(2019新教材)部编版六年级语文上册13 穷人 一课一练及答案
类文阅读-13 穷人老人与海（节选）海明威
鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。
鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。
只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。
不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。
他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。
他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。
随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。
老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。
接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯
地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。
这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧
着它。
随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。
现在我的
大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。
鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。
我见到过的登土鲨就数它最大。
上帝知
道，我是见过大鲨鱼的。
好景不长，他想。
我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿
在床上躺在报纸上。
“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
（选自《老人与海》，有改动）
1.写出下列词语的反义词。
模糊——（）希望——（）恶意——（） 2.下列
句子是比喻句的是（）
A.鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
B.现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼。
C.鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
3.老人是怎样杀死大鲨鱼的？
4.“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
”说说你对这句话的理解。
【参考答案】
1.清晰失望善意
2. C
3.老人把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上，那是鱼脑所在。
所以大鲨鱼死了。
4.永远不服输,跌倒了就立即爬起来,失败了就从头再来。
童年（节选）
高尔基
昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。
他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力
地打着弯儿。
他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。
母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。
母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。
姥姥紧
紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。
她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。
我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”
我一向信服我姥姥说的任何一句话。
尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。
我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我了。
“你
是哪儿的呀？”我问。
“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。
在水上不能走！坐船！
啊，太可笑了，太有意思了！
我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。
所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。
“我怎么是小鬼呢？”
“因为你多嘴多舌！”她笑嘻嘻地说。
从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。
因为我在这儿实在
太难受了。
（选自《童年》，有改动） 1.“意思”在字典里解释有：A. 语言文字等的意义；思想内容。
B. 情趣；趣味。
C. 指礼品所代
表的心意。
在文中的意思是。
2.
“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为。
3.“我”为什么爱上了这个和气的老人？
4.“我”坐过船吗？从哪里可以看出来？
【参考答案】
1. B
2.小时候生病姥姥照顾过我
3.因为姥姥很和蔼，照顾生病的我。
4.没有。
我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。
所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。
5.。
人教部编版六年级语文上册一课一练13.穷人(基础 提高 答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练13.穷人一、读拼音，写汉字。
zāo gāo dǎo méi kùn nán shī lín lín二、下面加点字中注音有误的一项是( )。
A．汹涌．(yǒnɡ) 澎．湃(pénɡ)B．困．难(kùn) 皱．眉(zhòu)C．勺．子(sǎo) 喃．喃(nán)三、选字填空。
【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃四、在括号里填上合适的词语。
（____）的波涛（____）的狂风（____）的小屋（____）的海风（____）的神情（____）的天气五、选择下列句子中省略号的用法。
(填序号)A．表示心理活动的时断时续；B．表示省略递增的次数；C．表示语意的跳跃；D．表示说话结结巴巴，欲言又止。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )2．自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！( )3．谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？( )4．我嘛……缝缝补补……( )六、按要求完成句子练习。
1.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
2.读句子，结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止；C.表示心理活动断断续续；D.表示语意的跳跃；E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（）③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（）七、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
下面是小偏整理的第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册1、本文主要讲了一件什么事答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
2、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷……海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。
作用：这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦;屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。
同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
3、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质?答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
小练笔：“两个人沉默了一阵。
”沉默中，桑娜会想些什么呢?联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊!西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。
丈夫会同意吗?我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
小学语文教学方法一、朗读指导不够到位语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必需经过朗读才干更充沛地体现出来。
六年级上册语文一课一练-13穷人(含答案)(1)人教统编版
统编版六年级语文上册一课一练13.穷人一、看拼音，写词语。
xī miè zāo ɡāo dǎo méi yōu lǜ（）（）（）（）sháo zi jiān'áo zhòu wén lín yǔ（）（）（）（）二、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、选择恰当的词语。
1.在小村里生活，她过着十分（安静宁静）的生活。
2.在医院里不要吵闹，病人需要（安静宁静）。
3.看到解放军战士们舍身救人的英勇行为，人们深受（激动感动）。
4.面对（严肃严厉）的指责，他神色自若，坚信自己没有错。
四、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（）（）不安自（）自受心（）肉（）自言自（）汹涌（）（）寒风（）（）1.妈妈的拥抱使我的心平静下来。
2.生活是一片海，时而，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
3.北风呼呼地刮着，，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
