八年级数学第二学期3月份月考测试卷含答案
河南省南阳市卧龙区2023-2024学年八年级下学期3月月考数学试题(解析版)

八年级第二学期学习评价数学(1)一.选择题.(每题只有一个正确答案,请将正确答案填在下面的表格里.每题3分,共30分)1. 下列式子是分式的是( )A.B.C. D.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查了分式的识别,对于两个整式A 、B ,且B 中含有字母,,那么形如的式子就叫做分式,据此求解即可.【详解】解:根据分式的定义可知,四个选项中,只有B 选项中的式子是分式,故选:B .2. 化简的结果是( )A. 2 B. C.D. 【答案】C 【解析】【分析】根据负整数指数幂的运算法则进行化简即可.【详解】解:,故选:C .【点睛】本题考查了负整数指数幂,任何不等于零的数的(为正整数)次幂,等于这个数的次幂的倒数,即(,为正整数).3. 下列分式中,最简分式是( )A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】利用最简分式定义进行分析即可;【详解】解:、该分式的分子、分母中含有公因式,不是最简分式,故此选项不符合题意;32a1x x +x y+xπ0B ≠AB12-2-1212-1122-=n -n n 1nnaa -=0a ≠n 211a a +-246a bc 22a a-2a b a ab++A ()1+aB 、该分式的分子、分母中含有公因数,不是最简分式,故此选项不符合题意;C 、该分式最简分式,故此选项符合题意;D 、该分式的分子、分母中含有公因式,不是最简分式,故此选项不符合题意;故选:C .【点睛】本题考查了最简分式的定义:一个分式的分子与分母没有公因式时,这个分式叫做最简分式,解题关键掌握最简分式的定义.4. 把下列分式中x ,y 的值都同时扩大到原来的5倍,那么分式的值保持不变的是( )A.B.C.D.【答案】A 【解析】【分析】根据分式的基本性质,x ,y 的值都同时扩大到原来的5倍,求出每个式子的结果,看结果是否等于原式.【详解】解:A 、,分式的值保持不变,符合题意;B 、,分式的值改变,不符合题意;C 、,分式的值改变,不符合题意;D 、,分式的值改变,不符合题意;故选:A .【点睛】本题考查了分式的基本性质.解题的关键是掌握分式的基本性质:分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.5. 春节游河南,探寻千年古韵,品味地道年味!有游客人,到龙门石窟游玩,需要住宿,如每个人住一间房,结果还有一个人无房住,则客房的间数是( )A.B.C.D.【答案】A 【解析】【分析】本题考查了列代数式,根据有一个人无房住可得住进房间的人数为人,再除以即可求出是2()a b +y x y-1x y-x y xy-2x y y -()55555y y yx y x y x y==---()11115555x y x y x y==⨯---()55515·5255x y x y x yx y xy xy---==⨯()()22255512555x y x yx yy yy ---==⨯m n 1m n-1m n-1m n+1m n+()1m -n客房的间数,读懂题意是解题的关键.【详解】解:由题意可得,客房间数为,故选:.6. 解分式方程,去分母后得到的方程是( )A. B. C. D. 【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查了解分式方程,把方程两边同时乘以去分母即可得到答案.【详解】解:方程两边同时乘以去分母得,故选:B .7. 若,,则的值是( )A. 2 B. ﹣2C. 4D. ﹣4【答案】D 【解析】【分析】根据完全平方公式的变形求出的值,再计算异分母分式相加即可.【详解】∵,∴,∴,故选D .【点睛】本题考查了求代数式的值,涉及完全平方根公式,异分母分式相加,熟练掌握公式和运算法则是解题的关键.8. 如图,若,则表示的值的点落在( )的1m n-A 12113x x x+-=()1321x x -+=()13213x x-+=()13211x -+=1633x x x-+=3x 12113x x x+-=3x ()13213x x -+=2x y +=2xy =-y xx y+22x y +()2222x y x xy y +=++()()222222228x y x y xy +=+-=-⨯-=22842y x y x x y xy ++===--2a b =222a ab a b --A. 第①段B. 第②段C. 第③段D. 第④段【答案】C 【解析】【分析】把代入即可求出分式的值,再看值的点落在的位置.【详解】解:∵,∴,∵,∴表示的值的点落在段③,故选:C .【点睛】本题考查了分式的值,知晓把整体代入是解此题的关键.9. 已知关于m 的不等式组,且m 为整数,则关于x 的分式方程的解是( )A. B. C. D. 不能确定【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查了求不等式组的整数解,解分式方程,先求出每个不等式的解集,再根据 “同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解)”求出不等式组的解集,进而求出其整数解,即m 的值,然后解分式方程即可得到答案.【详解】解:解不等式①得,解不等式②得:,∴不等式组的解集为,∵m 为整数,2a b =2a b =222a ab a b --2222224222433b b b b b b -===-2013<<222a ab a b--2a b =12020m m -<⎧⎨-<⎩12+=-x x m 5x =1x =3x =12020m m -<⎧⎨-<⎩①②12m >2m <122m <<∴原分式方程为,去分母得:,去括号得:,解得,经检验,是原方程的解,故选:C10. 漳州市教育局为帮助全市贫困师生举行“一日捐”活动,甲、乙两校教师各捐款60000元,已知“…”,设乙学校教师有x 人,则可得方程,根据此情景,题中用“…”表示的缺失的条件应补( )A. 乙校教师比甲校教师人均多捐20元,且甲校教师的人数比乙校教师的人数多20%B. 甲校教师比乙校教师人均多捐20元,且乙校教师人数比甲校教师的人数多20%C. 甲校教师比乙校教师人均多捐20元,且甲校教师的人数比乙校教师的人数多20%D. 乙校教师比甲校教师人均多捐20元,且乙校教师人数比甲校教师的人数多20%【答案】A 【解析】【分析】根据乙学校教师有x 人推出的含义,再推出的含义,即可得解.【详解】设乙学校教师有x 人,则表示:甲校教师的人数比乙校教师的人数多20%,表示乙校教师比甲校教师人均多捐20元,因此可得出:已知“甲校教师比乙校教师人数多,且乙校教师比甲校老师人均多捐20元”;故选A .【点睛】本题考查分式方程的应用.准确理解方程中的等量关系,是解题的关键.二.填空题.(每小题3分,共15分)11. 若分式的值为0,则=______.【答案】1的的121x x +=-()121x x +=-122x x +=-3x =3x =600006000020(120)x x-=+%(120)x +%600006000020(120)x x-=+%(120)x +%600006000020(120)x x-=+%20%11x x -+x【分析】分式的值为0,即是分子为0,分母不能为0,据此可以解答本题.【详解】解:∵,∴,∴.故答案为:1【点睛】本题考查分式的值为0的条件,关键在于理解值为0的条件.12. 某种花粉颗粒的直径约为,将用科学记数法可以表示为________.【答案】【解析】【分析】本题主要考查了科学记数法,科学记数法的表现形式为的形式,其中,n 为整数,确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同,当原数绝对值大于等于10时,n 是正数,当原数绝对值小于1时n 是负数;由此进行求解即可得到答案.【详解】解:,故答案为:.13. 若关于x 的方程无解,则m =_____.【答案】1或2【解析】【分析】去分母得(m -2)x +1=0,根据方程无解分情况讨论,求解即可.【详解】解:去分母,得mx +1﹣2x =0,化简得(m ﹣2)x +1=0,当=0时,x =0或x =1当方程有增根为x =0时,m 不存在;当方程有增根x =1时,得m ﹣2+1=0,即当方程有增根时m =1;当m ﹣2=0时,原方程无解,此时m =2,综上所述:m =1或2,故答案为:1或2.101x x -=+10x -=10x +≠1x =0.000031m 0.00003153.110-⨯10n a ⨯110a ≤<50.000031 3.110-=⨯53.110-⨯21201mx x x x +-=--2x x -【点睛】本题考查了分式方程的解,理解分式方程无解的含义是解题的关键.14. 已知,则________.【答案】【解析】【分析】本题主要考查了异分母分式加法计算,先把已知式子右边通分得到,进而得到,据此求出A 、B 的值即可得到答案.【详解】解:∵,∴,∴,∴,∴,∴,故答案为:4.15. 已知关于分式方程的解满足,则的取值范围是______.【答案】且【解析】【分析】本题考查了分式方程的解,解不等式组,先求出分式方程的解,根据,得到关于的一元一次不等式组,解不等式组求出的取值范围,又由最简公分母的值不等于,可得不符合条件的取值,最后综合即可得到最终的取值范围,正确求出分式方程的解是解题的关键.【详解】解:由分式方程得,,∵分式方程的解满足,的()()223222x ABx x x +=+---A B -=4()()223222x Bx A Bx x ++-=--231A B B -==,()()223222x AB x x x +=+---()()()()22223222B x x Ax x x -+=+---()()223222x Bx A Bx x ++-=--231A B B -==,51A B ==,514A B -=-=x ()()232223x kx x x +=+--+41x -<<-k 714k -<<0k ≠41x -<<-k k 0k k ()()232223x kx x x +=+--+217x k =-()()232223x k x x x +=+--+41x -<<-∴,即,解得,又∵,∴且,即且,解得且,∴的取值范围为且,故答案为:且.三.解答题.(本大题8小题,共75分)16. 计算:(1);(2)解方程:.【答案】(1);(2)【解析】【分析】本题主要考查了分式的除法计算,解分式方程:(1)先把除法变成乘法,然后约分即可得到答案;(2)按照去分母,去括号,移项,合并同类项的步骤解方程,然后检验即可得到答案.【详解】解:(1);(2)21471k --<<-21472117k k -⎧>-⎪⎪⎨-⎪<-⎪⎩714k -<<()()230x x -+≠20x -≠30x +≠21207k --≠21307k -+≠35k ≠0k ≠k 714k -<<0k ≠714k -<<0k ≠322243x z xz y y ÷-32222x x x x-=---232x yz-1x =322243x z xz y y ÷-322234x z y y xz -=⋅232x yz=-32222x xx x-=---去分母得:,去括号得:,移项得:,合并同类项得;,经检验,是原方程的解,∴原方程的解为.17. 先化简,再求值:,其中.【答案】,【解析】【分析】本题主要考查了分式的化简求值,零指数幂,先把除数的式子通分,然后把除法变成乘法,接着约分化简,最后代值计算即可.【详解】解:,∵,∴原式.18. 已知x =﹣4时,分式无意义,x =2时,此分式的值为零,求分式的值.【答案】5【解析】【分析】由分式无意义,可求出a 的值,由分式的值为0,可求出b 的值.把a 、b 的值代入分式中求值即可.【详解】解:∵分式无意义,∴2x +a =0即当x =﹣4时,2x +a =0.解得a =8()3222x x x -=---3224x x x -=--+2243x x x -++=-1x =1x =1x =11a a a a +⎛⎫⎛⎫÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭020241a =+11a -111a a a a +⎛⎫⎛⎫÷-⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭211a a a a+-=÷()()111a a a a a +=⋅+-11a =-020241112a =+=+=1121==-2x b x a -+3a ba b+-∵分式的值为0,∴x ﹣b =0,即当x =2时,x ﹣b =0.解得b =2∴.【点睛】本题考查分式意义的条件,关键在于通过分式无意义算出a 、b 的值.19. 已知x 为整数,且++化简结果为整数,求出所有符合条件的x 值.【答案】x 值的为1或2或4或5【解析】【分析】将原式化简成,由x 为整数且化简结果为整数可得出x −3=±2或±1,解之即可得出结论.【详解】解:==∵x 为整数且也是整数,∴x-3=±2或±1,则x =1或2或4或5.所以所有符合条件的x 值的为1或2或4或5.【点睛】本题考查了分式的化简,将原式化简成是解题的关键.20. 有甲、乙两筐水果,甲筐水果的质量为,乙筐水果的质量为(其中).售完后,两筐水果都卖了150元.(1)哪筐水果卖的单价高?(2)高的单价是低的单价的多少倍?【答案】(1)甲水果的单价卖得高; (2)高的单价是低的单价的倍.【解析】【分析】此题考查了分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.8253832a b a b ++==--⨯23x +23x -22189x x +-23x -222218339x x x x ++++--2222626218999x x x x x x ---+=++---2269x x +-23x -23x -23x -()21kg m -()21kg m -1m >11m m +-(1)用甲框的单间减去乙框的单间,再进行整理即可得出答案;(2)根据题意列出算式,计算即可得到结果.【小问1详解】根据题意得:,所以甲水果的单价卖得高;【小问2详解】根据题意得:,答:高的单价是低的单价的倍.21. 当时,定义一种新运算:,例如:,.(1)直接写出_______________;(2)若,求出m 的值.【答案】(1)2;(2).【解析】【分析】(1)根据题目所给条件代值进去计算即可求出,(2)根据m 与2的大小关系进行分类讨论求解分式方程即可求出m 的值.【详解】解:(1)因为,所以;(2)时,,解得,不合题意,舍去.时,,2222150150150(1)150(1)1500(1)1(1)(1)(1)(1)m m m m m m m m +---==>---+-+()()222111501501501(1)1(1)1501m m m m m m m +-+÷==---- 11m m +-a b ¹2,(,)2,a b a b F a b b a b b a⎧>⎪⎪-=⎨⎪<⎪-⎩2(3,1)131F ==-248(1,4)4(1)5F ⨯-==--(1,)F a a +=(),22,1()F m F m -=0m =1a a +>2(1,)21F a a a a+==+-m>222,22,12()(2)m F m F m m m -=-=--423m =<2m <()(222,22,22)1F m F m m m⨯-=-=--解得.综上,.【点睛】本题主要考查新定义与分式方程的求解,根据题目给定公式代值计算即可,第(2)问注意对m 的值进行分类讨论求解,注意求解出来的m 的值要根据分类讨论时的取值范围进行取舍.22. 甘蔗富含大量铁、钙、锌等人体必需的微量元素,素有“补血果”的美称,是冬季热销的水果之一,为此,某水果商家12月份第一次用600元购进云南甘蔗若干千克,销售完后,他第二次又用600元购进该甘蔗,但这次每千克的进价比第一次的进价提高了20%,所购进甘蔗的数量比第一次少了25千克.(1)求该商家第一次购买云南甘蔗的进价是每千克多少元?(2)假设商家两次购进的云南甘蔗按同一价格销售,要使销售后获利不低于1000元,则每千克的售价至少为多少元?【答案】(1)每千克4元;(2)每千克的售价至少为8元【解析】【分析】(1)设该商家第一次购买云南甘蔗的进价是每千克x 元,根据题意列出方程即可求出答案;(2)设每千克的售价为y 元,根据题意列出不等式即可求出答案.【详解】解:(1)设该商家第一次购买云南甘蔗的进价是每千克x 元,根据题意可知:=﹣25,x =4,经检验,x =4是原方程的解,答:该商家第一次购买云南甘蔗的进价是每千克4元;(2)设每千克的售价为y 元,第一销售了=150千克,第二次销售了125千克,根据题意可知:150(y ﹣4)+125(y ﹣4.8)≥1000,解得:y≥8,答:每千克的售价至少为8元.【点睛】本题考查分式方程的应用,解题的关键是正确找出题中的等量关系,本题属于基础题型.23. 我们定义:如果两个分式与的差为常数,且这个常数为正数,则称是的“和雅式”,这个常数称为关于的“和雅值”.如分式,,,则是的“和雅式”,关于的“和雅值”为.0m =0m =6000.2x x +600x 6004A B A B A B 21x A x =+21B x -=+22222(1)21111x x x A B x x x x -++-=-===++++A B A B 2(1)已知分式,,判断是否为的“和雅式”,若不是,请说明理由;若是,请证明并求出关于的“和雅值”;(2)已知分式,,是的“和雅式”,且关于的“和雅值”是,求的值;(3)已知分式,,是的“和雅式”,且关于的“和雅值”是,为整数,且“和雅式”的值也为整数,求所代表的代数式及所有符合条件的的值之和.【答案】(1)不是,理由见解析(2)(3),【解析】【分析】(1)根据新定义进行判断;(2)根据新定义,列出方程求解;(3)根据新定义列出方程,再根据整除的意义求解.【小问1详解】解:C 不是的“和雅式”;理由:,不是的“和雅式”;【小问2详解】由题意得:,,,,解得:,,;12C x =+225644x x D x x ++=++C D C D M =()(1)x b x x --N =()x x a x-M N M N 1a b +29E P x =-3x Q x=-P Q P Q 1x P E x 239E x =+12D C D -= 12x +-2(2)(3)(2)x x x +++=1(3)2x x -++=22x x --+10=-<C ∴D 1M N -=∴()(1)x b x x ---()x x a x-1=()2a b x b ∴-+=20a b b ∴-+==2a =0b =2a b ∴+=【小问3详解】由题意得:,,,为整数,为整数,的值为:或,的值为:,,,,,所以所有符合条件的的值之和为.【点评】本题考查了分式的加减法,理解新定义和掌握分式的运算是解题的关键.1P Q -=∴(3)(3)E x x +--3x x-1=39E x ∴=+ 29E P x =-=33x-x 3x ∴-1±3±x ∴024*******∴+++=x 12。
2022-2023学年山东省菏泽市开发区多校联考八年级(下)月考数学试卷(3月份)+答案解析(附后)

2022-2023学年山东省菏泽市开发区多校联考八年级(下)月考数学试卷(3月份)1. 下列不等式中,是一元一次不等式的是( )A.B.C.D.2. 下列判断不正确的是( )A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则D. 若,则3. 若等腰三角形中有两边长分别为3和7,则这个三角形的周长为( )A. 13B. 13或17C. 10D. 174.用反证法证明命题“在中,若,则”,首先应假设( )A. B.C. D.5. 如图,,,,要根据“HL ”证明,则还需要添加一个条件是( )A. B.C.D.6. 有一个角是的直角三角形,斜边为1cm ,则斜边上的高为( )A.B.C. D.7. 如图,在中,,,BD 、CE 分别是、的角平分线,则图中的等腰三角形有( )A. 5个B. 4个C. 3个D. 2个8. 如图,,OE平分,交OA于点D,,垂足为若,则OD的长为 ( )A. 2B.C. 4D.9. 下面是教师出示的作图题.已知:线段a,h,小明用如图所示的方法作,使,AB上的高作法:①作射线AM,以点A为圆心、※为半径画弧,交射线AM于点B;②分别以点A,B为圆心、为半径画弧,两弧交于点D,E;③作直线DE,交AB于点P;④以点P为圆心、⊕为半径在AM上方画弧,交直线DE于点C,连接AC,对于横线上符号代表的内容,下列说法不正确的是( )A.※代表“线段a的长” B. 代表“任意长”C. 代表“大于的长”D. ⊕代表“线段h的长”10. 已知点C在线段BE上,分别以BC、CE为边作等边三角形ABC和等边三角形DCE,连接AE与CD相交于点N,连接BD与AC相交于点M,连接OC、MN,则①;②≌;③;④是等边三角形;⑤OC平分;⑥;以上结论正确的个数是( )A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个11. 若的解集是,则a的取值范围是______.12. 在实数范围内定义一种新运算“⊕”,其运算规则为:如:则不等式的解集是______ .13. 如图,在中,,,则的度数为______ .14.如图,已知的周长是21,OB,OC分别平分和,于D,且,的面积是______.15. 如图,在中,AC的垂直平分线DE交AC于点D,交BC于点E,,则的度数为______ .16. 如图,等腰三角形ABC的底边BC长为6,面积是18,腰AC的垂直平分线EF分别交AC,AB于E,F点,若点D为BC边的中点,点M为线段EF上一动点,则的周长的最小值为______.17. 解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来.18. 一次数学竞赛中,共有20道题,规定答对一道题得6分,答错或不答一道题扣2分;80分以上含80分可以获奖,问若要获奖,至少要答对几道题?19. 在等边的三条边AB,BC,CA上,分别取点D,E,F,使得,连接DE,EF,FD,求证:是等边三角形.20. 如图,点C在线段AB上,,,,于点求证:≌;求证:CF平分21. 已知:如图中,,BD平分,CD平分,过D作直线平行于BC,交AB,AC于E,求证:是等腰三角形;求的周长.22. 如图1,在中,,,直线m经过点A,直线m,直线m,垂足分别为点D、求证:≌;如图2,将中的条件改为:在中,,D、A、E三点都在直线m上,并且有,其中为任意锐角或钝角.请问结论≌是否成立?