水分子的运动-2
《运动的水分子》 知识清单
《运动的水分子》知识清单一、水分子的基本特性水分子，由两个氢原子和一个氧原子通过共价键结合而成，其化学式为 H₂O。
它是地球上最常见也是最重要的物质之一。
水分子具有一定的极性，氧原子一端略带负电，氢原子一端略带正电。
这种极性使得水分子之间能够形成氢键，从而影响水的许多独特性质。
水分子的相对分子质量约为 18，在常温常压下，水呈液态。
二、水分子的运动方式1、布朗运动在显微镜下观察水中的微小颗粒，会发现它们在不停地做无规则运动，这种运动被称为布朗运动。
实际上，这是由于水分子的不断撞击，使得微小颗粒受力不均而产生的运动。
2、扩散运动如果将一滴墨水滴入一杯清水中，过一段时间后，整杯水都会逐渐变黑，这就是水分子扩散运动的结果。
水分子从浓度高的区域向浓度低的区域运动，最终使得物质均匀分布。
3、热运动当水受热时，水分子的热运动加剧。
温度越高，水分子的运动速度越快，能量也越大。
三、水分子运动与物态变化1、液态水在液态水中，水分子之间的距离较近，它们相互吸引但又能相对自由地移动。
水分子的运动使得液态水具有一定的流动性和体积的不确定性。
2、固态水（冰）当温度降低到 0℃以下，水分子的运动减缓，排列变得更加规则和有序，形成了冰晶结构。
在冰中，水分子之间的间距增大，分子振动的幅度较小。
3、气态水（水蒸气）当水受热达到沸点时，水分子获得足够的能量，挣脱分子间的引力，变成气态。
水蒸气中的水分子具有较大的运动空间和速度，呈现出无序的高速运动状态。
四、水分子运动与溶解许多物质能够溶解在水中，这也与水分子的运动密切相关。
当一种溶质放入水中时，水分子会撞击溶质颗粒，将其逐渐分散开来，并包围溶质分子或离子，形成溶液。
水分子的运动使得溶质能够均匀地分布在整个溶液中。
例如，盐（氯化钠）溶解于水时，钠离子和氯离子在水分子的作用下脱离晶体表面，进入水中，并随着水分子的运动而扩散。
五、水分子运动与水的物理性质1、比热容水具有较大的比热容，这意味着要使水的温度升高一定的度数，需要吸收较多的热量。
运动的水分子知识点
运动的水分子知识点水，是我们生活中最常见的物质之一。
无论是在大自然中流淌的江河湖海，还是我们日常饮用的一杯清水，都离不开水分子的存在。
而水分子并不是静止不动的，它们处于不断的运动之中。
让我们先来了解一下水分子的结构。
一个水分子由两个氢原子和一个氧原子通过共价键结合而成，其化学式为 H₂O。
氧原子比氢原子对电子的吸引力更强，这导致水分子的电荷分布不均匀，氧原子一端略带负电，氢原子一端略带正电，从而使水分子具有极性。
那么，水分子是如何运动的呢？首先，水分子在液态时，它们的运动是杂乱无章的。
每个水分子都在不断地改变位置和方向，相互碰撞和交换能量。
这种无规则的运动使得液态水具有流动性。
想象一下，把一杯水倾斜，水能够顺利地流出来，就是因为水分子的这种无序运动。
温度对水分子的运动有着显著的影响。
当温度升高时，水分子获得更多的能量，运动速度加快，碰撞更加剧烈。
这也是为什么加热水时，水会更容易蒸发变成水蒸气。
在蒸发过程中，那些具有较高能量、运动速度较快的水分子能够摆脱液体表面其他水分子的吸引力，逸出成为气态分子。
相反，当温度降低时，水分子的能量减少，运动速度减慢。
当温度降到 0℃以下时，水分子的运动变得非常缓慢，它们会逐渐排列成规则的晶体结构，形成冰。
在冰中，水分子虽然也在振动，但它们的位置相对固定，不能像在液态水中那样自由移动。
在气态时，水分子的运动更加自由和快速。
它们在空间中高速运动，相互之间的距离较大，几乎没有相互作用。
除了温度，压力也会影响水分子的运动。
在高压环境下，水分子之间的距离会减小，运动受到一定的限制；而在低压环境下，水分子之间的距离增大，运动更加自由。
水分子的运动还与物质的溶解过程密切相关。
当一种物质溶解在水中时，水分子会与溶质分子相互作用，将它们包围并使其分散在水中。
例如，把盐放入水中，水分子会与盐离子相互作用，使其均匀地分布在水中，形成溶液。
另外，水分子的运动还与水的物理性质，如沸点、凝固点、比热容等密切相关。
水分子的运动(2)
课题第一节水分子的运动（2）课型新授序号7 备课人单位课标与教材分析课标分析:“了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别；能区分纯净物和混合物；认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。
”活动与探究建议：了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾的净水作用。
教材分析：天然水是常见的一种复杂的混合物。
通过对天然水和蒸馏水组成成分的分析，帮助学生认识混合物和纯净物的概念，初步形成物质分类研究的思想和方法。
