高二语文八声甘州PPT精品课件
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《八声甘州》课件
修辞手法
该诗运用了比喻、拟人、夸张等修辞 手法，使诗歌更加生动形象、富有感 染力。
03 《八声甘州》的影响与评 价
对后世的影响
开启词坛豪放派先河
该词以其豪放洒脱的风格，对宋词的 发展产生了深远影响，成为豪放派的 代表作之一。
情感表达的典范
该词通过描绘自然景色和人生感慨， 将深沉的情感融入其中，为后世词人 提供了情感表达的范本。
情感表达
诗人通过《八声甘州》表达了对自 然和人生的深刻感悟，为诗词创作 者提供了情感表达的参考。
在文学鉴赏中的应用
意境之美
《八声甘州》所呈现的意境之美 ，让读者在鉴赏过程中感受到自
然与人生的交融。
语言艺术
《八声甘州》的语言艺术成就极 高，通过精炼、生动的文字表达
了深沉的情感。
思想内涵
《八声甘州》所蕴含的深刻思想 内涵，引导读者思考人生意义和
这首词是王质怀念友人张安国所作，通过 对张安国的赞美和回忆，表达了对友情的 珍视和对逝去岁月的感慨。
《八声甘州·读诸葛武侯传》
这首词是王质读《诸葛武侯传》有感而发 所作，通过对诸葛亮的赞美和敬仰，表达 了对忠诚、智慧和勇气的崇尚。
《八声甘州·气佳哉烟紫石头城 》
这首词是王质游览南京石头城所作，通过 对石头城的描绘和感慨，表达了对历史沧 桑和人生无常的感慨。
历代评价
苏轼赞誉备至
苏轼曾评价该词为“此篇一洗绮 罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度 ”，对其给予了极高的评价。
后世沿袭与传承
自宋以来，该词一直备受推崇， 被广泛传颂和学习，成为文学史 上的经典之作。
在文学史上的地位
确立词的地位
该词以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，在文学史上确立了词的地位，成 为文学史上的重要篇章。
【2024版】高中语文课件：-语文版必修三《八声甘州》课件
八声甘州
对潇潇暮雨洒江天，一番洗 清秋．渐霜风凄紧，关河冷落，残 照当楼．是处红衰翠减，苒苒物华 休．唯有长江水，无语东流．
不忍登高临远，望故乡渺邈， 归思难收．叹来年踪迹，何事苦淹 留？想佳人，妆楼顒望，误几回， 天际识归舟．争知我，倚阑干处， 正恁凝愁．
对潇潇暮雨洒江天 一番洗清秋
苒 苒 物 华 休
是 处 红 衰 翠 减
唯有长江水 无语东流
归 思 难 收
ห้องสมุดไป่ตู้
望 故 乡 渺 邈
不 忍 登 高 临 远
叹年来踪迹 何事苦淹留
误 几 回 天 际 识 归 舟
想 佳 人 妆 楼
顒 望
争知我 倚阑干处 正恁凝愁
二﹑ 《八声甘州》分析
❖ 词的上片：描绘登高所见的秋景，用层层铺叙的手法 写出了秋天的旷远﹑阴冷﹑凄寒和寂寥。
三、词的艺术特色
❖ 情景交融、情景相生 ❖ 抒情的曲折、细腻、深婉
❖思考：
王国维说过：“昔人论 诗词有景语、情语之别。不知 一切景语皆情语也。”（见 《人间词话》）请谈谈《八声 甘州》中的景物描写和情感抒 发是怎样融合在一起的？
先写雨景 再写雨后： 眼下（“当楼”）
近景（“是处”） 远景（“东流”） 景中融进了词人的愁思， 增添了词人的愁思。
❖ 词的下片：写游子思归。先写 自己渴望回家团聚的心思 （“归思”），然后推想家乡 的佳人切盼自己的回归（“误 几回，天际识归舟”），最后 写对佳人的抚慰（“争知我”）
由现实—想象—现实，反映了 词人起伏翻腾的思绪。
八声甘州
柳永
一﹑作者简介
❖ 柳永(987-1053）北宋词人。原名三变，字耆卿， 福建崇安人。年青时常出入歌楼酒馆，为歌伎乐 工填词写曲，因此为士大夫们所不耻。柳永是北 宋第一个专力写词的人，以慢词声传一时，以至 于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，词多反映都 市繁荣景象和中下层市民的生活，善写“羈旅行 役”的离愁别恨。他以铺叙见长，善于用 通俗的语言传情状物，雅俗共赏。著 有《乐章集》。
八声甘州PPT讲课课件
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思 难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。争知 我，倚栏干处，正恁凝愁。
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
羁旅漂泊、抒发感慨。 秋色的萧瑟凄凉。
