关于英语绘本在儿童英文学习中作用的思考
英文绘本在小学英语教学中的应用分析
英文绘本在小学英语教学中的应用分析一、绘本的定义绘本是一种以图画为主、文字为辅的图书，主要面向儿童读者。
绘本通常包含精美的插图和简单易懂的文字，目的是通过图文结合的方式来激发儿童的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。
二、绘本在小学英语教学中的优势1. 激发学生的学习兴趣：绘本通常包含丰富有趣的故事情节和生动形象的插图，能够吸引学生的注意力，激发他们参与阅读的兴趣。
2. 培养学生的语感和语音感知能力：绘本中的语言常用简单明了、活泼生动的句子，有助于学生理解和记忆英语词汇、句型和语音。
3. 提高学生的词汇量：通过阅读绘本，学生能够接触到大量的英文词汇，并且在具体语境中理解和运用这些词汇。
4. 培养学生的阅读习惯和能力：从小学开始培养学生的阅读习惯非常重要，绘本能够帮助学生逐渐养成阅读的习惯，提高他们的阅读能力。
5. 提升学生的阅读理解能力：绘本的故事情节常常简单明了，适合小学生阅读。
通过绘本的阅读，学生能够培养对英语文章的理解和分析能力。
三、如何将绘本融入到英语课堂教学中1. 阅读绘本：教师可以在课堂上给学生分发绘本，然后引导他们阅读，并进行有针对性的教学活动。
教师可以提问学生关于绘本故事情节的问题，让他们进行回答和讨论，提高学生的理解能力和运用能力。
2. 绘本活动：教师可以利用绘本故事情节中的人物和事件设计一系列与绘本相关的活动。
教师可以让学生扮演绘本中的角色，进行角色扮演活动；教师也可以让学生创作绘本续写、绘本插图等，提升学生的创造力和表达能力。
3. 语言拓展：教师可以根据绘本中的词汇、句型和语音部分，设计相关的语言拓展活动。
教师可以让学生进行词汇搭配练习；教师也可以让学生进行句型转换训练等，加深学生对英语语言知识的理解和运用。
浅谈小学英语教学中英文绘本的运用
浅谈小学英语教学中英文绘本的运用随着全球化的发展，英语已经成为一种全球通用语言，同时也越来越受到人们的关注和重视。
在小学英语教学中，为了激发学生对英语学习的兴趣和热情，英文绘本是一种有效的教学工具。
下面将从英文绘本的特点、优势和运用方法三个方面，进行讨论。
一、英文绘本的特点1.图文并茂英文绘本通常是由图画和简明易懂的文字结合在一起的。
图片可以帮助孩子们更好地理解故事，文字则可以提高孩子们的阅读能力和语言表达能力。
2.寓教于乐英文绘本中的故事往往含有丰富的教育意义，比如道德品质、生活常识等等，而这些教育内容是通过吸引孩子们的兴趣，激发他们的阅读欲望，从而引导他们主动去学习的。
3.语言简单英文绘本的语言都十分简单易懂，适合小学生的阅读水平，并且对于刚开始学英语的孩子们来说，英文绘本可以让他们从简单的故事中逐步体会到英语的魅力，提高他们的语言积累和理解能力。
1.提高孩子的英语水平英文绘本中使用的是简单易懂的英语，这可以帮助孩子们更加轻松地掌握英语单词、语法和发音等知识。
而且，英文绘本中往往会有反复出现的单词和句子，对于孩子们的英语学习也起到了一定的巩固作用。
2.拓展孩子的视野英文绘本中包含了各种各样的故事和情境，可以使孩子们了解到不同国家和地区的文化和生活习惯，拓展他们的视野和知识面。
3.激发孩子的阅读兴趣英文绘本的图画和故事情节都非常吸引人，可以激发孩子们的阅读兴趣和欲望。
而且，通过阅读绘本，孩子们可以了解到各种形式的文字，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
三、英文绘本的运用方法1.读给孩子听小学生的阅读能力还比较有限，所以可以选择将英文绘本读给他们听的方式。
在读的过程中，可以注重语音语调的模仿，让孩子们更好地理解、学习和掌握英语知识。
2.让孩子们自己读当孩子的英语能力有所提高后，可以让他们自己阅读英文绘本。
在孩子阅读的过程中，可以帮助他们理解故事情节和生词的含义，提高他们的阅读能力和自信心。
3.动手制作英文绘本可以让孩子们根据自己喜欢的故事情节或生活经历，动手制作英文绘本。
英语绘本在小学英语课外阅读中的有效运用
英语绘本在小学英语课外阅读中的有效运用引言英语绘本是小学生学习英语的重要辅助工具。
它不仅能让学生在课堂上学到知识，更能在课外阅读中加深对英语的理解和运用。
本文将探讨英语绘本在小学英语课外阅读中的有效运用，分析其价值和作用，并针对性的提出有效的运用方法。