净化天然水是初中化学分离混合物的重要实验之一，通过该实验让学生学习常用的混合物分离提纯的常用方法，如吸附、沉降、过滤和蒸馏等。
同时形成分离混合物的一般思路，即根据混合物各组成成分之间性质的差异可以分离混合物得到纯净物。
如过滤就是利用了混合物中不同成分的颗粒存在较大差异而进行分离的方法；蒸发或蒸馏则是利用混合物中不同成分的微观粒子在相同条件下运动速率存在较大差异而进行分离的方法。
重难点：通过从微观角度分析水的三态变化，认识分子的特征学情分析学生初次接触物质分类的知识，对混合物、纯净物的认识不可能非常清晰，多列举一些学生容易辨析的物质。
教学目标知识与技能1、会区别混合物、纯净物，初步形成物质分类的概念。
2、认识常见的混合物分离的方法。
3、了解水的净化过程，掌握过滤的操作要求和方法过程与方法学会运用观察、实验等方法获取信息情感态度价值观发展善于合作、勤于思考、严谨求实、用于创新和实践的化学精神教学方法与媒体分组实验，实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、黄泥水、滤纸【【温故知新:】 1、对水的三态变化的微观解释和原因分析。
2、分子的特征【自学探究：】学习活动一：水的天然循环一、阅读课本24——25活动天地2——2完成下列问题1、水的天然循环属于什么变化？2、在水循环的每个环节上，水分子如何运动？水分子能量如何变化？3、什么原因导致水的天然循环？设计意图：培养学生阅读能力、分析、总结归纳知识的能力。
运动的水分子知识点
水的二玄变化巫匚出的天然循环独工也皱天然水的人工净化v定义：山一种物质牛成两种或阴种以匕其他物质的化学反应。
形如:A —I3+C+……定义：由两种或两种以上物质生成一种物质的化学反应。
形如：A+B+……一C一、水分子的运动K 一定是的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分于的 _________ 和 ______ 不 会变化，变化的只是水分于之间的 _______ 和分于的 ________ =2、水分于获得 ________ 时，运动 _____ ,分于间的间隔 ________ 水由液态变成气态；失去 _____ 时，运动 ______ ,分于间的间隔 ________ ,水由气态又变回液态。
3. ____________________________ 分于的性质有： ____ , ________________ , —4、水通过 ________ ,实现自身的天然循环。
不断地为地球上的生物补充淡水资源，在这个 过程中水发生的变化为 ________ 变化。
5、净化天然水一般步骡是 _____ 、 ______ 、 _____ ・ ___ ,其中第一步中常用到明矶，其 作用是 _____________________ __；第三步使用活性炭，因为它 _______________________ , ______________ -具有较强的 __________ 作用，可以用来吸附 _____ 或 _______ 中的 ____ 或 ________ o ___________ 是净化程度最高的一种除杂方法。
6、过滤操作中用到的仪器有 ,其中玻璃棒的作用是 ,过滤操 作中的一贴是指 ； 二低是指 ;三靠是指7、 自来水厂通常对天然水进行 ____ 、 ______ 、 _____ 、 _____ 样几步处理,使之达到饮用 水的标准，再输送到千家万户。
8、 由 ______________________________________________ 组成的物质称为混合物，由 ________________________________________________________ 主成的物质称为纯净物O 9、 分离和提纯物质的常用方法⑴把不溶性固体与液体分离可用 ______ 法；⑵把溶解在液体中的固体分商出来可用 ___________ 法；⑶把液体和液体分离可用 ______ 法。
水分子的运动及化学反应
水分子的运动及化学反应水是地球上最常见的基本物质之一，它占据着我们所知道的70%的地球表面，同时也是人体最基础的组成部分。
水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的，因为氢原子电负性小，所以它们与氧原子形成极性分子。
这种极性分子的反应和运动是因为多种因素的作用而产生的。
在这篇文章中，我们将探讨水分子的运动及化学反应。
水分子的运动水分子的运动和热能有关，当水分子受到热能的影响时会更快地运动。
而当水分子受到较低温度影响时，它们的运动会变得缓慢。
当水温度超过100° C时，水分子的运动速度会趋于稳定，同时它们还会将其他分子（如盐）溶解在其中。
由于水分子是极性分子，它们之间会发生电荷引力使它们聚集在一起形成水的氢键。