词句洗练，气势磅礴，境界开阔。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
写出高远的景色和开阔博大的形象，具 有盛唐博大高远的气象。以上写仰望，往下 转写俯视。
2、多用赋体。吸收辞赋和骈文的长 处，极善铺叙，并在铺叙中渲染情感。
3、雅俗并陈。有“凡有井水处，皆 能歌柳词”之美誉。
柳永对词的独特贡献
前期
晏殊、张先、 晏几道、欧阳修
柳永
承袭“花间”余 绪
开拓了词的形式和内容
后期
苏轼、周邦彦
将词推向繁荣和成熟
八声甘州
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长 江水，无语东流。
4、柳永还善于运用铺叙手法
清代刘熙载《艺概·词曲概》说：“耆卿词，细密而妥溜， 明白而家常，善于叙事，有过前人”。
宋人李之仪也指出：柳词“铺叙展衍，备足无余”(《跋吴 思道小词》)。
清人周济也评论柳词“铺叙委婉”(《介存斋论词杂著》)。 陈廷掉也说：“奢卿词善于铺叙”(《白雨斋词话》)。
柳永创造性地以赋为词，运用铺叙手法， 具体细致地叙事、写人、绘景、抒情，从 而增添了词的艺术表现力。 可以说，柳永是第一位大量运用铺叙手法 的词人。
味
3、采撷、融化前人语句、意境； “惟有长江水，无语东流”——原本于高峰《秋月
北固晚望》的“何事满江惆怅水，年年无语向东 流。” “误几回天际识归舟”——源于谢眺《之宣城郡出 林浦向板桥》“天际识归舟，云中辨江树”，加上 “误几回”，焦灼情感较原诗更强烈。 “红衰翠减”出自李商隐《赠荷花》中的“翠减红 衰愁煞人。”
《八声甘州》精品课件全
叹年来踪迹，何事苦淹留？ 叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期 停留在异乡？
想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。
想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少 次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。
争知我，倚阑干处，正恁闲愁。
她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的 深重。
合作探究
❖ 1、词人“不忍登高”中“不忍”的原因是什 么？
鹤冲天（1022年）
柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤， 如何向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论 得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中 人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平 生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟 低唱。
❖创作背景：
❖ 柳永出身士族家庭，从小接受儒家思想，有 求仕用世之志。因天性浪漫和有音乐才能， 适逢北宋安定统一，城市繁华，首都歌楼妓 馆林林总总被流行歌曲吸引，乐与伶工、歌 妓为伍，初入世竟因谱写俗曲歌词，遭致当 权者挫辱而不得伸其志。他于是浪迹天涯， 用词抒写羁旅之志和怀才不遇的痛苦愤懑。 《八声甘州》即此类词的代表作。
艺术特色
❖ 一、赋体铺叙与白描手法。所谓赋体铺叙就 是将同一层意向层层铺开，尽力渲染。如上 片写景的三层画面。下片抒情的两种视角； 所谓白描，即直接进行描写，不作比拟，不 作婉饰。
艺术特色
❖ 二、情景相生，情景交融。上片写景，景中 有情；下片抒情，情中有景。将情与景融为 一体。
艺术特色
❖ 三、领字特色。领字，领起一句或数句或全 篇的句首字。领字在词曲中常用，但像柳永 这样，在一首词中连续频繁使用的并不多见 。如词中领起数句的“对”、“渐”、“望 ”、“叹”、“想”，领起一句的“不忍” 等。
者此刻的心情是怎样的？
想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。
想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少 次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。
争知我，倚阑干处，正恁闲愁。
