实验主讲教师工作职责

1、认真学习实验教学大纲，按照大纲制定实验教学计划，在本学期开学的第一周将实验教学计划作为授课进度的一部分送交学院办公室和实验教学中心审核，以便实验室按审核后的计划作好准备工作。

2、在授课前，主讲教师应认真备课，编写好实验教案，认真预做实验，熟悉实验中各种仪器设备的性能、操作规程及使用方法。对于实验过程中由于实验板（或实验装置）引起的故障能及时排除。

3、在授课中，首先应认真检查学生的实验预习报告，并通过讲解或提问，使学生进一步明确本次实验的目的、要求、原理、操作步骤及注意事项。其后，应认真指导学生的实验，正确回答学生提出的问题，主动耐心地纠正学生不规范的操作。实验过程中应注重学生实验技能的训练，培养学生分析问题解决问题的能力，以及求实的科学作风和严谨的工作态度。认真解决学生实验中出现的问题，指导学生撰写实验报告，注意提高实验教学质量。

4、在授课后，应认真批改学生的实验报告，必要时应写出评语，严格按学校和本院的规定进行实验考核以及评定实验课成绩。

5、对于首次上实验课的教师，要执行试讲制度，在取得实验课任课资格后，方能担任主讲工作。

6、认真学习和研究实验教学的新方法，探索实验的新工艺、新技术，注重改革实验内容和实验方法。

7、协助实验室主任抓好实验室的教学管理工作，对实验室的工作提出合理化建议和改进意见。

指导教师工作内容

指导教师工作内容一、指导教师的任职条件 1、忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱教育工作，懂得教育的规律。 2、有一定的教学经验和学术水平，教学效果良好，具备引导、指导、辅导学生完成各项学习任务的能力。 3、严于律己，以身作则，具有一定的思想政治工作经验，有较强的组织和管理能力，能积极完成所布置的各项工作。 4、身体健康，能胜任所承担的指导教师的工作。二、指导教师的工作职责 1、热爱党的教育事业，治学严谨，教书育人，为人师表，对学生既要热心关怀，又要严格要求，以自己严谨的治学态度，良好的职业风范，言传身教，在思想道德、工作作风、业务学习和生活作风等方面成为学生的榜样。 2、根据教学单位的学期工作计划，指导教师须在每学期开学后两周内制订出本学期学习指导工作计划，对学生所学课程的学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的。 3、指导教师应熟悉本系的教学课程体系以及学院的各专业情况，帮助学生了解所学专业的课程设置、课程学习要求、培养目标及社会需要。 4、指导教师应指导学生制订自己的学习计划，使学生逐步掌握自学方法，并对学生职业生涯进行导航。 5、指导教师应定期与所指导班级的学生进行谈话，以便及时掌握学生的学习状况及心理、生理和思想状况，进行分类指导，因材施教。 6、教育学生端正学习态度，树立正确的学习目标，指导班级开展学习活动，交流学习经验，帮助学生改进学习方法，不断提高学习效率及效果。 7、抓好“两头”学生的学习，重视对优秀学生的发现、培养和推

荐；帮助和督促学习有困难的学生改进和提高，及时与所在班的班主任联系和沟通。 8、指导教师必须每月至少一次与所指导的班级学生集体交流，认真做好记录，解答学生所遇到的问题。指导教师无法解决的疑难问题须及时反映给各系，待各系协助解决或报学院做出决定后及时反馈给学生。 9、指导教师对所指导班级以及自己授课班级应积极采取改革措施，不断改进教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量与学习的效果； 10、指导教师应向所指导的学生开放电子信箱及公布有效的联系电话等通讯方式，对学生进行指导并解答学生提出的问题。三、指导教师的管理及考核 1、指导教师的日常工作联系由所在班的班主任完成，班主任与指导教师共同做好学生的管理工作。 2、每学期期末，由各系、教研室负责收集、汇总指导教师学习指导工作的计划、原始记录和工作总结等。 3、各系定期召开指导教师全体会议，交流和总结学习指导工作的经验，研讨学生中存在的共性问题，商讨解决办法，并记录归档。 4、指导教师工作是培养和考核教师教学工作的重要内容，由各系组织对指导教师的学习指导工作业绩进行考核，结合学院奖教金制度给予奖励。 5、成立以学院主管教学的副院长以及各系主任为首的领导小组对指导教师的工作进行评估。本规定从2006－2007学年度第二学期起开始试行。