这种氢键还有一个揭示出来的独特性质，它们允许水在凝固和液态之间进行转换而不会改变其化学结构。
这种转换被称为水的相变。
水分子化学反应水分子可以参与多种化学反应，下面我们将讨论几种常见的反应：1. 酸碱反应当酸溶液倒入水中时，水分子中的氢离子（H+）可以与酸中含有的氢离子（H+）结合，形成二氧化碳（CO2）和水（H2O）。
这种反应被称为酸碱反应。
2. 氧化还原反应水分子中的氢离子可以被剥离，形成氧气，这个过程被称为氧化。
氧化（或剥离氢离子）的反过来过程被称为还原。
当剥离的氢与其他物质分子结合时，就会重新形成水分子。
3. 水解反应水分子能够衍生出中间体离子，这个过程被称为水解反应。
这个过程发生在我们身体内，使生化过程得以进行。
结论水分子是一个十分有趣的分子，它的运动和反应是多种因素综合作用的结果。
通过对水分子的研究，我们能够更深入的理解水的重要性以及它在我们身体内的生化过程中的作用。
水分子的运动和分布规律
水分子的运动和分布规律水是生命的宝贵之源，它在自然界中扮演着重要的角色。
水分子是构成水的最小单位，它们具有高度的运动性和分散性。
水分子的运动和分布规律对于我们了解水的性质和应用很有帮助。
一、水分子的运动性水分子是由氧原子和两个氢原子组成的三角形分子。
水分子的运动性来源于其构成原子的运动性。
氧原子和氢原子都有自己的振动、转动和自旋运动，这些运动使得水分子在三维空间中不断地运动、转动和震动。
水分子的运动性可以通过温度来控制。
温度越高，水分子的运动越快，相应地，水的分子间距也会增大。
当水分子的平均运动速度大于水的蒸发速度时，水就会蒸发成水蒸气。
当水分子的平均运动速度低于水的冻结速度时，水就会冻结成冰。
二、水分子的分散性水分子具有极强的分散性。
这是因为水分子中的氢键使得分子间的相互作用力非常大。
氢键是指水分子中的氢原子与周围氧原子之间的吸引力。
氢键能够使得水分子在室温下结成氢键网络，这种网络保证了水的固态、液态和气态的存在。
在液态水中，水分子不断地振动、转动和震动，水分子之间的距离大约是0.1纳米左右。
水分子的分散性使它具有很强的溶解性。
水分子可以溶解许多物质，如盐、糖等。
这是因为水分子的极性和氢键能够与许多分子相互作用，并在水中形成溶解解。
三、水分子的分布规律水在地球上是广泛存在的，而它的分布规律受到许多因素影响。
全球总水量大约为1.4亿亿千克，其中大约97%的水是海水，只有3%的水是淡水。
这些淡水主要存在于地下水、湖泊、河流和冰川中。
在地下水系统中，地下水的分布规律主要受到地下水的补给和排泄的影响。
在岩石圈中，地下水的补给主要来自于降雨和水体流动，而地下水的排泄主要通过地下水出流口或地表水随降雨和地面水流进入外部水体。
在河流系统中，水的分布规律主要受到降雨、蒸发和地形因素的影响。
降雨和蒸发决定了水的输入和输出，而地形因素则决定了水的流向和积聚地点。
在湖泊和海洋中，水的分布规律主要受到温度、盐度和水的运动性的影响。
第二章 第一节 水分子的运动
在线测试
1. 走进花园时，远远的闻到花香，是因为（ ） A、具有花香味的花的微粒在不停的运动 B、具有花香味的花的微粒之间有间隙 C、具有花香味的花的微粒质量很小 D、具有花香味的花的微粒获得了能量
2、炎热的夏天自行车的车胎的 气打得太足则容易爆胎是因为 （ ）
A、车胎里的气体的量增多 B、车胎里的气体分子的体积增大 C、车胎里的气体分子之间的体积增大 D、气体分子都跑到车胎的一头去了
总结 ：水分子很小，水分子间有间隔， 水分子在不停的运动
猜想 ：分子很小，分子间有间隔，分子在不停的运 动 实验探究1： 10ML水和10ML酒精的混合 交流：水和酒精混合均匀后玻璃管内液体体积与 混合前相比 ＿＿＿＿＿＿＿＿。我们都知道同种液 体混合在一起（如水与水混合或酒精与酒精混合）， 混合后的液体体积等于混合前的液体体积之和。但 为什么酒精和水混合后液体体积不等于混合前液体 体积之和呢？出现这样的现象是因为 ＿＿＿＿＿＿ 可使气态物质中分子之间的间隔减小， 对液态物质、固态物质中分子的间隔影响很小。
4.同种分子性质相同；不同种分子性质不 同。
如: 冰和水都是由水分子构成的，这些水分子的性质
相同；氧分子和水分子是不同的分子，其性质不同。
从微观的角度解释
路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了 水分子在不停的运动，水分子获得太阳光的能量后运动加快， 挣脱分子间的束缚，离开液体表面，变成水蒸气逃逸到空气 中去了。
湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干的快？
