幼儿园大班音乐优秀教案《新年乐》
《新年到》大班音乐教案
《新年到》大班音乐教案一、教学目标1.让学生熟悉并理解《新年到》的歌词和旋律。
2.培养学生独立演唱歌曲的能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
4.增强学生的团队协作意识和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《新年到》歌曲，理解歌词意义。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。
三、教学准备1.课件：歌曲《新年到》的动画或视频。
2.钢琴或音响设备。
3.学生分组标志。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《新年到》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2.邀请学生谈谈对歌曲的初步感受，引导学生关注歌曲的主题。
（二）歌词教学1.教师带领学生逐句学习歌词，注意纠正发音和节奏。
2.学生跟随教师演唱歌词，逐渐熟悉歌曲旋律。
3.教师通过提问、讨论等方式，引导学生理解歌词的意义。
（三）歌曲教学1.教师弹奏歌曲旋律，学生跟随演唱。
2.教师分句教唱，注意指导学生的音准和节奏。
3.学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误。
4.学生集体演唱，教师伴奏。
（四）音乐活动1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：新年、雪花、灯笼等）。
2.教师播放歌曲，学生根据角色表演动作。
3.学生自由发挥，创作角色动作，展示自己的创意。
1.教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
2.学生集体演唱《新年到》，展示学习成果。
（六）课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲，巩固所学内容。
2.家长协助孩子记录演唱过程中的亮点和不足，以便下次改进。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在愉快的氛围中学会了《新年到》。
2.教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导。
3.音乐活动的设计，激发了学生的创意和团队协作意识。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高演唱能力。
六、教学评价1.学生能独立演唱《新年到》歌曲。
2.学生能理解歌词的意义，体会歌曲的情感。
3.学生在音乐活动中表现出较高的团队协作意识和创意。
4.学生对音乐的兴趣和审美能力得到提高。
幼儿园大班音乐：新年乐
教学资料参考范本幼儿园大班音乐：新年乐撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动名称：新年乐设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：1. 让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2. 谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
）3. 老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……4. 老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……5. 放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6．舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
幼儿园大班音乐教案《新年乐》
幼儿园大班音乐教案《新年乐》一、教学目标1.培养幼儿音乐欣赏能力，了解新年音乐文化；2.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现力；3.让幼儿了解音乐中的基本元素，并能简单运用。
二、教学内容1. 新年乐曲欣赏欣赏《新年乐》音乐，同时学习其背景知识，如新年的由来、新年的习俗等。
2. 新年舞蹈表现通过教师引导，鼓励幼儿用舞蹈表现的方式，展示自己对新年的感受和愿望。
3. 制作乐器结合新年乐曲，让幼儿亲手制作小型乐器，如手拍、拨浪鼓等，以提升对乐器的了解和认知。
4. 音乐元素概念学习引导幼儿学习音乐中的基本元素，如旋律、节奏等，并能简单运用。