教研部岗位职责

龙湾神墨教研部部长工作职责 1 组织公司主讲教师根据市场需求不断拓展新产品，开展教学实验及完善工作。 2 每周组织教师进行备课、试（空）教、听（评）课，定期总结，交流教学经验。 3 根据公司发展需要，做好新主讲老师的选拔、培养、培训、试用、考核工作，特别是对新主讲老师的教学评估和鉴定工作。 4 有计划、有针对性的开展教材分析，编撰新的教材（作文教材及阅读教材），修改现行教材中不适应发展需要的内容。 5 组织主讲老师定期对学生的照片进行修改，配合做好《神墨报》及公司网站作品的甄选、刊登、出版。 6 组织培训主讲老师上营销开发课、进校研讨课，主讲公益报告会、营销报告会、服务报告会。 7 做好主讲老师各学期的授课安排及开发活动的记载及考核。 8 配合各教学部，组织主讲教师开好每期家长会，解答家长疑惑，搞好服务，做好营销宣传。 9 根据公司安排定期对新员工、教师助理、主讲教师开展公司教学体系培训，作业批改培训，教育心理学等岗位知识培训。 10 配合公司及教学部完成临时性工作。篇二：教研室主任岗位职责教研室主任岗位职责教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是： 1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。 2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。 3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。 4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。 5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。期中、期末考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。 6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。 7。制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。 8．负责本教研室人员的考核，核定教学、科研工作量。 9．在系领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教师的教学指导及其它行政事务工作。 10．收集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作的意见和建议，做好反馈工作。 11．自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。 12．完成学院和系交办的其它工作。篇三：教研室工作职责。北京中医药大学东方学院护理教研室工作职责教研室是在学院、系、教务处的领导下，直接开展教学、教学改革与建设、学科研究等工作的基层教学组织。

中学高级教师岗位职责

中学高级教师岗位职责职责一：中学高级教师岗位职责 1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。 2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。 3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。 4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。 5、具有校本教研能力，每学年具有1—2个校本教研课题，且研究具有明显成效。每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结，在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。 6、能胜任并积极主动承担班主任工作。 7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，有教案、讲义和总结。

8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。职责二：中学高级教师岗位职责 1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。做到教书育人。发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。 2、担任课程的讲授及讲座教学工作。组织本学科各个环节的教学工作，研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。 3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。 4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料，支持本学科的教学研究活动。 5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。主持或参加本学科的教学研究，有关专题科研、社会咨询等工作。

6、组织和辅导学生课外活动，并指导一、二、三级教师这方面的工作。 7、担任培养青年教师工作。 8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。职责三：中学高级教师岗位职责 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。

大学教师岗位工作职责

. 精选word范本！大学教师岗位工作职责一、副教授职务岗位基本职责： 1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书； 4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、指导中青年教师； 6、完成学校规定的教学和科研工作量； 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。二、讲师职务岗位基本职责： 1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写； 4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。三、助教职务岗位基本职责： 1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计； 2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作； 4、担任班导师或辅导员工作； 5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。四、高级实验师岗位基本职责： 1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题； 2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩； 3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室各项建设和工作任务。五、实验师岗位基本职责： 1、独立负责解决本岗位一般技术问题； 2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导； 3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室建设和工作任务。六、助理实验师岗位基本职责： 1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务； 2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。七、实验员岗位基本职责：努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。

中小学各级教师岗位职责

中学各级教师岗位职责（一）中学高级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。 5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。 6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。中学一级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。 2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。 3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。 4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。 5、重视业务自修，全面提高任职素质。 6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。中学二级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。 2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质。中学三级教师： 1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。 2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。 4、积极参加教育教学研究活动，努力积累教育教学经验，争取开设研究课，每年写一篇教学心得体会。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质，为晋级创造条件。中学各级教师岗位职责（二）各级教师基本职责 1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致，热爱社会主义祖国。 2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育首位，教书育人，尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作，全面关心和爱护学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教法，提高教育教学质量。 4、有事业心和责任感，服从分工，积极承担工作任务，认真负责做好本职工作。 5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度，执行党和国家的路线、方针、政策，有良好的师德，举止文明，作风正派，品德言行堪为学生表率。