五、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（d é děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
部编版六年级语文上册13《穷人》同步一课一练测试题含答案
部编版六年级语文上册13《穷人》同步一课一练测试题含答案13 穷人课时测评方案字词模块一、读句子，看拼音写字词。
这个天气真的很zāo ɡāo()( )，大雨lín shī()( )了老人的衣服，他禁不住zhòu()起了眉头。
二、词语综合练习。
1．文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是______________，这个词语在文中的意思是__________________________________________________________________________。
形容心情的词语还有______________、______________、______________。
2．“自作自受”这个词语读作________________，它在文中的意思是___________________________________________________________________。
这样结构的词语还有__________、__________。
句子模块三、读句子，完成练习。
1．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是________描写，在文中所起的作用是______________________________________________________________________________________。
2．他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！这几句话是对桑娜的________描写，通过这样的描写，能够感受到____________________________________________________________________ _ _________________________________________________。
四、下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填在括号里。
【精品】13.穷人 人教部编版六年级上册一课一练(含答案)
13 穷人一、拼音写词。
xiōng yǒng péng pài jiàn qǐxīhuǒzāo gāo dǎo méi zhòu méi kùn nán二、选择正确的答案填在题后的括号里。
小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象，正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。
语言（）神态（）动作（）心理活动（）A “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”B 桑娜脸色苍白，神情激动。
C 她猛地推开门。
D 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
F “他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
G 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
三、根据课文内容填空答题。
1.“海上正起着风暴．．．．．。
”．．，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适这句话中的“温暖而舒适”具体指（1）；（2）；（3）；（4）。
由此，你想对女主人桑娜说：。
2.课文第七小节中“孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
”请写出你读这句话时的内心想法和感受。
3.课文第9小节详细叙述了桑娜把孩子抱回后的心理活动，这小节能和第8小节互换顺序吗？请说出你的理解。
四、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”两个人沉默了一阵。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
参考答案：13 穷人一、拼音写词。
（略）二、选择正确的答案填在题后的括号里。
小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象，正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。
部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后作业练习题附答案
13 穷人第一课时二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到的。
2.我的心里，像大海在翻腾。
3. ！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！参考答案：第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
2.①表示思考；②表示商量；③表示决定3.dé sháo děi dāi4.同死人待在一起可不行。
部编版六年级语文上册第13课《穷人》同步练习题（含答案）
部编版六年级语文上册第13课《穷人》同步练习题（含答案）课后作业A-《穷人》1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
）搁．板（gé gē）蜷．缩（quán juǎｎ）吱嘎．（gā gá）皱．眉（zòu zhòｕ2.选字填空。
【桶涌】水（）汹（）【息熄】休（）（）灭【唉挨】（）挤（）声叹气【遭糟】（）蹋（）殃3.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
不要总是bào yuàｎ（）：“唉！怎么这么zāo gāｏ（）！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
4.按要求完成词语练习。
（1）“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。
②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。
（2）根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。
①他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
（）②谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己倒霉。
（）5.按要求完成句子练习。
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写，从侧面表现了桑娜的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
（2）读句子，结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用：A.表示数目的递增；B.表示说话结结巴巴，欲言又止； C.表示心理活动断断续续； D.表示语意的跳跃； E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【精品】六年级上册语文第13课《穷人》一课一练(人教部编版,含答案)
六年级上册语文第13课《穷人》一课一练第一课时一、在括号里填上合适的词语。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
四、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！第二课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）二、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）四、阅读练习（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
2019部编版六年级语文上册13 穷人 一课一练及答案
类文阅读-13 穷人老人与海（节选）海明威鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。
鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。
只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。
不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。
他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。
他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。
随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。
老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。
接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。
这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。
随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。
现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。
鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。
我见到过的登土鲨就数它最大。
上帝知道，我是见过大鲨鱼的。
好景不长，他想。
我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。
“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
（选自《老人与海》，有改动）1.写出下列词语的反义词。
模糊——（）希望——（）恶意——（） 2.下列句子是比喻句的是（）A.鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
B.现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼。
C.鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
最新部编(统编版)六年级上册语文课时练习-13穷人(含答案).doc
13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。