校本教程电子报刊设计
《制作电子报刊》教案
-调整：调整图片的亮度、对比度等，使其与版面整体风格协调。
-排版：将图片与文本相结合，使版面更具视觉冲击力。
三、实践操作与作业设计
1.实践操作：
-学生分组设计电子报刊主题，教师需引导学生充分发挥创意，同时注重主题的实用性和可操作性。
-在实践过程中，教师应随时关注学生的操作情况，及时解答疑问，指导学生运用所学知识进行版面布局与设计，以及图文编辑与排版。
2.教学方法方面，实践操作环节是否充分，学生是否能够将所学知识应用到实际制作中。
3.课堂氛围方面，学生参与度是否高，是否能够积极提问和互动。
4.时间分配方面，各环节时间是否合理，是否存在拖延或过于紧凑的情况。
5.教学效果方面，学生对本节课的重点与难点是否掌握，作业完成情况如何。
6.针对学生的反馈，调整教学策略，提高课堂教学效果。
-留白处理：合理利用留白，使版面看起来更加舒适、透气。
二、图文编辑与排版技巧
1.文本编辑：文本编辑是电子报刊制作的基础，以下是一些关键点：
-字体：选择易读且美观的字体，保持全文字体的一致性。
-字号：根据版面大小和内容重要性，合理设置字号。
-段落：合理设置段落间距和行间距，使文本更具层次感。
2.图片编辑：图片在电子报刊中起到画龙点睛的作用，以下是一些图片编辑技巧：
5.随堂练习：学生根据所学知识，对例题进行模仿练习。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计
1.电子报刊设计与制作流程；
2.版面布局与设计原则；
3.图文编辑与排版技巧。
七、作业设计
1.作业题目：根据所学知识，设计一份关于“校园生活”的电子报刊。
《我的电子报刊》教学设计
《我的电子报刊》教学设计第一篇：《我的电子报刊》教学设计《我的电子报刊》教学设计一、教材分析1、教学目的知识目标：使学生懂得用word软件制作电子报刊。
情感目标：通过小组合作，体验与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
能力目标：培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
2、教学重点：运用自己的想象和学过的Word知识，应用到编辑电子报刊中去。
3、教学难点：培养学生灵活运用已学知识综合解决实际问题的能力，提高学生综合应用的素质。
4、教学准备：优秀电子报刊作品、文字及图片素材库。
二、教学流程：1、谈话导入师：请问平时在制作手抄小报的过程中遇到写错或抄错的时候，你们是如何处理的？生：如果写错了或抄错了，小的地方我用涂改液涂掉再写，如果错的地方比较多，为了不影响手抄报的美观，往往是重新抄写。
少的时候抄过两三次，多的时候曾经抄过五六次。
师：同学们，这样制作一份手抄报既费时又费力，工作效率还很低。
我们已经学习了Word软件，我们知道它是一款字处理软件，我们能不能用它来制作电子报刊呢？（同学们议论）这一节课我们就来学Word软件来制作一张这样的电子报刊。
｛因为我校平时就有要求学生制作手抄报，学生对电子报刊都较熟悉；再者已基本掌握了windows的“画图”、“金山画王”、“word文字编辑”等应用软件的使用，掌握了输入法、文件的保存、修改和搜索信息等基本技能。
只是以往的教学是通过师生间的教和学进行的，学生只对知识进行“继承”，没有得到“发展和运用”。
｝2、出示样品出示几份本校部分学生参加县计算机操作比赛获奖的电子报刊作品。
并告诉学生这些作品都是用Word软件制作出来的。
让大家欣赏，并与我们平时做的手抄报作比较。
注意分析作品中都运用了word中的哪些编辑工具和操作方法。
｛让学生在欣赏作品，第一直接的感观，同时在这一过程中要求学生带着问题去观察，有利于集中学生的注意力，明白才有“逛”的价值所在，跟着问题去思考,便于去解决问题。
设计3 电子报刊设计 教学设计(六年级信息技术下学期)(河大版本)
设计3 电子报刊设计备课时间：4.06授课时间：4.16-5.11教学内容设计3 电子报刊设计教学目的通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。
教学重点通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。
教学难点通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。
教具准备计算机20台教法：引导操作，分析指导学法：练习应用，巩固提高课时安排：4课时教学过程：【第一课时】【授课时间：4.16；】一、提出任务：要求学生每组制作一份电子报刊，内容自选。
资料可以从Internet上找，也可以来自报纸、杂志、电视等。
二、教师出示课件，展示同类作品1、向学生展示同类作品：以往的学生作品、印刷的报刊及通过其他途径得到的优秀作品等。
2、教师提示：（1）.如何更快、更准确地在Internet上搜索目的信息。