东南大学教师教学工作规范

东南大学文件校通知[2001]172号关于颁发《东南大学教师教学工作规范》的通知各院系、各部门：培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。为稳定正常的教学秩序，规范全体教师的教学行为，促进教学质量的不断提高，经教代会常委会讨论，校长办公会通过，现正式颁发《东南大学教师教学工作规范》，请所有教师认真遵照执行。本规范从6月8日校长办公会通过之日起生效。二00一年九月三日

东南大学教师教学工作基本规范培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作，教师是影响教学质量的重要因素。为稳定正常的教学秩序，促使教师更好地履行教书育人之职责，不断深化教学改革，努力提高教学质量，特制订我校教师教学工作规范。一、所有教师的共同规范 1、教学工作是教师职业劳动的主体内容，育人是教学工作的真正意义之所在。“得天下英才而育之乃人生一大乐事”，“一日为师，终身为父”，全体教师应珍视教师称号，重视教学工作，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、培养高质量的社会主义建设者和接班人为已任，积极承担并认真完成教学工作，尽已所能把最好的教学活动奉献给学生。 2、为胜任教学育人工作，教师应全面提高自身的思想道德素质和科学文化素质，不断追求更高的思想和业务境界，为人师表，以良好的师德、严谨的学风和人格的魅力影响学生，以精进的教学技艺折服学生，提高教学效果和教学质量。 3、坚持用素质教育的理念指导教学工作，全面关心学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质的养成和提高，在业务教学中把传授知识、培养能力和提高素质结合起来，努力实现科学教育和人文教育的渗透和融合，通过创造性教学工作，帮助学生学会学习、学会做事、学会做人，更好地实现教育目标。 4、恪守教育的基本信念和基本精神，公正、公平地对待每位同学，充满爱心，循循善诱，赏罚分明，宽严有度，尊重学生人格，激励学生上进，创造有利于学生健康成长的教学环境。 5、充分认识讲台的思想阵地作用，不在课堂上散布易造成思想混乱的错误言论，不在课堂上发表易造成学生反感的不负责任的言论，以保持讲坛的严肃性。 6、教师应严谨执教，以敬业为荣，以失职为耻，在教学活动中做到五个“应该”：（1）严格课堂纪律。对无故旷课或经常迟到的学生，应该及时给予批评帮助。（2）认真批改作业。对作业马虎、抄袭作业或两次以上不交作业的学生，应及时教

中职教师岗位职责

现代服务部教师工作职责一、教育职责 1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念, 坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。 2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。 3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。 4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成；不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。 5、热爱学生，确立为学生服务的思想。在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。 6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。二、教学职责 1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。努力提高每节课的质量 2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥

教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。 3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。 4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学, 注重学生动手能力和技能的培养。专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。 5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。 6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。 7、严格作业和考试制度，精心布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教&搞好教研和科研活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。现代服务部工作位职责专业部负责本专业部的专业管理、教学管理、学生管理和安全管理，包括教学、教研、招生、就业、培训、教师管理、课程改革、专业建设、校企合作、德育工作、安全管理等方面。一、专业管理