她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的 深重。
合作探究
❖ 1、词人“不忍登高”中“不忍”的原因是什 么？
鹤冲天（1022年）
柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤， 如何向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论 得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中 人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平 生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟 低唱。
❖创作背景：
❖ 柳永出身士族家庭，从小接受儒家思想，有 求仕用世之志。因天性浪漫和有音乐才能， 适逢北宋安定统一，城市繁华，首都歌楼妓 馆林林总总被流行歌曲吸引，乐与伶工、歌 妓为伍，初入世竟因谱写俗曲歌词，遭致当 权者挫辱而不得伸其志。他于是浪迹天涯， 用词抒写羁旅之志和怀才不遇的痛苦愤懑。 《八声甘州》即此类词的代表作。
艺术特色
❖ 一、赋体铺叙与白描手法。所谓赋体铺叙就 是将同一层意向层层铺开，尽力渲染。如上 片写景的三层画面。下片抒情的两种视角； 所谓白描，即直接进行描写，不作比拟，不 作婉饰。
艺术特色
❖ 二、情景相生，情景交融。上片写景，景中 有情；下片抒情，情中有景。将情与景融为 一体。
艺术特色
❖ 三、领字特色。领字，领起一句或数句或全 篇的句首字。领字在词曲中常用，但像柳永 这样，在一首词中连续频繁使用的并不多见 。如词中领起数句的“对”、“渐”、“望 ”、“叹”、“想”，领起一句的“不忍” 等。
者此刻的心情是怎样的？
柳永《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》PPT
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
奉旨填词
史载，柳永作新乐府，为时人传诵；仁宗洞晓音律，早年亦颇好其 词。但柳永好作艳词，仁宗即位后留意儒雅，对此颇为不满。及进 士放榜时，仁宗就引用柳永词“忍把浮名，换了浅斟低唱”（《鹤 冲天·黄金榜上》）说：“既然想要‘浅斟低唱’，何必在意虚 名”，遂刻意划去柳永之名。 宋人严有翼亦载有此事，说有人向仁宗推荐柳永，仁宗回复“且去 填词”，并说自此后柳永不得志，遂出入娼馆酒楼，自号“奉圣旨 填词柳三变”。
眠花宿柳
在宋代，歌伎以歌舞表演为生，其表演效果的好坏，直接关系到她们的生活处 境。演出效果取决于演技和所演唱的词，演技靠个人的勤奋练习，而词则靠词 人填写。歌伎为了使自己的演唱吸引观众，往往主动向词人乞词，希望不断获 得词人的新词作，使自己成为新作的演唱者，以给听众留下全新的印象，同时 也希望通过词人在词中对自己的赞赏来提升名气。柳永落第后，频繁地与歌伎 交往，教坊乐工和歌伎填词，供她们在酒肆歌楼里演唱，常常会得到她们的经 济资助，柳永也因此可以流连于坊曲，不至于有太多的衣食之虞。歌伎是柳永 词的演唱者和主要歌咏对象，存世柳词中涉及歌伎情感方面的约150首，歌伎 激发了柳永的创作热情，满足了他的情感追求，促成了他的创作风格，也奠定 了他的文学地位。
写作背景
柳永出身士族家庭，有求仕用世之志。适逢北宋安定统一，首都歌楼妓 馆林林总总被流行歌曲吸引，乐与伶工、歌妓为伍，初入世竟因谱写俗 曲歌词，遭致当权者挫辱而不得伸其志。他于是浪迹天涯，用词抒写羁 旅之志和怀才不遇的痛苦愤懑。这首词大约作于柳永游宦江浙之时。
诗词赏析
借助注释，理解诗句的内容。诗句的内容既包括表层内容， 又包括深层的含义。联系意象和意理解感悟诗歌的内容，从 而理解诗歌的诗意美。
《八声甘州》公开课课件
离别之情
通过对离别之情的描绘， 表达了作者对离别的感慨 和无奈。
思念之情
通过对思念之情的描绘， 表达了作者对远方亲人的 思念和牵挂。
孤独之情
通过对孤独之情的描绘， 表达了作者内心的孤独和 无助。
词与音乐的结合
节奏感
通过与音乐的结合，使词句具有 强烈的节奏感，更加易于传唱和
记忆。
和声
通过与音乐的结合，使词句具有丰 富的和声效果，增强了词句的表现 力和感染力。
03 《八声甘州》的艺术特色
词句的修辞手法
01
02
03
比喻
通过比喻的手法，将抽象 的情感或事物具象化，使 词句更加生动形象。
拟人
运用拟人的修辞手法，赋 予无生命的事物以人的情 感和动作，使词句更具有 感染力。
借代