（2）.观察示范作品中用了哪些word2000的编辑、排版技巧。
（3）.从模仿到创新。
3、制作要求：要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报很不容易。
尤其在缺乏经验的情况下，要求学生从模仿开始。
例如版面设计可以模仿报纸、杂志，但是内容一定是学生自己搜集的。
在积累相当的经验之后，应该加入新的、属于自己创作的元素，也可以是综合别人的优秀元素。
4、学生活动：访问教师机上的作品，然后打开作品观赏。
期间可以和同学分组讨论，提出自己的观点和看法。
教师巡视辅导。
【第二、三课时】【授课时间：4.23；4.30】三、制作示范及学生活动1、用Internet浏览器搜索信息，保存资料。
（1）使用搜索引擎寻找目的信息。
（注意要选择合适关键字。
）（2）把有用的信息保存。
（教师巡视辅导）2、学生自由讨论：制作一份完美的电子报刊需进行哪些必要设置？3、交换心得。
使用word2000制作电子报刊，需进行如下设置：（1）输入（或复制）文字，插入文字框、图形框、图片、艺术字等；（2）进行页面设置（纸张类型、分栏等），设置各种对象属性（字体、字号、花边、大小、颜色等）。
《制作电子报刊》教案
《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。
具体内容包括：电子报刊的概念与特点、电子报刊的制作流程、利用Word或Publisher等软件设计电子报刊的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念、特点及其制作流程。
2. 使学生掌握利用Word或Publisher等软件制作电子报刊的基本技巧。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电子报刊的设计与制作技巧。
2. 教学重点：电子报刊的制作流程和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些优秀的电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的设计与制作。
提问：电子报刊与我们平时阅读的纸质报刊有什么不同？它的优点是什么？2. 知识讲解（15分钟）介绍电子报刊的基本概念、特点及其制作流程。
讲解利用Word或Publisher等软件设计电子报刊的技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的电子报刊为例，讲解其制作过程，包括：版面设计、色彩搭配、文字排版等。
分步骤演示如何使用Word或Publisher制作电子报刊。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选定一个主题，开始制作自己的电子报刊。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的电子报刊作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 制作电子报刊的基本步骤：确定主题收集资料设计版面排版美化审核校对发布分享2. 电子报刊设计技巧：版面设计色彩搭配文字排版图片处理七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子报刊。
2. 答案要求：版面设计合理、色彩搭配协调、文字排版美观、内容丰富有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件（如Photoshop、Indesign等）制作电子报刊，提高自己的技术水平。
《制作电子报刊》教学设计
《制作电子报刊》教学设计一、教材分析：本课三年级下册第二单元《制作电子报刊》。
本单元以Word2007为例，围绕“上海世博会”这个主题来制作一份精美的电子报刊。
要求学生通过学习掌握Word软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。
本节课主要通过师生共同对学生制作的电子报刊作品交流与评价，探讨电子报刊类作品评价的标准和方法，进一步提高学生根据主题进行文本信息加工与表达的能力，促进学生形成自己的评价体系，培养学生整体规划能力和审美观。
二、教学目标：知识与能力：初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
提高学生的自主探索和纵使实践操作的能力。
发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。
通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。