研究生助教岗位职责

Word文档仅限参考 Word文档仅限参考研究生助教岗位职责责任一：研究生助教岗位职责 “大班授课、小班研讨”课堂教学改革由主讲教师设计课程改革方案并承担大班教学工作，研究生助教协助主讲老师教学，并负责组织小班研讨及其他辅助教学工作。具体职责如下： 1.教学管理：根据老师要求随堂听课，并协助老师完成课堂教学。 2.;;组织学生进行小班研讨、集体自习、集中答疑、辅导习题等与课程相关的、形式多样的活动。 3.;;日常学习管理：包括协助教师批改作业、批阅试卷等。 4.研究生助教属于教学辅助岗位，不得承担本应由主讲教师承担的主讲工作。责任二：研究生助教岗位职责一、研究生助教从事的工作，包括理论课程辅导（学业辅导、答疑、组织讨论、上习题课和批改作业等）、实践课程辅导（指导、生产实习实践、课程实验、批改实验报告、协助组织实习和社会调查等）、参与教学网站建设、协助教师编写教材和电子教案、协助教学主管院长进行教学管理等。全岗助教岗位的工作量为每周14学时。二、承担课程辅导工作的研究生助教要接受主讲教师的指导，主讲教师上课时一般应随堂听课，了解教学进度和内容，听从主讲教师的工作安排。责任三：研究生助教岗位职责 1、独立承担主讲课程任务的研究生应按照学校教师的要求完成各环节教学任务； 2、承担辅助教学岗位的研究生，应履行以下职责： 1）主讲教师上课时一般应随堂听课，了解教学进度和教学内容，听从主讲教师的工作安排；2）在主讲教师的指导下，完成批改作业在1/3以上，为学生答疑，参与课程监考、指导实验课程和批改实验报告等教学辅助工作； 3）完成主讲教师布置的与教学相关的其他教学辅助工作； 4）不得单独代替主讲教师讲课、出试卷及批阅试卷。 3、单独助实验课教学的未经学院批准不得私自缺课或调整助课研究生。４、辅助指导本科毕业设计的研究生，辅助指导学生人数不得超过3人。

中学教师岗位职责要求

中学教师岗位职责要求【篇一：中学教师岗位职责与任期目标】 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量； 2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的教学方法。承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业； 3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力； 4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断总结教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育； 5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。中学二级教师任期目标 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。 2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。 3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。 4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。 5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。 6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。 7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。 8、履行教师职责，每月听课不少于节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目水平。

教师岗位职责(专业教育)

教师岗位职责(专业教育) ♦一般教员 (1)担任基础课教学工作. (2)参加艺术实践. (3)承担班主任、副班主任工作和学生思想、政治工作. (4)为高级讲师的教学计划做助教辅导工作. ♦助理讲师 (1)担任部分基础理论课教学及学生的基本技能训练工作. (2)担任艺术实践的指导和参加工作,设计部分教学大纲、计划及教学方案. (3)担任演出排练、节目设计的公开课讲授等工作. (4)担任曲谱分析,参与教材编写、教法研讨工作. (5)撰写工作计划、总结及教学论文. (6)承担班主任工作及学生思想政治工作. (7)参与招生考试. ♦讲师 (1)胜任专业及部分理论基础课的教学及学生实践技能的培训、指导工作. (2)组织和指导社会演出、艺术实践,教学实习,胜任专业技术工作. (2)承担课程设计,指导教研活动,提出教法研究课题,组织实施教改实验,编写大纲、教材. (4)班主任工作及学生思想政治工作. (5)撰写论文及有水平的教学总结文章,得到社会承认. (6)承担、组织招生专业考试. (4)完成学校交办的其他临时性工作任务. ♦高级讲师

1.胜任本学科专业理论和专业课程讲授,承担专业指导、培训,组织艺术实践、教育实习的创意设计和评点. 2.主持编写、审议教学大纲、教材,制订教学计划. 3.参加研究、解决教研重大课题,创作新的教学手段、方法,并起草实验报告,撰写国家级论文. 4.掌握本学科发展方向、教学动态,提出教改方向及实施方案(出经验). 5.具备指导、培养青年教师的理论、实践水平和责任心. 6.具体创作、排练节目达全国级水平. 7.承担、主持专业招生考试. 8.能在必要时承担教研组长职责. 总经理助理岗位职责负责各类办公用品、器具与设备、劳卫用品、车用材料和节日礼品及实物福利品的采购工作. ?根据批准的采购计划,按时按量购进货品,要求货比三家、降低成本、秉公办事、不谋私利. ?负责公司信纸、信封、名片、业务礼品和企业形象所需印刷的定制工作,确保质量和时间要求. ?对购进物品保存质保书、保修单,对使用中的问题负责,并及进与厂商联系解决. ?对购进物品做好移交验收工作,提供合法齐全的原始发票及附有的技术说明书.