一、英语绘本的价值和作用1.提高阅读兴趣英语绘本通过生动的图画和有趣的故事情节，能够吸引孩子的注意力，提高他们的阅读兴趣。
相比于枯燥的教科书，英语绘本更能激发孩子的学习欲望，让他们乐在其中。
2.扩大词汇量英语绘本中常常包含大量生活化的词汇，通过观察图画和理解故事情节，孩子们能够快速、轻松地学习新的词汇，并在实际运用中加深记忆。
3.提高语感和语音、语调英语绘本不仅能让孩子们了解语言的基本规律，更能帮助他们培养出自然而然的语感，学会正确地运用语音、语调，使得他们的英语更加地地道和自然。
4.培养阅读能力和思维能力通过阅读英语绘本，孩子们不仅能够加深对英语的理解，更能够培养他们的阅读能力和思维能力。
在阅读中，他们能够理解故事情节，预测发展趋势，并进行自主思考与总结。
二、有效运用英语绘本的方法1.激发兴趣，引导阅读要想让孩子们利用英语绘本进行课外阅读，首要的就是要激发他们的阅读兴趣。
可以邀请孩子们参与英语绘本的选题或购买，在课堂上展示绘本的封面或简短的故事情节，让孩子们从中找到自己喜欢的内容，从而主动进行课外阅读。
2.扩大阅读范围，多元化选择为了让孩子们更充分的利用英语绘本进行课外阅读，教师可以推荐多种多样的英语绘本，既包括经典的西方绘本，也包括中国本土化的英语绘本，增加阅读的多样性。
通过不同的绘本，能够让孩子们更全面地了解英语，并丰富他们的知识储备。
3.有组织地引导阅读在课外阅读中，教师可以通过影音资料、课件等途径，有组织地引导孩子们进行英语绘本的阅读。
在课堂上组织朗读比赛或讲故事比赛，让孩子们通过朗读和表演的方式来加深对绘本故事的理解，提高他们的英语水平。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用随着小学英语教学的不断发展，越来越多的教育者开始意识到英语绘本在英语教学中的重要性。
英语绘本不仅可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读能力，还可以激发学生学习英语的兴趣，促进他们的语言表达能力和创造力。
本文将探讨英语绘本在小学英语教学中的运用，并分析其在培养学生英语兴趣、提高学习效果等方面的作用。
1.1培养学生的英语兴趣英语绘本故事情节生动有趣、角色鲜活，很容易引起学生的共鸣和兴趣。
学生在阅读绘本的过程中，不仅能够学习到新的词汇和表达方式，而且还可以陶冶情操，培养语感，激发学习英语的兴趣。
1.2促进学生的语言表达能力英语绘本中的对话和描写语言往往比较简单生动，适合学生模仿、学习。
通过朗读绘本、表演绘本故事等活动，学生可以加深对语言的理解和运用，提高英语口语表达能力。
1.3拓展学生的词汇量英语绘本中的词汇丰富多样，其中既包括日常用语，也包括一些专业词汇。
通过阅读英语绘本，学生可以轻松地接触到各种语境下的英语词汇，拓展词汇量，提高词汇运用能力。
1.4提高学生的阅读能力英语绘本的语言和结构往往比较简单明了，容易引起学生的兴趣，从而提高他们的阅读积极性，促进他们形成正确的阅读习惯和方法，提高阅读能力。
2.1课堂朗读在英语课堂上，教师可以选择适合学生年龄和英语水平的英语绘本，进行朗读。
通过声音、语调的变化，教师可以给学生树立良好的语音语调模型，同时也可以帮助学生理解英语故事的情节和结构，提高他们的阅读能力。
2.2分层阅读针对英语学习程度不同的学生，教师可以选择不同难度的英语绘本分层阅读。
对于英语水平较差的学生，可以选择语言简单、情节生动的绘本进行阅读，使他们在轻松愉快的氛围中提高英语阅读能力。
2.3绘本讲故事教师可以通过绘本讲故事的方式，引导学生向绘本中的情节和人物进行相关的讨论和对话，让学生在交流中感受到英语的魅力，增加学习英语的动力。
2.4绘本创作老师可以引导学生根据绘本中的故事情节，自己编写类似的小故事，或者在绘本的基础上进行创作。
英文绘本在小学英语教学中的应用分析
英文绘本在小学英语教学中的应用分析绘本是指文字和图像相结合的图画书，它是小学英语教学中的重要教学资源之一。
利用英文绘本进行教学能够提高学生的阅读能力，培养他们的语感和语言表达能力，激发他们学习英语的兴趣。
本文将从绘本的优势、教学方法和注意事项等方面进行分析，探讨英文绘本在小学英语教学中的应用。
一、绘本在小学英语教学中的优势1.激发学生学习英语的兴趣英文绘本通常都是以生动有趣的故事为主线，配合精美的插画，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