分子在不停的运动，空气流通的地方，水分子能获得更多 的能量，运动加快，快速脱离湿衣服，扩散到空气中。 水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下，是什么原 因呢？ 分子在不停的运动，水分子获得能量，离开水面向锅盖处 运动；遇到温度低的锅盖，温度低的锅盖吸收水分子的能 量，导致水分子能量减少，运动减慢，间隔减小，又凝结 成水。
水分子的运动
解释 分子大小随温度的变化而变化
B 花香四溢 C 食物腐败
D 酒精挥发
分子不停地运动 分子发生变化 分子不停地运动
【展开想象的翅膀】： 水在自然界中是怎样循环的呢？
请阅读课本P31页，并把相关内容填在讲学 稿上
【填一填】： 二、水的天然循环 水通过 三态变化 ，实现自身的 天然循环 。通过这 一过程，即实现水的 自身净化 ，又完成了水 资源的 重新分配 。大自然就是通过这种方式，不 断为地球上的生物补充 淡水 资源。水的天然循 环属于 物理 变化。
练习：： 1、下列现象用分子的知识解释不正确的是 C
A、湿衣服晾在太阳底下干的快，说明分子运动 速率与温度有关
B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分 子在不断的运动 C、水沸腾时，掀开壶盖，说明分子大小随温度升 高而增大
D、液化汽油气须加压后储存在钢瓶中，说明分子 之间有间隙
2、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误 的是 A 现象
第一节 水分子的运动
水
微观上讲水是由大量的 水分子 聚集而成的
H2 O
1021
分子很小
一、水的三态变化：
液态
气态
固态
• 问题一：
水在发生三态变化时，组成水的水分子发 生了什么变化？ 请阅读课本P28页针筒实验
• 你的结论是：水在发生三态变化时，水分 子的 和 不会变化，变化的只是 • 和 。
• 防止水污染： 由于工农业生产和人们生活水平的提高， 越来越多的水受到不同程度的污染。你知 道水的污染来自哪几个方面吗？ 可以讨论一下
• • • •
总结： （1） （2） （3）
； ； ；
冰
加热
水
加热
初三年级上册化学第二单元知识点总结
初三年级上册化学第二单元知识点总结第二单元自然界中的水第一节水分子的运动1、水由固态变为液态，在有液态变为气态，水分子的数目和大小没有变化，变化的只是分子之间的间隔和排列方式。
2、水升高温度时水分子获得能量，运动加快，分子之间的间隔增大，水由液态变为气态。
水的温度降低，水分子失去能量，运动减慢，分子之间到的间隔减小，水由气态变为液态。
3、分子的根本性质：⑴分子很小，看不见，摸不着。
⑵分子不断运动，获得能量运动加快。
⑶分子之间有间隔，三态变化分子之间间隔发生变化。
4、分子是构成物质的一种根本微粒，是保持物质化学性质的一种微粒，物质由哪种微粒构成哪种微粒就保持物质的化学性质。
5、水的天然循环：水的天然循环通过三态变化实现，太阳为水的循环提供里能量，植物的蒸腾作用，土壤的渗透作用实现了水的自身净化，水的天然循环，即实现了水的净化，有完成了水资源的重新分布。
6、水的人工净化：水的人工净化主要包括：沉降、吸附、过滤、蒸馏、灭菌等方法〔沉降过程中参加明矾，明矾是一种净水剂，溶于水可吸附水中的悬浮杂质而沉降。
7、混合物纯洁物混合物：有多种物质组成的物质。
没有固定的组成和性质。
纯洁物：有一种物质组成的物质。
有固定的组成和性质。
8、物质的提纯方法：①过滤：把不溶于液体的固体和液体分开②蒸发：把溶于液体的固体和固体分开③蒸馏：别离沸点不同的液体第二节水的分解与合成一、水的分解1、条件：通直流电，在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠可增强导电性。
2、现象：两积极有气泡产生，一段时间后阴阳两极产生的气体体积比为2:13、验证两极产生的气体:①用燃着的木条接触阴极产生的气体，气体燃烧火焰呈蓝色，说明是氢气；②用带火星的木条接触阳极产生的气体，带火星的木条复燃，说明是氧气。
4、化学反响：2H2O2H2↑+O2↑5、结论：①水是由氢氧两种元素组成；②化学变化是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子。
〔化学变化的实质〕6、实验中注意的问题：①氧气在水中溶解性比氢气大，氧气氧化性很强，有时会和电极发生反响，因此开始时氢气与氧气的体积比会大于2:1.②为增强水的导电性，电解水时向水中参加适量的稀硫酸和氢氧化钠。
水分子的运动 课件
槐花桂花香飘万里是分子不断运动的结果 我总结:分子的特点
分子很小
分子不断运动 分子之间有一定间隔 分子能保持物质的化学性质
二.水的天然循环
•
阅读课本24-25页一段,回答问题:
1.在水循环的每个环节上,水分子是怎样运动的?分子的能量如何变化? 2.水分子运动的能量来自哪里? 3.通过水的天然循环,实现了什么?
