名词与代词
1名词和代词
Contents●第一章：重点词性●名词、代词、形容词、冠词●动词、副词●第二章：句子成分●主语、谓语、宾语●附加成分与句型结构●第三章：各类句子与从句●并列结构、并列句与主谓一致●名词性从句●状语从句●定语从句●第四章：非谓语轻松搞定●动名词●分词●动词不定式与独立主格●第五章：语气句型●虚拟语气●省略句●倒装句●第一章第一讲：名词●名词的基本用法：basic usage of the nouns●名词的分类：types of noun●名词的数：number of noun●名词的格：case of noun●一.名词的概念和基本用法●名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物名称的词。
如：●人的名字（Henry 亨利、Jack 杰克、Bingyu 炳玉）；●职业称呼（doctor 医生、pilot 飞行员）（推荐歌曲peerless）；●物品名称（radio 收音机、watch 手表）；●地名（London、Paris）;●抽象概念（courage 勇气、behaviour 举止）等。
●名词经常与其他词连用形成名词短语，如：●the man;●the woman next door;●that tall building等。
二.名词的分类Practice:1.I’ve read __________ sports news about the F1 race today.A. twoB. piecesC. two piecesD. two pieces of2.My teacher gave me __________.A. a good adviceB. some good advicesC. some good adviceD. good advices三.名词的数1.名词的单数和复数形式拼写规则单数复数一般情况下大多数名词后面加-s cattubcatsTubs以-o,-s,-x,-ch,-sh结尾的名词后加-es potatoclassboxwatchbrushpotatoes(区别photos)classesboxeswatchesBrushes辅音字母+-y结尾的普通名词，去-y加-ies;但注意元音字母+-y结尾的名词直接加-s countryboycountriesboys以-y结尾的专有名词后面加-sKennedy Kennedys以-f,-fe结尾的名词，把-f,-fe变为-veswife wives不规则变化manoxsheepmenoxensheep ●Practice:●写出下列词的复数● 1.book______ 2.bus ______ 3.orange _______● 4.baby______ 5.boy______ 6.my __________●7.his_______ 8.knife______ 9.watch_______●10.sheep ____ 11. tooth _____ 12. leaf ______●13.German________ 14.Chinese_________● 1. books 2. buses 3. oranges● 4. babies 5. boys 6. our● 7. their 8. knives 9. watches ● 10. sheep 11. teeth 12. leaves● 13. Germans 14. Chinese●四.名词的格●概念和作用：“名词所有格”狭隘一点可以理解为某一名词（物或者人）被另一名词（物或者人）所拥有的一种表达格式。
名词与代词的知识点梳理
名词与代词的知识点梳理一、名词的定义及分类名词是指用来指代人、事物、地点、抽象概念等的词语。
根据其所属的类别和形式，名词可以分为以下几类：1. 具体名词：用来指代可以通过感官直接感知的事物，如“书”、“桌子”等。
2. 抽象名词：用来指代无法通过感官直接感知的事物，如“爱情”、“友谊”等。
3. 可数名词：用来指代可以进行数目上的计数的事物，如“一本书”、“两只猫”等。
4. 不可数名词：用来指代无法进行数目上的计数的事物，如“水”、“爱”等。
5. 专有名词：用来指代特定的人、地点、机构等，如“Tom”、“北京”等。
6. 普通名词：用来指代一般的人、事物等，如“学生”、“苹果”等。
二、名词的用法及注意事项1. 名词作为主语：名词可以作为句子的主语来说明动作的发出者或者描述主体的特征，如“狗在跑步。
”2. 名词作为宾语：名词可以作为句子的宾语来接受动作的影响或者描述动作的承受者，如“我喜欢电影。
”3. 名词作为定语：名词可以作为另一个名词的修饰语，用来描述被修饰名词的属性、特征等，如“树叶”、“学生证”等。
4. 名词作为补语：名词可以作为补语出现在谓语动词的后面，用来补充说明主语或宾语的身份、性质等，如“他是医生。
”5. 使用专有名词时首字母需大写，使用普通名词时首字母需小写。
6. 注意名词的单复数形式的变化，如“apple”（单数）和“apples”（复数）。
三、代词的定义及分类代词是指用来代替名词或名词性短语的词语。
根据其在句子中所代表的对象或代词的功能，代词可以分为以下几类：1. 人称代词：用来指代说话人、被说话人或者与说话人和被说话人相关联的第三者，如“我”、“你”、“他”等。
2. 物主代词：用来指代某个具体的所有者或凭借关系的拥有者，如“我的”、“你的”、“他的”等。
3. 指示代词：用来指代某个具体的事物或人，起指示作用，如“这”、“那”等。
4. 疑问代词：用来提出问题或表示怀疑，如“什么”、“谁”等。