情感态度与价值观：在获得用word制作报刊的同时，体会在word中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。
使学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
三、学生分析三年级学生已经接触过Word软件。
大部分同学的文字输入没有问题，还有些学生经常在家上网，资源访问水平比较不错，因此在本节课利用网络搜索，收集有关上海世博会的资料。
四、重点与难点图片、艺术字、文本框效果设置五、教学方法任务驱动、自主探究、交流合作六、教学过程（一）创设情境、激情导入师：听说语文课上咱们班都制作了手抄报，能说一说你们制作手抄报的过程吗？师生共同总结并板书：制作报刊的一般过程：确定主题 - 搜集素材 - 排版编辑 - 出版印刷师：今天我也给大家带了一份报纸，请大家欣赏一下。
（展示电子报刊作品）师：你知道这是一份什么报纸吗？你觉得它与手抄报和普通报纸比较有什么优势？生：漂亮、易修改、易携带、成本低师：你知道这份电子报刊是用什么软件做的吗？观察一下它用到了我们学过的哪些技术？生1：WORD生2：文本框、自选图形、艺术字等。
电子报刊设计教学设计
电子报刊设计教学设计电子报刊设计教学设计是通过学习和实践，培养学生运用电子媒体技术和设计理论，进行报刊设计的能力和素养。
以下是一份关于电子报刊设计教学设计的示范：一、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念和特点，理解电子媒体技术在报刊设计中的应用；2. 培养学生掌握电子报刊设计的基本原理和方法，能够运用设计软件进行报刊排版和图文处理；3. 提高学生的设计能力和审美意识，培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 培养学生批判性地分析和评价电子报刊设计作品能力，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 电子报刊设计的基本概念和特点；2. 电子媒体技术在报刊设计中的应用；3. 报刊排版设计的原理和方法；4. 图文处理技术在报刊设计中的应用；5. 网络和多媒体技术在电子报刊设计中的应用。
三、教学方法1. 理论授课：介绍电子报刊设计的基本概念、特点和技术应用；2. 实践操作：学生通过设计软件进行报刊排版和图文处理的实践操作；3. 项目实训：组织学生进行电子报刊设计项目实训，提升学生的设计能力和综合素质；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作能力。
四、教学资源1. 电子报刊设计教材和参考书籍；2. 电子设计软件和平台，如Adobe InDesign、Adobe Photoshop等；3. 计算机和网络设备；4. 学生作品展示平台和评价工具。
五、教学评价1. 学生作品评价：通过对学生设计作品的审美性、创意性、实用性等方面的评判，评价学生的设计能力和综合素质；2. 课堂表现评价：通过对学生的课堂参与度、合作精神等方面的评判，评价学生的学习态度和团队合作能力；3. 项目实训评价：通过对学生在项目实训中的表现和成果的评价，评价学生的实践能力和创新思维。
通过以上教学设计，学生将能够全面了解和掌握电子报刊设计的基本理论和技术应用，提升学生的设计能力和综合素质。
希望以上内容对你有所帮助！。
《电子报刊设计》教学设计
1、确定报刊的主题。根据制作电子报刊的目的确定所要表现的主题。
2、搜集素材。包括文字、图片、音像材料及其它一些有报刊样式和示例。
3、筛选素材。对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，筛选出所需的素材。根据实际情况自已动手编写一些必要的素材，为报刊的制作做好准备。
4、版面设计。根据报刊版面的大小、样式，设计所选素材在版面上的排列方式。要做到主题突出、美观大方、有自己的特色。
第一课电子报刊设计
一、制作电子报刊的步骤
二、认识Word
1、启动2、窗口组成3、退出
三、页面设置
“文件”“页面设置”
自我
教学
反思
2、在“纸型”标签中，将方向分别选择为“横向”和“纵向”，观察设置后的页面有什么不同。
修改栏
第1次课
第2、3次课
（介绍：Office是Microsoft推出的办公软件包，它包括了一系列办公软件，如字处理软件Word、电子表格Excel、幻灯片制作软件PowerPoint等。Office有很好的集成性，它的各个组件之间有良好的接口，可相互调用或链接。）
小学信息技术教学设计
年级
主备教师
辅备教师
参加人员
课时
五年级
朱秋红
1
课题
第一课电子报刊设计
教学
目标
1、了解电子报刊版面设计规则；
2、确定电子报刊；
3、熟练掌握启动及退出Word 2000的方法；
4、掌握版面设置的方法。
教学重难点
重点：①选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则；