通过阅读绘本，学生能够感受到英语的魅力，加深他们对英语学习的兴趣和热情。
2.提高学生的阅读能力绘本中通常会配有大量的插图，这样能够帮助学生更好地理解故事情节，通过图像和文字的结合，让学生更容易把握故事内容。
绘本的语言多以简洁明了为主，适合学生的理解水平，有利于提高学生的阅读能力。
3.培养学生的语感和语言表达能力英文绘本中的语言用词通常比较生动丰富，有助于学生学习和模仿地道的英语表达方式。
通过阅读绘本，学生能够提高自己的语感和语言表达能力，更加自如地运用英语进行交流和表达。
4.促进学生的全面发展绘本的内容通常涉及到生活、情感、价值观等方面的教育，通过阅读绘本，学生能够在语言学习的接受到更多的知识和思想熏陶，有助于促进他们的全面发展。
1.教师朗读教师可以选择一些生动有趣的英文绘本，通过朗读的方式呈现给学生。
在朗读的过程中，教师可以加强语音语调的训练，引导学生模仿并跟读，同时注意情感的表达，让学生更好地理解故事内涵。
2.分角色朗读教师可以将绘本中的对话或情节分派给不同的学生，让他们扮演不同的角色进行朗读。
这样能够增加学生的参与感，培养他们的表达能力和口语交流能力，同时也能够更好地理解故事情节。
3.绘本导读在教学过程中，教师可以结合绘本的内容，适时地进行一些导读，包括故事背景的介绍、关键词汇的讲解等，帮助学生更好地理解故事内容，丰富他们的英语知识。
4.绘本欣赏除了教学外，教师还可以用英文绘本进行欣赏活动，通过观察绘本中的插画，引导学生发表自己的看法和情感体验，培养他们的审美情趣和情感表达能力。
研究英语绘本在小学英语阅读教学中的应用思考
研究英语绘本在小学英语阅读教学中的应用思考摘要:深受新课改的影响，小学英语教学逐步重视学生综合素质与自主学习能力的培养，英语绘本可以让小学生从中培养英语阅读兴趣与探索欲望。
英语绘本上的内容丰富多样，英语绘本应用在小学英语课堂上，是属于一种新型教学方式。
小学英语教师充分使用英语绘本上的内容，让学生积极参与到英语阅读活动当中，从而锻炼学生的阅读能力与口语能力。
现阶段，还有部分小学英语教师还在使用传统教学理念，注重语法理解、单词词意等，并没有意识到培养学生英语阅读能力的重要性。
基于此，本文主要从英语绘本应用在小学英语阅读教学中的重要性入手，对英语绘本在小学英语阅读中的具体应用进行全面阐述，以期为小学阅读英语教学提供参考。
关键词:英语绘本；小学英语阅读；教学引言:处于小学阶段的学生，英语是一项全新的语言学科，若小学英语教师还在采用传统教学理念，会让小学生觉得英语课堂枯燥乏味，长此以来会产生消极态度。
小学英语教师通过英语绘本开展英语阅读教学，主要以提升小学生综合素养与自主学习能力为主，英语绘本主要针对小学生的心理特征与想法，开启学生智力的书本。
英语绘本主要包含故事情节、图画场景，可以吸引学生的眼球。
部分具有教育意识的家长还会主动为孩子购买英语绘本，启蒙小学生英语，拓展小学生的英语词汇量。
在进行小学英语教学时，英语教师需要高度重视英语绘本的有效性，与家长相联合均衡英语阅读机制，进而提高学生的自主学习能力与阅读能力，让小学生英语能力得到全方面提升。
1.英语绘本在小学英语阅读教学中的重要性1.1完善学生的学习经验英语绘本中充满丰富的故事情节，并且绘本之间相互独立。
因此，在采用英语绘本进行教学英语阅读时，让学生的学习目标更加清晰，学习更具有针对性。
在充分了解英语绘本中的内容过后，需要对其中的句型、语法、写作内容、写作特点进行学习，总体来说，每学习一本英语绘图，就完善学生的学习经验[1]。
小学生没学完一个英语绘本，就会清楚知道自身阅读的缺点与优点，可以为后期英语阅读学习打下夯实的基础。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用近年来，英语绘本在小学英语教学中的运用日益受到重视，被广泛应用于英语教学的各个方面。
英语绘本以其生动形象的图片和简单易懂的文字，给孩子们提供了一个轻松愉快的学习环境，激发了他们学习英语的兴趣，有助于提高他们的英语阅读能力、词汇量、语言表达能力等。
本文将探讨英语绘本在小学英语教学中的作用及其运用方法。
英语绘本在小学英语教学中的作用不言而喻。
绘本所呈现的内容生动有趣，很容易引起学生们的注意力。
绘本中的图片往往可以直观地帮助学生理解故事情节和词汇含义，激发他们的想象力和创造力。