如成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.拓展应用:如图3,D,E是D,A,E三点所在直线m上的两动点三点互不重合,点F为平分线上的一点,且和均为等边三角形,连接BD,CE,若,求证:是等边三角形.答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】本题考查一元一次不等式的识别.主要依据一元一次不等式的定义进行辨别.含有一个未知数并且未知数的次数是一次的不等式叫一元一次不等式.【解答】解:A分母中含有未知数,所以不是一元一次不等式,不符合题意;B是一元二次不等式,不符合题意;C是二元一次不等式,不符合题意;D是一元一次不等式,符合题意.故选2.【答案】D【解析】解:A、在不等式的两边同时加2,不等式仍成立,即,正确,不符合题意;B、在不等式的两边同时乘以,不等号方向改变,即,正确,不符合题意;C、在不等式的两边同时乘以2,不等式仍成立,即,正确,不符合题意;D、当时,,原变形错误,符合题意.故选:根据不等式的基本性质进行判断.本题考查的是不等式的基本性质:不等式两边加或减同一个数或式子,不等号的方向不变;不等式两边乘或除以同一个正数,不等号的方向不变;不等式两边乘或除以同一个负数,不等号的方向改变.3.【答案】D【解析】解:若3为腰长,7为底边长,由于,则三角形不存在;若7为腰长,则符合三角形的两边之和大于第三边.所以这个三角形的周长为故选:求等腰三角形的周长,即是确定等腰三角形的腰与底的长求周长;题目给出等腰三角形有两条边长为3和7,而没有明确腰、底分别是多少,所以要进行讨论,还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;题目从边的方面考查三角形,涉及分类讨论的思想方法.求三角形的周长,不能盲目地将三边长相加起来,而应养成检验三边长能否组成三角形的好习惯,把不符合题意的舍去.4.【答案】A【解析】解:反证法证明命题“在中,若,则”时,首先假设,故选:根据反证法的步骤中,第一步是假设结论不成立,反面成立解答即可.本题考查的是反证法的应用,反证法的一般步骤是:①假设命题的结论不成立;②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾;③由矛盾判定假设不正确,从而肯定原命题的结论正确.5.【答案】D【解析】【分析】本题考查了全等三角形的判定定理的应用,能灵活运用全等三角形的判定定理进行推理是解此题的关键.根据垂直定义求出,再根据全等三角形的判定定理推出即可.【解答】解:条件是,理由是:,,,在和中,,,故选6.【答案】C【解析】解:如下图所示:,于点D,,,,,,,,故选项A错误,选项B错误,选项C正确,选项D错误.故选:根据题目画出相应的图形,由题意可以求得BC、AC的长,由,,可以求得CD 的长,从而可以解答本题.本题考查角的直角三角形,解题的关键是画出合适的三角形,灵活变化,找出所求问题需要的条件.7.【答案】A【解析】解:共有5个.,是等腰三角形;、CE分别是、的角平分线,,,是等腰三角形,,是等腰三角形;,,,又BD是的角平分线,,是等腰三角形;、CE分别平分,,,,,,,,,即是等腰三角形由可得,即是等腰三角形.综上所述,共有5个等腰三角形.故选:根据已知条件和等腰三角形的判定定理,对图中的三角形进行一一分析,即可得出答案.此题主要考查学生对角的平分线,等腰三角形判定和三角形内角和定理的理解和掌握,属于中档题.8.【答案】C【解析】解:过点E作于点H,如图所示:平分,,,,OE平分,,,,,,,,,,,,故选:过点E作于点H,根据角平分线的性质可得,再根据平行线的性质可得的度数,再根据含角的直角三角形的性质可得DE的长度,再证明,即可求出OD的长.本题考查了角平分线的性质,含角的直角三角形的性质,平行线的性质等,熟练掌握这些性质是解题的关键.9.【答案】B【解析】解:作法:①作射线AM,以点A为圆心、“线段a的长”为半径画弧,交射线AM于点B;②分别以点A,B为圆心、“大于二分之一AB的长”为半径画弧,两弧交于点D,E;③作直线DE,交AB于点P;④以点P为圆心、“线段h的长”为半径在AM上方画弧,交直线DE于点C,连接AC,所以说法不正确的是故选:根据基本作图方法即可完成填空.本题考查作图-复杂作图,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.10.【答案】D【解析】解:三角形ABC和三角形DCE都是等边三角形,,,,,≌,,故①正确;,又,,,故③正确;,,,≌,故②正确;,又,是等边三角形,故④正确;如图,过C作,,≌,中BD边上的高与中AE边上的高对应相等,即,点C在的角平分线上,即CO平分,故⑤正确;如图,在BO上截取,则是等边三角形,,,又,,≌,,,故⑥正确;故选:依据等边三角形的性质,判定≌,≌,≌,再分别依据全等三角形的对应边相等,对应角相等,对应边上的高相等,即可得到正确的结论.本题主要考查了全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质与判断的综合运用,在应用全等三角形的判定时,要注意三角形间的公共边和公共角,必要时添加适当辅助线构造三角形.11.【答案】【解析】解:,且不等式的解集是,,解得:故答案为:根据不等式的基本性质3,结合题意可得,解之即可.本题主要考查解一元一次不等式,解题的关键是掌握不等式的基本性质和解一元一次不等式的能力.12.【答案】【解析】解:,,不等式即为:,解得,故答案为:根据新定义运算,列出不等式,然后解不等式即可.本题考查了新定义运算,解一元一次不等式,根据新定义得出不等式是解题的关键.13.【答案】【解析】解:,,,,为的外角,,,,,即,故答案为:先根据等腰三角形的性质,得出,,根据三角形的外角得出,根据三角形内角和,结合,求出的度数即可.本题主要考查了等腰三角形的性质,三角形外角的性质,解题的关键是熟练掌握等边对等角.14.【答案】42【解析】【分析】本题考查了角平分线性质,三角形的面积,主要考查学生运用定理进行推理的能力.过O作于E,于F,连接OA,根据角平分线性质求出,根据的面积等于的面积、的面积以及的面积之和,即可求出答案.【解答】解:如图,过O作于E,于F,连接OA,,OC分别平分和,,,,即,的面积是:故答案为:15.【答案】【解析】解:垂直平分线段AC,,,,,,故答案为:证明,利用三角形内角和定理求解即可.本题考查直角三角形的性质,线段的垂直平分线的性质等知识,解题关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.16.【答案】9【解析】解:连接AD,是等腰三角形,点D是BC边的中点,,,解得,是线段AC的垂直平分线,点A关于直线EF的对称点为点C,,,的长为的最小值,的周长最短故答案为:连接AD,AM,由于是等腰三角形,点D是BC边的中点,故,再根据三角形的面积公式求出AD的长,再根据EF是线段AC的垂直平分线可知,点A关于直线EF的对称点为点C,,推出,故AD的长为的最小值,由此即可得出结论.本题考查的是轴对称-最短路线问题,熟知等腰三角形三线合一的性质是解答此题的关键.17.【答案】解:,,,,,,解集在数轴上表示为:去括号得,,移项得,,合并同类项得,,系数化为1得,,解集在数轴上表示为:,移项得,,合并同类项得,,系数化为1得,,解集在数轴上表示为:,去分母得,,去括号得,,移项得,,合并同类项得,,系数化为1得,解集在数轴上表示为:【解析】去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可;去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可;移项,合并同类项,系数化成1即可;去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.本题考查了解一元一次不等式,在数轴上表示不等式的解集,数形结合是解题的关键.在表示解集时“”,“”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.18.【答案】解:设答对x题,那么答错或者不答的有题解得:答:至少要答对15题.【解析】根据题意,设答对x题,则答对获得的分数为6x,而答错损失的分数为,由这次竞赛获奖必须达到80分,列出不等式求解即可.此题主要考查了一元一次不等式的应用,根据题意得出正确的不等关系是解题关键.19.【答案】证明:是等边三角形,,,,,在和中,,≌,在和中,,≌,≌,,是等边三角形.【解析】根据等边三角形的性质得出,,,进一步证得,即可证得≌≌,根据全等三角形的性质得出,即可证得是等边三角形.此题考查了等边三角形性质,全等三角形的性质和判定的应用,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解题的关键.20.【答案】证明:,,在和中,,≌,≌,,又,平分【解析】根据平行线性质求出,根据SAS推出≌;根据全等三角形性质推出,根据等腰三角形性质即可证明CF平分本题考查了平行线性质,全等三角形的性质和判定,等腰三角形性质的应用,注意:全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,全等三角形的对应边相等,对应角相等.21.【答案】证明:,,平分,,,,是等腰三角形;,,平分,,,,,,的周长为:【解析】首先根据平行线的性质可得,再根据角平分线的定义可得,可得,据此即可证得;同理可得,根据的周长,求解即可.本题考查了等腰三角形的判定和性质,平行线的性质,角平分线的定义等,熟练掌握等腰三角形的判定和性质是解题的关键.22.【答案】证明:如图1,直线m,直线m,,,,在和中,,≌解:≌成立,证明:当为钝角时,如图2,,,,,在和中,,≌当为锐角时,如图,,,,,在和中,,≌证明:如图3,和均为等边三角形,,,,,由得≌,,,,,,在和中,,≌和,,,,是等边三角形.【解析】由,推导出,即可根据全等三角形的判定定理“AAS”证明≌;当为钝角时,由,推导出,即可根据全等三角形的判定定理“AAS”证明≌;当为锐角时,用同样的方法可证明≌;先由和均为等边三角形,得,,,则,而,由得≌,则,,可推导出,即可证明≌和,得,,则,即可证明是等边三角形.此题重点考查同角的余角相等、三角形内角和定理、全等三角形的判定与性质、等边三角形的判定与性质、数形结合与分类讨论数学思想的运用等知识与方法,此题综合性强,难度较大,属于考试压轴题.。
八年级数学第二学期3月份月考测试卷含答案

八年级数学第二学期3月份月考测试卷含答案一、选择题1.下列计算正确的是( )A =B .3=C 2=D2.a 的值可能是( ) A .2-B .2C .32D .83.下列各式成立的是( )A 3=B 3=C .22(3=- D .2-=4.下列二次根式中,是最简二次根式的是( )ABC .D5.化简 )ABC D6.化简二次根式 )A B C D 7.若化简1682+-x x -1x -的结果为5-2x ,则x 的取值范围是( ) A .为任意实数B .1≤x≤4C .x≥1D .x≤48.已知实数x ,y 满足(x y )=2008,则3x 2-2y 2+3x -3y -2007的值为( ) A .-2008 B .2008C .-1D .19.有意义,则实数m 的取值范围是( )A .m >﹣2B .m >﹣2且m ≠1C .m ≥﹣2D .m ≥﹣2且m ≠110.m 的值为( ) A .7B .11C .2D .111.已知实数x 、y 满足2y =,则yx 值是( )A .﹣2B .4C .﹣4D .无法确定12.下面计算正确的是( )A .BCD 2-二、填空题13.化简并计算:()()()()()()()1111...112231920xx x x x x x x ++++=+++++++________.(结果中分母不含根式)14.设四边形ABCD 是边长为1的正方形,以对角线AC 为边作第二个正方形ACEF ,再以对角线AE 为边作第二个正方形AEGH ,如此下去…….⑴记正方形ABCD 的边长为11a =,按上述方法所作的正方形的边长依次为234,,,,n a a a a ,请求出234,,a a a 的值;⑵根据以上规律写出n a 的表达式.15.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则化简()22b a b +-﹣|a +b |的结果是_____.16.甲容器中装有浓度为a 40kg ,乙容器中装有浓度为b 90kg ,两个容器都倒出m kg ,把甲容器倒出的果汁混入乙容器,把乙容器倒出的果汁混入甲容器,混合后,两容器内的果汁浓度相同,则m 的值为_________. 17.已知实数m 、n 、p 满足等式33352m n m n m n p m n p -+--+----,则p =__________.18.使式子32xx -+有意义的x 的取值范围是______. 19.若a 、b 为实数,且b 2211a a -+-+4,则a+b =_____. 20.4x -x 的取值范围是_____. 三、解答题21.先阅读下列解答过程,然后再解答:2m n +,a b ,使a b m +=,ab n =,使得22m+====>a b)+=⨯=,==,由于437,43127,12m n+=,=即:2272===+。
八年级第二学期3月份月考检测数学试卷含答案

一、选择题1.下列各式成立的是( )A 3=B 3=C .22(3=- D .2-=2.当0x =的值是( )A .4B .2CD .03.下列二次根式是最简二次根式的是( )A BCD 4.下列运算正确的是( )A =B =C .3=D 2= 5.下列式子中,属于最简二次根式的是( )A BCD6.在函数y=3x -中,自变量x 的取值范围是( ) A .x≥-2且x≠3B .x≤2且x≠3C .x≠3D .x≤-27.1在3和4中x 的取值范围是1x ≥-;③3;④5=-58>.其中正确的个数为( ) A .1个B .2个C .3个D .4个8.已知a 满足2018a -a ,则a -2 0182=( ) A .0B .1C .2 018D .2 0199.下列计算正确的是( )A =B =C 6=-D 1=10.下列二次根式中,最简二次根式是( )A B C D二、填空题11.设4 a,小数部分为 b.则1a b- = __________________________.12.使函数212y x x=+有意义的自变量x 的取值范围为_____________13.设四边形ABCD 是边长为1的正方形,以对角线AC 为边作第二个正方形ACEF ,再以对角线AE 为边作第二个正方形AEGH ,如此下去…….⑴记正方形ABCD 的边长为11a =,按上述方法所作的正方形的边长依次为234,,,,n a a a a ,请求出234,,a a a 的值;⑵根据以上规律写出n a 的表达式.14.已知72x =-,a 是x 的整数部分,b 是x 的小数部分,则a-b=_______ 15.下面是一个按某种规律排列的数阵:11第行325 62第行7223 10 11 233第行 13154 1732 19254第行根据数阵排列的规律,第 5 行从左向右数第 3 个数是 ,第 n (n 3≥ 且 n 是整数)行从左向右数第 n 2- 个数是 (用含 n 的代数式表示). 16.已知|a ﹣20072008a -=a ,则a ﹣20072的值是_____. 17.4102541025-+++=_______. 18.20n n 的最小值为___ 19.已知x 51-,y 51+,则x 2+xy +y 2的值为______. 20.2m 1-1343m --mn =________.三、解答题21.观察下列各式子,并回答下面问题. 211-(1)试写出第n 个式子(用含n 的表达式表示),这个式子一定是二次根式吗?为什么? (2)你估计第16个式子的值在哪两个相邻整数之间?试说明理由.【答案】(1,该式子一定是二次根式,理由见解析;(215和16之间.理由见解析. 【分析】(1)依据规律可写出第n 个式子,然后判断被开方数的正负情况,从而可做出判断;(2)将16n =代入,得出第16,再判断即可. 【详解】解:(1 该式子一定是二次根式,因为n 为正整数,2(1)0n n n n -=-≥,所以该式子一定是二次根式(215=16=,∴1516<<.15和16之间. 【点睛】本题考查的知识点是二次根式的定义以及估计无理数的大小,掌握用“逼近法”估算无理数的大小的方法是解此题的关键.22.在学习了二次根式后,小明同学发现有的二次根式可以写成另一个二次根式的平方的形式.比如:2224312111-=-=-+=).善于动脑的小明继续探究:当a b m n 、、、为正整数时,若2a n +=+),则有22(2a m n =+,所以222a m n =+,2b mn =.请模仿小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a b m n 、、、为正整数时,若2a n =+),请用含有mn 、的式子分别表示a b 、,得:a = ,b = ;(2)填空:13-( - 2;(3)若2a m +=(),且a m n 、、为正整数,求a 的值.【答案】(1)223a m n =+,2b mn =;(2)213--;(3)14a =或46.【解析】 试题分析: (1)把等式()233a b m n +=+右边展开,参考范例中的方法即可求得本题答案;(2)由(1)中结论可得:2231324a m nb mn ⎧=+=⎨==⎩ ,结合a b m n 、、、都为正整数可得:m=2,n=1,这样就可得到:21343(123)-=-;(3)将()2655a m n +=+右边展开,整理可得:225a m n =+,62mn =结合a m n 、、为正整数,即可先求得m n 、的值,再求a 的值即可.试题解析:(1)∵233a b m n +=+(), ∴223323a b m n mn +=++, ∴2232a m n b mn =+=,;(2)由(1)中结论可得:2231324a m nb mn ⎧=+=⎨==⎩ ,∵a b m n 、、、都为正整数, ∴12m n =⎧⎨=⎩或21m n =⎧⎨=⎩ ,∵当m=1,n=2时,223713a m n =+=≠,而当m=2,n=1时,22313a m n =+=, ∴m=2,n=1, ∴()21343=123--;(3)∵22265(5)525a m n m n mn +=+=++, ∴225a m n =+,62mn = , 又∵a m n 、、为正整数, ∴=1=3m n ,, 或者=3=1m n ,,∴当=1=3m n ,时,46a =;当=3=1m n ,,14a =, 即a 的值为:46或14.23.先化简,再求值:a+212a a -+,其中a =1007. 如图是小亮和小芳的解答过程.(1) 的解法是错误的;(2)错误的原因在于未能正确地运用二次根式的性质: ;(3)先化简,再求值:a =﹣2018.【答案】(1)小亮(2(a <0)(3)2013. 【解析】试题分析:(1,判断出小亮的计算是错误的;(2的应用错误;(3)先根据配方法把被开方数配成完全平方,然后根据正确的性质化简,再代入计算即可. 试题解析:(1)小亮(2(a <0)(3)原式=a+2(3-a )=6-a=6-(-2007)=2013.24.先化简,再求值:(()69x x x x --+,其中1x =.【答案】化简得6x+6,代入得 【分析】根据整式的运算公式进行化简即可求解. 【详解】(()69x x x x +--+=22369x x x --++ =6x+6把1x =代入原式=61)【点睛】此题主要考查实数的运算,解题的关键熟知整式的运算法则.25.已知x y ==求下列各式的值: (1)22x xy y -+;(2).y xx y+ 【答案】(1) 72;(2)8. 【分析】计算出xy=12, (1)把x 2-xy+y 2变形为(x+y )2-3xy ,然后利用整体代入的方法计算;(2)把原式变形为2()2x y xyxy+-,然后利用整体代入的方法计算.【详解】∵x =,y ==32∴xy=12, (1)22x xy y -+ =(x+y )2-3xy,=2132-⨯ =72; (2)y x x y +=2212()22812x y xy xy-⨯+-==.【点睛】本题考查了二次根式的化简求值:二次根式的化简求值,一定要先化简再代入求值.二次根式运算的最后,注意结果要化到最简二次根式,二次根式的乘除运算要与加减运算区分,避免互相干扰.26.先化简,再求值:2443(1)11m m m m m -+÷----,其中2m =.【答案】22mm-+1. 【解析】分析:先根据分式的混合运算顺序和运算法则化简原式,再将m 的值代入计算可得.详解:原式=221m m --()÷(31m -﹣211m m --) =221m m --()÷241m m --=221m m --()•122m m m --+-()() =﹣22m m -+=22m m-+当m ﹣2时,原式===﹣1+=1.点睛:本题主要考查分式的化简求值,解题的关键是掌握分式的混合运算顺序和运算法则.27.计算(1(2)21)-【答案】(1)4;(2)3+ 【分析】(1)先把各根式化为最简二次根式,再去括号,合并同类项即可; (2)利用平方差公式和完全平方公式计算即可. 【详解】解:(1)解:原式=4=+4=-(2)解:原式()22161=---63=-+3=+【点睛】本题考查了二次根式的混合运算,注意先化简,再进一步利用计算公式和计算方法计算.28.计算:(1)()22131)()2---+(2【答案】(1)12;(2) 【分析】(1)按照负整数指数幂、0指数幂、乘方的运算法则计算即可; (2)根据二次根式的加减乘除运算法则计算即可. 【详解】(1)解:原式= 9-1+4=12(2)【点睛】本题考查负整数指数幂、0指数幂、乘方以及二次根式的运算法则,熟练掌握二次根式的化简是关键.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.A解析:A【分析】根据各个选项中的式子,可以计算出正确的结果,从而可以解答本题.【详解】解:A3=,故A正确;B-不能合并,故B错误;C、22(3=,故C错误;D、=D错误;故选:A.【点睛】本题考查二次根式的混合运算,解答本题的关键是明确二次根式混合运算的计算方法.2.B解析:B【分析】把x=0【详解】解:当x=0时,=2,故选:B.【点睛】本题考查了二次根式的定义和二次根式的性质,能灵活运用二次根式的性质进行计算是解题的关键.3.B解析:B【分析】直接利用最简二次根式的定义分析得出答案.【详解】解:ABC0.1,故此选项错误;D2故选:A.