(热点专题)节约用电主题班会教案三篇
一年级节电主题班会记录(3篇)
第1篇班级：一年级一班时间：2023年4月15日地点：教室主持人：张老师参与人员：一年级一班全体同学及家长一、班会主题本次班会的主题是“节约用电，从我做起”，旨在提高同学们的节能意识，培养良好的用电习惯，共同为保护环境、节约能源贡献力量。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习节电知识。
2. 家长代表发言家长代表李女士表示，家庭是节约用电的第一阵地，家长要起到带头作用，与孩子一起养成良好的用电习惯，共同为节约能源出一份力。
3. 节电知识讲解张老师从以下几个方面向同学们讲解了节电知识：（1）节约用电的重要性张老师强调，节约用电是保护环境、节约能源的重要举措，关系到国家的可持续发展。
希望大家能够从自身做起，为节约能源贡献自己的力量。
（2）家庭用电常识张老师介绍了家庭用电的基本常识，如电器使用时的注意事项、电器的正确开关方式等，帮助同学们掌握安全用电知识。
（3）节约用电的具体措施张老师提出了以下节约用电的具体措施：①合理使用电器，避免长时间待机；②关闭不必要的电器，如电视、电脑等；③合理调整空调温度，夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；④充分利用自然光，减少照明用电；⑤使用节能灯具，如LED灯、节能灯等。
4. 同学们分享节电经验同学们纷纷分享了自己的节电经验，如：①王同学：我在家里养成了关闭电器后拔掉插头的习惯，这样可以避免电器待机耗电；②李同学：我经常提醒家人不要长时间待机，尽量使用节能电器；③张同学：我在学校里养成了关闭电灯、电脑的习惯，节约用电从我做起。
5. 节电知识竞赛为了检验同学们对节电知识的掌握程度，张老师组织了一场节电知识竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们进一步加深了对节电知识的了解。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，希望同学们能够将所学到的节电知识运用到实际生活中，从自身做起，为节约能源、保护环境贡献力量。
节约用电班会课教案6篇
节约用电班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节能降耗题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生一、班会背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，能源消耗和环境污染问题日益突出。
为了响应国家节能减排的号召，提高师生的环保意识，培养节约资源的良好习惯，我校决定开展“节能降耗”主题班会活动。
二、班会目的1. 增强师生的节能降耗意识，树立绿色低碳的生活理念。
2. 通过实际行动，提高能源利用效率，减少能源浪费。
3. 营造节约能源、保护环境的校园氛围。
三、班会流程1. 开场致辞- 张老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调节能降耗的重要性。
2. 主题演讲- 邀请学校节能降耗工作负责人进行主题演讲，介绍学校在节能降耗方面的工作情况和取得的成果。
3. 案例分享- 邀请在校师生分享在日常生活中如何践行节能降耗的经验和做法。
4. 互动环节- 组织师生进行节能降耗知识问答，检验学习效果。
5. 节能降耗倡议书签名- 全体师生共同签署节能降耗倡议书，表达节能减排的决心。
6. 总结发言- 张老师对本次班会进行总结，强调节能降耗要从我做起，从现在做起。
四、班会内容1. 开场致辞张老师首先代表学校对全体师生的到来表示欢迎，并指出：“节能降耗是我们每个人应尽的责任和义务，希望通过本次班会，让更多的人了解节能降耗的重要性，积极参与到节能减排的行动中来。
”2. 主题演讲学校节能降耗工作负责人李老师从以下几个方面进行了介绍：- 学校在节能降耗方面的政策措施；- 学校在节能减排方面的具体举措，如推广使用节能灯具、改进供暖系统等；- 学校在节能减排方面的成果和经验。
3. 案例分享- 王同学分享了自己在日常生活中如何节约用电、用水、用纸等方面的做法，如关闭不必要的电器、合理使用水资源、双面打印等。
- 李老师分享了自己在学校工作中如何推行节能减排措施，如推广使用电子文件、减少纸张浪费等。
4. 互动环节张老师组织师生进行了节能降耗知识问答，内容涉及节能降耗的基本知识、节能减排的方法和技巧等。
2024年主题班会教案节约用电
2024年主题班会教案节约用电一、教学目标通过本次主题班会，旨在使学生：了解电力资源的有限性和节约用电的重要性。
掌握日常生活中节约用电的基本方法和技巧。
培养学生的节能环保意识，形成节约用电的良好习惯。
二、教学重点和难点重点：强调电力资源的有限性和节约用电的紧迫性。
教授实用的节电方法和日常生活中的应用。
难点：如何让学生真正理解并内化节约用电的意义。
引导学生将节电知识转化为实际行动。
三、教学过程导入新课开场提问：询问学生对电力资源的了解，以及他们在日常生活中是否有节约用电的习惯。
观看短片：播放一段关于电力资源有限性和节约用电重要性的短片，引起学生兴趣。
知识讲解介绍电力资源的生成和消耗过程，让学生认识到电力的珍贵。
讲述节约用电对环境保护和经济发展的意义。
分享国内外节约用电的成功案例，激发学生参与节电行动的积极性。
方法分享教授简单的节电技巧，如使用节能灯具、合理利用自然光、选择能效高的电器等。
讨论家庭和学校中可行的节电措施，鼓励学生提出自己的想法和建议。
邀请学生分享自己在日常生活中节约用电的实践经验，促进交流学习。
实践操作组织学生进行节电小实验，如比较不同电器的能耗、测量家庭的日常用电量等。
设计节电挑战任务，鼓励学生在一周内实施节电措施，并记录下节电量。
开展班级节电竞赛，评比出节电成果显著的小组或个人，给予奖励。
总结提升总结本次班会的学习内容，强调节约用电的重要性。
引导学生思考如何将节电意识融入日常生活，形成持续性的节电习惯。
鼓励学生将节电知识传播给家人和朋友，扩大节电行动的影响力。