名词与代词的区别及用法
名词与代词的区别及用法名词和代词在语法上都属于名词类词性，但它们在具体的用法和功能上有所区别。
本文将介绍名词和代词的区别，并探讨它们在句子中的常见用法。
一、名词的基本概念和用法名词是用来表示人、事物、动物、地点、抽象概念等具体或抽象的实体的词语。
它可以用来做主语、宾语、定语、表语等成分，还可以用来构成复合词和短语。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用单数和复数形式表示，而不可数名词通常只有单数形式。
例如，可数名词："book"（书），复数形式是"books"；不可数名词："water"（水），没有复数形式。
名词在句子中的不同位置和用法可以通过以下例句来说明：1. 主语："The cat is sleeping."（"猫正在睡觉。
"）2. 宾语："I like apples."（"我喜欢苹果。
"）3. 定语："The red car is mine."（"那辆红色的车是我的。
"）4. 表语："She is a teacher."（"她是一位教师。
"）名词也可以用来构成复合词和短语，例如："birthday party"（生日派对）、"coffee shop"（咖啡店）等。
二、代词的基本概念和用法代词是用来代替名词或名词词组的词语，在句子中可以发挥名词的作用。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词等。
1. 人称代词：用来表示说话人、被说话人或与被说话人有关的人或事物。
例如："I"（我）、"you"（你）、"he"（他）、"she"（她）、"they"（他们）等。
名词代词知识点总结
名词代词知识点总结名词是指人、事、物的名称，在句子中可以作主语、宾语、定语和状语等。
而代词是用来代替名词的词语，能够起到指代作用。
名词代词是英语中非常重要的一部分，掌握好名词代词的用法对提高英语水平至关重要。
名词的种类名词分为普通名词和专有名词，普通名词是指不特指某一个人或事物的名词，专有名词是指特指某一个人或事物的名词。
1. 普通名词普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词是指可以用数目来计算的名词，如book、table、apple等；而不可数名词是指不能用数目来计算的名词，如water、rice、coffee等。
2. 专有名词专有名词是指特指某一个人或事物的名词，例如人名、地名、组织名等。
专有名词的首字母通常要大写，如China、Beijing、Mike等。
名词的单复数形式名词的单数形式和复数形式的变化规则是不同的，需要根据名词的词尾和词根来进行变化。
1. 名词的复数形式一般情况下，名词的复数形式是在其词尾加上“-s”或“-es”，如books、tables、dishes等；但有些名词的复数形式是不规则的，需要记忆，如man-men、woman-women、child-children等。
2. 名词的单数形式名词的单数形式是其基本形式，不加任何后缀，如book、table、dish等；但有些名词的单数形式也是不规则的，需要记忆，如sheep、deer等。
名词的所有格形式名词的所有格形式是用来表示名词所属关系的，一般情况下是在名词后面加上“’s”，表示“某人的”或“某物的”关系。
1. 名词的所有格形式大多数名词的所有格形式是在其词尾加上“’s”，如Tom’s book、the car’s door等；但对于以“-s”结尾的名词，只需要在其词尾加上“’”即可，如the girls’ room、the students’ books 等。
2. 特殊情况对于复数形式以“-s”结尾的名词，只需要在其词尾加上“’”即可，如the girls’ room、the students’ books等；而对于以“-s”结尾的复数名词的单数形式，只需在其词尾加上“’”即可，如the children's book。
名词与代词的用法详解
名词与代词的用法详解一、名词的基本用法名词是指用来表示人、事、物、地点、抽象概念等的词语。
它在句子中可以担任主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
下面我们来详细讲解名词的用法。
1. 主语名词可以作为句子的主语，说明动作的执行者或者状态的存在。
例如：- 猫喜欢捉老鼠。
- 这本书很有趣。
2. 宾语名词可以作为句子的宾语，接受动作的影响或者具体说明动作的对象。
例如：- 我喜欢篮球。
- 她读了一本好书。
3. 表语名词可以作为句子的表语，说明主语的特征、性质、身份等。
例如：- 我是学生。
- 这个花园很美丽。
4. 定语名词可以作为句子的定语，修饰其他名词，限定或说明它的范围、性质等。
例如：- 我们去了一家好饭店。
- 那个大城市非常繁华。
5. 状语名词可以作为句子的状语，表示时间、地点或方式等。
例如：- 他在公园里散步。
- 我们一起去看电影。
二、代词的基本用法代词是用来代替名词的词语，用于避免重复或者指代已知的事物或概念。
根据其使用情况和功能，代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等多种类型。
人称代词用来代替特定的人或事物，分为第一人称、第二人称和第三人称。
例如：- 我喜欢读书。
- 你是我的好朋友。
- 他们正在比赛。
2. 物主代词物主代词用来表示事物的归属关系，分为所有格和宾格两种形式。
例如：- 这是我的书。
