运输方式齐全。
以活动的方式让学生了解京九线、京沪线及其在山东省境内所经过的主要城市。
山东省“发达的旅游业”和发达的交通是息息相关的，故用活动形式，结合众多的旅游景点，要求学生用交通线把其连接起来，这样增加了趣味性，激发学生学习兴趣。
在讲述山东“丰富的海洋资源”时，要与其地理位置联系起来，二者之间有必然的因果关系：山东北抱渤海，东临黄河，海岸线漫长，滩涂面积广，海洋资源得天独厚。
最后，要注意运用阅读材料：“泉城启示录”，在介绍其作为一个旅游景点的同时，强调环境保护的重要性，这是对学生进行环保教育的好素材。
三、讲授新课：导入：准备一张五元人民币，让同学们看看它的背面图案，有一座山写着“五岳独尊”，大家知道这是什么山吗？（插入诗一句“会当凌绝顶，一览众山小”）现在，让我们放飞心情，一起走进山东登上泰山去感受一下那的美景吧！（多媒体展示关于山东省的图片）讲述地理概况时，可按以下步骤进行：1、多媒体展示“中国政区图”，让学生大致了解其地理位置，有初步印象。
2、讲解：为什么称山东省为齐鲁大地，及简称、省会。
（图片展示)3、展示“山东省政区”图，让同学们找一找山东省相邻的四个省及濒临的海洋，并让学生上台指出。
湘教版八年级地理下册2.4-2.5辽宁省、山东省学案
“齐鲁大地”山东省1、认识辽宁省是一个以工业为主的省级行政单位，辽中南是我国的主要工业基地之一，并能在地图上找出其主要的工业中心学习目标2、认识辽中南工业发展的得天独厚的有益条件3、认识山东发达的交通4、认识山东丰富的大海资源和旅行资源，并熟习本区主要旅行景点散布一、预习导学3、工业中心：①鞍山：全国重要的金属冶炼基地，有“”之称；②沈阳：和；大连：4、山东简称，又称，春秋战国时齐国和鲁国的所在地5、山东省是我国交通省份之一、、输方式齐备，尤以交通最为突出6、山东省大海资源得天独厚，沿海水域盛产、、此中对、、等海产品的出口量皆居全国。
、、、等运、等海产品，二、讲堂点拔1、读 P38 2---11 图（回答以下问题）2、读 P40 2---14 图（回答以下问题）三、当堂检测1、以下省份同时濒临渤海和黄海的是（河北B辽宁C吉林）D 江苏2、读图，达成以下要求：面右图中所代表的工业区名称是________工业区，①为当地域重要的海港城市________ 。
3、辽宁省与东部邻国的分界限是（A辽河B鸭绿江C浑河）D 大凌河4、山东山东省有名的旅行胜地孔府、山东省有名的旅行胜地孔府位于（）A德州B菏泽5、济南趵突泉最近几年来常常A 水土流失严重C 长久过分开采地下水C潍坊D曲阜“缄默不语”的主要原由是（B 长时间的干旱少雨D 树木过分砍伐）6、读山东图，填出以下数字代表的地理事物的名称：（1）矿产地：① __________ ② __________ ⑥ ____________（ 2）城市：③__________④ ____________⑦ _ _____________（ 3）山地：⑤_________（ 4）铁路线:Ａ ___________Ｂ _________Ｃ___________Ｄ __________。
2.5齐鲁大地山东省学案07(湘教版八年级下)
心学习第五节“齐鲁大地”——山东省
预习学案
1山东省简称—，又称0
2.山东省北接__海，东临__海，海岸线长度和滩涂面积约占全国的—，海洋资源得天独厚。
山东省有“泉城”之称的城市是O孔子的故乡在今山东省0
答案
1鲁齐鲁2.渤黄1/63.济南4.曲阜
预习思考
济南泉水流量逐年减少的主要原因是（）
A.降水减少
B.蒸发强烈