通过借代的手法，用具体 的事物代替抽象的概念， 使词句更具有象征意义。
词中的情感表达
宋朝时期，中国经济发展达到 了巅峰，文化艺术也取得了巨 大的成就。
宋朝时期，中国社会政治稳定 ，经济发展达到了巅峰，文化 艺术也取得了巨大的成就。
词人陈允平简介
01
陈允平是南宋时期的著名词人， 与辛弃疾、李清照等并称南宋词 坛的杰出代表。
02
陈允平的词作以抒情为主，表达 了深沉的人生感慨和浓郁的故国 情怀，具有独特的艺术风格和审 美价值。
词的韵律与结构
总结词
遵循严格的韵律规则和结构格式
详细描述
在“八声甘州”这个词牌中，词的韵律和结构都有严格的规定。韵脚必须符合特 定的声韵，平仄交错，形成和谐的音乐美感。同时，词的结构也有一定的格式要 求，包括上下阕、段落等。
《八声甘州》的意境与意象总结词Leabharlann 表达深沉的情感和丰富的意象
八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)柳永_ppt课件
南北朝•谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》
江路西南永，归流东北骛。天际识归舟，云 中辨江树。旅思倦摇摇，孤游昔已屡。既欢 怀禄情，复协沧州趣。
误：用的极好，把思念之情表达的更加急切， 思念之情更深。
《如梦令·常记溪亭日暮》：“常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深 处。”
争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
暮雨上至潇潇下用洒字来形容就使人仿佛听到了雨的声音看到了雨的动态那是一阵秋天凉爽萧疏的雨而经过这番雨秋就变得更清了秋是不可以洗的但词人偏以为秋之清是由于暮雨之洗使人感到生动真切觉雨后清空清朗之状如在目前
八声甘州•对潇潇暮雨洒江天
柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐 霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红 衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语 东流。
吊柳会（吊柳七）：柳永去世后，无亲人祭 奠。每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫， 并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”, 亦称为“群妓合金葬柳七” 这种风俗一直持 续到宋室南渡。
后人有诗题柳永墓云：乐游原上妓如云， 尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不 及众红裙。
沈祖棻：用一“对”字起领，勾画出词人正面对一 幅暮秋季节、傍晚时间的秋江雨景。“暮雨”上至 “潇潇”，下用“洒”字来形容，就使人仿佛听到 了雨的声音，看到了雨的动态，那是一阵秋天凉爽 萧疏的雨，而经过这番雨，“秋”就变得更“清” 了，秋是不可以洗的，但词人偏以为秋之清是由于 暮雨之洗，使人感到生动、真切，觉雨后清空、清 朗之状，如在目前。《九歌•大司命》：“使冻雨兮 洒尘”句，可能使柳永受到启发。“洒江天”也是 洒向空气中的灰尘，但由此想出“洗清秋”，构思 就更新颖。
温庭筠《望江南·梳洗罢》：“梳洗罢，独倚 望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。”
柳永《八声甘州》课件
表达羁旅行役之苦
抒发人生迟暮之悲
表达对国家、民族命运的关切
同类作品比较与鉴赏
章节副标题
06
柳永其他作品比较
《雨霖铃》：描写离别之情，情景交融，意境深远
《蝶恋花》：以蝴蝶为引子，表达对爱情的执着与追求
《望海潮》：描写杭州美景，展现出浓郁的江南风情
《八声甘州》：以秋景为背景，抒发离愁别绪与思乡之情
对比分析：从主题、情感、艺术手法等方面进行比较，深入了解柳永的创作风格与特点
教学设计与课堂互动环节
章节副标题
07
教学目标与重难点分析
教学目标：理解诗歌内容，掌握诗歌鉴赏方法
教学重点：分析诗歌的艺术特色和思想内涵
教学难点：引导学生深入理解诗歌情感，提高鉴赏能力
课堂互动环节：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解诗歌内容，提高课堂参与度和学习效果
教学方法与手段建议
思想感情与主题解读
章节副标题
05
柳永的情感世界
