六年级下册综合实践课件-和灯做朋友 沪科黔科版(共39张PPT)
六年级下册综合实践课教案
教学设计（2014--2015学年度第二学期）科目：综合实践活动课程时间表教学进度表《和灯做朋友》教学设计【教学目标】1、了解灯的历史、种类和结构，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。
2、通过活动，引导学生尝试运用各种实践方法解决在活动中遇到的问题，并引导学生研究怎样才能提出有价值的问题。
3、培养与人合作的意识和创新精神，注重培养学生对我国民族文化的传承意识。
【重点难点】（1）让学生自主地确立活动主题，并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题。
（2）激发学生参与活动的积极性，培养学生热爱生活的真实情感。
【教学方法】小组探究培养合作意识；展示成果分享劳动快感【教学过程】一、创设情境，引入新课新年刚刚过去，一定会有很多美好的回忆，在这些回忆中给你留下印象最深的是什么呢？（各种各样的灯让人记忆犹新）好，就让我们走进灯的世界和灯做朋友吧。
板书课题：和灯做朋友二、教学探究１、在生活中你见过哪里有灯？你能叫出名字的灯有哪些请你说一说。
２、灯在我们的生活中得到了广泛的应用，那么灯又得到了怎样的发展呢？3、你能说一说灯的相关知识吗？（它的历史）4、（生边说教师边出示灯的图片）这些灯可以分为哪几种？你从哪几方面分的？（从外形、功能上区分）5、关于灯的相关知识你还想了解哪些？6、请同学们打开书２～３页读一读确定本组的交流方案，并进行准备。
7、班级交流：每个小组的组员要密切配合，介绍的内容要丰富，介绍时的表现也应十分出色。
（每组选一名代表介绍，对一种灯中你最了解的灯做具体的介绍。
）三、动手填写：１、根据你对灯的了解及刚才学到的知识，请同学们以小组为单位准确地填写你桌面上的学习单。
（小组讨论后由一个执笔来填写）２、汇报后大家评一评哪组填写的资料准确，内容丰富，新颖。
３、针对各组的介绍的内容，你有哪些问题？四、设计、制作一种你心中的灯：１、可以小组合作出一种灯市买不到的灯。
２、展示。
五、总结：１、通过这节课的学习你有什么收获？２、我们已与灯有了更全面的了解，它已经成为我们生活中不可缺少的了，让我们以此节课为契机，努力学习，让我们心中的明灯照亮我们前进的道路。
《活动一 和灯做朋友》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册
《和灯做朋友》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解灯的发展历史，认识各种类型的灯，掌握灯的正确应用方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养自主学习和合作探究的能力。
3. 情感态度价值观：体验灯的实用价值，增强对光明的敬仰之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同类型的灯，掌握灯的应用方法。
2. 教学难点：如何让学生理解灯的发展历史，并培养与灯的亲近感。
三、教学准备：1. 搜集有关灯的资料，包括图片、历史、故事等。
2. 准备各种类型的灯，如台灯、吊灯、路灯等。
3. 安置教室，营建温馨的氛围。
4. 安排小组活动，确保每个学生都有机缘参与。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师展示一些经典灯具作品，引导学生观察灯具的特点和美感。
2. 简要介绍灯具的发展历史和分类。
3. 宣布课程任务：制作一个属于自己的小灯具。
（二）小组活动1. 学生自由组合成小组，确定小组名称、口号和成员分工。
2. 每个小组选择一款经典灯具作为设计灵感，搜集相关资料。
3. 小组讨论设计灯具的造型、材料、颜色等因素，制定初步设计方案。
（三）教师指导1. 巡回指导各小组，提供必要的帮助和指导。
2. 针对典型设计方案进行点评和优化建议。
3. 强调安全操作和环保认识。