四、教学方法和手段采用启发式教学法，通过提问和讨论激发学生的思维。
利用多媒体教学手段，如短片、PPT等，辅助教学讲解。
结合实践操作，让学生在亲身体验中学习和掌握节电知识。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织学生进行节电相关的小测验或问题解答，以检验学习成果。
作业布置：要求学生撰写一篇关于节约用电的心得体会或家庭节电计划，以加深对节电知识的理解和应用。
用电安全教育主题班会教案(19篇)
用电安全教育主题班会教案（19篇）用电安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
教学过程：一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的'是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。
其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
三、用电常识。
1.观看视频用电知识讨论、交流，了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
2.联系生活谈谈用电安全。
(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。
因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119五、小结。
居家安全，注意用电。
火已燃起，切勿乱闯。
临危不乱，记住出口。
拨打119,等待救援。
跳楼有术，虽损求生。
用电安全教育主题班会教案2知识与技能：1、了解安全用电知识。
2、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。
3、知道防止触电的基本常识。
过程与方法：1、经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。
2、经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
节约用电班会记录内容(3篇)
第1篇一、会议时间：2023年4月15日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：全校师生四、会议主持人：张老师五、会议记录人：李同学一、会议议程1. 张老师发言，介绍节约用电的重要性及意义；2. 学生代表分享节约用电的实际行动及心得；3. 各班级代表汇报本班节约用电的具体措施及成效；4. 学校领导总结发言，对今后的节约用电工作提出要求；5. 会议结束，全体师生共同宣誓节约用电。
二、会议内容1. 张老师发言张老师首先对全体师生表示了欢迎，并就节约用电的重要性及意义进行了深入阐述。
他指出，节约用电不仅能够降低能源消耗，减少环境污染，还能够培养师生的节约意识，促进可持续发展。
张老师强调，节约用电是每位师生应尽的责任和义务，希望大家能够积极响应，共同为建设节约型校园贡献力量。
2. 学生代表分享节约用电的实际行动及心得随后，来自不同年级的学生代表分别分享了他们在日常生活中节约用电的实际行动及心得体会。
以下为部分学生代表的发言摘要：（1）一年级学生代表：我每天放学后都会关闭家中的电源，避免浪费。
（2）二年级学生代表：我在家中养成了随手关灯的好习惯，并且向家人宣传节约用电的重要性。
（3）三年级学生代表：我参加了学校组织的节能知识竞赛，通过比赛加深了对节约用电的认识。
（4）四年级学生代表：我建议学校在教室内安装节能灯，以降低能源消耗。
3. 各班级代表汇报本班节约用电的具体措施及成效接下来，各班级代表分别汇报了本班在节约用电方面的具体措施及取得的成效。
以下为部分班级代表的发言摘要：（1）一年级一班：我们班级开展了“节约用电，从我做起”的主题班会，同学们纷纷表示要养成良好的用电习惯。
（2）二年级二班：我们班级设立了“节能监督员”，负责监督同学们的用电行为，并及时提醒。
（3）三年级三班：我们班级制定了详细的用电管理制度，包括教室、宿舍、实验室等场所的用电规定。
（4）四年级四班：我们班级开展了“节能小发明”活动，同学们利用废旧物品制作节能小工具，提高了节约用电的趣味性。
用电安全教育主题班会教案(优秀10篇)
用电安全教育主题班会教案（优秀10篇）安全用电教案篇一教学目标：1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点：1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的。
行为和场景。
教学难点：培养学生的安全意识教学过程：一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因：电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患：安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
用电安全教育主题班会
用电安全教育主题班会用电安全教育主题班会5篇用电安全教育可以帮助人们了解电器使用的基本规范和安全要求，如正确使用插座、避免电线过载、不长时间使用老化的电器等，从而预防电器事故的发生。
下面给大家分享用电安全教育主题班会，欢迎阅读！用电安全教育主题班会篇1一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则．提高学生的自救意识。
二、教学内容：学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。
三、教学重点：了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。
下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。