苏州大学教师教学工作规范(修订稿)

苏州大学苏大教 [2004] 44号关于印发《苏州大学教师教学工作规范（修订稿）》的通知各院（系）、部门、直属单位：为进一步明确教师的教学工作职责，促进教学工作规范化，切实提高教学质量，稳定教学秩序,现根据实际情况对原有的《苏州大学教师教学工作规范》进行修订，并经学校党政联席会议讨论通过，予以印发，请认真宣传，并遵照执行。特此通知。附件：苏州大学教师教学工作规范（修订稿）苏　州　大　学二○○四年六月二十四日

主题词:教学　规章　教师教学　通知抄送：各党委（工委）、总支，校党委各部门，工会、团委。苏州大学校长办公室 2004年06月24日印发校对：王建珍附件：苏州大学教师教学工作规范（修订稿）第一章总则第一条为适应高等教育改革与发展的需要，深化教学改革，加强教风建设，明确各个教学工作环节中的岗位责任，认真做好教书育人工作，确保正常的教学秩序，提高教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》以及其他现行教学规章制度，特制订本规范。第二条本规范适用于从事普通高等教育本、专科教学的教师。第二章教学工作基本要求第三条教师应履行教书育人的职责，坚持四项基本原则，拥护党

的路线、方针、政策，贯彻党的教育方针，以对社会、学生高度负责的精神履行教师职责，对学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等方面进行全面培养，寓教育于教学活动之中。第四条教师应遵循教育教学规律，系统掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，努力学习和掌握现代科学知识及相关学科知识，不断积累和总结教学经验，结合教学工作实际，积极开展教育教学研究与改革，改进教学方法和手段，勇于进取，不断创新，努力提高学术水平和教学质量，积极推进素质教育，培养学生创新能力。第五条教师应严于律己，遵纪守法；为人师表，身先垂范；言传身教，严谨治学。对学生既要关心爱护，又要严格要求。第六条教师上课言行、服饰合乎教师职业特点，仪态端庄，举止文明；规范教学语言，中文讲授必须使用普通话，板书端正，书写要用规范字。第七条教师应主动与学生管理人员交换学生学习情况。如遇特殊教学情况，应及时通报相关管理人员。第三章教学过程第一节教学准备第八条教学准备是保证课程教学顺利进行和提高课程教学质量的基础环节，教师应高度重视教学准备工作。主讲教师必须对课程教学质量全面负责，统筹组织安排课程教学工作。

中学教师岗位职责

中学教师岗位职责一、语文教师岗位职责 1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。 2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。 3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，

培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人格培养。 4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。 5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。 6、学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。 7、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。二、数学教师岗位职责： 1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。 2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。 3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，认真完成教学任务。

实训指导教师职责

XXXXXX学院实验实训指导教师职责实验实训指导教师负责本课程的具体实验实训工作，其主要职责如下：一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，积极完成上级下达的各项任务。根据教学计划和实践教学大纲的要求认真备课，积极开展实践教学研究，提高学生学习兴趣，使学生“好学、乐学、成才”。二、实验实训开始前，要详细讲解本次课的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，指导学生做好实验实训前的准备工作。对学生实验实训过程中可能出现的问题要充分考虑并且做好预案，保证实验实训课程的顺利开展。三、实验实训课程中要认真讲授，认真师范操作，结合本课程的特点选择合适的教学方法，使学生真正理解实验实训项目的意义和目标要求，了解具体的操作规程和流程，积极主动地投入到实验实训课程中。要积极巡视学生实验实训的操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，保证实验实训课能取得良好的教学效果。要教育学生爱护实验实训器材，节约实验实训耗材，注意保护环境，节约能源。对于危险品和危险设备和仪器要在指导教师的指导下使用，不擅动危险试剂和设备，确保师生人身和学校财产的安全。四、要管理好学生不在课堂上做与本次实验实训无关的事情，严谨实验，认真操作，完成实验实训任务。五、每个实验实训项目结束前，要进行讲评，分析实验实训项目的重点、难点，对学生的实验实训结果要进行评价，以便学生了解操作过程中存在的问题，提高实验实训教学的有效性。认真做好实验实训的考核，从学习态度、实验能力和水平，完成实验实训作业、总结报告的质量及考试成绩等几个方面进行，对学生综合考核，进行评分。六、在实验实训中如果仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，防止事态扩展，避免损失，并认真做好有关记录。七、指导教师每次指导学生实验实训后，要及时填好实验实训室使用的相关记录表格，并组织学生认真整理实验实训器材、打扫室内清洁卫生，必须与管理员做好相关设施设备的检查，发现损坏应及时找到相关学生按照学校有关规定处理，保证实验实训室的安全。 1