C.地壳运动
D.过量开采地下水
思路导引济南泉水停止喷涌的原因主要是水资源短缺，因过量开采地下水而使地下水住下降所致。
此题着眼于人们熬悉的生活现象，从中考查人类活动与自然地理环境的关系，引导同学们关注生活中的地理，有利于提高兴趣，增强环保意识。
答案I）
【例题】济南位于—的沿线。
（）（双选）
A.京广线
B.京九线
C.京沪线
D.胶济线
解析此题考查对山东境内铁路的了解程度。
上述四条线有一条没有经过山东省境内，这就是京广线。
其中京沪线沿线的重要城市最多，主要有德州、济南、泰安、曲阜。
京九线经过山东的西部，经过的地区一般比较落后，比如聊城、荷泽。
胶济线是山东省境内的一条重要铁路线，沿线大城市众多，如济南、淄博、潍坊、青岛等。
答案CD
点拨此题对知识点的考查很细致，要求对经过山东的主要铁路及铁路线上的城市都要有所了解，意在强调交通对经济发展的促进作用。
【变式题】山东省是我国交通发达的省份之一，尤为突出的是（）
A.铁路
B.公路
C.海运
D.航空
解析.山东省交通发达，公路、铁路、内河水运、航空等运输方式齐全，尤以公路交通最为突出。
答案B。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点滴记录
山东作为旅游大省，旅游资源吩丰富，除去教材列举到的旅游资源，学生还能举出我们身边的资源，作为我们的家乡我们要格外了解亲切，山东的旅游和山东的交通相联系，山东省的高速公路居全国首位。例如：济青高速路，滨博高速路，同三高速路，京沪高速路经过山东，
7、山东省的海岸线长度，山东省的海洋产品，山东省出口量和产量居首位的海产品？
科代表在讲述山东的同时，注意把邹平的情况，加在里面，增加学生对自己家乡的热爱之情。
步骤
山东省的海洋渔业基地？
9、山东省的海盐盐场，位置。
10、济南泉水来源？为恢复泉水喷涌济南市采取了哪些措施？
1、春秋战国时期的齐国和鲁国所在地。
2、公路、铁路、航空、海运、管道运输方式齐全。公路运输特别突出。回意山东的两条管道。
3、京九线经过聊城，何泽，京户线经过德州、济南曲阜、泰安。
4、山东有泰山，有渤海黄海、有孔子圣人。
5、设计旅游路线可以是公路运输，因为路程短，指导学生在陆游路线和方式上要省钱。
6、山东的海岸线长度是全国的1/6也就是3000千米
多媒体课件
教 学 过 程
步骤
科主任与科代表活 动
复备
依据提纲
自主学习
1、山东省齐鲁大地名称的由来。
2、山东省的交通运输方式有哪些？哪种交通运输最突出？
3、京户线京广线在山东主要穿过哪些城市？
4、找出青岛、烟台、日照三个海港城市。
5、山东有山有海有圣人指的是什么？
6、为游览泰山，孔府，孔庙，孔林，梁山，大明湖以济南为起点，设计旅游路线。
7、泉城济南的原因让学生对照阅读材料，给学生讲明白原因，回忆世界地理上大自流盆地的自流井和济南有相似之处。
1、京沪线经过山东的—————————
2、、山东省简称——原因——————
3、山东的海洋水产——————————
4、山东的海洋渔业基地————
5、青岛临——海。
6、山东省的交通运输方式———————
齐鲁大地——山东省
本学期总第 25 课时
本单元第 10 课时
授课日期：
课题
齐鲁大地——山东省
课型
新授课
主备人
学
习
目
标
1、了解齐鲁的由来
2、了解山东的地理位置
3、了解山东发达的交通
4、了解山东的旅游资源
5、解山东的海洋资源。
重点难点
发达的交通和旅游业之间的关系。
丰富的海洋资源和地理位置之间的关系。
教具准备