三、授课方法1. 教师演示法在幼儿园大班的教学中，教师演示法十分适用，通过教师的演示，引导孩子们模仿表现，使课堂氛围更加活跃。
2. 听觉教学法在进行音乐学习时，听觉教学法十分重要。
利用现代化多媒体设施，让幼儿观看相关视频，进行齐唱、齐跳等形式，提高听觉感受和音乐表现能力。
3. 互动教学法互动教学法是幼儿园教学的特点之一，在新年音乐教学中，可以采用小组竞赛、游戏等互动形式，培养孩子们的团队协作精神，激发幼儿学习兴趣。
四、教学步骤1. 热身活动在开始正式学习之前，进行简单的热身活动，如身体活动、打拍子等，以帮助幼儿更好地进入教学状态。
2. 新年乐曲欣赏通过齐唱、打拍子等形式，让幼儿感受音乐，学习新年文化。
3. 舞蹈表现以《新年乐》为背景，教师示范动作，让幼儿跟随表演，自由舞蹈，展示自己对新年的感受。
4. 制作乐器利用简单的纸杯、干豆等，让幼儿手工制作小型乐器，加深对乐器基础知识的认识。
5. 学习音乐元素通过简单的齐唱、打拍子等形式，教授音乐元素的基础知识，培养孩子的音乐表现能力。
五、教学评价通过幼儿的学习表现和音乐制作作品，对幼儿进行综合评价。
同时，还可以邀请家长到校，让幼儿现场展示自己的学习成果。
六、教学注意事项1.确保幼儿安全，配备音乐制作材料时，秉承“安全第一”的原则，注意材料的安全性；2.权别安排时间过长，避免幼儿过度疲劳；3.尽量使用现代多媒体教学资源，提高教学效率；4.在教学中不断鼓励，激发幼儿学习兴趣。
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思一、教学目标1.了解新年的一些习俗和风俗，加强孩子对新年的认得；2.让孩子通过唱歌、舞蹈等形式表现新年氛围，提高孩子的音乐本领；3.通过游戏巩固孩子对新年学问的把握。
二、教学准备1.《新年到》的CD；2.装饰品，如红灯笼、红布条、福字等；3.新年食品，如年糕、饺子等；4.分角色的小物品，如树枝、红色毛线、冬笋等。
三、教学步骤1.热身老师手持年糕和饺子的图片，和孩子们交流一下新年的习俗和风俗，让孩子们了解新年的意义，然后带领孩子们唱一首《新年好》，让孩子们感受到新年的喜庆气氛。
2.学习歌曲播放《新年到》的CD，让孩子们感受到整个曲子的节奏和旋律。
然后，老师手把手地教授孩子们《新年到》的歌词和舞蹈。
在学习的过程中，老师可以加入一些小游戏，比如：老师喊出“春天”“鞭炮”“年夜饭”等词汇，孩子们要依据老师喊出的词汇做出对应的舞蹈动作。
3.游戏老师发放分角色的小物品，随机抽取一名孩子担负“小年糕”，一名孩子担负“小鞭炮”，一名孩子担负“小年夜饭”。
然后，孩子们分别依照本身的角色到教室里的不同角落找到对应的物品，当全部孩子都找到了本身的物品时，老师再发下一个任务，如：“给树枝穿红色毛线”“用冬笋搭建一座楼”等，让孩子们在玩中把握更多的新年学问。
4.反思在课程结束后，老师可以进行反思。
对孩子们的表现进行评价，让孩子们感受到本身的进步。
同时，老师也要对本身的教学进行总结，查看本身是否有做得不够好的地方，为下一次的教学做好准备。
四、教学反思本堂课程中，孩子们通过唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，深入了解了新年的一些习俗和风俗，特别是通过游戏巩固了孩子们对新年学问的把握。
此外，孩子们不仅在学习新年学问的同时，也富有了音乐的感受和表现本领。
值得注意的是，在老师教授舞蹈时，部分孩子的注意力存在着与他人交流、四处走动等情况，老师在下次的教学中可以实行更有趣味味、更能吸引孩子注意力的方式来引导他们。
幼儿园春节教案《新年乐》
幼儿园春节教案《新年乐》一、活动名称《新年乐》二、活动目的1.带领幼儿感受浓郁的春节氛围，了解春节的文化内涵。
2.加强幼儿对音乐和身体动作的感性认识，培养幼儿对音乐的兴趣和体验能力。
3.带领幼儿学习歌曲表演和简单舞蹈，增强幼儿的自信心和表现能力。
三、活动准备1.应准备一张写有春节主题的大海报或背景板，装饰教室。
2.应准备好音响设备，并预先配备好《新年乐》的音乐。
3.准备道具，如红色的围巾、红绸缎做成的“红灯笼”等小制作。
四、活动流程第一步：引入活动教师可以先对幼儿进行一些简单的引导，引导幼儿想到和春节有关的元素，例如红灯笼、烟花等。
并请幼儿自由发言，表达对春节的印象，越发突出春节这个重要的中国文化，引导幼儿体会到自己很好奇，自己也很发现有关春节的事。
第二步：唱《新年乐》播放音乐后，教师带领儿童一起唱《新年乐》。
在唱歌的过程中，教师可以指导幼儿营造浓郁的春节氛围，注意歌曲情感的表达和声音的美感，在教唱过程中逐渐增加歌曲难度，激发幼儿的兴趣。
第三步：教唱表演舞蹈教师与幼儿一起学习《新年乐》的表演舞蹈。
在教学过程中，应根据幼儿的年龄和兴趣进行渐进式教学，让幼儿更好地掌握表演舞蹈技能。
同时，合理设置表演道具，例如红色围巾、红绸缎做成的“红灯笼”等小制作，以增加舞蹈表演的视觉效果。