专业教师岗位职责

专业教师岗位职责音乐教师：一、制定每学期音乐教育教学计划、周计划、日计划，并按计划实施教学。二、积极参加音乐教研活动及幼儿园的业务学习活动，认真参与集团的培训活动并写好学习心得。三、为幼儿创设舒适、优美的音乐学习氛围。四、能排出质量较好的音乐打击乐或者鼓乐队节目。五、负责幼儿教师的音乐培训。六、负责幼儿园鼓乐队和奥尔夫打击乐训练，以及音乐特色的打造。七、认真钻研音乐教学，不断提高自身教学水平。八、积极完成领导安排的其他工作任务。美术教师：一、幼儿园的美术教学活动的计划、组织、实施：每个班级美术教学活动，活动考虑与班级主题衔接。二、负责幼儿园美术用品、美术室的管理，并为幼儿园美术材料的配置提供参考意见。三、幼儿园对外美术交流活动的安排：关注各类美术活动及赛事，组织幼儿参加有价值的展览、比赛，展现小清华美术教学成果。四、幼儿园整体环境的规划、指导与实施：包括整体公共环境实施与班级环境的指导。五、参与幼儿园对外宣传活动的策划与实施。负责幼儿园大型活动的宣传文案设计、活动场景的设计与布置。六、参与幼儿园大型艺术活动的策划与实施。七、根据教学需要，每学期组织教学或环境布置的讲座：开学初做出教师培训计划。八、积极完成领导安排的其他工作任务。舞蹈教师：一、幼儿园的舞蹈教学活动的计划、组织、实施：每个班级舞蹈教学活动。二、负责幼儿园舞蹈用品、舞蹈室的管理，并为幼儿园舞蹈室的配置提供参考意见。三、幼儿园对外舞蹈交流活动的安排：关注各类舞蹈活动及赛事，组织幼儿参加有价值的舞蹈比赛。四、幼儿园舞蹈队训练，幼儿园舞蹈艺术特色的打造。五、参与幼儿园大型艺术活动的策划、节目编排与实施。六、根据教学需要，每学期对幼儿教师进行舞蹈艺术培训，指导班级的幼儿节目。七、积极参加各种类型的培训，做好记录，并写好相关的学习心得。八、积极完成领导安排的其他工作任务。九、

中小学教师任职条件和岗位职责

中学教师任职条件和岗位职责一、中学二级教师的任职条件和岗位职责： 1、中学二级教师的任职条件 (1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。 (2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。 (3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。 (4)基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。 (5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。 (6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。 2、中学二级教师的岗位职责： (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)参加教学研究活动。二、中学一级教师的任职条件和岗位职责： 1、中学一级教师的任职条件 (1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。 (2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。 (3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。

教师岗位职责心得体会

教师岗位职责心得体会教师岗位职责心得体会的范文有哪些?以下是小编整合的《教师岗位职责心得体会》范文，欢迎大家阅读参考! 顾名思义，“一岗双责”是教师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、安全教育等其他工作职责。简单一点就是要“做到两手抓，两手硬”。按照“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“分外”之事。教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又要承担育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。我的认为，落实好“一岗双责”，就要必须树立四种认识。一，责任认识。责任认识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任认识是职业道德素质高低的体现。只有责任认识强教师，履行职责的认识才能强，反之则然。所以教师的责任认识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人发展。

二，大局认识。大局认识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背“一岗双责”要求的现象，就是缺乏大局认识的表现。三，团结协作认识。团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好“一岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作认识。四，责任追究认识。随着改革深入、社会的发展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们教师总结经验、教训，而坚持“一岗双责”是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。当然，坚持“一岗双责”不是各项工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避免因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。以上是本人在学习“一岗双责”过程中一些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正教师是学校的主体，在完成教学和科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下进行工作。教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同，分为主任、副主任、主讲教师、