【点睛】此题主要考查了最简二次根式的定义,正确把握定义是解题关键.4.D解析:D【分析】利用二次根式的加减法对A、C进行判断;利用二次根式的性质对B进行判断;利用二次根式的除法法则对D进行判断.【详解】解:A A选项错误;B=B选项错误;C、=C选项错误;=,所以D选项正确.D2故选:D.【点睛】本题考查了二次根式的混合运算:先把二次根式化为最简二次根式,然后进行二次根式的乘除运算,再合并即可.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.5.B解析:B【分析】根据最简二次根式的定义(①被开方数不含有能开得尽方的因式或因数,②被开方数不含有分母,满足以上两个条件的二次根式叫最简二次根式)逐个判断即可.【详解】解:A=2,不是最简二次根式,故本选项错误;BC=D =,不是最简二次根式,故本选项错误; 故选:B . 【点睛】本题考查了最简二次根式的定义的应用,能熟记最简二次根式的定义是解此题的关键,注意:最简二次根式满足以下两个条件:①被开方数不含有能开得尽方的因式或因数,②被开方数不含有分母.6.A解析:A 【分析】根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,列不等式组求解. 【详解】 解:根据题意,有2030x x +≥⎧⎨-≠⎩, 解得:x ≥-2且x ≠3; 故选:A . 【点睛】当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.7.A解析:A 【分析】答. 【详解】解:①3104<<,415∴<<,故①错误;x 的取值范围是1x ≥-,故②正确;9=,9的平方根是3±,故③错误;④5=,故④错误;58=,(229<,508-<58<,故⑤错误; 综上所述:正确的有②,共1个,故选:A .【点睛】本题考查了故算无理数的大小,解决本题的关键是掌握估算平方法比较无理数大小.8.D解析:D【解析】【分析】根据二次根式的被开数的非负性,求的a 的范围,然后再化简绝对值,最后,依据二次根式的定义进行变形即可.【详解】 解:等式20182019a a +--=a 成立,则a ≥2019, ∴a-2018+2019a -=a ,∴2019a -=2018,∴a-2019=20182,∴a-20182=2019.故选D .【点睛】本题主要考查的是二次根式有意义的条件,求得a 的取值范围是解题的关键.9.B解析:B【分析】根据二次根式加减运算和二次根式的性质逐项排除即可.【详解】2与3不能合并,所以A 选项错误;6626322÷=⨯==,所以B 选项正确; 23(3)8321--=-=,所以C 选项错误;2与3不能合并,所以D 选项错误;故选答案为B .【点睛】本题考查了二次根式加减运算和二次根式的性质,掌握同类二次根式的定义和二次根式的性质是解答本题的关键.10.A解析:A【解析】试题分析:最简二次根式是指不能继续化简的二次根式,A 、原式=;B 、是最简二次根式,不能化简;C、原式=;D、原式=.考点:最简二次根式二、填空题11.【分析】根据实数的估算求出a,b,再代入即可求解.【详解】∵1<<2,∴-2<-<-1,∴2<<3∴整数部分a=2,小数部分为-2=2-,∴==故填:.【点睛】此题主要考查无理解析:2 12 -【分析】根据实数的估算求出a,b,再代入1ab-即可求解.【详解】∵12<2,∴-2<2<-1,∴2<423∴整数部分a=2,小数部分为422,∴1ab-=222222+=-=21故填:2 12 -.【点睛】此题主要考查无理数的估算,分母有理化等,解题的关键熟知实数的性质. 12.【分析】利用二次根式有意义的条件和分式中分母不为零,即可完成. 【详解】根据题意,①当时,解得:即:①当时,解得:即:故自变量x 的取值范围为【点睛】 解析:11,022x x -≤≤≠ 【分析】利用二次根式有意义的条件和分式中分母不为零,即可完成.【详解】根据题意,220x x +≠解得:0,2x x ≠≠-12||0x -≥①当0x >时,120x -≥ 解得:12x ≤ 即:102x <≤①当0x <时,120x +≥ 解得:21x ≥-即:102x -≤< 故自变量x 的取值范围为11,022x x -≤≤≠ 【点睛】本题考查二次根式以及分式有意义的条件,熟练掌握分类讨论和解不等式组是解题关键. 13.(1)a2=,a3=2,a4=2;(2)an =(n 为正整数).【解析】(1)∵四边形ABCD 是正方形,∴AB =BC =1,∠B =90°.∴在Rt △ABC 中,AC ===.同理:AE =2,EH =2,解析:(1)a 2,a 3=2,a 4=;(2)a n n 为正整数).(1)∵四边形ABCD 是正方形,∴AB =BC =1,∠B =90°.∴在Rt △ABC 中,ACAE =2,EH =,…,即a 2a 3=2,a 4=(2)an n 为正整数).14.【分析】先把x 分母有理化求出x= ,求出a 、b 的值,再代入求出结果即可.【详解】∵∴∴∴【点睛】本题考查了分母有理化和估算无理数的大小的应用,解此题的关键是求a 、b 的值.解析:6【分析】先把x 分母有理化求出2 ,求出a 、b 的值,再代入求出结果即可.【详解】2x === ∵23<<∴425<<∴4,242a b ==-=∴42)6a b -=-=【点睛】本题考查了分母有理化和估算无理数的大小的应用,解此题的关键是求a 、b 的值.15.;.【分析】根据被开方数是连续的自然数写出即可;根据每一行的最后一个数的被开方数是所在的行数乘比行数大1的数写出第(n-1)行的最后一个数,然后被开方数加上(n-2)即可求解.【详解】【分析】根据被开方数是连续的自然数写出即可;根据每一行的最后一个数的被开方数是所在的行数乘比行数大1的数写出第(n-1)行的最后一个数,然后被开方数加上(n-2)即可求解.【详解】观察表格中的数据可得,第5行从左向右数第3=∵第(n-1,∴第n(n≥3且n是整数)行从左向右数第n-2个数是..【点睛】本题是对数字变化规律的考查,观察出被开方数是连续自然数并且每一行的最后一个数的被开方数是所在的行数乘比行数大1的数是解题的关键.16.2008【解析】分析:本题首先能够根据二次根式的被开方数为非负数的条件,得到a的取值范围;再根据a的取值范围,化简去掉绝对值;最后进行整理变形.详解:∵|a﹣2007|+=a,∴a≥2008,解析:2008【解析】分析:本题首先能够根据二次根式的被开方数为非负数的条件,得到a的取值范围;再根据a的取值范围,化简去掉绝对值;最后进行整理变形.详解:∵|a﹣2007=a,∴a≥2008,∴a﹣2007=a,=2007,两边同平方,得:a﹣2008=20072,∴a﹣20072=2008.故答案为:2008.点睛:解决此题的关键是能够得到a的取值范围,从而化简绝对值并变形.17.【分析】设,将等式的两边平方,然后根据完全平方公式和二次根式的性质化简即可得出结论.【详解】解:设,由算术平方根的非负性可得t≥0,则.故答案为:.【点睛】此题考查的是二【分析】t=,将等式的两边平方,然后根据完全平方公式和二次根式的性质化简即可得出结论.【详解】t=,由算术平方根的非负性可得t≥0,则244t=+=+8=+8=+81)=+62=1)t∴=.1.【点睛】此题考查的是二次根式的化简,掌握完全平方公式和二次根式的性质是解题关键.18.5【分析】因为是整数,且,则5n是完全平方数,满足条件的最小正整数n为5.【详解】∵,且是整数,∴是整数,即5n是完全平方数;∴n的最小正整数值为5.故答案为5.【点睛】主要考查了解析:5【分析】,则5n 是完全平方数,满足条件的最小正整数n 为5.【详解】∴是整数,即5n 是完全平方数;∴n 的最小正整数值为5.故答案为5.【点睛】主要考查了二次根式的定义,关键是根据乘除法法则和二次根式有意义的条件.二次根式有意义的条件是被开方数是非负数进行解答.19.4【详解】根据完全平方公式可得:原式=-xy==5-1=4.解析:4【详解】根据完全平方公式可得:原式=2()x y -xy=251515151)222=5-1=4. 20.21【分析】根据二次根式及同类二次根式的定义列出方程组即可求出答案.【详解】∵最简二次根式与是同类二次根式,∴ ,解得,,∴故答案为21.解析:21【分析】根据二次根式及同类二次根式的定义列出方程组即可求出答案.【详解】∴1221343nm m-=⎧⎨-=-⎩,解得,73mn=⎧⎨=⎩,∴7321. mn=⨯=故答案为21.三、解答题21.无22.无23.无24.无25.无26.无27.无28.无。
八年级第二学期3月份月考数学试题含解析

一、选择题1.如图,在RtΔABC 中,∠ACB =90°,AC =9,BC =12,AD 是∠BAC 的平分线,若点P ,Q 分别是AD 和AC 上的动点,则PC +PQ 的最小值是( )A .245B .365C .12D .152.如图,小巷左右两侧是竖直的墙壁,一架梯子斜靠在左墙时,梯子底端到左墙角的距离为0.7米,顶端距离地面2.4米.若梯子底端位置保持不动,将梯子斜靠在右墙时,顶端距离地面1.5米,则小巷的宽度为( )A .0.8米B .2米C .2.2米D .2.7米3.如图,等边ABC ∆的边长为1cm ,D ,E 分别是AB ,AC 上的两点,将ADE ∆沿直线DE 折叠,点A 落在点'A 处,且点'A 在ABC ∆外部,则阴影部分图形的周长为( )A .1cmB .1.5cmC .2cmD .3cm4.已知等边三角形的边长为a ,则它边上的高、面积分别是( )A .2,24a aB 234a aC .233,24a a D .233,44a a 5.如图中,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为10cm ,正方形A 的边长为6cm 、B 的边长为5cm 、C 的边长为5cm ,则正方形D 的边长为( )A .3cmB .14cmC .5cmD .4cm6.如图是一块长、宽、高分别为6cm 、4cm 、3cm 的长方体木块,一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A 处,沿着长方体的表面到长方体上和A 相对的顶点B 处吃食物,那么它需要爬行的最短路径的长是( )A .cmB .cmC .cmD .9cm7.在平面直角坐标系内的机器人接受指令“[α,A]”(α≥0,0°<A <180°)后的行动结果为:在原地顺时针旋转A 后,再向正前方沿直线行走α.若机器人的位置在原点,正前方为y 轴的负半轴,则它完成一次指令[4,30°]后位置的坐标为( ) A .(-2,23)B .(-2,-23)C .(-2,-2)D .(-2,2)8.已知,,a b c 是ABC ∆的三边,且满足222()()0a b a b c ---=,则ABC ∆是( ) A .直角三角形 B .等边三角形C .等腰直角三角形D .等腰三角形或直角三角形9.如图是我国一位古代数学家在注解《周髀算经》时给出的,曾被选为2002年在北京召开的国际数学家大会的会徽,它通过对图形的切割、拼接,巧妙地证明了勾股定理,这位伟大的数学家是( )A .杨辉B .刘徽C .祖冲之D .赵爽10.小明学了在数轴上画出表示无理数的点的方法后,进行练习:首先画数轴,原点为O ,在数轴上找到表示数2的点A ,然后过点A 作AB ⊥OA ,使AB=3(如图).以O 为圆心,OB 的长为半径作弧,交数轴正半轴于点P ,则点P 所表示的数介于( )A .1和2之间B .2和3之间C .3和4之间D .4和5之间二、填空题11.如图,在矩形 ABCD 中,AB =10,BC =5,若点 M 、N 分别是线段 AC 、AB 上的两个动点,则 BM+MN 的最小值为_____________________.12.将一副三角板按如图所示摆放成四边形ABCD ,发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长,若已知AD =32,则AB 的长为__________.13.如图,O 为坐标原点,四边形OABC 为矩形,()20,0A ,()0,8C ,点D 是OA 的中点,点P 在边BC 上运动,当ODP ∆是以OD 为腰的等腰三角形时,则P 点的坐标为______.14.如图,在四边形ABCD 中,∠A=60°,∠B=∠D=90°,AD=4,AB=3,则CD=_________15.Rt △ABC 中,∠BAC =90°,AB =AC =2,以 AC 为一边.在△ABC 外部作等腰直角三角形ACD ,则线段 BD 的长为_____.16.如图,长方形ABCD 中,∠A =∠ABC =∠BCD =∠D =90°,AB =CD =6,AD =BC =10,点E 为射线AD 上的一个动点,若△ABE 与△A ′BE 关于直线BE 对称,当△A ′BC 为直角三角形时,AE 的长为______.17.如图,△ABC 中,∠ACB=90°,AB=2,BC=AC ,D 为AB 的中点,E 为BC 上一点,将△BDE 沿DE 翻折,得到△FDE ,EF 交AC 于点G ,则△ECG 的周长是___________.18.如图,30AOB ∠=︒,点,M N 分别在,OA OB 上,且6,8OM ON ==,点,P Q 分别在,OB OA 上运动,则PM PQ QN ++的最小值为______.19.如图,在△ABC 中,AB =AC =10,BC =12,BD 是高,则点BD 的长为_____.20.如图,直线423y x =+与x 轴、y 轴分别交于点B 和点A ,点C 是线段OA 上的一点,若将ABC ∆沿BC 折叠,点A 恰好落在x 轴上的'A 处,则点C 的坐标为______.三、解答题21.如图,△ABC 和△ADE 都是等腰三角形,其中AB =AC ,AD =AE ,且∠BAC =∠DAE . (1)如图①,连接BE 、CD ,求证:BE =CD ;(2)如图②,连接BE 、CD ,若∠BAC =∠DAE =60°,CD ⊥AE ,AD =3,CD =4,求BD 的长;(3)如图③,若∠BAC =∠DAE =90°,且C 点恰好落在DE 上,试探究CD 2、CE 2和BC 2之间的数量关系,并加以说明.22.阅读与理解:折纸,常常能为证明一个命题提供思路和方法.例如,在ABC 中,AB AC >(如图),怎样证明C B ∠>∠呢?分析:把AC 沿A ∠的角平分线AD 翻折,因为AB AC >,所以,点C 落在AB 上的点C '处,即AC AC '=,据以上操作,易证明ACD AC D '△△≌,所以AC D C '∠=∠,又因为AC D B '∠>∠,所以C B ∠>∠.感悟与应用:(1)如图(a ),在ABC 中,90ACB ∠=︒,30B ∠=︒,CD 平分ACB ∠,试判断AC 和AD 、BC 之间的数量关系,并说明理由;(2)如图(b ),在四边形ABCD 中,AC 平分BAD ∠,16AC =,8AD =,12DC BC ==,①求证:180B D ∠+∠=︒; ②求AB 的长.23.在等腰Rt △ABC 中,AB =AC ,∠BAC =90°(1)如图1,D ,E 是等腰Rt △ABC 斜边BC 上两动点,且∠DAE =45°,将△ABE 绕点A 逆时针旋转90后,得到△AFC ,连接DF ①求证:△AED ≌△AFD ;②当BE =3,CE =7时,求DE 的长;(2)如图2,点D 是等腰Rt △ABC 斜边BC 所在直线上的一动点,连接AD ,以点A 为直角顶点作等腰Rt △ADE ,当BD =3,BC =9时,求DE 的长. 24.已知a ,b ,c 满足88a a -+-=|c ﹣17|+b 2﹣30b +225,(1)求a ,b ,c 的值;(2)试问以a ,b ,c 为边能否构成三角形?若能构成三角形,求出三角形的周长和面积;若不能构成三角形,请说明理由.25.如图,在△ABC 中,∠C =90°,把△ABC 沿直线DE 折叠,使△ADE 与△BDE 重合.(1)若∠A =35°,则∠CBD 的度数为________; (2)若AC =8,BC =6,求AD 的长;(3)当AB =m(m>0),△ABC 的面积为m +1时,求△BCD 的周长.(用含m 的代数式表示) 26.如图1,△ABC 中,CD ⊥AB 于D ,且BD : AD : CD =2 : 3 : 4, (1)试说明△ABC 是等腰三角形;(2)已知S △ABC =40cm 2,如图2,动点M 从点B 出发以每秒2cm 的速度沿线段BA 向点A 运动,同时动点N 从点A 出发以每秒1cm 速度沿线段AC 向点C 运动,当其中一点到达终点时整个运动都停止. 设点M 运动的时间为t (秒), ①若△DMN 的边与BC 平行,求t 的值;②若点E 是边AC 的中点,问在点M 运动的过程中,△MDE 能否成为等腰三角形?若能,求出t 的值;若不能,请说明理由.图1 图2 备用图 27.阅读下列一段文字,然后回答下列问题.已知在平面内有两点()111, P x y 、()222, P x y ,其两点间的距离()()22121212PP x x y y =-+-直于坐标轴时,两点间距离公式可化简为12x x -或1|y -2|y . (1)已知()2, 4A 、()3, 8B --,试求A 、B 两点间的距离______.已知M 、N 在平行于y 轴的直线上,点M 的纵坐标为4,点N 的纵坐标为-1,试求M 、N 两点的距离为______;(2)已知一个三角形各顶点坐标为()1, 6D 、()3, 3E -、()4, 2F ,你能判定此三角形的形状吗?说明理由.(3)在(2)的条件下,平面直角坐标系中,在x 轴上找一点P ,使PD PF +的长度最短,求出点P 的坐标及PD PF +的最短长度.28.如图1,在正方形ABCD 中,点E ,F 分别是AC ,BC 上的点,且满足DE ⊥EF ,垂足为点E ,连接DF .(1)求∠EDF= (填度数);(2)延长DE 交AB 于点G ,连接FG ,如图2,猜想AG ,GF ,FC 三者的数量关系,并给出证明;(3)①若AB=6,G 是AB 的中点,求△BFG 的面积;②设AG=a ,CF=b ,△BFG 的面积记为S ,试确定S 与a ,b 的关系,并说明理由.29.菱形ABCD 中,∠BAD =60°,BD 是对角线,点E 、F 分别是边AB 、AD 上两个点,且满足AE =DF ,连接BF 与DE 相交于点G . (1)如图1,求∠BGD 的度数;(2)如图2,作CH ⊥BG 于H 点,求证:2GH =GB +DG ;(3)在满足(2)的条件下,且点H 在菱形内部,若GB =6,CH =3ABCD 的面积.30.在平面直角坐标系中,点A(0,4),B(m,0)在坐标轴上,点C,O关于直线AB 对称,点D在线段AB上.(1)如图1,若m=8,求AB的长;(2)如图2,若m=4,连接OD,在y轴上取一点E,使OD=DE,求证:CE=2DE;(3)如图3,若m=43,在射线AO上裁取AF,使AF=BD,当CD+CF的值最小时,请在图中画出点D的位置,并直接写出这个最小值.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.B解析:B【分析】过点D作DE⊥AB于点E,过点E作EQ⊥AC于点Q,EQ交AD于点P,连接CP,此时PC+PQ=EQ是最小值,根据勾股定理可求出AB的长度,再根据EQ⊥AC、∠ACB=90°即可得出EQ∥BC,进而可得出AE EQAB BC,代入数据即可得出EQ的长度,此题得解.【详解】解:如图所示,过点D作DE⊥AB于点E,过点E作EQ⊥AC于点Q,EQ交AD于点P,连接CP,此时PC+PQ=EQ是最小值,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,AC=9,BC=12, ∴2215AB AC BC =+=,∵AD 是∠BAC 的平分线, ∴∠CAD=∠EAD ,在△ACD 和△AED 中,90CAD EAD ACD AED AD AD ︒∠=∠⎧⎪∠=∠=⎨⎪=⎩,∴△ACD ≌△AED (AAS ), ∴AE=AC=9.∵EQ ⊥AC ,∠ACB=90°, ∴EQ ∥BC ,AE EQAB BC ∴=, ∴91512EQ =, 653EQ ∴=. 故选B.【点睛】本题考查了勾股定理、轴对称中的最短路线问题以及平行线的性质,找出点C 的对称点E ,及通过点E 找到点P 、Q 的位置是解题的关键.2.D解析:D 【分析】先根据勾股定理求出梯子的长,进而根据勾股定理可得出小巷的宽度. 【详解】解:如图,由题意可得:AD 2=0.72+2.42=6.25,在Rt△ABC中,∵∠ABC=90°,BC=1.5米,BC2+AB2=AC2,AD=AC,∴AB2+1.52=6.25,∴AB=±2,∵AB>0,∴AB=2米,∴小巷的宽度为:0.7+2=2.7(米).故选:D.【点睛】本题考查的是勾股定理的应用,在应用勾股定理解决实际问题时勾股定理与方程的结合是解决实际问题常用的方法,关键是从题中抽象出勾股定理这一数学模型,画出准确的示意图.3.D解析:D【分析】根据折叠的性质可得AD=A'D,AE=A'E,易得阴影部分图形的周长为=AB+BC+AC,则可求得答案.【详解】解:因为等边三角形ABC的边长为1cm,所以AB=BC=AC=1cm,因为△ADE沿直线DE折叠,点A落在点A'处,所以AD=A'D,AE=A'E,所以阴影部分图形的周长=BD+A'D+BC+A'E+EC=BD+AD+BC+AE+EC=AB+BC+AC=1+1+1=3(cm).故选:D.【点睛】此题考查了折叠的性质与等边三角形的性质.此题难度适中,注意掌握数形结合思想与转化思想的应用以及折叠前后图形的对应关系.4.C解析:C【分析】作出等边三角形一边上的高,利用直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半,得出BD,利用勾股定理即可求出AD,再利用三角形面积公式即可解决问题.【详解】解:如图作AD⊥BC于点D.∵△ABC为等边三角形,∴∠B=60°,∠B AD=30°∴1122 BD AB a ==由勾股定理得,2AD===∴边长为a 的等边三角形的面积为12×a ×32a =34a 2, 故选:C .【点睛】本题考点涉及等边三角形的性质、含30°角的直角三角形、勾股定理以及三角形面积公式,熟练掌握相关性质定理是解题关键.5.B解析:B【解析】【分析】先求出S A 、S B 、S C 的值,再根据勾股定理的几何意义求出D 的面积,从而求出正方形D 的边长.【详解】解∵S A =6×6=36cm 2,S B =5×5=25cm 2,Sc=5×5=25cm 2,又∵1010A B C D S S S S +++=⨯ ,∴36+25+25+S D =100,∴S D =14,∴正方形D 的边长为14cm.故选:B.【点睛】本题考查了勾股定理,熟悉勾股定理的几何意义是解题的关键.6.C解析:C【解析】【分析】本题中蚂蚁要跑的路径有三种情况,知道当蚂蚁爬的是一条直线时,路径才会最短.