第四步：表演展示教师可以点击音响，提醒幼儿开始进行表演。
表演过程中，教师应该认真观察幼儿的表现情况，适时给幼儿提供指导意见，帮助幼儿更好的表演展示。
五、活动总结在活动结束后，教师可以与幼儿进行一些简单的回顾和总结，鼓励并肯定幼儿的表现和进步。
同时，可以与幼儿分享有关春节的一些知识，让幼儿从中再次感受到春节的热烈氛围和文化内涵。
以上是本文档的幼儿园春节教案《新年乐》。
该教案主要是通过唱歌、舞蹈等多种表现形式，引导幼儿展示自己丰富的创造力和想象力，让每个幼儿都能体验到浓郁的春节文化气息，同时也能够加强对音乐和身体动作的感性认识，增强幼儿的自信心和表现能力，最终达到让幼儿得到更好的身心发展的目的。
幼儿园大班语言优质教案《欢欢乐乐过新年》含反思
幼儿园大班语言优质教案《欢欢乐乐过新年》含反思1. 教学目标•能够听懂和模仿《恭喜恭喜》等新年歌曲。
•能够说出“新年快乐”、“恭喜发财”等新年祝福语。
•提供多种游戏和手工制作的机会，激发幼儿参与欢度新年的热情。
2. 教学内容•新年歌曲：《恭喜恭喜》、《新年好》、《贺新年》等。
•新年祝福语：新年快乐、恭喜发财、恭喜恭喜、一帆风顺、身体健康、万事如意等。
•游戏活动：赛麻将、猜灯谜、剪纸活动、糖果制作等。
•手工制作：制作灯笼、制作贺卡等。
3. 教学过程第一节课：介绍新年歌曲1.引入活动：播放《恭喜恭喜》歌曲，让孩子们跟着节奏拍手。
2.学唱歌曲：老师现唱，学生模仿，多唱几遍。
3.活动延伸：听其他新年歌曲，让孩子们体验新年的欢乐氛围。
第二节课：学习新年祝福语1.引入活动：老师介绍新年祝福语的意思，让孩子们猜猜每个祝福语的意思。
2.学习祝福语：老师现说，学生跟读，多鼓励孩子积极表达。
3.活动延伸：请孩子们编自己的祝福语，在班级里互相祝福。
第三节课：游戏活动1.引入活动：播放“猜灯谜”的音乐，让孩子们自己想想自己是否会猜灯谜。
2.进行游戏：老师讲解猜灯谜的规则，让孩子们自由发挥，互相猜谜语。
3.活动延伸：进行剪纸活动，制作自己的新年物件。
第四节课：手工制作1.引入活动：老师现场制作灯笼，让孩子们看着老师的制作过程。
2.进行制作：老师带领学生一起制作灯笼、贺卡等。
3.活动延伸：进行糖果制作活动，制作自己喜欢的糖果。
4. 反思1.教学过程中，需要更多的时间和机会让孩子自由表达，发挥他们的思维和创意。
可以通过“演讲比赛”、“诗歌朗诵”等形式，激励孩子们积极表达和自由发挥。
2.编写教案时，注意教学过程的衔接，避免游戏、手工等环节不连贯，导致孩子们的注意力无法集中。
3.着重培养孩子们的合作意识和互动能力，让孩子们在游戏、手工制作中体验与他人良好互动的乐趣和创造力。
5. 总结通过本节课教学，孩子们在学习新年歌曲、新年祝福语，参与游戏活动和手工制作等环节中，全面感受中国传统节日的氛围和文化底蕴。
大班音乐新年乐教案反思
在大班音乐新年乐教案中，我提供了一系列的活动和课程内容，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和理解，同时也帮助他们通过音乐表达情感和展示个人才华。
从整体上看，教案设计得比较丰富和有趣，有助于吸引幼儿的注意力和积极参与。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，我认识到在教案中对幼儿的个体差异没有充分考虑。
在活动中，我假设所有幼儿对音乐都有相同的兴趣和能力，没有给予他们足够的选择和自由发挥的机会。
因此，下次我会更加细致地观察和了解幼儿的个人特点，结合各自的优势和需求，提供更加个性化的活动和引导，让每个幼儿都能充分发展和展示自己的音乐才华。
其次，我在设计活动时没有充分考虑到幼儿的年龄特点和认知发展水平。
例如，在一些绘画和制作乐器的活动中，我过于依赖细节和复杂的操作，超出了幼儿的能力范围。
在教案的改进中，我将更加关注幼儿的动手能力和创造力，提供更加贴近他们兴趣和认知水平的活动和任务，让他们在自主性的指导下，探索和发现音乐的乐趣。
此外，在教案中的活动顺序和时间安排上，也存在一些不足之处。
我在活动中没有给予足够的时间和空间让幼儿进行合作和互动，缺乏团体活动的机会。
下一次，我将更加注意到幼儿在小组或整班合作的情况，设置更多的团队项目和集体表演的活动，加强他们的社交能力和团队合作精神。
最后，教案中对于评估和反思的部分还不够全面和具体。
应该在每个活动的结束时，对幼儿的表现和学习情况进行观察和记录，及时进行反思和调整。
这样可以更好地了解每个幼儿的进步和问题所在，为下次的教学提供参考和改进。
在未来的教学中，我将更加关注每个幼儿的个人学习过程和成长，及时进行评估和反思，为他们提供个性化的支持和指导。
总的来说，通过对大班音乐新年乐教案的反思，我意识到了在教学设计和实施中的不足和改进的方向。
下一次，我将更加关注幼儿的个体差异和年龄特点，提供更加个性化和适应性的音乐活动和教学引导，使每个幼儿都能在音乐中发展和展示自己的才能。