- 那是你的手机。
3. 指示代词指示代词用来指示离说话人或与说话人有关的人或事物，分为近指示和远指示两种。
例如：- 这是我刚买的新车。
- 那些花是我的妈妈种的。
疑问代词用来提问特定的人、事、物或概念。
例如：- 你想要什么礼物？- 这是谁的手机？5. 不定代词不定代词指代不确定的人或事物，具有不明确的特指对象。
例如：- 有人在敲门。
- 我想吃点东西。
总结：名词和代词在句子中有着不同的用法，名词可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等，用来表示人、事、物、地点、抽象概念等；而代词则是用来代替名词，避免重复或者指代已知的事物或概念。
名词与代词的用法
名词与代词的用法名词和代词是英语中最常见的词类，它们在句子中起着非常重要的作用。
本文将详细介绍名词和代词的用法，并提供一些例子来帮助读者更好地理解和运用。
1. 名词的基本概念名词是用来表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
在句子中，名词通常作为主语、宾语、表语、定语和补语等成分出现。
例如：- 主语：Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。
）- 宾语：I bought a new book.（我买了一本新书。
）- 表语：She is a doctor.（她是一名医生。
）- 定语：The red car is mine.（那辆红车是我的。
）- 补语：He became a teacher.（他成为了一名教师。
）2. 代词的基本概念代词是用来代替名词或名词短语的词语，它可以简化语言表达，避免重复使用名词。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词和不定代词等多种类型。
例如：- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they（我，你，他，她，它，我们，他们）- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their（我的，你的，他的，她的，它的，我们的，他们的）- 指示代词：this, that, these, those（这个，那个，这些，那些）- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves（我自己，你自己，他自己，她自己，它自己，我们自己，他们自己）- 相互代词：each other（彼此）- 疑问代词：who, whom, whose, what, which（谁，谁，谁的，什么，哪个）- 不定代词：some, any, no, all, both, few, many, several, each, every（一些，任何，没有，所有，两个，少数，许多，几个，每个）3. 名词和代词的用法对比名词和代词的用法有以下几点区别：3.1 名词的用法- 名词可以单数或复数形式出现，而代词则根据所代替的名词的单复数形式来选择相应的代词形式。
英语之中名词代词动词、形容词、冠词、数词、副词、介词、连词、感叹词
（一）1、名词名词(Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
名词可以独立成句。
在短语或句子中通常可以用代词来替代。
2、代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
3、动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。
基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
根据其在句中的功能，动词可分为四类。
4、形容词形容词【adjective】很多语言中均有的主要词类中的一种。
主要用来修饰名词的词,表示事物的特征5、冠词的定义冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种虚词。
冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。
冠词的分类冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词三种6、数词表示"多少"和"第几"的词,叫数词。
其用法相当于名词或者形容词。
数词分为基数词和序数词两种。
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
7、副词(Adverb)副词的定义: 副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
8、介词的定义和特征介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。
在句中不能单独作句字成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。