蚂蚁爬的是一个长方形的对角线.展开成平面图形,根据两点之间线段最短,可求出解.【详解】解:如图1,当爬的长方形的长是(4+6)=10,宽是3时,需要爬行的路径的长==cm ;如图2,当爬的长方形的长是(3+6)=9,宽是4时,需要爬行的路径的长==cm;如图3,爬的长方形的长是(3+4)=7时,宽是6时,需要爬行的路径的长==cm.所以要爬行的最短路径的长cm.故选C.【点睛】本题考查平面展开路径问题,本题关键知道蚂蚁爬行的路线不同,求出的值就不同,有三种情况,可求出值找到最短路线.7.B解析:B【解析】根据题意,如图,∠AOB=30°,OA=4,则AB=2,OB=23,所以A(-2,-23),故选B.8.D解析:D【分析】由(a-b)(a2-b2-c2)=0,可得:a-b=0,或a2-b2-c2=0,进而可得a=b或a2=b2+c2,进而判断△ABC的形状为等腰三角形或直角三角形.【详解】解:∵(a-b)(a2-b2-c2)=0,∴a-b=0,或a2-b2-c2=0,即a=b或a2=b2+c2,∴△ABC的形状为等腰三角形或直角三角形.故选:D.【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理以及等腰三角形的判定,解题时注意:有两边相等的三角形是等腰三角形,满足a2+b2=c2的三角形是直角三角形.9.D解析:D【分析】3世纪,汉代赵爽在注解《周髀算经》时,通过对图形的切割、拼接、巧妙地利用面积关系证明了勾股定理.【详解】由题意,可知这位伟大的数学家是赵爽.故选D.【点睛】考查了数学常识,勾股定理的证明.3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的,人们称它为“赵爽弦图”.赵爽通过对这种图形切割、拼接,巧妙地利用面积关系证明了著名的勾股定理.10.C解析:C【分析】利用勾股定理求出AB的长,再根据无理数的估算即可求得答案.【详解】由作法过程可知,OA=2,AB=3,∵∠OAB=90°,∴==,∴P∵<<<,∴34即点P所表示的数介于3和4之间,故选C.【点睛】本题考查了勾股定理和无理数的估算,熟练掌握勾股定理的内容以及无理数估算的方法是解题的关键.二、填空题11.8【解析】如图作点B关于AC的对称点B′,连接B′A交DC于点E,则BM+MN的最小值等于的最小值 作交于,则为所求; 设,,由,,h+5=8,即BM+MN 的最小值是8.点睛:本题主要是利用轴对称求最短路线,题中应用了勾股定理与用不同方式表示三角形的面积从而求出某条边上的高,利用轴对称得出M 点与N 点的位置是解题的关键. 12.3【分析】利用勾股定理求出AC=6,在Rt △ABC 中,∠BAC=30°,得到12BC AB =,再利用勾股定理得到222AC BC AB +=,即可求出AB .【详解】在Rt △ACD 中,CD=AD=32∴226AD CD +=,在Rt △ABC 中,∠BAC=30°, ∴12BC AB =, ∵222AC BC AB +=, ∴22216()2AB AB +=,解得AB=3 故答案为:3【点睛】此题考查勾股定理,直角三角形30度角所对的直角边等于斜边的一半,正确理解勾股定理的三边的数量关系是解题的关键.13.()4,8或()6,8或()16,8【分析】当ODP ∆是以OD 为腰的等腰三角形时,分为两种情况①点O 是顶角顶点时,②D 是顶角顶点时,根据勾股定理求出CP ,PM 即可.【详解】解:OD 是等腰三角形的一条腰时:①若点O 是顶角顶点时,P 点就是以点O 为圆心,以10为半径的弧与CB 的交点, 在直角△OPC 中,CP=22221086OP OC -=-=,则P 的坐标是(6,8). ②若D 是顶角顶点时,P 点就是以点D 为圆心,以10为半径的弧与CB 的交点, 过D 作DM ⊥BC 于点M ,在直角△PDM 中,PM=22221086PD DM -=-= ,当P 在M 的左边时,CP=10-6=4,则P 的坐标是(4,8);当P 在M 的右侧时,CP=10+6=16,则P 的坐标是(16,8).故P 的坐标为:(6,8)或(4,8)或(16,8).故答案为:(6,8)或(4,8)或(16,8).【点睛】本题主要考查等腰三角形的性质及勾股定理的运用,注意正确地进行分类,考虑到所有的可能情况是解题的关键.14.【解析】【分析】延长BC ,AD 交于E 点,在直角三角形ABE 和直角三角形CDE 中,根据30°角所对的直角边等于斜边的一半和勾股定理即可解答.【详解】如图,延长AD 、BC 相交于E ,∵∠A=60°,∠B=∠ADC=90°,∴∠E=30°∴AE=2AB ,CE=2CD∵AB=3,AD=4,∴AE=6, DE=2设CD=x,则CE=2x ,DE=x即x=2x=即CD=故答案为:【点睛】本题考查了勾股定理的运用,含30°角所对的直角边是斜边的一半的性质,本题中构建直角△ABE和直角△CDE,是解题的关键.15.4或2510【分析】分三种情况讨论:①以A为直角顶点,向外作等腰直角三角形DAC;②以C为直角顶点,向外作等腰直角三角形ACD;③以AC为斜边,向外作等腰直角三角形ADC.分别画图,并求出BD.【详解】①以A为直角顶点,向外作等腰直角三角形DAC,如图1.∵∠DAC=90°,且AD=AC,∴BD=BA+AD=2+2=4;②以C为直角顶点,向外作等腰直角三角形ACD,如图2.连接BD,过点D作DE⊥BC,交BC的延长线于E.∵△ABC是等腰直角三角形,∠ACD=90°,∴∠DCE=45°.又∵DE⊥CE,∴∠DEC=90°,∴∠CDE=45°,∴CE=DE=222 2=在Rt△BAC中,BC2222=+=22BD22222222BE DE()()=+=++= 5③以AC为斜边,向外作等腰直角三角形ADC,如图3.∵∠ADC=90°,AD=DC,且AC=2,∴AD=DC=AC sin45°=222 2=又∵△ABC 、△ADC 是等腰直角三角形,∴∠ACB =∠ACD =45°,∴∠BCD =90°.又∵在Rt △ABC 中,BC2222=+= 22, ∴BD 222222210BC CD =+=+=()().故BD 的长等于4或25或10.故答案为4或25或10.【点睛】本题考查了等腰直角三角形的性质、勾股定理等知识.解题的关键是分情况考虑问题, 16.2或18【分析】分两种情况:点E 在AD 线段上,点E 为AD 延长线上的一点,进一步分析探讨得出答案即可.【详解】解:①如图点E 在AD 线段上,△ABE 与△A ′B E 关于直线BE 对称,∴△A ′BE ≌△ABE,∴∠B A′E=∠A=90o ,AB=A ′B∠B A′C =90o ,∴E 、A',C 三点共线,在△ECD 与△CB A′中,{CD A BD BA C DEC ECB='∠=∠'∠=∠,∴△ECD ≌△CB A′,∴CE=BC=10,在RT △CB A′中,22BC BA -'22106-=8,∴AE= A′E=CE - A′C=10-8=2;②如图点E为AD延长线上,由题意得:∠A"BC+∠A"CB=∠DCE+∠A"CB=90o ∴∠A"BC=∠DCE,在△A"BC与△DCE中,"={""A CDE CD A BA BC DCE ∠∠=∠=∠∴△A"BC≌△DCE,DE= A"C,在RT△ A"BC中,A"C=22"BC BA-=22106-=8,∴AE=AD+DE=AD+ A"C=10+8=18;综上所知,AE=2或18.故答案为:2或18.【点睛】此题考查翻折的性质,三角形全等的判定与性质,勾股定理,掌握翻折的性质,分类探讨的思想方法是解决问题的关键.17.2【分析】连接CE.根据“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”、等腰三角形的性质以及折叠的性质推知EG+CG=EG+GF=EF=BE,【详解】解:(1)如图,连接CD、CF.∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D为AB边的中点,∴BD=CD=1.2 ,∵由翻折可知BD=DF,∴CD=BD=DF=1,∠DFE=∠B=∠DCA=45°,∴∠DCF=∠DFC,∴∠DCF-∠DCA=∠DFC-∠DFE,即∠GCF=∠GFC,∴GC=GF,∴EG+CG=EG+GF=EF=BE,∴△ECG的周长=EG+GC+CE=BE+EC=BC=2,故答案为2.【点睛】本题考查了折叠的性质、勾股定理、直角三角形的性质,能将三角形的周长转移到已知线段上是解题的关键..18.10【分析】首先作M关于OB的对称点M′,作N关于OA的对称点N′,连接M′N′,即为MP+PQ+QN 的最小值,易得△ONN′为等边三角形,△OMM′为等边三角形,∠N′OM′=90°,继而可以求得答案.【详解】作M关于OB的对称点M′,作N关于OA的对称点N′,连接M′N′,即为MP+PQ+QN的最小值.根据轴对称的定义可知:∠N′OQ=∠M′OB=30°,∠ONN′=60°,OM′=OM=6,ON′=ON=8,∴△ONN′为等边三角形,△OMM′为等边三角形,∴∠N′OM′=90°.在Rt△M′ON′中,M′N′=22''OM ON+=10.故答案为10.【点睛】本题考查了最短路径问题,根据轴对称的定义,找到相等的线段,得到直角三角形是解题的关键.19.48 5【解析】试题分析:根据等腰三角形的性质和勾股定理可知BC边上的高为8,然后根据三角形的面积法可得111012822BD⨯⨯=⨯⨯,解得BD=485.20.(0,34).【分析】 由423y x =+求出点A 、B 的坐标,利用勾股定理求得AB 的长度,由此得到53122OA '=-=,设点C 的坐标为(0,m ),利用勾股定理解得m 的值即可得到答案. 【详解】 在423y x =+中,当x=0时,得y=2,∴A (0,2) 当y=0时,得4203x +=,∴32x =-,∴B(32-,0), 在Rt △AOB 中,∠AOB=90︒,OA=2,OB=32,∴52AB ===, ∴53122OA '=-=, 设点C 的坐标为(0,m )由翻折得ABC A BC '≌,∴2A C AC m '==-,在Rt A OC '中, 222A C OC A O ''=+,∴222(2)1m m -=+,解得m=34, ∴点C 的坐标为(0,34). 故答案为:(0,34). 【点睛】此题考查勾股定理,翻折的性质,题中由翻折得ABC A BC '≌是解题的关键,得到OC 与A’C 的数量关系,利用勾股定理求出点C 的坐标. 三、解答题21.(1)证明见解析;(2)5;(3)CD 2+CE 2=BC 2,证明见解析.【分析】(1)先判断出∠BAE=∠CAD ,进而得出△ACD ≌△ABE ,即可得出结论.(2)先求出∠CDA=12∠ADE=30°,进而求出∠BED=90°,最后用勾股定理即可得出结论. (3)方法1、同(2)的方法即可得出结论;方法2、先判断出CD 2+CE 2=2(AP 2+CP 2),再判断出CD 2+CE 2=2AC 2.即可得出结论.【详解】解:∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAC+∠CAE=∠DAE+∠CAE,即∠BAE=∠CAD.又∵AB=AC,AD=AE,∴△ACD≌△ABE(SAS),∴CD=BE.(2)如图2,连结BE,∵AD=AE,∠DAE=60°,∴△ADE是等边三角形,∴DE=AD=3,∠ADE=∠AED=60°,∵CD⊥AE,∴∠CDA=12∠ADE=12×60°=30°,∵由(1)得△ACD≌△ABE,∴BE=CD=4,∠BEA=∠CDA=30°,∴∠BED=∠BEA+∠AED=30°+60°=90°,即BE⊥DE,∴BD5.(3)CD2、CE2、BC2之间的数量关系为:CD2+CE2=BC2,理由如下:解法一:如图3,连结BE.∵AD=AE,∠DAE=90°,∴∠D=∠AED=45°,∵由(1)得△ACD≌△ABE,∴BE=CD,∠BEA=∠CDA=45°,∴∠BEC=∠BEA+∠AED=45°+45°=90°,即BE⊥DE,在Rt△BEC中,由勾股定理可知:BC2=BE2+CE2.∴BC2=CD2+CE2.解法二:如图4,过点A作AP⊥DE于点P.∵△ADE为等腰直角三角形,AP⊥DE,∴AP=EP=DP.∵CD2=(CP+PD)2=(CP+AP)2=CP2+2CP•AP+AP2,CE2=(EP﹣CP)2=(AP﹣CP)2=AP2﹣2AP•CP+CP2,∴CD2+CE2=2AP2+2CP2=2(AP2+CP2),∵在Rt△APC中,由勾股定理可知:AC2=AP2+CP2,∴CD2+CE2=2AC2.∵△ABC为等腰直角三角形,由勾股定理可知:∴AB2+AC2=BC2,即2AC2=BC2,∴CD2+CE2=BC2.【点睛】本题是几何变换综合题,主要考查了全等三角形的判定和性质,勾股定理,等边三角形的判定和性质,等腰直角三角形的判定和性质,解(1)的关键是判断出∠BAE=∠CAD,解(2)(3)的关键是判断出BE⊥DE,是一道中等难度的中考常考题.22.(1)BC−AC=AD;理由详见解析;(2)①详见解析;②AB=14【分析】(1)在CB上截取CE=CA,连接DE,证△ACD≌△ECD得DE=DA,∠A=∠CED=60°,据此∠CED=2∠CBA,结合∠CED=∠CBA+∠BDE得出∠CBA=∠BDE,即可得DE=BE,进而得出答案;(2)①在AB上截取AM=AD,连接CM,先证△ADC≌△AMC,得到∠D=∠AMC,CD=CM,结合CD=BC知CM=CB,据此得∠B=∠CMB,根据∠CMB+∠CMA=180°可得;②设BN=a,过点C作CN⊥AB于点N,由CB=CM知BN=MN=a,CN2=BC2−BN2=AC2−AN2,可得关于a的方程,解之可得答案.【详解】解:(1)BC−AC=AD.理由如下:如图(a),在CB上截取CE=CA,连接DE,∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠ECD,又CD=CD,∴△ACD≌△ECD(SAS),∴DE=DA,∠A=∠CED=60°,∴∠CED =2∠CBA ,∵∠CED =∠CBA +∠BDE ,∴∠CBA =∠BDE ,∴DE =BE ,∴AD =BE ,∵BE =BC−CE =BC−AC ,∴BC−AC =AD .(2)①如图(b ),在AB 上截取AM =AD ,连接CM ,∵AC 平分∠DAB ,∴∠DAC =∠MAC ,∵AC =AC ,∴△ADC ≌△AMC (SAS ),∴∠D =∠AMC ,CD =CM =12,∵CD =BC =12,∴CM =CB ,∴∠B =∠CMB ,∵∠CMB +∠CMA =180°,∴∠B +∠D =180°;②设BN =a ,过点C 作CN ⊥AB 于点N ,∵CB =CM =12,∴BN =MN =a ,在Rt △BCN 中,2222212CN BC BN a --==,在Rt △ACN 中,2222216(8)CN AC AN a --+==, 则22221216(8)a a --+=, 解得:a =3,即BN =MN =3,则AB =8+3+3=14,∴AB=14.【点睛】本题考查了四边形的综合题,以及全等三角形的判定与性质、勾股定理、等腰三角形的判定与性质;本题有一定难度,需要通过作辅助线证明三角形全等才能得出结果.23.(1)①见解析;②DE=297;(2)DE的值为517【分析】(1)①先证明∠DAE=∠DAF,结合DA=DA,AE=AF,即可证明;②如图1中,设DE=x,则CD=7﹣x.在Rt△DCF中,由DF2=CD2+CF2,CF=BE=3,可得x2=(7﹣x)2+32,解方程即可;(2)分两种情形:①当点E在线段BC上时,如图2中,连接BE.由△EAD≌△ADC,推出∠ABE=∠C=∠ABC=45°,EB=CD=5,推出∠EBD=90°,推出DE2=BE2+BD2=62+32=45,即可解决问题;②当点D在CB的延长线上时,如图3中,同法可得DE2=153.【详解】(1)①如图1中,∵将△ABE绕点A逆时针旋转90°后,得到△AFC,∴△BAE≌△CAF,∴AE=AF,∠BAE=∠CAF,∵∠BAC=90°,∠EAD=45°,∴∠CAD+∠BAE=∠CAD+∠CAF=45°,∴∠DAE=∠DAF,∵DA=DA,AE=AF,∴△AED≌△AFD(SAS);②如图1中,设DE=x,则CD=7﹣x.∵AB=AC,∠BAC=90°,∴∠B=∠ACB=45°,∵∠ABE=∠ACF=45°,∴∠DCF=90°,∵△AED≌△AFD(SAS),∴DE=DF=x,∵在Rt△DCF中, DF2=CD2+CF2,CF=BE=3,∴x2=(7﹣x)2+32,∴x=297,∴DE =297; (2)∵BD =3,BC =9,∴分两种情况如下:①当点E 在线段BC 上时,如图2中,连接BE .∵∠BAC =∠EAD =90°,∴∠EAB =∠DAC ,∵AE =AD ,AB =AC ,∴△EAB ≌△DAC (SAS ),∴∠ABE =∠C =∠ABC =45°,EB =CD =9-3=6,∴∠EBD =90°,∴DE 2=BE 2+BD 2=62+32=45,∴DE =35;②当点D 在CB 的延长线上时,如图3中,连接BE .同理可证△DBE 是直角三角形,EB =CD =3+9=12,DB =3,∴DE 2=EB 2+BD 2=144+9=153,∴DE =317,综上所述,DE 的值为35或317.【点睛】本题主要考查旋转变换的性质,三角形全等的判定和性质以及勾股定理,添加辅助线,构造旋转全等模型,是解题的关键.24.(1)a =8,b =15,c =17;(2)能,60【分析】(1)根据算术平方根,绝对值,平方的非负性即可求出a 、b 、c 的值;(2)根据勾股定理的逆定理即可求出此三角形是直角三角形,由此得到面积和周长【详解】解:(1)∵a ,b ,c 88a a --|c ﹣17|+b 2﹣30b +225,2881||7(15)a a c b --+-=﹣,∴a ﹣8=0,b ﹣15=0,c ﹣17=0,∴a=8,b=15,c=17;(2)能.∵由(1)知a=8,b=15,c=17,∴82+152=172.∴a2+c2=b2,∴此三角形是直角三角形,∴三角形的周长=8+15+17=40;三角形的面积=12×8×15=60.【点睛】此题考查算术平方根,绝对值,平方的非负性,勾股定理的逆定理判断三角形的形状.25.(1)∠CBD=20°;(2)AD=164;(3) △BCD的周长为m+2【分析】(1)根据折叠可得∠1=∠A=35°,根据三角形内角和定理可以计算出∠ABC=55°,进而得到∠CBD=20°;(2)根据折叠可得AD=DB,设CD=x,则AD=BD=8-x,再在Rt△CDB中利用勾股定理可得x2+62=(8-x)2,再解方程可得x的值,进而得到AD的长;(3)根据三角形ACB的面积可得11 2AC CB m=+,进而得到AC•BC=2m+2,再在Rt△CAB中,CA2+CB2=BA2,再把左边配成完全平方可得CA+CB的长,进而得到△BCD的周长.【详解】(1)∵把△ABC沿直线DE折叠,使△ADE与△BDE重合,∴∠1=∠A=35°,∵∠C=90°,∴∠ABC=180°-90°-35°=55°,∴∠2=55°-35°=20°,即∠CBD=20°;(2)∵把△ABC沿直线DE折叠,使△ADE与△BDE重合,∴AD=DB,设CD=x,则AD=BD=8-x,在Rt△CDB中,CD2+CB2=BD2,x2+62=(8-x)2,解得:x= 74,AD=8-74=164;(3)∵△ABC 的面积为m+1,∴12AC•BC=m+1,∴AC•BC=2m+2,∵在Rt△CAB中,CA2+CB2=BA2,∴CA2+CB2+2AC•BC=BA2+2AC•BC,∴(CA+BC)2=m2+4m+4=(m+2)2,∴CA+CB=m+2,∵AD=DB,∴CD+DB+BC=m+2.即△BCD的周长为m+2.【点睛】此题主要考查了图形的翻折变换,以及勾股定理,完全平方公式,关键是掌握勾股定理,以及折叠后哪些是对应角和对应线段.26.(1)见详解;(2)①t值为:103s或6s;②t值为:4.5或5或4912.【分析】(1)设BD=2x,AD=3x,CD=4x,则AB=5x,由勾股定理求出AC,即可得出结论;(2)由△ABC的面积求出BD、AD、CD、AC;①当MN∥BC时,AM=AN;当DN∥BC时,AD=AN;得出方程,解方程即可;②根据题意得出当点M在DA上,即2<t≤5时,△MDE为等腰三角形,有3种可能:如果DE=DM;如果ED=EM;如果MD=ME=2t-4;分别得出方程,解方程即可.【详解】解:(1)证明:设BD=2x,AD=3x,CD=4x,则AB=5x,在Rt△ACD中,AC=5x,∴AB=AC,∴△ABC是等腰三角形;(2)解:由(1)知,AB=5x,CD=4x,∴S△ABC=12×5x×4x=40cm2,而x>0,∴x=2cm,则BD=4cm,AD=6cm,CD=8cm,AB=AC=10cm.由运动知,AM=10-2t,AN=t,①当MN∥BC时,AM=AN,即10-2t=t,∴103t ;当DN∥BC时,AD=AN,∴6=t,得:t=6;∴若△DMN的边与BC平行时,t值为103s或6s.②存在,理由:Ⅰ、当点M在BD上,即0≤t<2时,△MDE为钝角三角形,但DM≠DE;Ⅱ、当t=2时,点M运动到点D,不构成三角形Ⅲ、当点M在DA上,即2<t≤5时,△MDE为等腰三角形,有3种可能.∵点E是边AC的中点,∴DE=12AC=5当DE=DM,则2t-4=5,∴t=4.5s;当ED=EM,则点M运动到点A,∴t=5s;当MD=ME=2t-4,如图,过点E作EF垂直AB于F,∵ED=EA,∴DF=AF=12AD=3,在Rt△AEF中,EF=4;∵BM=2t,BF=BD+DF=4+3=7,∴FM=2t-7在Rt△EFM中,(2t-4)2-(2t-7)2=42,∴t=49 12.综上所述,符合要求的t值为4.5或5或49 12.【点睛】本题主要考查了等腰三角形的性质,平行线的性质,三角形的面积公式,勾股定理,解本题的关键是分情况讨论.27.(1)13,5;(2)等腰直角三角形,理由见解析;(3)当P 的坐标为(1304,)时,PD+PF 的长度最短,最短长度为73.【解析】【分析】(1)根据阅读材料中A 和B 的坐标,利用两点间的距离公式即可得出答案;由于M 、N 在平行于y 轴的直线上,根据M 和N 的纵坐标利用公式1|y -2|y 即可求出MN 的距离; (2)由三个顶点的坐标分别求出DE ,DF ,EF 的长,即可判定此三角形的形状;(3)作F 关于x 轴的对称点F',连接DF',与x 轴交于点P ,此时PD PF +最短,最短距离为DF',P 的坐标即为直线DF'与x 轴的交点.【详解】解:(1)∵()2, 4A 、()3, 8B --∴()()22AB 234813=+++=故A 、B 两点间的距离为:13.