孤独与失意：柳永的词中常常流露出孤独和失意的情感，如《八声甘州》中的“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”。
对爱情的执着：柳永的词中常常表达对爱情的执着和追求，如《八声甘州》中的“想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟”。
《八声甘州》的主题思想
抒发离别相思之情
单击此处输入你的正文，请阐述观点
《八声甘州》的格律结构
添加标题
词牌名：《八声甘州》
添加标题
格律：双调九十七字，前后片各四平韵，一韵到底。
添加标题
句式：四四、四四、七四、四四、五四。
添加标题
定格：上片首两句为平起平韵之七言句，第二句为四字句；中三句为平起仄韵之七言句；下片为平起平韵之七言句，第二句为四字句；中三句为平起仄韵之七言句。
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八声甘州
（对潇潇，暮雨洒江天）
柳永
了解作者
柳永 (约980--约1053年)， 原名三变，字耆卿。
柳永“奉旨填词”
柳永的词大多反映市井俚俗的生活，是中国历史上
第一个专业的市民文学作家。他的词在当时就广为流传， “凡有井水处皆唱柳词”，可见，流行的程度远远超出 了现在歌坛上的“四大天王”。他称自己是“奉旨填 词”，这是怎么回事呢？
……仕途上的失意并不妨碍他艺术上的创 造，可以说，正是这种失意造就了独特的词人 柳永，造就了独特的“俚俗词派”。
柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍 板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士(苏东坡) 词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。
学习新词
八声甘州
（对潇潇，暮雨洒江天）
柳永
面对着潇潇暮雨从天
对潇潇、暮雨 空洒落在江上，经过一
不忍登高临远， 看远方，眺望渺茫遥远
望故乡渺邈，归思 的故乡，渴求回家的心
难收。叹年来踪迹， 何事苦淹留。想佳
思难以收拢。叹息这些 年来的行踪，为什么苦 苦地长期在异乡停留？
人妆楼用望，误几 想那佳人，正在华丽的
回天际识归舟。争 知我、倚阑干处， 正恁凝愁。
楼上抬头凝望，多少次 错把远处驶来的船当作 心上人回家的船。怎么 知道我，倚着栏杆的时
苏轼 “此语于诗句不减唐人高处”。
有人说上片“一番洗清秋”中“洗”用得非 常好。你同不同意？为什么？
“洗”有冲刷的意思。秋天本已萧瑟， 再经雨水的“洗” ，就更加空旷洁净，突出 了雨的大，照应“潇潇暮雨”，让人产生凄 凉Biblioteka 感，为后文的抒情做好铺垫。。
读下片，看作者表达的是什么感情？ 从哪里看出来的？作者如何写的？
自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样的画面？
以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨 景图。“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨 铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧” 以下写雨后景象：以关河冷落、夕阳残照展现骤雨冲 洗后苍茫浩阔、清寂寒凉的江天境象，内蕴了萧瑟、 峻肃的悲秋气韵。“是处”二句写“红衰翠减”的近 景细节，词人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻 青春年华的消逝。“长江水”视野转远，景中见情， 暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为 由景入情的过渡，引发下片抒情。
洒江天，一番洗 番雨洗的秋景分外寒凉
清秋。渐霜风凄 清朗。凄凉的霜风逐渐
惨，关河冷落， 地迫近，关隘、山河冷
残照当楼。是处 红衰翠减，苒苒 物华休。惟有长
清萧条，落日的余光照 耀在楼上。到处红花凋 零翠叶枯落，美好的景 物渐渐地衰残。只有长
江水，无语东流。 江水，不声不响地向东
流淌。
不忍心登上高山下
从词中“望故乡”“归思”“想佳人” 等词句可看出表达了“思归、思乡”的情 怀。
用了双写的手法，先写自己的思念,再 写远在家乡的佳人对自己的思念，然后又 写自己的思念，虚实结合，抒情浓烈而深 挚，绵绵不绝。
古诗从对面写举例