（二）1、名词，人或事物的名称3、代词，代替名词或者数词（比如some就是代替数目）3、动词，动作或状态4、数词，表示数目或顺序（比如序数词，5th就是表示顺序）5、形容词，人或事物的性质或状态（因为形容词一般修饰名词）6、副词，动作的特征或性状特征（因为副词一般修饰动词或形容词）7、冠词，表示名词的泛指或特指8、介词，表示名词或代词与其他词的关系（因为介词后面一半紧跟名词，代词或其他名词性结构）9、连词，连接词与词，短语与短语，句子与句子10、感叹词，表示说话时的感情或语气（三）1、adj. / a. 形容词用来描述一类物质的性质,状态,外貌,或人的性格特点,性质,品格如:big,happy2、adv. / ad. 副词用来修饰动作或形容词,一般在句子中做状语用表示动作的进行怎样,或表示程度,特点,如:clearly,happily3、prep. 介词连接地点,时间的一类词语,可以表示方位,时间.跟一些表示时间,地点的词连用表示介词词组如:in,to,on,under4、conj. 连词用来连接时间,地点,原因,结果的一类词语如:when,beacuse,so5、num. 数词表示数字的词,既可以是基数词,也可以是序数词如:one,two,first6、int. 感叹词表示感叹的一类词,一般不加一解释,只代表感叹如:what,how,haurray7、vt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,play8、vi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appear9、n. 名词表示物体,物质的词如:pig,cow,man10、pron. 代词代指一类人,事或物的词如:he,she,hers,his,things11、art = 冠词，article的缩写（四）在英语语法中主要把词分为8大类：1．名词：表示人、物或地方等，如：John，teacher；table，pen；London；beauty．2．代词：用来代替名词，以避免重复某个名词，如：I，you，it，that，those，them．3．形容词：用来修饰或限制某个（些）名词，如：good（man），white （paper），every（book），much（water），（John is）hon－est，（He seems）lazy．被修饰或限制的名词，叫做主体词（head-word）。
名词与代词如何正确使用名词与代词
名词与代词如何正确使用名词与代词名词与代词如何正确使用在英语语法中，名词和代词是非常重要的词类。
它们在句子中担当名词性的角色，起到指代事物或人的作用。
在日常交流和书面表达中，正确使用名词和代词非常关键，能够使句子更加清晰和简洁。
本文将详细介绍名词和代词的用法，以及常见的错误使用情况，并提供一些实用的技巧和例句。
一、名词的用法名词作为句子中的一个重要成分，可以表示人、事、物、地点、抽象概念等。
名词通常作为主语、宾语、表语、定语、它的前面可以有限定词、形容词和数量词等修饰。
下面分别介绍这些名词的用法。
1. 主语名词名词可以作为句子的主语，说明句子主要谈论的是什么。
例如：- Dogs are loyal animals. (狗是忠诚的动物。
)- Dreams can come true. (梦想可以实现。
)2. 宾语名词名词可以作为及物动词或介词的宾语，说明动作的接受者或作用对象。
例如：- She likes music. (她喜欢音乐。
)- I bought a book for him. (我给他买了一本书。
)3. 表语名词名词可以作为系动词后面的表语，用来描述或说明主语的身份、特征、状态等。
例如：- The winner is him. (获胜者是他。
)- The cat looks cute. (那只猫看起来很可爱。
)4. 定语名词名词可以作为修饰其他名词的定语，用来限定或描述被修饰的名词。
例如：- A black cat is in the garden. (花园里有一只黑猫。
)- The book on the table is mine. (桌子上的那本书是我的。
)二、代词的用法代词是用来代替名词的词语，能够简化句子、避免重复，并引导读者或听者理解上下文。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来指代人的身份或角色，根据不同的人称和数分为第一人称单数、第一人称复数、第二人称单数、第二人称复数、第三人称单数和第三人称复数。
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A. all their names B. all names of their C. their all names D. all them names • 3. that farmers has many__on his farm. D
A.
• A. • A C. a pair of D. a sheet of
8. the rich man is in a __building. ten-story B. ten storiesA ten story D. ten-stories C. 9. what do you think of __history in China? Tom studying B. Tom ‘sB studying C. Tom studies D. Tom is studying 10. it is one of the best __to make the thing. mean B. means C. meanings D. meant
A.geeses B. goosen C. goooses D.geese
B • 4. Two __are eating the grass over there.