∵M 、N 在平行于y 轴的直线上,点M 的纵坐标为4,点N 的纵坐标为-1∴()MN 415=--=故M 、N 两点的距离为5.(2)∵()1, 6D 、()3, 3E -、()4, 2F∴()()22DE 13635=++-= ()()22DF 14625=-+-= ()()22EF 343252=--+-=∴DE=DF ,222DE DF EF +=∴△DEF 为等腰直角三角形(3)作F 关于x 轴的对称点F',连接DF',与x 轴交于点P ,此时DP+PF 最短设直线DF'的解析式为y=kx+b将D (1,6),F'(4,-2)代入得:642k b k b +=⎧⎨+=-⎩解得83263k b ⎧=-⎪⎪⎨⎪=⎪⎩∴直线DF'的解析式为:826y 33x =-+ 令y=0,解得13x 4=,即P 的坐标为(1304,) ∵PF=PF'∴PD+PF=PD+ PF'= DF'=()()22146273-++= 故当P 的坐标为(1304,)时,PD+PF 的长度最短,最短长度为73. 【点睛】本题属于一次函数综合题,待定系数法求一次函数解析式以及一次函数与x 轴的交点,弄清楚材料中的距离公式是解决本题的关键.28.(1)45°;(2)GF=AG+CF ,证明见解析;(3)①6; ②s ab =,理由见解析.【解析】【分析】(1)如图1中,连接BE .利用全等三角形的性质证明EB=ED ,再利用等角对等边证明EB=EF 即可解决问题.(2)猜想:GF=AG+CF .如图2中,将△CDF 绕点D 旋转90°,得△ADH ,证明△GDH ≌△GDF (SAS )即可解决问题.(3)①设CF=x ,则AH=x ,BF=6-x ,GF=3+x ,利用勾股定理构建方程求出x 即可. ②设正方形边长为x ,利用勾股定理构建关系式,利用整体代入的思想解决问题即可.【详解】解:(1)如图1中,连接BE .∵四边形ABCD 是正方形,∴CD=CB ,∠ECD=∠ECB=45°,∵EC=EC ,∴△ECB ≌△ECD (SAS ),∴EB=ED,∠EBC=∠EDC,∵∠DEF=∠DCF=90°,∴∠EFC+∠EDC=180°,∵∠EFB+∠EFC=180°,∴∠EFB=∠EDC,∴∠EBF=∠EFB,∴EB=EF,∴DE=EF,∵∠DEF=90°,∴∠EDF=45°故答案为45°.(2)猜想:GF=AG+CF.如图2中,将△CDF绕点D旋转90°,得△ADH,∴∠CDF=∠ADH,DF=DH,CF=AH,∠DAH=∠DCF=90°,∵∠DAC=90°,∴∠DAC+∠DAH=180°,∴H、A、G三点共线,∴GH=AG+AH=AG+CF,∵∠EDF=45°,∴∠CDF+∠ADG=45°,∴∠ADH+∠ADG=45°∴∠GDH=∠EDF=45°又∵DG=DG∴△GDH≌△GDF(SAS)∴GH=GF,∴GF=AG+CF.(3)①设CF=x,则AH=x,BF=6-x,GF=3+x,则有(3+x)2=(6-x)2+32,解得x=2∴S△BFG=1•BF•BG=6.2②设正方形边长为x,∵AG=a ,CF=b ,∴BF=x-b ,BG=x-a ,GF=a+b ,则有(x-a )2+(x-b )2=(a+b )2,化简得到:x 2-ax-bx=ab ,∴S=12(x-a )(x-b )=12(x 2-ax-bx+ab )=12×2ab=ab . 【点睛】 本题属于四边形综合题,考查了正方形的性质,全等三角形的判定和性质,勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题,学会利用参数构建方程解决问题,属于中考常考题型.29.(1)∠BGD =120°;(2)见解析;(3)S 四边形ABCD =263.【解析】【分析】(1)只要证明△DAE ≌△BDF ,推出∠ADE=∠DBF ,由∠EGB=∠GDB+∠GBD=∠GDB+∠ADE=60°,推出∠BGD=180°-∠BGE=120°;(2)如图3中,延长GE 到M ,使得GM=GB ,连接BD 、CG .由△MBD ≌△GBC ,推出DM=GC ,∠M=∠CGB=60°,由CH ⊥BG ,推出∠GCH=30°,推出CG=2GH ,由CG=DM=DG+GM=DG+GB ,即可证明2GH=DG+GB ;(3)解直角三角形求出BC 即可解决问题;【详解】(1)解:如图1﹣1中,∵四边形ABCD 是菱形,∴AD =AB ,∵∠A =60°,∴△ABD 是等边三角形,∴AB =DB ,∠A =∠FDB =60°,在△DAE 和△BDF 中,AD BD A BDF AE DF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△DAE ≌△BDF ,∴∠ADE =∠DBF ,。
八年级第二学期3月份 月考检测数学试卷含答案

八年级第二学期3月份 月考检测数学试卷含答案一、选择题1.如果0,0a b <<,且6a b -= )A .6B .6-C .6或6-D .无法确定2.下列根式是最简二次根式的是( )A B C D .3.下列计算正确的是( )A=B CD =4.下列运算正确的是 ( )A .3=B =C .=D =5.m 能取的最小整数值是( ) A .m = 0B .m = 1C .m = 2D .m = 3 6.下列各式中,正确的是( )A .B .a 3 • a 2=a 6C .(b+2a) (2a -b) =b 2 -4a 2D .5m + 2m = 7m 27.设,n k 为正整数,1A =2A =3A =4A =…k A =….,已知1002005A =,则n =( ). A .1806B .2005C .3612D .40118.m 的值为( )A .7B .11C .2D .19.下列运算中正确的是( )A .= B===C 3===D 1== 10.下列运算正确的是( )A =B 2=C =D 9=11.下列根式中是最简二次根式的是( )A B C D 12.古希腊几何学家海伦和我国宋代数学家秦九韶都曾提出利用三角形的三边求面积的公式,称为海伦﹣秦九韶公式:如果一个三角形的三边长分别是a ,b ,c ,记2a b c p ++=,那么三角形的面积为()()()S p p a p b p c =---如图,在ABC ∆中,A ∠,B ,C ∠所对的边分别记为a ,b ,c ,若5a =,6b =,7c =,则ABC ∆的面积为( )A .66B .3C .18D .192二、填空题13.实数a 、b 22a -4a 436-12a a 10-b 4-b-2++=+,则22a b +的最大值为_________.14.当x 3x 2﹣4x +2017=________.15.已知a ,b 是正整数,若有序数对(a ,b )使得11)a b的值也是整数,则称(a ,b )是11)a b 的一个“理想数对”,如(1,4)使得112(a b=3,所以(1,4)是11)a b 的一个“理想数对”.请写出11)a b 其他所有的“理想数对”: __________.16.11122323-=11113-23438⎛⎫= ⎪⎝⎭11114-345415⎛⎫= ⎪⎝⎭据上述各等式反映的规律,请写出第5个等式:___________________________.17.已知x ,y 为实数,y 22991x x -+-+求5x +6y 的值________. 18.36,3,2315,,则第100个数是_______.19.如果332y x x --,那么y x =_______________________.20.4x -x 的取值范围是_____三、解答题21.3535+-解:设x 3535+-222(35)(35)2(35)(35)x =++-++-235354x =+,x 2=10∴x =10.0.【分析】根据题意给出的解法即可求出答案即可.【详解】设x两边平方得:x 2=2+2+即x 2=4+4+6,x 2=14∴x =.0,∴x .【点睛】本题考查了二次根式的运算,解题的关键是正确理解题意给出的解法,本题属于中等题型.22.先化简,再求值:a ,其中【答案】2a-1,【分析】先根据二次根式的性质进行化简,再代入求值即可.【详解】解:1a =-∴原式=1a a --=21a -当1a =-∴原式=(211-=1-【点睛】此题主要考查化简求值,正确理解二次根式的性质是解题关键.23.观察下列一组等式,然后解答后面的问题1)1=,1=,=,1=⋯⋯1(1)观察以上规律,请写出第n个等式:(n为正整数).(2(3【答案】(1)1=;(2)9;(3【分析】(1)根据规律直接写出,(2)先找出规律,分母有理化,再化简计算.(3)先对两个式子变形,分子有理化,变为分子为1,再比大小.【详解】解:(1)根据题意得:第n个等式为1=;故答案为1=;(2)原式111019==-=;-==,(3<∴>.【点睛】本题是一道利用规律进行求解的题目,解题的关键是掌握平方差公式.24.观察下列各式.====……根据上述规律回答下列问题.(1)接着完成第⑤个等式: _____;n n≥的式子写出你发现的规律;(2)请用含(1)(3)证明(2)中的结论.=+3)见解析【答案】(1=2(n【分析】(1)当n=5==+(2(n(3)直接根据二次根式的化简即可证明.【详解】解:(1==+(2(n(3=(n==+【点睛】此题主要考查探索数与式的规律,熟练发现规律是解题关键.25.计算(1-(2)(()21【答案】(1);(2)24+【分析】(1)先将各二次根式化为最简二次根式,再进行合并即可得到答案;(2)原式运用平方差公式和完全平方公式把括号展开后,再合并同类二次根式即可得到答案.【详解】解:(1=+2=(-+2=2-(2)(()21---=22(181)=452181--+=24+.【点睛】此题主要考查了二次根式的混合运算,熟练掌握运算法则和运算顺序是解答此题的关键.26.一样的式子,其实我====,1===;以上这种化简的步骤叫做分母有理化还可以用以下方法化简:221111===-=(12)化简:2n+++【答案】(1-2.【解析】试题分析:(12看出5-3,根据平方差公式分解因式,最后进进约分即可.(2)先每一个二次根式分母有理化,再分母不变,分子相加,最后合并即可.试题解析:(1)=====(2)原式=122n++++=12.考点:分母有理化.27.(1)计算)(2201113-⎛⎫--•-⎪⎝⎭(2)已知,,a bc为实数且2c=2c ab-的值【答案】(1)13;(2)12-【分析】(1)利用完全平方公式、负整数指数幂、零指数幂分别计算再合并即可;(2)先依据二次根式有意义的条件,求得a 、b 、c 的值,然后再代入计算即可.【详解】(1))(2201113-⎛⎫--•- ⎪⎝⎭31=+⨯=4+9=13;(2)根据二次根式有意义的条件可得:∵()2303010a a b ⎧-≥⎪⎪-≥⎨⎪-+≥⎪⎩,∴3a =,1b =-,∴2c =∴(()2223112c ab -=-⨯-=-【点睛】本题主要考查了二次根式的混合运算,二次根式有意义的条件以及二次根式的化简求值,熟练掌握二次根式有意义的条件是解题的关键.28.计算下列各题:(1(2)2-.【答案】(1)2)2--【分析】(1)根据二次根式的运算顺序和运算法则计算即可;(2)利用平方差、完全平方公式进行计算.【详解】解:(1)原式==;(2)原式22(5=--+525=---2=--【点睛】本题考查二次根式的加减乘除混合运算,熟练掌握运算法则和乘法公式是关键.29.计算:(1)13⎛+-⨯ ⎝⎭(2))()2221+.【答案】(1)6-;(2)12-【分析】(1)原式化简后,利用二次根式乘法法则计算即可求出值;(2)原式利用平方差公式,以及完全平方公式计算即可求出值.【详解】解:(1)原式=1(233⨯⨯-⨯=-⨯=3⎫⨯⎪⎪⎭=6-;(2)原式=3﹣4+12﹣=12﹣.【点睛】此题考查了二次根式的混合运算,以及平方差公式、完全平方公式,熟练掌握运算法则及公式是解本题的关键.30.02020((1)π-.【答案】【分析】本题根据零次幂,最简二次根式,整数次幂的运算规则求解即可.【详解】原式11=-=【点睛】本题考查幂的运算与二次根式的综合,需牢记非零常数的零次幂为1,二次根式运算时需化为最简二次根式,其次注意计算仔细.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.B解析:B【解析】=-a-(-b)=b-a=-6.故选B2.B解析:B【分析】可以根据最简二次根式的定义进行判断.【详解】A,原根式不是最简二次根式;B=,原根式不是最简二次根式;C2==D、=4故选B.【点睛】本题考查最简二次根式的定义,熟练掌握最简二次根式的定义及二次根式的化简方法是解题关键.3.D解析:D【分析】直接利用二次根式的混合运算法则分别判断得出答案.【详解】解:AB2=,故此选项不合题意;C,故此选项不合题意;D=故选:D.【点睛】本题考查二次根式的混合运算,正确掌握相关运算法则是解题关键.4.A解析:A【分析】根据各个选项中的式子,可以计算出正确的结果,从而可以解答本题.【详解】A、3=,故选项A正确;B B错误;C、18=,故选项C错误;D=D错误;故选:A.【点睛】本题考查了二次根式的混合运算,解答本题的关键是明确二次根式混合运算的计算方法.5.B解析:B【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解.【详解】310m-≥,解得13m≥,所以,m能取的最小整数值是1.故选:B.【点睛】本题考查了二次根式的意义和性质,性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.6.A解析:A【分析】比较两个二次根式的大小可判别A,根据同底数幂的乘法、平方差公式、合并同类项的运算法则分别计算可判断B、C、D的正误.【详解】A、=,=∵1812>,∴>,故该选项正确;B、3a•25a a=,故该选项错误;C、()()22224b a a b a b+-=-,故该选项错误;D、527m m m+=,故该选项错误;故选:A.【点睛】本题考查了二次根式大小的比较,同底数幂的乘法、平方差公式、合并同类项的运算,熟练掌握相关运算法则是解题的关键.7.A解析:A【解析】【分析】利用多项式的乘法把各数开方进行计算,然后求出A 1,A 2,A 3的值,从而找出规律并写出规律表达式,再把k=100代入进行计算即可求解.【详解】∵(n+3)(n-1)+4=n 2+2n-3+4=n 2+2n+1=(n+1)2,∴A 11n =+∵(n+5)A 1+4=(n+5)(n+1)+4=n 2+6n+5+4=n 2+6n+9=(n+3)2,∴A 23n =+∵(n+7)A 2+4=(n+7)(n+3)+4=n 2+10n+21+4=n 2+10n+25=(n+5)2,∴A 35n =+⋯⋯依此类推,A k =n+(2k-1)∴A 100=n+(2×100-1)=2005解得,n=1806.故选A.【点睛】本题是对数字变化规律的考查,对被开方数整理,求出A 1,A 2,A 3,从而找出规律写出规律的表达式是解题的关键.8.C解析:C【分析】几个二次根式化为最简二次根式后,如果被开方数相同,则这几个二次根式即为同类二次根式.【详解】解=m=7时==,故A 错误;当m=11时==B 错误;当m=1时=故D 错误;当m=2时=故C 正确; 故选择C.【点睛】本题考查了同类二次根式的定义.9.B解析:B【分析】根据二次根式的乘除法则求出每个式子的值,再判断即可.【详解】解: A. 67=⨯==42,故本选项不符合题意;===,故本选项,符合题意;===3,故本选项不符合题意;D. ==3,故本选项不符合题意;故选B .【点睛】本题考查二次根式的性质和二次根式的乘除法则,能灵活运用二次根式的乘除法则进行计算是解题关键.10.C解析:C【分析】根据二次根式的减法法则对A 进行判断;根据二次根式的加法法则对B 进行判断;根据二次根式的乘法则对C 进行判断;根据二次根式的除法法则对D 进行判断.【详解】解:A =,所以A 选项错误;B =B 选项错误;C =C 选项正确;D 3=,所以D 选项错误.故选:C .【点睛】本题考查了二次根式的混合运算:先把二次根式化为最简二次根式,然后进行二次根式的乘除运算,再合并即可.11.B解析:B【分析】根据最简二次根式的条件:①根号下不含能开得尽方的因数或因式;②根号下不含分母,据此逐项判断即可.【详解】解:A 、被开方数含分母,故A 不符合题意;B 、被开方数不含分母;被开方数不含能开得尽方的因数或因式.,故B 符合题意;C 被开方数含能开得尽方的因数或因式,故C 不符合题意;D 、被开方数含能开得尽方的因数或因式,故D 不符合题意;故选:B .【点睛】本题考查了最简二次根式,解题的关键是掌握最简二次根式的两个条件.12.A解析:A【分析】利用阅读材料,先计算出p 的值,然后根据海伦公式计算ABC ∆的面积;【详解】7a =,5b =,6c =. ∴56792p ++==,∴ABC ∆的面积S ==故选A .【点睛】考查了二次根式的应用,解题的关键是代入后正确的运算,难度不大.二、填空题13.【分析】首先化简,可得|a-2|+|a-6|+|b+4|+|b-2|=10,然后根据|a-2|+|a-6|≥4,|b+4|+|b-2|≥6,判断出a ,b 的取值范围,即可求出的最大值. 【详解】解析:【分析】10-b 4-b-2=+,可得|a-2|+|a-6|+|b+4|+|b-2|=10,然后根据|a-2|+|a-6|≥4,|b+4|+|b-2|≥6,判断出a ,b 的取值范围,即可求出22a b +的最大值.【详解】10-b 4-b-2=+,1042b b =-+--,∴261042a a b b -+-=-+--,∴264210a a b b -+-+++-=,∵264a a -+-≥,426b b ++-≥,∴ 264a a -+-=,42=6b b ++-,∴2≤a≤6,-4≤b≤2,∴22a b +的最大值为()226452+-=,故答案为52.【点睛】本题考查了二次根式的性质与化简,绝对值的意义,算术平方根的性质.解题的关键是要明确化简二次根式的步骤:①把被开方数分解因式;②利用算术平方根的性质,把被开方数中能开得尽方的因数(或因式)都开出来;③化简后的二次根式中的被开方数中每一个因数(或因式)的指数都小于根指数2. 14.2016【解析】把所求的式子化成(x ﹣2)2+2013然后代入式子计算,即可得到:x2﹣4x+2017=(x ﹣2)2+2013 =()2+2013=3+2013=2016.故答案是:2016.解析:2016【解析】把所求的式子化成(x ﹣2)2+2013然后代入式子计算,即可得到:x 2﹣4x+2017=(x ﹣2)2+2013 =2+2013=3+2013=2016.故答案是:2016.点睛:此题主要考查了配方法的应用,解题关键是把式子配成完全平方,然后整体代入即可求解,考查了学生对整体思想的认识和应用,学生对整体思想不熟时出错的主要原因.15.(1,1)、(4,1)、(4,4)、(9,36)、(16,16)、(36,9)【解析】试题解析:当a=1,=1,要使为整数,=1或时,分别为4和3,得出(1,4)和(1,1)是的“理想数对”,解析:(1,1)、(4,1)、(4,4)、(9,36)、(16,16)、(36,9)【解析】试题解析:当a =1,要使或12时,分别为4和3,得出(1,4)和(1,1)是的“理想数对”,当a =412,要使+或12时,分别为3和2,得出(4,1)和(4,4)是的“理想数对”,当a =913,要使16时,=1,得出(9,36)是的“理想数对”,当a =1614,要使14时,=1,得出(16,16)是的“理想数对”,当a =3616,要使13时,=1,得出(36,9)是的“理想数对”, 即其他所有的“理想数对”:(1,1)、(4,1)、(4,4)、(9,36)、(16,16)、(36,9).故答案为:(1,1)、(4,1)、(4,4)、(9,36)、(16,16)、(36,9). 16.【解析】上述各式反映的规律是(n ⩾1的整数),得到第5个等式为: (n ⩾1的整数).故答案是: (n ⩾1的整数).点睛:这是一道等式规律探寻题,此类题的一般推倒方法为:第一步.标序号;=【解析】上述各式反映的规律是=n ⩾1的整数),得到第5==n ⩾1的整数).=n ⩾1的整数). 点睛:这是一道等式规律探寻题,此类题的一般推倒方法为:第一步.标序号;第二步,找规律,分别比较等式中各部分与序号之间的关系,把其蕴含的规律用含序数的代数式表示出来;第三步,根据找出的规律得出第n 个等式.17.-16【解析】试题分析:根据分式的有意义和二次根式有意义的条件,可知x2-9=0,且x-3≠0,解得x=-3,然后可代入得y=-,因此可得5x+6y=5×(-3)+6×(-)=-15-1=-16 解析:-16【解析】试题分析:根据分式的有意义和二次根式有意义的条件,可知x2-9=0,且x-3≠0,解得x=-3,然后可代入得y=-16,因此可得5x+6y=5×(-3)+6×(-16)=-15-1=-16.故答案为:-16.点睛:此题主要考查了分式的有意义和二次根式有意义,解题关键是利用二次根式的被开方数为非负数和分式的分母不为0,可列式求解.18.【分析】原来的一列数即为,,,,,,于是可得第n个数是,进而可得答案.【详解】解:原来的一列数即为:,,,,,,∴第100个数是.故答案为:.【点睛】本题考查了数的规律探求,属于常考解析:【分析】,,于是可得第n进而可得答案.【详解】,∴第100 .故答案为:【点睛】本题考查了数的规律探求,属于常考题型,熟练掌握二次根式的性质、找到规律是解题的关键.19.【分析】根据二次根式的有意义的条件可求出x,进而可得y的值,然后把x、y的值代入所求式子计算即可.【详解】解:∵x-3≥0,3-x≥0,∴x=3,∴y=﹣2,故答案为:.【点睛】 解析:19【分析】根据二次根式的有意义的条件可求出x ,进而可得y 的值,然后把x 、y 的值代入所求式子计算即可.【详解】解:∵x -3≥0,3-x ≥0,∴x =3,∴y =﹣2, ∴2139y x -==. 故答案为:19. 【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件和负整数指数幂的运算,属于常考题型,熟练掌握基本知识是解题的关键.20.x≥4【解析】试题分析:根据算术平方根的意义,可知其被开方数为非负数,因此可得x-4≥0,解得x≥4.故答案为x≥4.点睛:此题主要考查了平方根的意义,解题时要注意被开方数为非负数的条件,然解析:x≥4【解析】试题分析:根据算术平方根的意义,可知其被开方数为非负数,因此可得x-4≥0,解得x≥4. 故答案为x≥4.点睛:此题主要考查了平方根的意义,解题时要注意被开方数为非负数的条件,然后列不等式求解即可,是一个中考常考的简单题.三、解答题21.无22.无24.无25.无26.无27.无28.无29.无30.无。