绘本里的对话和描述也有助于培养学生的语感和语言表达能力。
通过阅读绘本，学生可以轻松愉快地学习英语，培养对英语的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
英语绘本可以运用于不同的课堂教学环节。
在课堂上，老师可以通过朗读绘本的方式来讲解词汇、语法、语音等知识点，或者引导学生讨论故事情节、角色性格等内容，以培养学生的思维能力和语言表达能力。
在阅读课上，老师可以让学生们自由阅读绘本，进行小组讨论或者展示，以提高学生的阅读能力和理解能力。
在口语表达课上，老师可以利用绘本中的对话内容来进行角色扮演或者表演，让学生们更好地理解和运用所学知识。
英语绘本可以在听力、阅读、口语等教学环节中发挥重要作用，丰富教学内容，提高教学效果。
针对不同年龄段的学生，可以选择不同类型的英语绘本。
对于一年级的学生，可以选择图文并茂、语言简单的绘本，帮助他们打好英语基础，培养英语学习的兴趣。
对于三到四年级的学生，可以选择故事情节更加丰富、语言表达更加复杂的绘本，以提高他们的阅读能力和理解能力。
对于五到六年级的学生，可以选择一些经典文学作品的绘本，帮助他们学习更加深入和全面地了解英语和西方文化。
英语绘本的运用需要老师和家长的共同努力。
老师们可以通过精心设计的教学计划和活动，灵活运用英语绘本，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
家长们也可以在家中鼓励孩子阅读英语绘本，陪伴孩子一起讨论故事情节，提升孩子的阅读理解能力和语言表达能力。
浅析英语绘本在小学英语教学中的应用
浅析英语绘本在小学英语教学中的应用
首先，英语绘本可以激发学生学习英语的兴趣。
相比于单调的铅笔字或者电子屏幕，
英语绘本中丰富多彩的画面往往更能吸引学生的注意力，让学生愿意在阅读中学习英语。
通过精选绘本，教师可以根据学生的年龄和英语水平选择适合他们的绘本，从而更好地激
发学生的学习兴趣。
其次，英语绘本可以帮助学生拓展词汇量并提高阅读能力。
英语绘本中包含了大量的
生词和短语，学生可以通过阅读绘本来扩展词汇量，提高阅读流畅度和理解能力。
同时，
绘本中的文字通常比较简短，有利于学生逐渐提高阅读速度和独立阅读能力。
第三，英语绘本可以培养学生的语感和语音语调。
阅读英语绘本可以帮助学生感受英
语的语感和语音语调，培养学生对英语的感性认识。
同时，学生还可以模仿绘本中的语音
语调来自然地表达英语，提高口语表达能力。
最后，英语绘本可以促进跨学科教学。
绘本涵盖的主题丰富多样，涉及到文学、历史、地理、科学等多个学科领域，教师可以根据绘本的主题进行跨学科教学或引导学生思考，
提高学生的综合学习能力。
总之，英语绘本是一种非常有价值的教学工具，在小学英语教学中具有广泛的应用。
通过精选合适的绘本，教师可以激发学生学习英语的兴趣，帮助学生拓展词汇量，提高阅
读能力，并促进跨学科教学的实现。
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关于英语绘本在儿童英文学习中作用的思考
语言学习依赖于大量的阅读
语言学习依赖于大量的阅读，儿童只有“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书，读整本的书”，语言能力才能得到长足的发展。
因此，开展英文绘本阅读，扩大儿童的英语阅读量，让儿童多接触原汁原味的英语，无疑对儿童英文学习有很大帮助。
关于绘本
绘本读物一词来自日本，英文称“ picture book”，中国也叫图画书，但中国指的图画书还包括带有插图的书（illustrated books），这与真正意义上的绘本读物是有所区别的。
绘本读物是一种以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字全是图画的书籍。
绘本读物中图画与文字的关系至少是平等的，相辅相成，甚至很多时候图画的作用超越文字，由画面来表达和传递的信息更为丰富，人们可以直接通过绘画语言来了解故事的细节、容、主题和需要表达的深层次的含义。
绘本往往通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事，表达特定的情感和主题，被认为是儿童早期教育的最佳读物。
英文绘本(English Picture Book)，指的就是以英语为表述语言的图画故事书。