初中语文教师岗位职责

初中语文教师岗位职责从小到大，我们接触了不少语文老师，那么，初中语文教师岗位职责是什么呢？下面给大家了初中语文教师岗位职责，一起来看看吧！ 1.认真贯彻国家的教育方针，掌握新课程的教学理念，做好角色转变，加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表 2.承担语文课程（或相关课程）的教学工作，认真完成教学任务 3.认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划 4.坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、知道学法、讲练结合、合理组织、师生互动、注意培养学生的实践能力和创新精神 5.积极参加学校组织的学科教研活动； 6.保持与学生及家长的良好沟通，提升客户满意度；

7.参与教学大纲、教学资料和试卷等的编撰工作 1．承担初中语文学科教学任务，具有初中语文学科教学的专业知识和学历。 2．能根据要求和教材安排制订教学计划，确定教学重点和教学方法，形成完整的教案。 3．用普通话教学，写规范汉字，讲授清楚，重点突出，能组织好课堂，能辅导学生读书、作业、复习，检查学生作业，情况，发现问题，讲评问题。 4．能根据课标和教材要求，命制各类检测试卷，并对试卷进行认真分析和讲评。 5．结合课文内容，有意识地对学生进行思想品德教育。 6．关心爱护学生，关心学生成长，结合教学实际学生年龄特点，对学生进行政治思想教育。

7．虚心向其他教师，听同学科或不同学科教师的课，参加各级教学研究活动，每学期至少承担一次教学公开课。 1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2.承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论； 3.指导学生实习、社会调查、等工作； 4.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作； 5.协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作； 6.参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究； 7.参加学术活动撰写学术报告； 8.参与教学改革的'研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议； 9.完成教学部门主任安排的其他任务。

实习指导教师岗位职责及工作要求

实习指导教师岗位职责及工作要求 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

实习指导教师岗位职责及工作要求? 一、岗位职责 1.根据系里的安排，认真完成教学实习和有关的生产任务。 2.认真贯彻教学实习大纲，执行实习计划，对规定的讲课内容、操作项目及实习时间不得随意增减。 3.认真讲解各个工种实习操作规程及有关要求，为学生作出示范，坚持巡回指导，监督学生严格遵守操作规程，发现问题及时解决。 4.认真做好学生的考勤、实习报告的批改和评分工作。 5.负责对学生进行职业道德、文明实习和安全生产的教育。严格执行安全生产的各项规章制度，确保师生的安全。 6.负责本工种学生实习所用的材料、工、刀、量具等的准备和管理工作。 7.做好设备的维修和保养，经常保持设备完好、清洁，出现故障及时报修。 8.爱护仪器、设备，节约水电和各种器材、物资。 9.天天打扫工作场所的环境卫生，各种物品堆放必须整洁有序。 10.完成领导交给的其他任务。 11.指导学生填写实习日记、做好实习鉴定和撰写实习报告。

12.做好学生实习考核、实习成绩评定工作。二、工作要求 1.严谨治学，以身作则，身教言教，为人师表，师德高尚，教态庄重，仪表整洁，举止大方，语言文明，真正做到教书育人。 2.自觉遵守学校和系里的各项规章制度，不迟到、不早退，不延迟上课，不提早下课，坚守岗位，不擅自离岗或串岗，工作时间不聊天，不打瞌睡，不看书、报，不做与实习无关的事。 3.树立“安全第一”的思想，把安全工作放在首位，加强巡视指导，学生在实习时，指导教师不得离开工作岗位。 4.热爱学生，关心学生，对学生既要严格要求，又要文明管理，对学生违反纪实习纪律和实习时看书、看报等行为要及时批评教育加以制止。 5.努力学习新技术、新工艺，不断提高自己的业务水平和操作技能，不断改进教学方法，提高教学质量和教学效果。 6.实习指导教师有实习指导任务时，原则上不得请假，如有特殊原因必须请假者，应事先经系里领导同意。 7.实习报告由实习指导老师负责批改、登记成绩，学期结束时，一并交教育培训部。