八年级第二学期3月份 月考检测数学试卷含答案

一、选择题1.若5,a =17=b ,则0.85的值用a 、b 可以表示为 ( ) A .10a b+ B .10-b aC .10ab D .b a2.若2a <,化简()223a --=( )A .5a -B .5a -C .1a -D .1a --3.计算32782-⨯的结果是( ) A .3B .3-C .23D .534.下列计算正确的是( ) A .2×3=6B .2+3=5C .8=42D .4﹣2=25.已知x 1=3+2,x 2=3-2,则x₁²+x₂²等于( ) A .8B .9C .10D .116.下列各式中,正确的是( ) A .42=±B .822-=C .()233-=- D .342=7.下列算式:(1)257+=;(2)5x 2x 3x -=;(3)8+502=4257+=;(4)33a 27a 63a +=,其中正确的是( ) A .(1)和(3) B .(2)和(4)C .(3)和(4)D .(1)和(4)8.下列计算不正确的是 ( )A .35525-=B .236⨯=C .7742=D .363693+=+==9.下列二次根式中,与3是同类二次根式的是( ) A .18B .13C 24D 0.310.使式子2124x x +-x 的取值范围是( ) A .x≥﹣2B .x >﹣2C .x >﹣2,且x ≠2D .x≥﹣2,且x ≠2二、填空题11.已知112a b +=,求535a ab b a ab b++=-+_____.12.已知2216422x x ---=,则22164x x -+-=________. 13.(1)已知实数a 、b 在数轴上的位置如图所示,化简()222144a a ab b +--+=_____________;(2)已知正整数p ,q 满足32016p q +=,则整数对()p q ,的个数是_______________;(3)△ABC 中,∠A=50°,高BE 、CF 所在的直线交于点O,∠BOC 的度数__________. 14.设12211112S =++,22211123S =++,32211134S =++,设12...n S S S S =+++,则S=________________ (用含有n 的代数式表示,其中n 为正整数).15.为了简洁、明确的表示一个正数的算术平方根,许多数学家进行了探索,期间经历了400余年,直至1637年法国数学家笛卡儿在他的《几何学》中开始使用“”表示算数平方根.我国使用根号是由李善兰(1811-1882年)译西方数学书时引用的,她在《代数备旨》中把图1所示题目翻译为: 22164?a x a x +=则图2所示题目(字母代表正数)翻译为_____________,计算结果为_______________.16.把1m m-_____________. 17.若a 、b 、c 均为实数,且a 、b 、c 均不为043252a cb=___________ 18.已知整数x ,y 满足20172019y x x =+--,则y =__________.19.28n n 为________.20.古希腊几何学家海伦和我国宋代数学家秦九韶都曾提出利用三角形的三边求面积的公式,称为海伦—秦九韶公式:如果一个三角形的三边长分别是a ,b ,c ,记2a b cp ++=,那么三角形的面积()()()S p p a p b p c =---ABC 中,A ∠,B ,C ∠所对的边分别记为a ,b ,c ,若4a =,5b =,7c =,则ABC 面积是_______.三、解答题21.先观察下列等式,再回答问题:=1+1=2;12=2 12;=3+13=313;… (1)根据上面三个等式提供的信息,请猜想第四个等式;(2)请按照上面各等式规律,试写出用 n (n 为正整数)表示的等式,并用所学知识证明.【答案】(1=144+=144;(2=211n n n n++=,证明见解析. 【分析】(1)根据“第一个等式内数字为1,第二个等式内数字为2,第三个等式内数字为3”,=414+=414;(2=n 211n n n++=”,再利用222112n n n n++=+()()开方即可证出结论成立.【详解】(1=1+1=2=212+=212;=313+=313;里面的数字分别为1、2、3,= 144+= 144.(2=1+1=2,=212+=212=313+=313=414+=414= 211n n n n++=.证明:等式左边==n 211n n n++==右边.=n 211n n n++=成立. 【点睛】本题考查了二次根式的性质与化简以及规律型中数的变化类,解题的关键是:(1)猜测出第四个等式中变化的数字为4;(2)找出变化规律=n 211n n n++=”.解决该题型题目时,根据数值的变化找出变化规律是关键.22.已知m ,n 满足m 4n=3+.【答案】12015【解析】 【分析】由43m n +=2﹣2)﹣3=0,将,代入计算即可.【详解】解:∵4m n +=3,)22﹣2)﹣3=0,)2﹣23=0,+13)=0,=﹣13,∴原式=3-23+2012=12015.【点睛】本题主要考查二次根式的混合运算,解题的关键是熟练掌握完全平方公式的运用及二次根式性质.23.解:设x222x =++2334x =+,x 2=10 ∴x =10.0.【分析】根据题意给出的解法即可求出答案即可. 【详解】设x两边平方得:x 2=2+2+即x 2=4+4+6, x 2=14∴x =.0,∴x . 【点睛】本题考查了二次根式的运算,解题的关键是正确理解题意给出的解法,本题属于中等题型.24.在学习了二次根式后,小明同学发现有的二次根式可以写成另一个二次根式的平方的形式.比如:2224312111-=-=-+=).善于动脑的小明继续探究:当a b m n 、、、为正整数时,若2a n +=+),则有22(2a m n =+,所以222a m n =+,2b mn =.请模仿小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a b m n 、、、为正整数时,若2a n =+),请用含有mn 、的式子分别表示a b 、,得:a = ,b = ;(2)填空:13-( - 2;(3)若2a m +=(),且a m n 、、为正整数,求a 的值.【答案】(1)223a m n =+,2b mn =;(2)213--;(3)14a =或46. 【解析】 试题分析:(1)把等式)2a n +=+右边展开,参考范例中的方法即可求得本题答案;(2)由(1)中结论可得:2231324a m n b mn ⎧=+=⎨==⎩,结合a b m n 、、、都为正整数可得:m=2,n=1,这样就可得到:213(1-=-;(3)将()2a m +=+右边展开,整理可得:225a m n =+,62mn =结合a m n 、、为正整数,即可先求得m n 、的值,再求a 的值即可.试题解析:(1)∵2a n =+),∴223a m n +=++, ∴2232a m n b mn =+=,;(2)由(1)中结论可得:2231324a m nb mn ⎧=+=⎨==⎩ ,∵a b m n 、、、都为正整数,∴12m n =⎧⎨=⎩ 或21m n =⎧⎨=⎩ , ∵当m=1,n=2时,223713a m n =+=≠,而当m=2,n=1时,22313a m n =+=, ∴m=2,n=1,∴(2131--;(3)∵222()52a m m n +=+=++ ∴225a m n =+,62mn = , 又∵a m n 、、为正整数, ∴=1=3m n ,, 或者=3=1m n ,,∴当=1=3m n ,时,46a =;当=3=1m n ,,14a =, 即a 的值为:46或14.25.小明在解决问题:已知2a 2﹣8a+1的值,他是这样分析与解的:∵=2 ∴a﹣2=∴(a ﹣2)2=3,a 2﹣4a+4=3 ∴a 2﹣4a=﹣1∴2a 2﹣8a+1=2(a 2﹣4a )+1=2×(﹣1)+1=﹣1 请你根据小明的分析过程,解决如下问题:(1(2)若,求4a2﹣8a+1的值.【答案】(1)9;(2)5.【解析】试题分析:(1)此式必须在把分母有理化后才能实现化简,即各分式分子分母同乘以一个因式,使得1===.(2)先对a1,若就接着代入求解,计算量偏大.模仿小明做法,可先计算2(1)a-的值,就能较为简单地算出结果;也可对这个二次三项式进行配方,再代入求值.后两种方法都比直接代入计算量小很多.解:(1)原式=1)+++⋯(2)∵1a===,解法一:∵22(1)11)2a-=-=,∴2212a a-+=,即221a a-=∴原式=24(2)14115a a-+=⨯+=解法二∴原式=24(211)1a a-+-+24(1)3a=--211)3=--4235=⨯-=点睛:(1得22=-=-a b,去掉根号,实现分母有理化.(2)当已知量为根式时,求这类二次三项式的值,直接代入求值,计算量偏大,若能巧妙利用完全平方公式或者配方法,计算要简便得多.26.先化简,再求值:a,其中【答案】2a-1,【分析】先根据二次根式的性质进行化简,再代入求值即可.【详解】解:1a =-∴原式=1a a --=21a -当1a =-∴原式=(211-=1-【点睛】此题主要考查化简求值,正确理解二次根式的性质是解题关键.27.(1)计算:21)-(2)已知a ,b 是正数,4a b +=,8ab =【答案】(1)5-2 【分析】(1)根据完全平方公式、平方差公式可以解答本题;(2)先将所求式子化简,然后将a+b=4,ab=8代入化简后的式子即可解答本题. 【详解】解:(1)原式21)=-(31)(23)=---5=-;(2)原式=== a ,b 为正数, ∴原式=把4a b +=,8ab =代入,则原式== 【点睛】本题考查二次根式的化简求值,完全平方公式、平方差公式,解答本题的关键是明确二次根式化简求值的方法.28.2020(1)- 【答案】1 【分析】先计算乘方,再化简二次根式求解即可. 【详解】2020(1)-=1 =1. 【点睛】本题考查了二次根式的混合运算,先把二次根式化为最简二次根式,再合并即可.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题 1.C 解析:C 【分析】化简即可. 【详解】=1010ab. 故选C . 【点睛】的形式. 2.D解析:D 【分析】||a =,然后再根据a 的范围去掉绝对值后即可求解. 【详解】|2|=-a ,且2a <,∴|2|2=-=-+a a ,原式|2|3231=--=-+-=--a a a , 故选:D . 【点睛】||a =这个公式是解决本题的关键.3.A解析:A 【分析】先计算二次根式乘法,再合并同类二次根式即可. 【详解】原式= 故选:A . 【点睛】本题考查二次根式的运算,熟练掌握运算法则是解题关键.4.A解析:A 【解析】分析:根据二次根式的加、减、乘、除的法则计算逐一验证即可.详解: , 此选项正确;≠此选项错误;, 此选项错误;,此选项错误.故选A.点睛:本题考查了二次根式的混合运算,掌握二次根式的运算法则是解题的关键.5.C解析:C 【详解】12x x +==12321x x ==-=,所以()2221212122x x x x x x +=+-=(22112210-⨯=-=,故选:C . 【点睛】对于形如2212x x +的式子,改变其中两个字母的位置后,并不改变代数式的值,通常将具有这个特点的代数式称为轮换对称式,如1211+x x ,1221x x x x +,12x x -等,轮换对称式都可以用12x x +,12x x 来表示,所以求轮换对称式的值,一般是先将式子用12x x +,12x x 来表示,然后再整体代入计算.6.B解析:B【分析】本题可利用二次根式的化简以及运算法则判断A 、B 、C 选项;利用立方根性质判断D 选项.【详解】A,故该选项错误;B==C3=,故该选项错误; D 11223334=(2)2==,故该选项错误;故选:B .【点睛】本题考查二次根式以及立方根,二次根式计算时通常需要化为最简二次根式,然后按照运算法则求解即可,解题关键是细心.7.B解析:B【分析】根据二次根式的性质和二次根式的加法运算,分别进行判断,即可得到答案.【详解】(1(2),正确;(3,错误;(4)==故选:B .【点睛】本题考查了二次根式的加法运算,二次根式的性质,解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题.8.D解析:D【解析】根据二次根式的加减法,合并同类二次根式,可知=故正确;=根据二次根式的性质和化简,=,故正确;根据二次根式的加减,不是同类二次根式,故不正确.故选D.9.B解析:B【详解】A不是同类二次根式,故此选项错误;B=不是同类二次根式,故此选项错误;CD不是同类二次根式,故此选项错误;故选B.10.C解析:C【分析】根据分式和二次根式有意义的条件(分式的分母不为零,二次根式的被开方数为非负数)即可得到结果.【详解】≠,解:由题意得:2x-40x∴≠±,2x+≥,又∵20∴x≥-2.x≠.∴x的取值范围是:x>-2且2故选C.【点睛】本题考查了分式和二次根式有意义的条件,解不等式,是基础题.二、填空题11.13【解析】【分析】由得a+b=2ab,然后再变形,最后代入求解即可.【详解】解:∵∴a+b=2ab∴故答案为13.【点睛】本题考查了已知等式求代数式的值,解答的关键是通过变形找解析:13【解析】【分析】 由112a b +=得a+b=2ab ,然后再变形535a ab b a ab b++-+,最后代入求解即可. 【详解】 解:∵112a b+= ∴a+b=2ab ∴()5353510ab 3===132ab a b ab a ab b ab a ab b a b ab ab+++++-++-- 故答案为13. 【点睛】本题考查了已知等式求代数式的值,解答的关键是通过变形找到等式和代数式的联系. 12.3【解析】设,则 可化为:,∴,两边同时平方得:,即:,∴,解得:,∴.故答案为:.点睛:本题的解题要点是:设原式中的,从而使原式结构变得简单,这样应用二次根式的相关运算法则化简变形解析:【解析】设24x a -====两边同时平方得:128a a +=++4=,∴3216a =,解得:12a =,===故答案为: 点睛:本题的解题要点是:设原式中的24x a -=,从而使原式结构变得简单,这样应用二次根式的相关运算法则化简变形即可求得a 的值,使问题得到解决.13.(1)2a -2b +1;(2)3;(3)130°或50°. 【解析】(1)∵-1<a<0,b>1,∴=|a+1|-|a-2b|=1+a-2b+a=2a-2b+1.(2)∵,∴,p=20解析:(1)2a -2b +1;(2)3;(3)130°或50°.【解析】(1)∵-1<a<0,b>1,=|a+1|-|a-2b|=1+a-2b+a=2a-2b+1.(2)==∴p=14x 3(其中x 为正整数),同理可得:q=14y 2(其中y 为正整数),则x+3y=12(x 、y 为正整数)∴963,,123x x x y y y ===⎧⎧⎧⎨⎨⎨===⎩⎩⎩, ∴整数对有(p,q )=(14⨯81,141⨯),或(1436,144)⨯⨯ ,或(149,149⨯⨯)。
浙江省金华市义乌市三校2022-2023学年八年级下学期3月检测数学试卷(含解析)

2022-2023学年浙江省金华市义乌市三校联考八年级(下)月考数学试卷(3月份)一.选择题(每题3分,共10小题,测分30分)1.下列式子一定是二次根式的是( )A.B.C.D.2.下列关于x的方程中,是一元二次方程的是( )A.x3﹣3x+2=0B.ax2+bx+c=0C.3x2﹣x﹣1=0D.x2+=﹣23.下列各式是最简二次根式的是( )A.B.C.D.4.一组样本数据为1、2、3、3、6,下列说法错误的是( )A.平均数是3B.中位数是3C.方差是3D.众数是35.一元二次方程x2﹣4x﹣3=0配方后可化为( )A.(x﹣2)2=7B.(x﹣2)2=3C.(x+2)2=7D.(x+2)2=3 6.计算÷的结果是( )A.B.C.D.7.从班上13名排球队员中,挑选7名个头高的参加校排球比赛.若这13名队员的身高各不相同,其中队员小明想知道自己能否入选,只需知道这13名队员身高数据的( )A.平均数B.中位数C.最大值D.方差8.受新冠肺炎疫情影响,某企业生产总值从六月份的500万元,连续两个月降至380万元,设平均下降率为x,则可列方程( )A.500(1﹣x)=380B.500(1﹣2x)=380C.500(1﹣x)2=380D.500(1+x)2=3809.已知关于x的方程(k﹣1)x2有两个实数解,求k的取值范围( )A.k≤B.k≤且k≠1C.0≤k≤D.0≤且k≠110.已知一元二次方程a(x﹣x1)(x﹣x2)=0(a≠0,x1≠x2)与一元一次方程dx+e=0有一个公共解x=x1,若一元二次方程a(x﹣x1)(x﹣x2)+(dx+e)=0有两个相等的实数根,则( )A.a(x1﹣x2)=d B.a(x2﹣x1)=dC.a(x1﹣x2)2=d D.a(x2﹣x1)2=d二.填空题(每题4分,共6小题,满分24分)11.若代数式有意义,则x的取值范围是 .12.已知x=1是方程x2﹣2x+k=0的一个根,则k= .13.甲乙两个人6次体育测试的平均分相同,分,分,则成绩较为稳定的是 .(填“甲”或“乙”)14.学校将平时成绩、期中成绩和期末成绩按2:4:4计算学生的学期总评成绩.若某同学这学期的数学平时成绩、期中成绩和期末成绩分别是95分、85分、90分,则该同学的数学学期总评成绩是 分.15.实数a在数轴上的位置如图所示,则化简后 .16.如图1是某小车侧面示意图,图2是该车后备箱开起侧面示意图,具体数据如图所示(单位:cm),AC=BD,AF∥BE,∠BAF=60°,箱盖开起过程中,点A,C,F不随箱盖转动,点B,D,E绕点A沿逆时针方向转动相同角度,分别到点B′,D′,E′的位置,气簧活塞杆CD随之伸长到CD′.已知直线BE⊥B′E′,垂足为E′,CD′=2CD,BE'=28+28,那么AB的长为 cm,CD′的长为 cm.三.解答题(共8小题,满分0分)17.计算:(1);(2)()().18.解下列方程:(1)x2﹣2x=3;(2)(x﹣5)2+x(x﹣5)=0.19.某校举办了国学知识竞赛,满分10分,学生得分均为整数.在初赛中,甲乙两组(每组10人)学生成绩如:(单位:分)甲组:3,6,6,6,6,6,7,9,9,10.乙组:5,6,6,6,7,7,7,7,8,9.组别平均数中位数众数方差甲组 6.8a6 3.76乙组b7c 1.16(1)以上成绩统计分析表中a= ,b= ,c= ;(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中属中游略偏上!”观察上面表格判断,小明可能是 组的学生;(3)从平均数和方差看,若从甲乙两组学生中选择一个组参加决赛,应选 组.20.如图,世纪广场有一块长方形绿地,AB=18m,AD=15m,在绿地中开辟三条宽为xm 的道路后,剩余绿地的面积为144m2,求道路宽x.21.已知a=3+2,b=3﹣2,分别求下列代数式的值:(1)a2﹣b2;(2)a2﹣3ab+b2.22.已知关于x的方程x2+ax+a﹣2=0(1)若该方程的一个根是,求a的值及该方程的另一个根;(2)求证:不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.23.2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融在一开售时,就深受大家的喜欢.某供应商今年2月第一周购进一批冰墩墩和雪容融,已知一个冰墩墩的进价比一个雪容融的进价多40元,购买20个冰墩墩和30个雪容融的价格相同.(1)今年2月第一周每个冰墩墩和雪容融的进价分别是多少元?(2)今年2月第一周,供应商以100元每个售出雪容融140个,150元每个售出冰墩墩120个.第二周供应商决定调整价格,每个雪容融的售价在第一周的基础上下降了m元,每个冰墩墩的价格不变,由于冬奥赛事的火热进行,第二周雪容融的销量比第一周增加了m个,而冰墩墩的销量比第一周增加了0.2m个,最终商家获利5160元,求m.24.定义:若四边形的一条对角线把它分成两个全等的三角形,则称这个四边形为等角四边形,并且称这条对角线为这个四边形的等分线,显然矩形是等角四边形,两条对角线都是它的等分线.(1)如图网格中存在一个△ABC,请在图1,图2中分别找一个点D,并连接AD,BD,使得四边形ADBC是以AB为等分线的等角四边形.(2)已知,如图3,在平面直角坐标系中,直线y=﹣x+m与x轴相交于点A(8,0),与y轴相交于点B.①求m的值.②若点C的坐标为(5,0),点P、点Q是△OAB边上的两个动点,当四边形OCPQ是以OP为等分线的等角四边形时,求BQ的长.参考答案一.选择题(每题3分,共10小题,测分30分)1.解:因为(﹣1)3=﹣1<0,(﹣1)2=1>0,1﹣π<0,所以只有有意义,故选:B.2.解:A、x3﹣3x+2=0,未知数最高次数为3,不是一元二次方程;B、ax2+bx+c=0,当a=0时,不是一元二次方程;C、3x2﹣x﹣1=0,是一元二次方程;D、x2+=﹣2,不是整式方程,不是一元二次方程;故选:C.3.解:A.=3,不是最简二次根式;B.=3,不是最简二次根式;C.=,不是最简二次根式;D.是最简二次根式.故选:D.4.解:这组数据的平均数为=3,中位数为3,众数为3,方差为×[(1﹣3)2+(2﹣3)2+2×(3﹣3)2+(6﹣3)2]=2.8,故选:C.5.解:∵x2﹣4x﹣3=0,∴x2﹣4x=3,则x2﹣4x+4=3+4,即(x﹣2)2=7,故选:A.6.解:÷===.故选:C.7.解:共有13名排球队员,挑选7名个头高的参加校排球比赛,所以小明需要知道自己是否入选.我们把所有同学的身高按大小顺序排列,第7名学生的身高是这组数据的中位数,所以小明知道这组数据的中位数,才能知道自己是否入选.故选:B.8.解:依题意,得500(1﹣x)2=380.故选:C.9.解:∵关于x的方程(k﹣1)x2有两个实数解,∴Δ=(﹣)2﹣4(k﹣1)×2≥0且k﹣1≠0,k≥0,解得:0≤k≤且k≠1,故选:D.10.解:∵关于x的一元二次方程a(x﹣x1)(x﹣x2)=0与关于x的一元一次方程dx+e=0有一个公共解x=x1,∴x=x1是方程a(x﹣x1)(x﹣x2)+(dx+e)=0的一个解.∵一元二次方程a(x﹣x1)(x﹣x2)+(dx+e)=0,∴ax2﹣(ax1+ax2﹣d)x+ax1x2+e=0,∵有两个相等的实数根,∴x1+x1=﹣,整理得:d=a(x2﹣x1).故选:B.二.填空题(每题4分,共6小题,满分24分)11.解:∵代数式有意义,∴x﹣3≥0,解得:x≥3,故答案为:x≥3.12.解:∵x=1是关于x的方程x2﹣2x+k=0的一个根,∴12﹣2+k=0解得:k=1.故答案为:1.13.