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？
其实，柳永也像封建时代的大多数知识分子一 样，把从政作为自己人生的第一目标，哪知他的 仕途充满坎坷。他于公元1017年赴京赶考，没考 上。他轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会 高志须酬。”
等了五年，第二次开科又没考上。他便写
了一首《鹤冲天》：“黄金榜上，偶失龙头 望。……忍把浮名，换了浅斟低唱。”这是一 首发牢骚的词，说我没考上有什么关系呢？只 要我有才，也一样会被社会承认，我是一个没 有穿官服的官。要那些浮名有什么用？还不如 把它换来喝酒唱歌。但是那美丽的词句和优美 的音律却征服了所有的歌迷，覆盖了所有的官 家和民间的歌舞晚会，最后还传到了宫里。当 时的皇帝宋仁宗一听大为恼火。
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又过了三年，柳永再次参加考试，终于以他出
众的才华通过了。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗 看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在 旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的 名字勾掉了。
皇上的轻轻一笔，彻底地把柳永推到市民堆去
写他的歌词。柳永只好自我解嘲说：“我是奉旨填 词。”从此他流连在歌馆妓楼，他身上的文学才华 和艺术天赋与这里的喧闹的生活气息、优美的丝竹 管弦、多情婀娜的女子发生共鸣。 ……至景佑元年 （1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎， 世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财， 群伎合金葬之南门外。
候，正这样的愁思深重。
1、自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样 的画面？
2、有人说上片“一番洗清秋”中“洗”用 得非常好。你同不同意？为什么？
3、读下片，看作者表达的是什么感情？ 从哪里看出来的？作者如何写的？
小结
• 这首词上阕写景，以暮雨、霜风、江 流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图 。 下阕抒情，表现了词人的思归怀远之 情及羁旅之苦。艺术手法上写景抒情 融为一体，加上虚实结合的表达技巧， 将词中思乡怀人之意，抒写得淋漓尽 致。这样，柳永的《八声甘州》终成 为词史上的丰碑，得以传颂千古。
（对潇潇，暮雨洒江天）
柳永
了解作者
柳永 (约980--约1053年)， 原名三变，字耆卿。
柳永“奉旨填词”
柳永的词大多反映市井俚俗的生活，是中国历史上
第一个专业的市民文学作家。他的词在当时就广为流传， “凡有井水处皆唱柳词”，可见，流行的程度远远超出 了现在歌坛上的“四大天王”。他称自己是“奉旨填 词”，这是怎么回事呢？
……仕途上的失意并不妨碍他艺术上的创 造，可以说，正是这种失意造就了独特的词人 柳永，造就了独特的“俚俗词派”。
柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍 板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士(苏东坡) 词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。
学习新词
八声甘州
（对潇潇，暮雨洒江天）
柳永
面对着潇潇暮雨从天
对潇潇、暮雨 空洒落在江上，经过一
不忍登高临远， 看远方，眺望渺茫遥远
望故乡渺邈，归思 的故乡，渴求回家的心
难收。叹年来踪迹， 何事苦淹留。想佳
思难以收拢。叹息这些 年来的行踪，为什么苦 苦地长期在异乡停留？
人妆楼用望，误几 想那佳人，正在华丽的
回天际识归舟。争 知我、倚阑干处， 正恁凝愁。
楼上抬头凝望，多少次 错把远处驶来的船当作 心上人回家的船。怎么 知道我，倚着栏杆的时
苏轼 “此语于诗句不减唐人高处”。
有人说上片“一番洗清秋”中“洗”用得非 常好。你同不同意？为什么？
“洗”有冲刷的意思。秋天本已萧瑟， 再经雨水的“洗” ，就更加空旷洁净，突出 了雨的大，照应“潇潇暮雨”，让人产生凄 凉Biblioteka 感，为后文的抒情做好铺垫。。