②Word的启动及退出方法；
③会在Word 2000中进行页面设置。
难点：电子报刊版面设计规划。
《制作电子报刊》教案
《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。
详细内容包括：电子报刊的基本概念与构成要素；运用Word软件进行电子报刊的制作，涵盖排版、插入图片、艺术字、文本框等操作；电子报刊的主题选定与内容组织。
二、教学目标1. 理解电子报刊的基本概念，掌握其构成要素；2. 学会运用Word软件进行电子报刊的制作，提高信息处理能力；3. 培养学生的创新意识，提升审美观和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用Word软件进行电子报刊的排版与美化；教学重点：电子报刊的主题选定与内容组织，以及Word软件的操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材；2. 学具：计算机、Word软件、电子报刊素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的版面设计、色彩搭配等方面。
2. 知识讲解（10分钟）讲解电子报刊的基本概念、构成要素，以及Word软件在电子报刊制作中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以“校园生活”为主题，演示如何运用Word软件进行电子报刊的制作。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选定主题，运用所学知识进行电子报刊制作。
5. 课堂互动（10分钟）6. 知识巩固（5分钟）回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作中的注意事项。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电子报刊的基本概念与构成要素；2. Word软件在电子报刊制作中的应用；3. 电子报刊制作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子报刊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注其他电子出版物的制作，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
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电子报刊设计
信息中心——樊早早
序
不是每一个学生都能做一个好的电子报刊，它不仅要求学生有较高综合素质,具有不错的计算机操作能力；还要求学生做事耐心、心细,能够坐稳，能够坚持到最后；更好的学生还具有一定的美术功底,有一定的创新意识、设计能力，才能制作出好的电子报刊作品连续几年辅导学生参加“全国电脑制作活动”，辅导的作品连续几年获省一等奖。
在辅导学生做电子报刊的过程中,有点滴体会，有经验积累,从组织选拔学生;收集与选择素材；电子报刊版面设计;后期制作四个方面逐步编写、形成了13中学电脑艺术与绘画校本教程之《电子报刊设计》,现与大家一同交流,探讨。
目录
一、组织选拔学生－--------－-----－－－－-－--------－－－－-
－----2
二、收集与选择素材------－---－－－-－--------－---－－---－---
２
三、运用软件的选择---－--－－---------－-－---－---－---－－
---2
四、电子报刊版面设计-－－-－--－----－－－---－--－
-----------3
1、精彩电子报刊作品欣赏---－---------－-－----－－-----4
２、关于报刊的主题思想的确定－----－------－－－----－-4
3、关于封面设计－---------－------－-－-－-----------－-----4
4、关于卷首语设计------－--－-－----－－－--－--------------6
5、关于目录页的设计----－----－－---－-----－－----－--－---6
６、关于版面设计与底色的运用－－-----－---－---------7
7、关于链接、按钮的要求－------－----－--－--－-----－－－-
８
五、后期制作－－---－-------－－------－--－-－－--------－--－--------８
一、组织选拔学生
在学生组织选拔过程中，从两个方面出发选择学生，第一充分了解学生的计算机基础能力和综合素质水平，在此基础上,第二选择对电子报刊制作充满兴趣，爱好广泛、知识充沛的学生。