同时，我也将注重评估和反思的过程，及时调整和改进教学方法和内容，为幼儿提供更好的学习体验和成长机会。
大班音乐《新年好》教案
大班音乐《新年好》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材《音乐花园》第四章《节日的歌声》，详细内容为学习歌曲《新年好》。
通过歌曲学唱，让幼儿体验新年的喜庆气氛，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会歌曲《新年好》，并能熟练演唱。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。
3. 培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律、节奏、歌词的学习。
难点：歌曲中的高音部分以及节奏变化。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、新年装饰品。
学生准备：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿一起布置教室，挂上红灯笼、中国结等新年装饰品，营造节日气氛。
然后向幼儿介绍新年的习俗，引导幼儿谈论过新年的趣事。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《新年好》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和气氛。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
（3）针对歌曲中的高音部分和节奏变化，教师进行重点讲解和示范。
（4）分组练习，每组轮流演唱，互相评价，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，分析其节奏和旋律特点，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放歌曲，让幼儿独立演唱，期间教师巡回指导，纠正演唱错误。
每组轮流进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌曲旋律：高音、低音、节奏变化3. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《新年好》歌曲，并分享课堂所学的新年习俗。
答案：略2. 作业题目：用彩色笔绘制一幅新年画，展示新年的喜庆气氛。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《新年好》，让幼儿了解了新年的习俗，感受到了节日的欢乐气氛。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导，提高他们的自信心和合作意识。
新年歌曲幼儿教案
新年歌曲幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解新年的由来和意义。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学重点。
1. 新年歌曲的学习和演唱。
2. 新年的意义和习俗的介绍。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解新年的意义和重要性。
2. 培养幼儿的音乐表演能力。
四、教学准备。
1. 新年歌曲的音乐录音。
2. 新年的相关图片和道具。
3. 幼儿节日服装。
五、教学过程。
1. 初识新年。
教师向幼儿介绍新年的由来和意义，包括新年的起源、新年的习俗和意义等内容。
通过图片、故事等形式向幼儿生动地介绍新年的相关知识，引起幼儿的兴趣。
2. 学习新年歌曲。
教师播放新年歌曲的音乐，让幼儿先听一遍，然后再和着音乐一起唱。
教师可以分段教唱，让幼儿跟着节奏唱，逐步学习整首歌曲。
3. 学习舞蹈动作。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿配合音乐一起学习。
可以通过模仿老师的动作或者分组比赛的形式，让幼儿更加积极地参与进来。
4. 制作道具。
教师可以让幼儿动手制作一些与新年相关的道具，比如红包、福字等，让幼儿在制作的过程中更加深入地了解新年的文化和习俗。
5. 排练演出。
教师可以安排幼儿分组进行排练，让他们自行安排动作和歌曲的演唱顺序。
通过排练，让幼儿更加熟练地掌握歌曲和舞蹈动作。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了新年歌曲的演唱和舞蹈动作，还了解了新年的由来和意义。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习新年的知识和技能。