解:(1)∵分,分,∴,∴成绩较为稳定的是乙,故答案为:乙.14.解:根据题意得:该同学的数学学期总评成绩是=89(分);故答案为:89.15.解:由题意可得5<a<10,∴a﹣4>0,a﹣11<0,原式=|a﹣4|﹣|a﹣11|=a﹣4﹣(11﹣a)=a﹣4﹣11+a=2a﹣15,故答案为:2a﹣15.16.解:过A作AP⊥EB延长线交于点P,∵AF∥BE,∴∠ABP=∠BAF,∴sin∠ABP=,cos∠ABP=,∴BP=AB,由BE旋转一定角度后得到B'E'可知,旋转角度为90°,过B'作BH⊥AP,交AP于点H,∵∠PAB+∠ABP=90°,∠D'AP+∠PAB=90°,∴∠D'AP=∠ABP,B'H=AB'sin∠D'AP=AB sin∠P'AP=AB,∴28+28=B'H+PB=AB+AB∴AB=56(cm);设CD=xcm,则AC=BD=cm,AD'=AD=x+=(cm),CD'=2CD=2x(cm),∵∠D'AC=90°,∴AC2+AD'2=CD'2,∴+=4x2,解得x=8,或x=﹣8(舍),∴CD'=2x=16(cm),故答案为:56,16.三.解答题(共8小题,满分0分)17.解:(1)原式=4﹣+=3+;(2)原式=()2﹣()2=5﹣6=﹣1.18.解:(1)∵x2﹣2x=3,∴x2﹣2x﹣3=0,∴(x﹣3)(x+1)=0,∴x1=3,x2=﹣1;(2)∵(x﹣5)2+x(x﹣5)=0,∴(x﹣5)(2x﹣5)=0,则x﹣5=0或2x﹣5=0,解得x1=5,x2=.19.解:(1)把甲组的成绩从小到大排列后,中间两个数的平均数是=6,则中位数a =6;b=×(5+6+6+6+7+7+7+7+8+9)=6.8,乙组学生成绩中,数据7出现了四次,次数最多,所以众数c=7.故答案为:6,6.8,7;(2)小明可能是甲组的学生,理由如下:因为甲组的中位数是6分,而小明得了7分,所以在小组中属中游略偏上,故答案为:甲;(3)选乙组参加决赛.理由如下:∵甲乙两组学生平均数相同,而S甲2=3.76>S乙2=1.16,∴乙组的成绩比较稳定,故选乙组参加决赛.故选:乙.20.解:∵AB=18m,AD=15m,根据题意,得(18﹣2x)(15﹣x)=144,解方程,得x=21(舍)或x=3,∴道路宽为3m.21.解:(1)∵a=3+2,b=3﹣2,∴a+b=(3+2)+(3﹣2)=6,a﹣b=(3+2)﹣(3﹣2)=4,∴a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)=6×4=24;(2)a2﹣3ab+b2=(a﹣b)2+ab=﹣=32﹣1=31.22.解:(1)∵将x=代入方程,得﹣a+a﹣2=0,∴a=,设另外一个根为x,由根与系数的关系可知:+x=﹣a,∴x=1,(2)由题意可知:Δ=a2﹣4(a﹣2)=(a﹣2)2+4>0,∴不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根23.解:(1)设今年2月第一周每个冰墩墩的进价为x元,每个雪容融的进价为y元,依题意得:,解得:.答:今年2月第一周每个冰墩墩的进价为120元,每个雪容融的进价为80元.(2)依题意得:(100﹣m﹣80)(140+m)+(150﹣120)(120+0.2m)=5160,整理得:m2+114m﹣1240=0,解得:m1=10,m2=﹣124(不合题意,舍去).答:m的值为10.24.解:(1)由题意知:△ABC≌△ABD或△ABC≌△BAD∴可画出如图1、图2所示的两个等角四边形;(2)①∵直线y=﹣与x轴交于点A(8,0),将点A(8,0)代入得:﹣,解得:m=6;②由(1)知,直线解析式为y=﹣与y轴交于点B,∴B(0,6),根据题意,分三种情况:Ⅰ,当点Q在OB上时,OQ=5,P是∠AOQ的平分线与AB的交点时,∴BQ=OB﹣OQ=6﹣5=1;Ⅱ,当四边形OCPQ是矩形时,∵,∴,∴CP=,∴OQ=CP=,∴BQ=OB﹣OQ=6﹣=3.75;Ⅲ,当P,Q两点都在AB上时,∵OB=6,OA=8,∴AB=10,∴OH•AB=OB•OA,∴OH=4.8,∴BH==3.6,∴QH==1.4,∴BQ=BH﹣QH=3.6﹣1.4=2.2或BQ=BH+QH=3.6+1.4=5,综上所述,BQ的长为:1或3.75或2.2或5.。
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一、选择题1.如图,透明的圆柱形玻璃容器(容器厚度忽略不计)的高为15cm,在容器内壁离容器底部3cm的点B处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,位于离容器上沿3cm的点A处,若蚂蚁吃到蜂蜜需爬行的最短路径为25cm,则该圆柱底面周长为()A.20cm B.18cm C.25cm D.40cm2.如图,在平行四边形ABCD中,∠DBC=45°,DE⊥BC于E,BF⊥CD于F,DE,BF相交于H,BF与AD的延长线相交于点G,下面给出四个结论:①2;②∠A=∠BHE;BD BE③AB=BH;④△BCF≌△DCE,其中正确的结论是()A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.如图,在等腰三角形ABC中,AC=BC=5,AB=8,D为底边上一动点(不与点A,B重合),DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分别为E、F,则DE+DF= ()A.5 B.8 C.13 D.4.84.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=5,AC=53,CB的反向延长线上有一动点D,以AD为边在右侧作等边三角形,连CE,CE最短长为()53A.5B.53C53D5.如图,P为等边三角形ABC内的一点,且P到三个顶点A,B,C的距离分别为3,4,5,则△ABC的面积为()A .25394+B .25392+C .18253+D .253182+ 6.如图,在四边形ABCD 中,∠ABC =∠ACB =∠ADC =45︒,若AD =4,CD =2,则BD 的长为( )A .6B .27C .5D .257.如图,ABC 中,90ACB ∠=︒,2AC =,3BC =.设AB 长是m ,下列关于m 的四种说法:①m 是无理数;②m 可以用数轴上的一个点来表示;③m 是13的算术平方根;④23m <<.其中所有正确说法的序号是( )A .①②B .①③C .①②③D .②③④8.我国古代数学家赵爽“的勾股圆方图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示),如果大正方形的面积是25,小正方形的面积是1,直角三角形的两直角边分别是a 、b ,那么2()a b + 的值为( ).A .49B .25C .13D .19.在ABC ∆中,::2BC AC AB =则△ABC 是( ) A .等腰三角形B .钝角三角形C .直角三角形D .等腰直角三角形 10.已知三角形的两边分别为3、4,要使该三角形为直角三角形,则第三边的长为( )A .5B 7C .57D .3或4 二、填空题11.如图,在矩形 ABCD 中,AB=10,BC=5,若点 M、N 分别是线段 AC、AB上的两个动点,则 BM+MN 的最小值为_____________________.12.如图,在平面直角坐标系中,等腰直角三角形OA1A2的直角边OA1在y轴的正半轴上,且OA1=A1A2=1,以OA2为直角边作第二个等腰直角三角形OA2A3,以OA3为直角边作第三个等腰直角三角形OA3A4,…,依此规律,得到等腰直角三角形OA2018A2019,则点A2019的坐标为________.13.如图,在平面直角坐标系中,等腰直角三角形OAA1的直角边OA在x轴上,点A1在第一象限,且OA=1,以点A1为直角顶点,OA1为一直角边作等腰直角三角形OA1A2,再以点A2为直角顶点,OA2为直角边作等腰直角三角形OA2A3…依此规律,则点A2018的坐标是_____.14.如图,四边形ABDC中,∠ABD=120°,AB⊥AC,BD⊥CD,AB=4,CD=43,则该四边形的面积是______.15.如图,在△ABC 中,AB =AC ,∠BAC =120°,AC 的垂直平分线交 BC 于 F ,交 AC 于 E ,交 BA 的延长线于 G ,若 EG =3,则 BF 的长是______.16.如图,BAC 90∠=度,AB AC =,AE AD ⊥,且AE AD =,AF 平分DAE ∠交BC 于F ,若BD 6=,CF 8=,则线段AD 的长为______.17.如图,在矩形ABCD 中,AD >AB ,将矩形ABCD 折叠,使点C 与点A 重合,折痕为MN ,连接CN .若△CDN 的面积与△CMN 的面积比为1:3,则22MN BM的值为______________.18.如图,在△ABC 中,AB =AC =10,BC =12,BD 是高,则点BD 的长为_____.19.已知,在△ABC 中,BC=3,∠A=22.5°,将△ABC 翻折使得点B 与点A 重合,折痕与边AC 交于点P ,如果AP=4,那么AC 的长为_______20.如图,在等腰△ABC 中,AB =AC ,底边BC 上的高AD =6cm ,腰AC 上的高BE =4m ,则△ABC 的面积为_____cm 2.三、解答题21.如图,一架长25米的梯子,斜靠在竖直的墙上,这时梯子底端离墙7米.(1)此时梯子顶端离地面多少米?(2)若梯子顶端下滑4米,那么梯子底端将向左滑动多少米?22.如图,△ABC 中,∠ACB =90°,AB =5cm ,BC =3cm ,若点P 从点A 出发,以每秒2cm 的速度沿折线A ﹣C ﹣B ﹣A 运动,设运动时间为t 秒(t >0).(1)若点P 在AC 上,且满足PA =PB 时,求出此时t 的值;(2)若点P 恰好在∠BAC 的角平分线上,求t 的值;(3)在运动过程中,直接写出当t 为何值时,△BCP 为等腰三角形.23.定义:如图1,点M 、N 把线段AB 分割成AM 、MN 和BN ,若以AM 、MN 、BN 为边的三角形是一个直角三角形,则称点M 、N 是线段AB 的勾股分割点.(1)已知点M 、N 是线段AB 的勾股分割点,若2AM =,3MN =,求BN 的长; (2)如图2,在Rt ABC △中,AC BC =,点M 、N 在斜边AB 上,45MCN ∠=︒,求证:点M 、N 是线段AB 的勾股分割点(提示:把ACM 绕点C 逆时针旋转90︒);(3)在(2)的问题中,15ACM ∠=︒,1AM =,求BM 的长.24.Rt ABC ∆中,90CAB ∠=,4AC =,8AB =,M N 、分别是边AB 和CB 上的动点,在图中画出AN MN +值最小时的图形,并直接写出AN MN +的最小值为 .25.如果一个三角形的两条边的和是第三边的两倍,则称这个三角形是“优三角形”,这两条边的比称为“优比”(若这两边不等,则优比为较大边与较小边的比),记为k . (1)命题:“等边三角形为优三角形,其优比为1”,是真命题还是假命题? (2)已知ABC 为优三角形,AB c =,AC b =,BC a =,①如图1,若90ACB ∠=︒,b a ≥,6b =,求a 的值.②如图2,若c b a ≥≥,求优比k 的取值范围. (3)已知ABC 是优三角形,且120ABC ∠=︒,4BC =,求ABC 的面积.26.(1)如图1,在Rt ABC ∆中,90ACB ∠=︒,60A ∠=︒,CD 平分ACB ∠. 求证:CA AD BC +=.小明为解决上面的问题作了如下思考:作ADC ∆关于直线CD 的对称图形A DC '∆,∵CD 平分ACB ∠,∴A '点落在CB 上,且CA CA '=,A D AD '=.因此,要证的问题转化为只要证出A D A B ''=即可.请根据小明的思考,写出该问题完整的证明过程.(2)参照(1)中小明的思考方法,解答下列问题:如图3,在四边形ABCD 中,AC 平分BAD ∠,10BC CD ==,17AC =,9AD =,求AB 的长.27.如图,点A 是射线OE :y =x (x ≥0)上的一个动点,过点A 作x 轴的垂线,垂足为B ,过点B 作OA 的平行线交∠AOB 的平分线于点C .(1)若OA =2,求点B 的坐标;(2)如图2,过点C 作CG ⊥AB 于点G ,CH ⊥OE 于点H ,求证:CG =CH .(3)①若点A 的坐标为(2,2),射线OC 与AB 交于点D ,在射线BC 上是否存在一点P 使得△ACP 与△BDC 全等,若存在,请求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由. ②在(3)①的条件下,在平面内另有三点P 122),P 2(2,2),P 3(2,22),请你判断也满足△ACP 与△BDC 全等的点是 .(写出你认为正确的点)28.已知:四边形ABCD 是菱形,AB =4,∠ABC =60°,有一足够大的含60°角的直角三角尺的60°角的顶点与菱形ABCD 的顶点A 重合,两边分别射线CB 、DC 相交于点E 、F ,且∠EAP =60°.(1)如图1,当点E 是线段CB 的中点时,请直接判断△AEF 的形状是 .(2)如图2,当点E 是线段CB 上任意一点时(点E 不与B 、C 重合),求证:BE =CF ; (3)如图3,当点E 在线段CB 的延长线上,且∠EAB =15°时,求点F 到BC 的距离.29.阅读下列材料,并解答其后的问题:我国古代南宋数学家秦九韶在其所著书《数学九章》中,利用“三斜求积术”十分巧妙的解决了已知三角形三边求其面积的问题,这与西方著名的“海伦公式”是完全等价的.我们也称这个公式为“海伦•秦九韶公式”,该公式是:设△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,△ABC的面积为S=()()()()4a b c a b c a c b b c a+++-+-+-.(1)(举例应用)已知△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,且a=4,b =5,c=7,则△ABC的面积为;(2)(实际应用)有一块四边形的草地如图所示,现测得AB=(26+42)m,BC=5m,CD=7m,AD=46m,∠A=60°,求该块草地的面积.30.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=2,CD是边AB的高线,动点E从点A 出发,以每秒1个单位的速度沿射线AC运动;同时,动点F从点C出发,以相同的速度沿射线CB运动.设E的运动时间为t(s)(t>0).(1)AE=(用含t的代数式表示),∠BCD的大小是度;(2)点E在边AC上运动时,求证:△ADE≌△CDF;(3)点E在边AC上运动时,求∠EDF的度数;(4)连结BE,当CE=AD时,直接写出t的值和此时BE对应的值.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D解析:D【分析】将容器侧面展开,建立A 关于EG 的对称点A ′,根据两点之间线段最短可知A ′B 的长度即为最短路径,由勾股定理求出A ′D 即圆柱底面周长的一半,由此即可解题.【详解】解:如图,将圆柱展开,EG 为上底面圆周长的一半,作A 关于E 的对称点A ',连接A B '交EG 于F ,则蚂蚁吃到蜂蜜需爬行的最短路径为AF BF +的长,即 25cm AF BF A B '+==,延长BG ,过A '作A D BG '⊥于D ,3cm AE A E '==,153315cm BD BG DG BG AE ∴=+=+=-+=,Rt A DB '∴△中,由勾股定理得:2222251520cm A D A B BD ''=--=, ∴该圆柱底面周长为:20240cm ⨯=,故选D .【点睛】本题考查了平面展开---最短路径问题,将图形展开,利用轴对称的性质和勾股定理进行计算是解题的关键.同时也考查了同学们的创造性思维能力.2.A解析:A【分析】先判断△DBE 是等腰直角三角形,根据勾股定理可推导得出2BE ,故①正确;根据∠BHE 和∠C 都是∠HBE 的余角,可得∠BHE=∠C ,再由∠A=∠C ,可得②正确;证明△BEH ≌△DEC ,从而可得BH=CD ,再由AB=CD ,可得③正确;利用已知条件不能得到④,据此即可得到选项.【详解】解:∵∠DBC=45°,DE ⊥BC 于E ,∴在Rt △DBE 中,BE 2+DE 2=BD 2,BE=DE ,∴2BE ,故①正确;∵DE ⊥BC ,BF ⊥DC ,∴∠BHE 和∠C 都是∠HBE 的余角,∴∠BHE=∠C ,又∵在▱ABCD 中,∠A=∠C ,∴∠A=∠BHE ,故②正确;在△BEH 和△DEC 中,BHE C HEB CED BE DE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴△BEH ≌△DEC ,∴BH=CD ,∵四边形ABCD 为平行四边形,∴AB=CD ,∴AB=BH ,故③正确;利用已知条件不能得到△BCF ≌△DCE ,故④错误,故选A.【点睛】本题考查了平行四边形的性质、等腰直角三角形的判定与性质、勾股定理、全等三角形的判定与性质等,熟练掌握相关性质与定理是解题的关键.3.D解析:D【分析】过点C 作CH ⊥AB ,连接CD ,根据等腰三角形的三线合一的性质及勾股定理求出CH ,再利用ABC ACD BCD S S S =+即可求出答案.【详解】如图,过点C 作CH ⊥AB ,连接CD ,∵AC=BC ,CH ⊥AB ,AB=8,∴AH=BH=4,∵AC=5,∴3CH ===, ∵ABC ACD BCD SS S =+, ∴111222AB CH AC DE BC DF ⋅⋅=⋅⋅+⋅⋅, ∴1118355222DE DF ⨯⨯=⨯+⨯, ∴DE+DF=4.8,故选:D.【点睛】此题考查等腰三角形三线合一的性质,勾股定理解直角三角形,根据题意得到ABC ACD BCD S S S =+的思路是解题的关键,依此作辅助线解决问题.4.C解析:C【分析】在CB 的反向延长线上取一点B ’,使得BC =B ’C ,连接AB ’,易证△AB ’D ≌△ABE ,可得∠ABE =∠B ’=60°,因此点E 的轨迹是一条直线,过点C 作CH ⊥BE ,则点H 即为使得BE 最小时的E 点的位置,然后根据直角三角形的性质和勾股定理即可得出答案.【详解】解:在CB 的反向延长线上取一点B ’,使得BC =B ’C ,连接AB ’,∵∠ACB =90°,∠ABC =60°,∴△AB ’B 是等边三角形,∴∠B ’=∠B ’AB =60°,AB ’=AB ,∵△ADE 是等边三角形,∴∠DAE =60°,AD =AE ,∴∠B ’AD +∠DAB =∠DAB +∠BAE ,∴∠B ’AD =∠BAE ,∴△AB ’D ≌△ABE (SAS ),∴∠ABE =∠B ’=60°,∴点E 在直线BE 上运动,过点C 作CH ⊥BE 于点H ,则点H 即为使得BE 最小时的E 点的位置,∠CBH =180°-∠ABC -∠ABE =60°,∴∠BCH =30°,∴BH =12BC =52, ∴CH 22BC BH -53. 即BE 53. 故选C .【点睛】本题是一道动点问题,综合考查了全等三角形的判定和性质,等边三角形的判定和性质,直角三角形的性质和勾股定理等知识,将△ACB构造成等边三角形,通过全等证出∠ABC 是定值,即点E的运动轨迹是直线是解决此题的关键.5.A解析:A【解析】分析:将△BPC绕点B逆时针旋转60°得△BEA,根据旋转的性质得BE=BP=4,AE=PC=5,∠PBE=60°,则△BPE为等边三角形,得到PE=PB=4,∠BPE=60°,在△AEP中,AE=5,延长BP,作AF⊥BP于点F.AP=3,PE=4,根据勾股定理的逆定理可得到△APE为直角三角形,且∠APE=90°,即可得到∠APB的度数,在直角△APF中利用三角函数求得AF和PF的长,则在直角△ABF中利用勾股定理求得AB的长,进而求得三角形ABC的面积.详解:∵△ABC为等边三角形,∴BA=BC,可将△BPC绕点B逆时针旋转60°得△BEA,连EP,且延长BP,作AF⊥BP于点F.如图,∴BE=BP=4,AE=PC=5,∠PBE=60°,∴△BPE为等边三角形,∴PE=PB=4,∠BPE=60°,在△AEP中,AE=5,AP=3,PE=4,∴AE2=PE2+PA2,∴△APE为直角三角形,且∠APE=90°,∴∠APB=90°+60°=150°.∴∠APF=30°,∴在直角△APF中,AF=12AP=32,3332∴在直角△ABF中,AB2=BF2+AF2=(4+332)2+(32)2=25+123.则△ABC的面积是34•AB2=34•(25+12)=9+253.故选A.点睛:本题考查了等边三角形的判定与性质、勾股定理的逆定理以及旋转的性质:旋转前后的两个图形全等,对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.6.A解析:A【解析】【分析】作AD′⊥AD,AD′=AD,连接CD′,DD′,根据等式的性质,可得∠BAD与∠CAD′的关系,根据SAS,可得△BAD与△CAD′的关系,根据全等三角形的性质,可得BD与CD′的关系,根据勾股定理,可得答案.【详解】作AD′⊥AD,AD′=AD,连接CD′,DD′,则有∠AD′D=∠D′AD=45︒,∵∠BAC+∠CAD=∠DAD′+∠CAD,即∠BAD=∠CAD′,在△BAD与△CAD′中,''BC CABAD CADAD AD=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△BAD≌△CAD′(SAS),∴BD=CD′,∠DAD′=90°,由勾股定理得DD′=22'AD AD+=42,∠D′DA+∠ADC=90°,由勾股定理得CD′=22DC DD+'=()22422+=6,故选A.【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,利用了全等三角形的判定与性质,勾股定理,添加辅助线作出全等图形是解题关键.7.C解析:C【分析】根据勾股定理即可求出答案.【详解】解:∵∠ACB=90°,∴在Rt ABC中,m=AB故①②③正确,∵m2=13,9<13<16,∴3<m<4,故④错误,故选:C.【点睛】本题考查勾股定理及算术平方根、无理数的估算,解题的关键是熟练运用勾股定理,本题属于基础题型.8.A解析:A【分析】根据正方形的面积公式以及勾股定理,结合图形进行分析发现:大正方形的面积即直角三角形斜边的平方25,也就是两条直角边的平方和是25,四个直角三角形的面积和是大正方形的面积减去小正方形的面积即2ab=12,据此即可得结果.