通常我们在选择学生时可以通过，课堂观察,问卷调查,电脑操作技能竞赛的形势来发现在这方面具有优势的学生,加以引导、指导,进行电子报刊的制作。
二、收集与选择素材
素材是制作的基础，让学生围绕着主题内容收集和选择素材,素材类型包括文本、图片、音频、视频、动画等。
获取素材的途径和方法很多,如：在网上查找收集；在校图书馆查找相应的书籍资料;通过数码产品自己拍摄录制等等。
收集来的素材通常比较繁杂，需要进行筛选，选择合适的素材进行加工处理，才能有效使用。
三、运用软件的选择
能够制作电子版刊的计算机软件很多,比如像最常用的WORＤ,ＰOＷERＰOＩＮT,WＰＳ，也有技术含量稍高一些的软件，但学生使用频率不高比如:PHＯTOSHOＰ，ＦRＩEWＯRKS,ＦLASH,等
等。
在选择上主要遵循两个原则：第一学生对这个软件比较熟悉,操作熟练；第二选择的软件综合具有学生想要在电子报刊中实现的各项功能。
把握好这两点,选择合适的软件,是制作好作品的前提。
四、电子报刊版面设计
1、欣赏精彩电子报刊作品
学会欣赏很重要。
制作电子报刊，具有创意性和继承性。
通常我一般都找一些历届全国获奖的作品让学生欣赏，讲解这些作品的精彩之处。
我们除了欣赏以外，还可以通过让学生在读的刊物和各种报纸感受领悟，让学生心中有大至的轮廓,明确我们要做的也是书或报刊,只不过是电子读物，让学生全面认识电子报刊，大胆设计自己的作品。
2、关于报刊的主题思想的确定
电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明确，内容健康。
选题时要开阔视野，树立关注生活、关注社会的良好意识。
如:科技知识、旅游景点介绍、班报、篮球（足球)专题、申奥等,让学生从小处入手,从他们熟悉的生活、学习入手，围绕自己感兴趣的事去做，做出自己的个性来。
3、关于封面设计
设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。
图案底色要与主题协调，期刊封面的基本要素要全。
如：刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读。
下面展示了两个电子报刊读物的封面设计图一《五彩石》电子报刊封面设计，图二《悦读。
人生》
电子报刊封面设计,这个封面设计是我校（13中）吕玥迪同学的作品。
图1《五彩石》电子报刊封面设计
图２《悦读。
人生》13中吕玥迪作品4、关于卷首语设计
文字要简练，语言要美、要有文采,贴近主题。
下图是一个电子报刊卷首语展示。
图3《从身边做起》电子报刊卷首语
5、关于目录页的设计
（１)目录页的设计要与主题相吻合，设计要新颖,主次要明确，
要素要齐全;
（２）目录包括文章的标题、作者、页码、栏目；
(3）要素要齐全，版权及相关内容，包括刊物主办单位、出版单位、印刷单位、社长、主编、责编和编辑以及刊号和定价、出版日期、社址、电话和邮政编码,有的还有编委、特约顾问及传真、网址、电子信箱、国内外发行号、封面说明、商标注册、广告登记证、邮发代号等；
（４）目录页一定要把连接作好
图4《悦读。
人生》电子报刊目录
6、关于版面设计与底色的运用
报刊的版面。
版面是刊登各种新闻、评论、图片和文章的地
方。
版面是报纸最基本的信息载体和传播手段。
报纸所有的文字、图片信息只有通过版面才能得以传播。
版面是报纸发言的重要手段之一。
版面是一种语言，是表达编排者意图的一种手段。
版面是形成报纸风格和特色的重要因素;
在设计之前给学生讲解：
(１)报刊的基本要素要齐全。
如期刊的刊名、刊号、期号、日期、出版社、主办单位、卷首语、目录、封底、封面、条形码、电话、邮编,甚至定价等等。
(2)版式要灵活。
(3）色调要协调。
版式设计要求：
（1)版式要活泼、大方、静中有变,明晰、明快。
不能只追求形式,不符合视觉规律；
(２）底色不能大红大绿,要淡雅,浅，不能影响文字表达,色不能深于文字，文字不能重影，重叠字,少用黄色。
7、关于链接、按钮的要求
（1）链接是电子报刊区别于普通报刊的重要环节。
各页之间版面的链接、报的导读栏和各页间的链接，刊的个页间和目录与各页的链接一定做好
(2)按钮不要做的太大、要好认、好找。
五、后期制作
整体轮廓都做好以后，需要后期的精雕细刻,如文本字体的大小，
图片与文本的位置，色彩的协调,图案的装饰（包括花边、框线、纹样等），级链接的设置，语句的检查,是否通顺，是否有错别字等等,这些都需要花费大量的时间耐心、细心地去做。
最后做好以后,设计制作者从浏览者的角度出发,去看、思考怎样制作更加便捷。
讲了这么多,其实并不是我们去创作电子报刊，而是辅导学生去创作,我们的水平要建立在学生的创作基础上,要坚持学生创作为主，教师辅导为次，因为只有建立在广大的学生的基础上才能有较大的发展空间，任凭一两个教师去创作，那么思维是永远打不开的。
但同样，教师的组织辅导作用是非常重要的，没有教师的规范化的指导,同样不可能成为优秀作品，也就是说，优秀作品是用学生的思维,加上教师的正确引导。