读下片，看作者表达的是什么感情？ 从哪里看出来的？作者如何写的？
自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样的画面？
以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨 景图。“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨 铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧” 以下写雨后景象：以关河冷落、夕阳残照展现骤雨冲 洗后苍茫浩阔、清寂寒凉的江天境象，内蕴了萧瑟、 峻肃的悲秋气韵。“是处”二句写“红衰翠减”的近 景细节，词人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻 青春年华的消逝。“长江水”视野转远，景中见情， 暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为 由景入情的过渡，引发下片抒情。
洒江天，一番洗 番雨洗的秋景分外寒凉
清秋。渐霜风凄 清朗。凄凉的霜风逐渐
惨，关河冷落， 地迫近，关隘、山河冷
残照当楼。是处 红衰翠减，苒苒 物华休。惟有长
清萧条，落日的余光照 耀在楼上。到处红花凋 零翠叶枯落，美好的景 物渐渐地衰残。只有长
江水，无语东流。 江水，不声不响地向东
流淌。
不忍心登上高山下
从词中“望故乡”“归思”“想佳人” 等词句可看出表达了“思归、思乡”的情 怀。
用了双写的手法，先写自己的思念,再 写远在家乡的佳人对自己的思念，然后又 写自己的思念，虚实结合，抒情浓烈而深 挚，绵绵不绝。
古诗从对面写举例
月夜
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？
其实，柳永也像封建时代的大多数知识分子一 样，把从政作为自己人生的第一目标，哪知他的 仕途充满坎坷。他于公元1017年赴京赶考，没考 上。他轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会 高志须酬。”
等了五年，第二次开科又没考上。他便写
了一首《鹤冲天》：“黄金榜上，偶失龙头 望。……忍把浮名，换了浅斟低唱。”这是一 首发牢骚的词，说我没考上有什么关系呢？只 要我有才，也一样会被社会承认，我是一个没 有穿官服的官。要那些浮名有什么用？还不如 把它换来喝酒唱歌。但是那美丽的词句和优美 的音律却征服了所有的歌迷，覆盖了所有的官 家和民间的歌舞晚会，最后还传到了宫里。当 时的皇帝宋仁宗一听大为恼火。
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又过了三年，柳永再次参加考试，终于以他出
众的才华通过了。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗 看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在 旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的 名字勾掉了。
皇上的轻轻一笔，彻底地把柳永推到市民堆去
写他的歌词。柳永只好自我解嘲说：“我是奉旨填 词。”从此他流连在歌馆妓楼，他身上的文学才华 和艺术天赋与这里的喧闹的生活气息、优美的丝竹 管弦、多情婀娜的女子发生共鸣。 ……至景佑元年 （1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎， 世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财， 群伎合金葬之南门外。
候，正这样的愁思深重。
1、自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样 的画面？
2、有人说上片“一番洗清秋”中“洗”用 得非常好。你同不同意？为什么？
3、读下片，看作者表达的是什么感情？ 从哪里看出来的？作者如何写的？
小结
• 这首词上阕写景，以暮雨、霜风、江 流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图 。 下阕抒情，表现了词人的思归怀远之 情及羁旅之苦。艺术手法上写景抒情 融为一体，加上虚实结合的表达技巧， 将词中思乡怀人之意，抒写得淋漓尽 致。这样，柳永的《八声甘州》终成 为词史上的丰碑，得以传颂千古。