（四）制作阶段1. 小组按照设计方案进行材料准备和灯具制作。
2. 教师观察各小组制作过程，提供必要的帮助和支持。
3. 鼓励小组之间互相学习和交流，共同提高制作水平。
（五）效果展示1. 各小组展示自己的灯具作品，分享设计理念和制作过程。
2. 其他小组和教师进行评判，提出改进意见和建议。
3. 评选出最佳创意奖、最佳制作奖等荣誉奖项。
（六）教室小结1. 教师总结本课所学知识和技能，强调安全和环保认识。
2. 鼓励学生回家后继续探索灯具的奥秘，培养对灯具的热爱之情。
3. 安置课后拓展任务：搜集更多经典灯具作品，撰写一篇关于灯具的小论文。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够通过小组合作，利用废旧物品制作出与灯相关的创意作品，如灯笼、LED花等。
小学六年级下册综合实践. 路灯巧设计 (17张)ppt
谁也知他最热心， 不欺老少不嫌贫， 不怕风吹和雨打， 夜夜辛苦伴行人。
提示：交通设施
2020/10/23
路灯
说一说：路灯的结构
灯体
灯罩
2020/10/23
灯杆
不同材质，不同造型的路灯
想一想：如果把图片上的两种路灯换一下， 好吗？为什么？
2020/10/23
→
路灯
功能
1、原始功能（实用）
照明
进 一 步 发 展
2、从美学角度考虑
欣赏＋实用
路灯可以如花朵一样，白天成花蕾状， 晚上绽开时具有照明功能
作业
• 设计内容：设计一组造型优美、功能独特
的路灯，并说明设计意图。（注意造型间整体与
局部的关系、主次关系、线条疏密关系）
• 设计要求：1、注意外形，结构，所处环境，照明情况， 对环境的美化（注意环保）
•
2、色彩美观和谐
•
3、造型优美、合理
为马路两侧设计的
2020/10/23
造型设计
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
上海科技版六年级下册综合实践活动全册教案【最新最全】
教学设计（学年度第二学期）科目：综合实践活动课程时间表教学进度表《和灯做朋友》教学设计【教学目标】1、了解灯的历史、种类和结构，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。
2、通过活动，引导学生尝试运用各种实践方法解决在活动中遇到的问题，并引导学生研究怎样才能提出有价值的问题。
3、培养与人合作的意识和创新精神，注重培养学生对我国民族文化的传承意识。
【重点难点】（1）让学生自主地确立活动主题，并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题。
（2）激发学生参与活动的积极性，培养学生热爱生活的真实情感。
【教学方法】小组探究培养合作意识；展示成果分享劳动快感【教学过程】一、创设情境，引入新课新年刚刚过去，一定会有很多美好的回忆，在这些回忆中给你留下印象最深的是什么呢？（各种各样的灯让人记忆犹新）好，就让我们走进灯的世界和灯做朋友吧。
板书课题：和灯做朋友二、教学探究１、在生活中你见过哪里有灯？你能叫出名字的灯有哪些请你说一说。
２、灯在我们的生活中得到了广泛的应用，那么灯又得到了怎样的发展呢？3、你能说一说灯的相关知识吗？（它的历史）4、（生边说教师边出示灯的图片）这些灯可以分为哪几种？你从哪几方面分的？（从外形、功能上区分）5、关于灯的相关知识你还想了解哪些？6、请同学们打开书２～３页读一读确定本组的交流方案，并进行准备。
7、班级交流：每个小组的组员要密切配合，介绍的内容要丰富，介绍时的表现也应十分出色。
（每组选一名代表介绍，对一种灯中你最了解的灯做具体的介绍。
）三、动手填写：１、根据你对灯的了解及刚才学到的知识，请同学们以小组为单位准确地填写你桌面上的学习单。
（小组讨论后由一个执笔来填写）２、汇报后大家评一评哪组填写的资料准确，内容丰富，新颖。
３、针对各组的介绍的内容，你有哪些问题？四、设计、制作一种你心中的灯：１、可以小组合作出一种灯市买不到的灯。
２、展示。
五、总结：１、通过这节课的学习你有什么收获？２、我们已与灯有了更全面的了解，它已经成为我们生活中不可缺少的了，让我们以此节课为契机，努力学习，让我们心中的明灯照亮我们前进的道路。