同时，教师还要注重引导幼儿的合作意识，让他们在团队合作中学会互相尊重和帮助，培养他们的团队意识和责任感。
希望通过这样的教学活动，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个有意义的新年。
大班主题探究活动《新年乐》
大班主题探究活动《新年乐》目录一、主题的来源二、主题教育目标预设三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明随着人们物质生活的提高，庆新年活动越来越丰富了，如张灯结彩庆新年、登高庆新年，绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年、吃团圆饭庆新年等，大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参与活动、表达和表现的愿望和需求，设计新年乐主题，就是通过家园共同努力，为幼儿提供条件了解新年、制作展示有趣的服饰、准备并庆祝新年的一系列活动，运用表演、绘画、制作、装扮等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿的生活经验，积极的参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。
二、主题教育目标的预设语言领域：1、知道每个人都有自己的属相，能听懂故事的主要情节并能简单概述出来，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。
2、能认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来惊喜。
能根据故事情节，合理续编故事，提高想象力和口语表达能力。
科学领域：1、巩固对正方形的认识，了解平面图形和立体图形的区别。
2、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。
3、学会看日历，知道一年中有12个月，4个季节，了解日历的作用，懂得珍惜时间。
4、回顾自己一年来的进步与成长，体验长大的自豪感5、学会整理自己的衣服，能用调查表统计自己的衣服的数量，了解不同季节服装的功能和特点。
了解贫困儿童的生活，爱惜自己的衣服。
艺术领域：1、学唱歌曲，感受音乐的欢快旋律，初步了解跳音、空拍和附点音符的唱法。
2、欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美，掌握平贴与层贴的技法，能大胆进行色彩的搭配。
3、运用绘画方法设计简单的服装，如坎肩、裙子等。
根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计、制作服装。
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幼儿园大班音乐优秀教案《新年乐》
幼儿园大班音乐优秀教案《新年乐》
设计意图：
幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：
1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；
2. 培养幼儿对音乐的'理解，能正确的感受美和表现美；
3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：
录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：
1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话
师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
）
3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？
幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……
4.老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）
我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……
5.放音乐
让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6．舞蹈《新年乐》
为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：
可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。