以此为载体，引领儿童开展的阅读活动即为英文绘本阅读，这是“一种融合视觉与语言艺术的阅读活动”。
优质绘本的特征
优质绘本中的图画部分，多数都是世界上知名画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图，色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。
优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周围环境和世界的了解。
英语绘本协助发展孩子的语言能力
英语绘本能够给孩子提供学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。
良好的语境创设也能为学生日后对英文的自由运用奠定扎实的基础。
同时，由于绘本是给孩子们看的，里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开。
这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。
英文绘本阅读的好处显而易见
1. 大量接触绘本的儿童拥有良好的语文能力
在我国大陆地区，将英文绘本运用到英语教学的探索才刚刚起
步。
而事实上，绘本在儿童语言发展上所扮演的重要角色早已受到相关文献及研究的肯定。
Huck, Helper, 及Hickman(1987)强调阅读绘本对语言发展的重要性，他们明确指出阅读绘本有助儿童的语言发展，大量接触绘本的儿童拥有良好的语文能力。
儿童在学习外国语言时，绘本一样可以提高他们的学习动机、发展词汇及文法能力、以及提升听说读写四大能力。
此外，英文绘本阅读符合英语教学学者Krashen(1981)所提出的语言学习的三大要素：供给儿童可以理解的语言输入、提供真实自然的情境及低压力，可以让儿童自然而然地习得英语。
2.英文绘本阅读能架起儿童英语阅读从课堂走向课外的通道
课堂学习英语，课外不闻不问当下儿童学习英语的常见问题。
究其原因，一是缺少像母语一样的语言氛围，二是很多儿童仅有一本英语教材而缺乏课外英语阅读材料。
多样的英文绘本恰恰提供了丰富的阅读资料，改变着儿童的阅读方式，打通了儿童英文学习的课外通道。
3.英文绘本阅读能够给儿童提供完整的英语学习经验
每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，儿童阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的策略等。
4.英文绘本能激发儿童的情绪、满足儿童的心理需求。
在母语学习中，我们都有过这样的切身体验，我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本，而是画满了图画的绘本。
同样，因为儿童积累的英语词汇、语法相对较少，容易对类似于教材的纯文本阅读失去兴趣，所以，较之白纸黑字的英文经典文本阅读，儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。
英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更能激发儿童的情绪、满足儿童的心理需求。
5.英文绘本增加儿童阅读的自信心，有助其英文写作能力的发展
英文绘本不仅能为学习者提供自然、真实、纯正的英语语境，其容易预测的容和重复的文句也有助于增加儿童阅读的自信心。
另外，有研究提到，英文绘本可以作为儿童学习写作的良好本，有助其英文写作能力的发展。
并且，长期阅读英文绘本的儿童更愿意在日常对话中运用英文。
如何更好地选择绘本
1.绘本材料必须尽可能的简易
首先，考虑到孩子的认知局限，绘本材料必须尽可能的简易。
好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘
本故事容拟定一些练习题目，以此检测儿童对于故事的理解程度并锻炼儿童的英语阅读理解能力。
2.绘本阅读的目标需要分层设定
其次，在阅读英文绘本的过程中，儿童在认知能力、语言发展、人格涵养、审美能力与创造力等方面都能有所成长，但由于儿童的年龄特征不同，绘本阅读的目标需要分层设定。