四、教学过程：（一）触电及触电的危险．人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．（二）几种触电类型．（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．①人误与火线接触的原因．a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．③避免家庭电路中触电的注意事项．a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．d．电器该接地的地方一定要按要求接地．e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．（2）高压触电．高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．（三）发生触电事故后的措施1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．B．用铁棒把人和电源分开．C．用干燥的木棒将人和电源分开．D．迅速拉开电闸、切断电源．E、将触电人转移到空气流通的地方。
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节约用电主题班会教案三篇掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。
活动方法：调查报告、小品及讨论活动地点：高一（1）班教室活动人员：高一（1）班班主任、全体学生、部分家长代表准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。
由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。
活动过程：引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。
但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。
你们知道我们的教室一天要耗多少电吗？你们家中一天又要耗多少吗？一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。
我们家里的电器有哪些？请同学列举。
我们发现每时每刻我们都在用电。
☑二、由班长汇报教室一天的用电情况。
我们教室电器有哪些？（电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调）整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少？一个月的用电量又是多少？☑三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。
主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级；2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚；3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明；4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过……☑四、小品《节约用电》(轻音乐，A走上舞台)。
2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打电话来家里热闹热闹。
A：“下班总算到家了，先开音响吧。
放放DISCO。
”扭着腰开始跳舞。
就在这时，门铃响了。
叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。
B：(问A)“啊!剧本!!你家怎么这么热啊。
(高声叫到)把空调往下降点，对，16度!”A拿遥控器把空调打到了16度。
大家一起跳舞(音乐跟上1分钟)跳了一会，音乐断了，屋子黑了...女生尖叫(惊恐的)A：“哇，这么巧，停电了!哇，水也停了!”全体下场。
旁白：几天过去了，水和电都没有再来。
人们由最开始的不习惯变的很担心，并开始反省自己以前的行为，开始隐隐约约的后悔自己以前的浪费。
过了几天，电和水终于一位母亲带着三个儿子到场。
C(妈妈)生命危在旦夕，已经奄奄一息了。
D(节水)：“妈妈，节水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定会把水找回来的。
”(装作找东西)E(环保):“妈妈，节电、环保陪着你。
妈妈你放心，我们会好好照顾你的。
”旁白：节电哭了，突然他拿着泪水来到了妈妈的身边。
F(节电)：“妈妈你喝点水吧，要知道你已经有三天三夜没有喝水了!”C(妈妈)：“不，我不渴，妈知道你们也有好几天没有喝水了，你们喝吧!”FE(节电)、(小品搞笑环保)：“妈，我们不渴，还是你喝吧!”D(节水)：“怎么办，怎么办，到现在一滴水都没有找到，妈妈和两个弟弟还在家里等着我带水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不关水龙头，喝不完的水我直接倒悼，和朋友们打水仗，大量的水都被我们白白浪费了，我真是后悔啊!(坐在地上，悲痛的。
站起来，回到家)FE(节电)、(环保)：“哥，找到水了吗?”D(节水)：“没有，到处都找了。
”FE(节电)、(环保)：“哥哥，电也好久没有来了。
”C(妈妈)：“现在你们知道我为什么给你们取名，节水、节电、环保了吗?我就怕有一天，地球能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能节水，节电，环保，我不希望地上最后一滴水是你们的眼泪，地球最终变成黑暗。
”DFE(节水)、(节电)\(环保)：(齐声说)“对不起，对不起...”旁白：看到电视所有人都沉默了。
为了不让眼泪变成最后一滴水，不让地球变得黑暗，我们要不要节约用水用电呢?接着全体人员齐声说：“要!”旁白：地球是小品剧本我们共同的家园，我们应该保护它。
从身边的举手之劳的小事做起。