【详解】根据题意,结合勾股定理a2+b2=25,四个三角形的面积=4×12ab=25-1=24,∴2ab=24,联立解得:(a+b)2=25+24=49.故选A.9.D解析:D【分析】根据题意设出三边分别为k、k k,然后利用勾股定理的逆定理判定三角形为直角三角形,又有BC、AC边相等,所以三角形为等腰直角三角形.【详解】设BC、AC、AB分别为k,k k,∵k2+k2=k)2,∴BC2+AC2=AB2,∴△ABC是直角三角形,又BC=AC,∴△ABC是等腰直角三角形.故选D.【点睛】本题主要考查了直角三角形的判定,利用设k法与勾股定理证明三角形是直角三角形是难点,也是解题的关键.10.C解析:C【分析】根据勾股定理和分类讨论的方法可以求得第三边的长,从而可以解答本题.【详解】由题意可得,当3和4为两直线边时,第三边为:2243+=5,当斜边为4时,则第三边为:22-=7,43故选:C【点睛】本题考查勾股定理,解答本题的关键是明确题意,利用勾股定理和分类讨论的数学思想解答.二、填空题11.8【解析】如图作点B关于AC的对称点B′,连接B′A交DC于点E,则BM+MN的最小值等于的最小值作交于,则为所求;设,,由,,h+5=8,即BM+MN的最小值是8.点睛:本题主要是利用轴对称求最短路线,题中应用了勾股定理与用不同方式表示三角形的面积从而求出某条边上的高,利用轴对称得出M点与N点的位置是解题的关键.12.(21009,0).【分析】根据等腰直角三角形的性质得到OA1=1,OA2=12,OA3=22,OA4=32,…OA2019=20182,再利用1A、2A、3A…,每8个一循环,再回到y轴的正半轴的特点可得到点A2019在x轴的正半轴上,即可确定点A2019的坐标.【详解】∵等腰直角三角形OA1A2的直角边OA1在y轴的正半轴上,且OA1=A1A2=1,以OA2为直角边作第二个等腰直角三角形OA2A3,以OA3为直角边作第三个等腰直角三角形OA3A4,…,∴OA1=1,OA22,OA3=2)2,…,OA2019=2)2018,∵A1、A2、A3、…,每8个一循环,再回到y轴的正半轴,∴2019÷8=252…3,∴点A2019在x轴正半轴上.∵OA2019=2)2018,∴点A2019的坐标为(20182,0)即(21009,0).故答案为:(21009,0).【点睛】本题考查了规律型:点的坐标,等腰直角三角形的性质:等腰直角三角形的两底角都等于45°;斜边等于直角边的2倍.也考查了直角坐标系中各象限内点的坐标特征.13.(0,21009)【解析】【分析】本题点A坐标变化规律要分别从旋转次数与点A所在象限或坐标轴、点A到原点的距离与旋转次数的对应关系.【详解】∵∠OAA1=90°,OA=AA1=1,以OA1为直角边作等腰Rt△OA1A2,再以OA2为直角边作等腰Rt△OA2A3,…,∴OA12,OA2=2)2,…,OA2018=2)2018,∵A1、A2、…,每8个一循环,∵2018=252×8+2∴点A 2018的在y 轴正半轴上,OA 2018=()20182=21009, 故答案为(0,21009). 【点睛】本题是平面直角坐标系下的规律探究题,除了研究动点变化的相关数据规律,还应该注意象限符号. 14.163.【分析】延长CA 、DB 交于点E ,则60C ∠=°,30E ∠=︒,在Rt ABE ∆中,利用含30角的直角三角形的性质求出28BE AB ==,根据勾股定理求出43AE =.同理,在Rt DEC ∆中求出283CE CD ==,2212DE CE CD =-=,然后根据CDE ABE ABDC S S S ∆∆=-四边形,计算即可求解.【详解】解:如图,延长CA 、DB 交于点E ,∵四边形ABDC 中,120ABD ∠=︒,AB AC ⊥,BD CD ⊥,∴60C ∠=°,∴30E ∠=︒,在Rt ABE ∆中,4AB =,30E ∠=︒,∴28BE AB ==,2243AE BE AB ∴=-=.在Rt DEC ∆中,30E ∠=︒,43CD =,283CE CD ∴==,2212DE CE CD ∴=-=,∴1443832ABE S ∆=⨯⨯=, 143122432CDE S ∆=⨯⨯=, 24383=163CDE ABE ABDC S S S ∆∆∴=-=-四边形.故答案为:163.【点睛】本题考查了勾股定理,含30角的直角三角形的性质,图形的面积,准确作出辅助线构造直角三角形是解题的关键.15.4【分析】根据线段垂直平分线得出AE=EC ,∠AEG=∠AEF=90°,求出∠B=∠C=∠G=30°,根据勾股定理和含30°角的直角三角形性质求出AE 和EF ,即可求出FG ,再求出BF=FG 即可【详解】∵AC 的垂直平分线FG ,∴AE=EC ,∠AEG=∠AEF=90°,∵∠BAC=120°,∴∠G=∠BAC-∠AEG=120°-90°=30°,∵∠BAC=120°,AB=AC ,∴∠B=∠C=12(180°-∠BAC )=30°, ∴∠B=∠G ,∴BF=FG ,∵在Rt △AEG 中,∠G=30°,EG=3,∴AG=2AE ,即(2AE )2=AE 2+32,∴即同理在Rt △CEF 中,∠C=30°,CF=2EF ,(2EF )2=EF 2+2,∴EF=1(负值舍去),∴BF=GF=EF+CE=1+3=4,故答案为4.【点睛】本题考查了勾股定理,含30°角的直角三角形性质,等腰三角形的性质和判定等知识点,能综合运用定理进行推理是解此题的关键.16.【分析】由“SAS”可证ABD ≌ACE ,DAF ≌EAF 可得BD CE =,4B ∠∠=,DF EF =,由勾股定理可求EF 的长,即可求BC 的长,由勾股定理可求AD 的长.【详解】解:如图,连接EF ,过点A 作AG BC ⊥于点G ,AE AD ⊥,DAE DAC 290∠∠∠∴=+=,又BAC DAC 190∠∠∠=+=,12∠∠∴=,在ABD 和ACE 中 12AB AC AD AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,ABD ∴≌()ACE SAS .BD CE ∴=,4B ∠∠=BAC 90∠=,AB AC =,∴B 345∠∠==4B 45∠∠∴==,ECF 3490∠∠∠∴=+=,222CE CF EF ∴+=,222BD FC EF ∴+=, AF 平分DAE ∠,DAF EAF ∠∠∴=,在DAF 和EAF 中AD AE DAF EAF AF AF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,DAF ∴≌()EAF SAS .DF EF ∴=.222BD FC DF ∴+=.22222DF BD FC 68100∴=+=+=,∴DF 10=BC BD DF FC 610824∴=++=++=,AB AC =,AG BC ⊥,1BG AG BC 122∴===, DG BG BD 1266∴=-=-=,∴22AD AG DG 65=+=故答案为65【点睛】考查等腰直角三角形的性质、勾股定理、全等三角形的判定和性质等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题.17.12【解析】如图,过点N 作NG ⊥BC 于点G ,连接CN ,根据轴对称的性质有:MA=MC ,NA=NC ,∠AMN=∠CMN.因为四边形ABCD 是矩形,所以AD ∥BC ,所以∠ANM=∠CMN.所以∠AMN=∠ANM,所以AM=AN.所以AM=AN=CM=CN.因为△CDN 的面积与△CMN 的面积比为1:3,所以DN:CM=1:3.设DN=x ,则CG=x ,AM=AN=CM=CN=3x ,由勾股定理可得()22322x x x -=, 所以MN 2=()()2222312x x x x +-=,BM 2=()()22232x x x -=. 所以222212MN x BM x==12. 枚本题应填12.点睛:矩形中的折叠问题,其本质是轴对称问题,根据轴对称的性质,找到对应的线段和角,也就找到了相等的线段和角,矩形中的折叠一般会伴随着等腰三角形(也就是基本图形“平行线+角平分线→等腰三角形”),所以常常会结合等腰三角形,勾股定理来列方程求解. 18.485【解析】试题分析:根据等腰三角形的性质和勾股定理可知BC 边上的高为8,然后根据三角形的面积法可得111012822BD ⨯⨯=⨯⨯,解得BD=485. 19.522,32++【分析】过B作BF⊥CA于F,构造直角三角形,分两种情况讨论,利用勾股定理以及等腰直角三角形的性质,即可得到AC的长.【详解】分两种情况:①当∠C为锐角时,如图所示,过B作BF⊥AC于F,由折叠可得,折痕PE垂直平分AB,∴AP=BP=4,∴∠BPC=2∠A=45°,∴△BFP是等腰直角三角形,∴BF=DF=22,又∵BC=3,∴Rt△BFC中,CF=221BC BF-=,∴AC=AP+PF+CF=5+22;②当∠ACB为钝角时,如图所示,过B作BF⊥AC于F,同理可得,△BFP是等腰直角三角形,∴BF=FP=22又∵BC=3,∴Rt△BCF中,221BC BF-=,∴AC=AF-CF=3+22故答案为:5+223+22【点睛】本题主要考查了折叠问题以及勾股定理的运用,解决问题的关键是分两种情况画出图形进行求解.解题时注意:折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.20.2【分析】根据三角形等面积法求出32ACBC=,在Rt△ACD中根据勾股定理得出AC2=14BC2+36,依据这两个式子求出AC、BC的值.【详解】∵AD 是BC 边上的高,BE 是AC 边上的高, ∴12AC•BE=12BC•AD, ∵AD=6,BE =4, ∴AC BC =32, ∴22AC BC =94, ∵AB=AC ,AD⊥BC,∴BD=DC =12BC , ∵AC 2﹣CD 2=AD 2,∴AC 2=14BC 2+36, ∴221364BC BC +=94, 整理得,BC 2=3648⨯, 解得:BC=∴△ABC 的面积为12×cm 2故答案为:【点睛】本题考查了三角形的等面积法以及勾股定理的应用,找出AC 与BC 的数量关系是解答此题的关键.三、解答题21.(1)梯子顶端离地面24米(2)梯子底端将向左滑动了8米【解析】试题分析:(1)构建数学模型,根据勾股定理可求解出梯子顶端离地面的距离;(2)构建直角三角形,然后根据购股定理列方程求解即可.试题解析:(1)如图,∵AB=25米,BE=7米,梯子距离地面的高度米.答:此时梯子顶端离地面24米;(2)∵梯子下滑了4米,即梯子距离地面的高度CE=(24﹣4)=20米,∴22CD CE -222520-,∴DE=15﹣7=8(米),即下端滑行了8米.答:梯子底端将向左滑动了8米.22.(1) 2516;(2)83t =或6;(3)当153,5,210t =或194时,△BCP 为等腰三角形. 【分析】(1)设存在点P ,使得PA PB =,此时2PA PB t ==,42PC t =-,根据勾股定理列方程即可得到结论;(2)当点P 在CAB ∠的平分线上时,如图1,过点P 作PE AB ⊥于点E ,此时72BP t =-,24PE PC t ==-,541BE =-=,根据勾股定理列方程即可得到结论; (3)在Rt ABC 中,根据勾股定理得到4AC cm =,根据题意得:2AP t =,当P 在AC上时,BCP 为等腰三角形,得到PC BC =,即423t -=,求得12t =,当P 在AB 上时,BCP 为等腰三角形,若CP PB =,点P 在BC 的垂直平分线上,如图2,过P 作PE BC ⊥于E ,求得194t =,若PB BC =,即2343t --=,解得5t =,PC BC =③,如图3,过C 作CF AB ⊥于F ,由射影定理得;2BC BF AB =⋅,列方程2234352t --=⨯,即可得到结论. 【详解】 解:在Rt ABC 中,5AB cm =,3BC cm =,4AC cm ∴=,(1)设存在点P ,使得PA PB =,此时2PA PB t ==,42PC t =-,在Rt PCB 中,222PC CB PB +=,即:222(42)3(2)t t -+=, 解得:2516t =, ∴当2516t =时,PA PB =;(2)当点P 在BAC ∠的平分线上时,如图1,过点P 作PE AB ⊥于点E ,此时72BP t =-,24PE PC t ==-,541BE =-=,在Rt BEP 中,222PE BE BP +=,即:222(24)1(72)t t -+=-, 解得:83t =, 当6t =时,点P 与A 重合,也符合条件,∴当83t =或6时,P 在ABC ∆的角平分线上; (3)根据题意得:2AP t =,当P 在AC 上时,BCP 为等腰三角形,PC BC ∴=,即423t -=,12t ∴=, 当P 在AB 上时,BCP 为等腰三角形,CP PB =①,点P 在BC 的垂直平分线上,如图2,过P 作PE BC ⊥于E ,1322BE BC ∴==, 12PB AB ∴=,即52342t --=,解得:194t =, PB BC =②,即2343t --=,解得:5t =,PC BC =③,如图3,过C 作CF AB ⊥于F ,12BF BP ∴=, 90ACB ∠=︒,由射影定理得;2BC BF AB =⋅, 即2234352t --=⨯, 解得:5310t =, ∴当15319,5,2104t =或时,BCP 为等腰三角形. 【点睛】本题考查了等腰三角形的判定,三角形的面积,难度适中.利用分类讨论的思想是解(3)题的关键.23.(15132)见解析;(3)23【分析】(1)分两种分割法利用勾股定理即可解决问题;(2)如图,过点A 作AD ⊥AB ,且AD=BN .只要证明△ADC ≌△BNC ,推出CD=CN ,∠ACD=∠BCN ,再证明△MDC ≌△MNC ,可得MD=MN ,由此即可解决问题;(3)过点B 作BP ⊥AB ,使得BP=AM=1,根据题意可得△CPB ≌△CMA ,△CMN ≌△CPN ,利用全等性质推出∠BNP=30°,从而得到NB 和NP 的长,即得BM.【详解】解:(1)当MN 最长时,225MN AM -,当BN 最长时,2213AM MN +(2)证明:如图,过点A 作AD ⊥AB ,且AD=BN ,在△ADC 和△BNC 中,AD BN DAC B AC BC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△ADC ≌△BNC (SAS ),∴CD=CN ,∠ACD=∠BCN ,∵∠MCN=45°,∴∠DCA+∠ACM=∠ACM+∠BCN=45°,∴∠MCD=∠MCN ,在△MDC 和△MNC 中,CD CN MCD MCN CM CM =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△MDC ≌△MNC (SAS ),∴MD=MN在Rt △MDA 中,AD 2+AM 2=DM 2,∴BN 2+AM 2=MN 2,∴点M ,N 是线段AB 的勾股分割点;(3)过点B 作BP ⊥AB ,使得BP=AM=1,根据(2)中过程可得:△CPB ≌△CMA ,△CMN ≌△CPN ,∴∠AMC=∠BPC=120°,AM=PB=1,∠CMN=∠CPN=∠A+∠ACM=45°+15°=60°,∴∠BPN=120°-60°=60°,∴∠BNP=30°,∴NP=2BP=2=MN ,∴BN=22213-=,∴BM=MN+BN=23+.【点睛】本题是三角形的综合问题,考查了全等三角形的判定和性质、勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题,属于中考常考题型.24.作图见解析,325【分析】作A 点关于BC 的对称点A',A'A 与BC 交于点H ,再作A'M ⊥AB 于点M ,与BC 交于点N ,此时AN+MN 最小,连接AN ,首先用等积法求出AH 的长,易证△ACH ≌△A'NH ,可得A'N=AC=4,然后设NM=x ,利用勾股定理建立方程求出NM 的长,A'M 的长即为AN+MN 的最小值.【详解】如图,作A 点关于BC 的对称点A',A'A 与BC 交于点H ,再作A'M ⊥AB 于点M ,与BC 交于点N ,此时AN+MN 最小,最小值为A'M 的长.连接AN ,在Rt △ABC 中,AC=4,AB=8,∴2222AB AC =84=45++ ∵11AB AC=BC AH 22⋅⋅ ∴8545∵CA ⊥AB ,A 'M ⊥AB ,∴CA ∥A 'M∴∠C=∠A 'NH ,由对称的性质可得AH=A 'H ,∠AHC=∠A'HN=90°,AN=A'N在△ACH 和△A'NH 中,∵∠C=∠A 'NH ,∠AHC=∠A'HN ,AH=A 'H ,∴△ACH ≌△A'NH (AAS )∴A'N=AC=4=AN ,设NM=x ,在Rt △AMN 中,AM 2=AN 2-NM 2=222416-=-x x在Rt △AA'M 中,AA'=2AH=1655,A 'M=A 'N+NM=4+x ∴AM 2=AA '2-A 'M 2=()221654-+⎝⎭x ∴()2221654=16-+-⎝⎭x x 解得125x = 此时AN MN +的最小值=A'M=A'N+NM=4+125=325【点睛】本题考查了最短路径问题,正确作出辅助线,利用勾股定理解直角三角形是解题的关键.25.(1)该命题是真命题,理由见解析;(2)①a 的值为92;②k 的取值范围为13k ≤<;(3)ABC ∆. 【分析】 (1)根据等边三角形的性质、优三角形和优比的定义即可判断;(2)①先利用勾股定理求出c 的值,再根据优三角形的定义列出,,a b c 的等式,然后求解即可;②类似①分三种情况分析,再根据三角形的三边关系定理得出每种情况下,,a b c 之间的关系,然后根据优比的定义求解即可;(3)如图(见解析),设BD x =,先利用直角三角形的性质、勾股定理求出AC 、AB 的长及ABC ∆面积的表达式,再类似(2),根据优三角形的定义分三种情况分别列出等式,然后解出x 的值,即可得出ABC ∆的面积.【详解】(1)该命题是真命题,理由如下:设等边三角形的三边边长为a则其中两条边的和为2a ,恰好是第三边a 的2倍,满足优三角形的定义,即等边三角形为优三角形又因该两条边相等,则这两条边的比为1,即其优比为1故该命题是真命题;(2)①90,6CB b A ∠=︒=c ∴=根据优三角形的定义,分以下三种情况:当2a b c +=时,6a +=,整理得24360a a -+=,此方程没有实数根当2a c b +=时,12a =,解得92a =当2b c a +=时,62a =,解得86a =>,不符题意,舍去综上,a 的值为92; ②由题意得:,,a b c 均为正数 根据优三角形的定义,分以下三种情况:(c b a ≥≥)当2a b c +=时,则1b k a=≥ 由三角形的三边关系定理得b a c a b -<<+则2a b b a a b +-<<+,解得3b a <,即3b k a=< 故此时k 的取值范围为13k ≤<当2a c b +=时,则1c k a=≥ 由三角形的三边关系定理得c a b a c -<<+ 则2a c c a a c +-<<+,解得3c a <,即3c k a=< 故此时k 的取值范围为13k ≤< 当2b c a +=时,则1c k b =≥ 由三角形的三边关系定理得c b a b c -<<+ 则2b c c b b c +-<<+,解得3c b <,即3c k b=< 故此时k 的取值范围为13k ≤<综上,k 的取值范围为13k ≤<;(3)如图,过点A 作AD BC ⊥,则180********ABC ABD ∠=︒-︒∠-==︒︒ 设BD x =22,AB BD x AD ∴====AC ===11422ABC S BC AD ∆=⋅=⨯= ABC ∆是优三角形,分以下三种情况:当2AC BC AB +=时,即44x =,解得103x =则103ABC S ∆===当2AC AB BC +=时,即28x =,解得65x =则65ABC S ∆===当2BC AB AC +=时,即42x +=,整理得234120x x ++=,此方程没有实数根综上,ABC ∆.【点睛】本题考查了等边三角形的性质、直角三角形的性质、勾股定理、三角形的三边关系定理等知识点,理解题中的新定义,正确分多种情况讨论是解题关键.26.(1)证明见解析;(2)21.【分析】(1)只需要证明'30A DB B ∠=∠=︒,再根据等角对等边即可证明''A D A B =,再结合小明的分析即可证明;(2)作△ADC 关于AC 的对称图形AD'C ,过点C 作CE ⊥AB 于点E ,则'D E =BE .设'D E =BE=x .在Rt △CEB 和Rt △CEA 中,根据勾股定理构建方程即可解决问题.【详解】解:(1)证明:如下图,作△ADC 关于CD 的对称图形△A′DC ,∴A′D=AD ,C A′=CA ,∠CA′D=∠A=60°,∵CD 平分∠ACB ,∴A′点落在CB 上∵∠ACB=90°,∴∠B=90°-∠A=30°,∴∠A′DB=∠CA′D -∠B=30°,即∠A′DB=∠B ,∴A′D=A′B ,∴CA+AD=CA′+A′D=CA′+A′B=CB.(2)如图,作△ADC 关于AC 的对称图形△AD′C .∴D′A=DA=9,D′C=DC=10,∵AC 平分∠BAD ,∴D′点落在AB 上,∵BC=10,∴D′C=BC,过点C作CE⊥AB于点E,则D′E=BE,设D′E=BE=x,在Rt△CEB中,CE2=CB2-BE2=102-x2,在Rt△CEA中,CE2=AC2-AE2=172-(9+x)2.∴102-x2=172-(9+x)2,解得:x=6,∴AB=AD′+D′E+EB=9+6+6=21.【点睛】本题考查轴对称的性质,勾股定理,等腰三角形的性质,三角形外角的性质.(1)中证明∠A′DB=∠B不是经常用的等量代换,而是利用角之间的计算求得它们的度数相等,这有点困难,需要多注意;(2)中掌握方程思想是解题关键.27.(1)(5,0);(2)见解析;(3)①P(4,2),②满足△ACP与△BDC全等的点是P1、P2,P3.理由见解析【分析】(1)由题意可以假设A(a,a)(a>0),根据AB2+OB2=OA2,构建方程即可解决问题;(2)由角平分线的性质定理证明CH=CF,CG=CF即可解决问题;(3)①如图3中,在BC的延长线上取点P,使得CP=DB,连接AP.只要证明△ACP≌△CDB(SAS),△ABP是等腰直角三角形即可解决问题;②根据SAS即可判断满足△ACP与△BDC全等的点是P1、P2,P3;【详解】解:(1)∵点A在射线y=x(x≥0)上,故可以假设A(a,a)(a>0),∵AB⊥x轴,∴AB=OB=a,即△ABO是等腰直角三角形,∴AB2+OB2=OA2,∴a2+a2=()2,解得a=5,∴点B坐标为(5,0).(2)如图2中,作CF⊥x轴于F.。