《活动一和灯做朋友》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册
《和灯做朋友》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计旨在通过实践活动，让学生认识各种类型的灯，了解灯的基本工作原理，掌握基本的观察与记录方法，培养其合作学习和探究的能力，并增强学生对日常生活中照明设备的认识和热爱。
二、作业内容作业内容主要包括四个方面：1. 收集与调查：要求学生家庭周边环境内，进行一次灯光调查活动。
内容包括观察不同的灯，如路灯、交通信号灯、家庭照明灯等，并记录下不同灯的种类、形状、颜色和功能等。
2. 制作与观察：学生需要动手制作一盏简易的灯具。
可以借助废旧材料如纸杯、铁丝等，利用所学知识设计并制作出自己的灯具。
同时，学生需观察并记录灯具的发光原理和亮度变化。
3. 创意设计：学生根据对灯的调查和制作经验，设计一盏自己理想中的灯具，并绘制出创意草图或详细设计图。
该环节旨在激发学生的想象力和创新思维。
4. 撰写报告：学生需根据上述活动内容，撰写一份简短的实践报告，包括对灯的种类、功能、工作原理的理解和制作过程中的体会等。
三、作业要求1. 安全性：在制作灯具时，要注意使用安全材料和工具，避免发生意外伤害。
2. 记录详尽：调查和观察时，应详细记录不同类型灯的各项信息。
3. 创意表达：在设计环节中，鼓励学生发挥想象力，尽可能详细地表达自己的创意。
4. 报告清晰：实践报告应条理清晰，内容完整，字迹工整。
四、作业评价教师将根据以下标准进行评价：1. 收集与调查：是否全面地收集了灯的信息，记录是否详细。
2. 制作与观察：灯具制作是否符合安全要求，发光原理和亮度变化观察是否准确。
3. 创意设计：设计是否具有创意和新颖性，图纸或设计说明是否清晰。
4. 报告撰写：报告内容是否完整，条理是否清晰，字迹是否工整。
五、作业反馈在完成作业后，教师将进行作业反馈环节。
具体内容包括：对学生在各环节的表现进行点评，对优秀的作品进行展示并表扬；指出学生在实践中出现的问题及改进建议；最后，对本次作业进行总结，为后续的实践活动课程提供参考和借鉴。
多彩花灯转起来(第二课时)小学六年级综合实践PPT课件
（一）教学重点：制作花灯 （二）教学难点：制订赏灯攻略
—— 一起来制作更多有趣的花灯吧！——
观看操作视频，一起动手来制一年一度的灯会到来前，为了更好地赏灯，我们来为自己制订一份赏灯攻略吧！
一、资料收集：想一想自己需要了解哪些资料。 ① 灯会什么时候开？ ② 自己准备什么时候去？ ③ 灯会展区有哪些？分布在哪些地方？ ④ 灯会期间的交通出行方式有哪些？ ⑤ …… 二、小组讨论：在赏灯攻略中，我们需要安排哪些内容？
多彩花灯转起来（第二课时）
学情分析 六年级的学生对于花灯有一定的了解，且具备很好的动手能力。本节课制作花灯部分虽然是主要部 分，但对于六年级学生来讲操作比较简单。
教学设计思路
这一课时的教学内容主要有三个方面：先制作花灯——再制订赏灯攻略——最后互相评价讨论 攻略。
教学目标
（一）设计一份赏灯攻略 （二）能够动手去制作更多种类的花灯 （三）对制订的赏灯攻略给予客观的评价 （四）培养学生养成良好的劳动习惯和品质
—— 和小伙伴一起制订一个赏灯攻略吧！——
三、制订攻略
四、评价攻略
1.内容的完整度 ★★★★☆ 2.内容的丰富度 ★★★★☆ 3.内容的可行性 ★★★☆☆ 4.内容的趣味性 ★★★★☆
《活动一 和灯做朋友》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册
《和灯做朋友》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解灯的种类和基本构造；2. 掌握基本的电路连接方法；3. 培养动手实践和解决问题的能力；4. 培养团队协作和分享精神。