低碳生活是一种态度，而不是一种能力，要做到低碳生活其实很简单，节约就行五、我们平时生活中应该注意什么？（学生讨论各自发表看法）1、电脑，在不使用的时候就关掉，或者至少可以关掉显示器；如果准备超过一个小时停用时，就将其正常关闭，并拔掉电源插头。
或在离开的时候，把显示器关掉。
因为根据测算，显示器的耗电量要占整个电脑系统的三分之一左右，把它关掉，相当于省下了一台25寸电视机的耗电量。
2、洗衣机，夏天的衣服不是很脏的，就尽量手洗。
而且夏天衣服比较薄，如果分成外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次洗衣机洗，还不如手洗来得干脆，而且可以顺便在卫生间里玩会儿水，哗啦啦估计也就半小时就可以把当天的衣服洗了，不仅省电且比较省水；3、电蚊香器，早上记得将电蚊香器的电源开关切掉；4、电灯，多用节能灯。
如果把白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下，用电量可以减少到原来的五分之一。
根据我国目前经济状况，一般家庭都有购买节能灯的经济能力，所以为了节电节钱，用用节能灯也行。
要不，就要记得随手关灯。
5、空调，使用空调前，我们会先开窗通风，空调开启后不随便打开门窗。
夏天的温度尽量控制在26-28度之间，据检测，制冷时温度每降低两度，或取暖时温度每升高两度，耗电量平均将增加一倍。
并要注意经常清洗滤网，也可以起到一定的节能降耗的作用。
在人去楼空的时候，一定要记得关掉。
6、电视机。
不要处在待机状态。
在待机状态下，既耗电又伤机器。
电视机的亮度可以适当调低，这样既可省电，眼睛也不易疲劳。
7、减少电热水器的使用，安装太阳能热水器。
出行，少骑电动车，近距离可以骑自行车。
8、电水壶烧水要及时灌入保温瓶中，不要等凉了才想起来。
9、家里没人的时候及时关掉wifi。
我们一定要记住，节约电资源是每个人必需做到的！所以每个人应该主动学习这方面的知识，了解节能环保对国家及个人的真正意义，真正树立起节电环保意识，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保，“多尽一份心，多出一份力。
”为我们的生活添光彩，努力实现绿色可持续发展，共享白云蓝天。
☑六、由家长代表发表自己对节约用电的看法，说说如何在生活中践行。
（目的让家长在生活中对孩子有着积极的影响，起表率作用）☑七、总结请学生谈谈从本次班会中收获了什么？打算以后怎么做？活动效果：经过本次主题班会，很明显能够感受到学生在班级中对节约用电有了深刻地认识。
学生课后能及时关灯、关电脑、关投影，放学后能及时关掉饮水机。
家长反映孩子在家中也逐步养成了节点的意识。
教学过程：1、看图一思考：图中的小朋友在干啥？干完后又怎么样？2、看图二思考：图中的这位小朋友已经睡着了，可是灯还亮着。
这样做，对吗？为什么？讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。
因为他们浪费了水与电。
3、水电的用途水：食用、发电、灌溉、航行..... 电：照明、生产、生活、科研.....4、总结水和电的用途这么大，可是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。
所以，我们要节约用水用电。
（板书课题：节约用水用电齐读课题）5、讨论：我们该怎样节约用水用电呢？学生思考后回答。
6、课堂小结：对！我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。
看见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。
今天的班会课就上到这儿。
同学们都知道了节约用水用电的重要性，那么，希望小朋友从现在开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。
1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。
2.通过本节课的学习,使学生们掌握节约用电的方法。
懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。
教学准备组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。
教学过程1.导入新课:通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。
让学生们讨论这些人的做法对不对。
2.教学主体:(1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。
可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。
(2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。
(3)老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。
因而它是建立在化石能源之上的一种经济。
然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。
让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。
(4)老师:电资源的紧缺将严重影响人们的生活。
同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;图二,空调温度设定不低于26°c;图三,少开一盏灯,节约一度电;图四,科学用电,节约用电。
你们还能说出电有哪些妙法吗?(5)请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象,并且组织他们开展新点子交流会,一起找到生活中节约用电的好方法。
如家用电器不要处在待机状态;要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。