A. sheeps B. sheep C.sheepes D shoop
1.3 Possessions（所有格）
• Two forms: 1) ’s, eg. teacher’s, student’s, teachers’ , men’s , runner-up’s shoes Tom and Jack’s , Tom’s and Jack’s
2. Pronouns （代词）
• 2.1 Personal pronouns(人称代词)
eg. 主格（单数）：I, you, he, she, it （复数）：we, you, they
宾格（单数）：me, you, him, her, it
（复数）：us, you, them 主格-主语，
宾格-宾语：及物动词+，eg. help me, call her, see him
1.3 Possessions（所有格）
• Exercises: • 1. the __reading-rooms are near the classroom. A A. students’B. students’s C.of students’ D. students • 2. Where are the __notebooks? A A. women’s B.women’C. of women’D.womans’ • 3.this is my __book. A. Brother John B. brother’s John C. brother’s John’s D. brother John’s D • 4.we took __rest. A. a few minute’s B. a few minutes’ C. a little minutes D. a little minutes’s B • 5.__fog is very famous in the world. • A. Londons B. London’s C. Londons’ D.London of
A
1.2 Singular and Plural Nouns（名词单复数）
• 一般情况+ • s,x,ch,sh结尾+ • 辅音+y结尾+ • 元音+y结尾+ • 辅音+O 结尾+ • 元音+o 结尾+ • 结尾f 或fe-四种特例： • s,x,ch,sh结尾+es, 特例：ch读作[k],则只加-s, stomach--stomachs • 辅音+o结尾+es，特例：kilos, photos, pianos • 结尾f或fe-ves: 特例：roofs, chiefs, proofs, beliefs, safes • 单复数同形：Chinese, sheep, deer, cattle, fish, works, means, etc.
2.2 Demonstrative pronouns（指示代词）
• • • • Exercises : 1. in __years they led a hard life. C 2. whether it rains or not, it is all __to me. B
D 3. __is what he told me
介词+, eg. look at me, listen to him, take care of her,
2.1 Personal pronouns(人称代词)
Exercises:
C • 1. he asked three men, Bob, Tom, and __to be ready.
A. I B. herself C. me D.himself
B
C
1.4 Further study on page9-11
• Learn the part of further study after class by yourselves
• Then do the exercises on page 10-12 after class • Next class, if there are extra time, we will learn this part together, and solve some difficult points.
5.this post card was sent by __ A friend of my father B. a friend of my father’s C. my father friend D. my B father friend’s
基础版练习
• A. • 6. he wrote a B __report. two-thousand -wordsB. two-thousand –word C. two-thousand s-wordD. two-thousand s-words 7. you need__scissors.
2) of, eg. the window of the classroom, the name of the school
• 双重所有格：
名词+of+’s所有格：eg: (a) + book + of + mine, (a) + stamp + of +
my grandfather’s • Ask the students to do the exercises on page 9 in 10 minutes, and help them to check the answers, then give an explanation.
. Important points:
• 1. Nouns: • 1.1 Countable nouns and uncountable nouns (可数名词与不可数
名词)
• 1.1.1 countable nouns: eg: car, bike, class, student, tree, bird, cup, bag, city, country, pen, computer, etc. • 1.1.2 uncountable nouns:
C
•
A. •
3. please look after the __on the hill.
A sheep B. sheeps C. sheeps’ D. sheep’s
4. he was very poor. He led__
A.
• A.
A dog’s life B. a dogs’ life C.Aa life of dog’s D. the dogs life
• 形容词性物主代词（单数）：my, your, his, her, its • • （复数） ：our, your, their （复数）：ours, yours, theirs
• 名词性物主代词（单数）：mine, yours, his, hers, its
2. Pronouns
• 2.2 Demonstrative pronouns（指示代词）
单数：this, that 复数：these, those
eg.
主语：this is my school. 表语：what I like is that.
宾语：please remember these.
定语：these books are useful. • such& the same
1.2 Singular and Plural Nouns（名词单复数）
• Exercises: • 1. He raised a lot of __on the farm. C A.sheep and goatB.sheeps and goatsC.sheep and goatsD.sheeps and goat
B
基础版练习
• A. • A. 1. Do you drink a cup of __in the morning? B milks B. milk C. milkes D. milks’ 2. there are 55__in my class. student’s B. students’ C. students D. student
A. that B. this C. those D. there A. same B. the same C. same the D. same to