二、作业内容1. 任务一：灯的种类和构造研究（1）通过查阅资料、观察、讨论等方式，了解不同种类的灯（如白炽灯、LED灯、节能灯等）的特点和构造；（2）记录并整理你所了解的灯的种类和构造，以及它们的应用场景。
2. 任务二：电路连接实践（1）根据提供的材料（导线、开关、灯泡、电池等），尝试连接一个简单的电路；（2）记录并分享你的连接过程，以及电路的工作情况；（3）根据实际情况，讨论电路连接中的注意事项。
3. 任务三：小组合作制作趣味灯笼（1）分组（每组3-4人），选定一种灯笼样式，共同设计灯笼的外观和功能；（2）根据之前学习的灯的种类和构造知识，以及电路连接方法，制作出具有特色的趣味灯笼；（3）展示你们的灯笼，分享制作过程中的有趣经历。
三、作业要求1. 独立完成任务的学生需按时提交书面报告或图片资料；2. 小组合作的学生需积极参与讨论，共同制定设计方案，按时完成制作任务；3. 作业过程中要注意安全，遵守实验室或活动场所的规则；4. 鼓励创新，提倡个性，但要确保作业的可行性和安全性。
四、作业评价1. 评价标准：学生提交的报告或图片资料是否完整、准确，是否具有创新性；小组合作的学生是否积极参与，共同完成任务；电路连接和趣味灯笼制作是否符合安全和可行性的要求。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，重点是对学生实践能力和创新精神的评价。
3. 评价结果反馈：对于作业完成情况优秀的学生，给予表扬和奖励；对于作业中存在的问题，给予指导和建议，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生可根据教师和其他同学的反馈，对自己的作业进行反思和改进；2. 教师可根据学生的反馈和自己的观察，对教学内容和方法进行优化，以提高教学效果。
通过本次作业，学生可以进一步了解灯的种类和构造，掌握基本的电路连接方法，并在实践中培养自己的动手能力和解决问题的能力。
《活动一和灯做朋友》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册
《和灯做朋友》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计的目标是使学生能够：1. 了解灯的历史和种类；2. 认识不同类型灯的特性和用途；3. 掌握与灯相关的基本安全知识；4. 激发学生对实践操作的兴趣和创造力。
二、作业内容作业内容主要包括以下部分：1. 收集资料：学生需要利用互联网、图书馆等资源，收集关于灯的历史、种类、用途等方面的资料，并整理成简单的报告或手抄报。
2. 实地观察：学生需在家长的陪同下，到附近的商场、公共场所等地方，实地观察不同类型灯的应用和特点，并记录下自己的观察心得。
3. 安全教育：学生需学习与灯相关的安全知识，如如何正确使用灯具、避免触电等。
这部分内容可通过家长讲解、视频教学等方式进行。
4. 创意制作：学生利用废旧物品（如纸箱、布料等）制作一盏小型的创意灯饰，旨在培养学生的动手能力和创新意识。
三、作业要求作业要求如下：1. 收集资料要全面，重点突出，条理清晰；2. 实地观察要细致入微，记录真实准确；3. 安全教育部分需家长签字确认学生已掌握相关知识；4. 创意制作需符合安全规范，具有创新性和实用性；5. 所有作业需按时提交，字迹工整，格式规范。
四、作业评价作业评价将依据以下标准进行：1. 资料收集的全面性和整理的条理性；2. 实地观察的细致程度和记录的真实性；3. 安全知识的掌握情况（家长签字确认）；4. 创意制作的创新性和实用性；5. 作业的按时提交、字迹工整和格式规范。
评价结果将分为优秀、良好、一般和需努力四个等级。
五、作业反馈作业反馈将采取以下方式进行：1. 教师将对每份作业进行认真批改，指出优点和不足；2. 对于优秀和需努力的作业，教师将在课堂上进行展示和点评；3. 家长可通过微信群、QQ群等途径了解孩子作业的完成情况和评价结果；4. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解和指导；5. 作业反馈的结果将作为学生平时成绩的一部分，鼓励学生在以后的作业中更加认真对待。