对刚刚接触英语的孩子来说，其绘本阅读目标可为：培养和激发英语学习的兴趣；能在绘本图片的提示下听懂、读懂简单的小故事，能对绘本中的容做简单的角色表演，能完成与绘本学习相关的活动，并能在了解熟练26个字母的基础上，对绘本中所出现的一些语音规则有一定了解，形成一定的语感。
如何进行有效的亲子阅读？
1.有效的导读令儿童进入绘本境界
对于刚接触英语的儿童来说，绘本阅读需要教师或家长的一定指导。
只有通过有效的导读，儿童的“绘本阅读”才会较好地进入境界。
美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳提出，“一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品”。
教师或家长在带领儿童阅读英文绘本时，应充分考虑儿童已有的知识水平，
寻找新旧知识的交接点，并运用饶有趣味的形式，如图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。
同时要注意导读时的神态和情感表露，让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事情。
2.绘本阅读忌“单词情结”
英语教学专家，著有《0~12岁英文原版书阅读力进阶指南》等书的岑老师指出，部分家长给小小孩讲英语绘本的时候，有很浓的“单词情结”，特别在乎孩子能记住多少单词。
这种单词情结，在初、高中英语阅读教学活动中，也很普遍。
有些“一对一”家教给初中生讲英语小短文，没有从“文本解释策略”、“语篇逻辑衔接”的高度开展教学，而只是“串讲”短文大意，划一些短语，讲讲“语法点”，然后给孩子列出一份单词表，让孩子背默。
每次补完课之后，家长看到孩子把小短文的单词都抄写背诵了一遍，就误以为孩子的英语阅读“颇有长进”。
然而，事实上，在教学实践中，单词教学虽然很重要且一向颇受重视，但是，如果把阅读教学的重点仅仅放在“词汇认知”上，那么这种阅读教学是糟糕的，教学效果也不可能深远。
3.不同基础的孩子应当有不同的阅读目标
在阅读英文绘本的过程中，在激发和培养英语学习兴趣的同时，不同基础的孩子应当有不同的阅读目标。
对刚刚接触英文的孩子而言，阅读英文绘本的目标可以是：能在绘本图片的提示下听懂、读懂简单的小故事，能对绘本中的容做简单的角色表演，能完成与绘本学习相关的活动，并能在了解熟练26个字母的基础上，对绘本中所出现的一些语音规则有一定了解，形成一定的语感。
而对有一定英文基础的孩子来说，阅读英文绘本的目标可以是：能听懂简单绘本故事，能正确朗读所学的绘本故事中的会话，能在教师的帮助下表演或讲述简单本故事，并能根据要求制作简单的英语绘本。
而对英文基础较为扎实的孩子而言，阅读英文绘本的目标则可以是能借助提示听懂绘本故事并抓住大意，能正确朗读所学的绘本，能较为准确地演述所学绘本并能编写制作简单的绘本。
4.激发孩子的创意，启发孩子的多元智能。
正如《绘本赏析与教学》一书所言，多读绘本可以提高孩子多元思考的能力。
阅读绘本时，应当从图画的背后读出含义来。
对家长和教师来说，看似简单的绘本并不意味着简单地带领孩子阅读，而应当在带领孩子阅读绘本时激发他们的创意，启发孩子的多元智能。
5. 少在意孩子学到的语言知识点，多和孩子一起舒展童趣，唤醒孩
子的领悟力、想象力。
家长应该尊重孩子读书的主体性，抛弃一些阅读成见，不要过于急功近利，不必带着“非得学会 10 个单词”的要求让孩子读书。
从某种意义上说，绘本读物阅读是儿童生活本身的需要，是儿童存在的形式之一，它的本体价值，就是儿童生命价值的体现。
就像新西兰的多罗西·怀特所说：“绘本读物是孩子在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。
一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。
”在阅读英文绘本的过程中，不仅孩子的英语水平，孩子的想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的品格等都会得到发展。
因此，在亲子英语绘本教学中，家长不要太在意孩子学到多少语言知识点，而应当更多地和孩子一起舒展童趣，唤醒孩子的领悟力、想象力。
当阅读把快乐带给儿童的同时，也把无可估量的巨大精神财富带给了他们，为他们建造了自由的精神空间与心灵乐园。
儿童在与英文绘本进行心灵对话的过程中，不但培养了对英文的兴趣、提高了英语能力，也开阔了眼界、丰富了心。