地球上的生物补充淡水资源。
一、水的三态变化
• 活动一：阅读P28-29，回答下列问题
• 1.水的三态变化属于物理变化还是化学变化？为什么？ • 2.你对分子有哪些认识？
• （1）分子很小；（2）分子之间存在间隔；（3）分子在不断运动
• 3.在固态、液态、气态三种状态中，当物质处于哪种状态时， 分子之间间隔最大？哪种状态时分子之间间隔最小？ • 4.水分子的运动速率受什么因素影响？ • 5.在三态变化过程中，水分子自身是否发生改变？ • 发生变化的是什么？ • 6.P30在线测试 以水蒸发过程为例说明什么发生了变化。
描述在水结冰、冰融化过程 中，水分子的能量、运动速 率、间隔、排列方式如何变 化？
我实验：
1.将一滴红墨水滴到烧杯的水中，观察现象。
我推理：
• 分子很小
•不断运动且分子获得能量运动加快。
我实验：
2.将50mL水和50mL酒精混合，观察现象。
老师演示实验， 我推理
结论：分子之间有一定间隔，且分子获得能量，分子
你能揭示生活景象的原因吗？
水变成水蒸气的过程中,水分子 _____能量，运动 ______,分子间隔增大 ______; 水结冰 吸收 加快 的过程中,水分子 _____能量,运动 ______,分子间隔 ______;在这些变化过程 失去 减慢 减小
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水在地球上的分布 (蓝色区域为水）
淡水含量图
可供利用的水
活动天地：
净化黄泥水
黄泥水中有什么杂质？
难溶性杂质 微生物
异味
可溶性杂质
如何除去水中的这些杂质？
我来实验
1.沉降 ——除较大颗粒的固体
实验操作 实验现象 实验结论
在烧杯A、B 两烧杯中大
分别加入约 颗粒难溶物
100mL黄泥 均沉降到了
小试牛刀
1.列举生活中混合物和纯净物的例子。
2.下列物质是纯净物还是混合物？ ①氧气 ②二氧化碳 ④酒 ⑤镁 ⑥氧化镁 ⑦水 ⑧矿泉水⑨冰水混合物
认识硬水和软水 （阅读课本35页多识一点）
蓝色钢瓶装的是空气吗？
解决下面的三个问题，你就可以了解 混合物的分离和提纯的一些方法了！
1.在实验中你是如何将泥沙和水分开的 ？ 2.海水晒盐是通过什么方法得到食盐的？ 3.加热酒精和水的混合物哪个会先蒸发出来?
和义务。下列关于水的认识正确的是（ C）
A、过滤能除去天然水中所有的杂质 B、将活性炭放入可以杀灭细菌 C、工业废水要经过处理后再排放 D、过量使用农药、化肥不会造成水体污染
黄泥水和蒸馏水有什么不同？ 混合物 纯净物
你来给混合物和纯净 物下个准确定义吧！
由多种物质组成的物质叫混合物
由一种物质组成的物质叫纯净物
在过滤后略 带点颜色的 滤液中加入 一个活性炭 包，充分搅 拌后静置
溶液颜色消 失，呈无色 澄清透明状
活性炭可 除去色素
吸附作用
我来实验
4.杀菌-----除微生物
水中的微生物
我来实验
蒸馏 ——除可溶性杂质
实验操作 实验现象 实验结论
吸附后的滤液 水分蒸发，
加热煮沸，在 蒸汽上方罩一 表面皿，取表 面皿上的冷凝
三靠1. 盛待过滤液体的烧杯的口部 紧靠玻璃棒
2. 玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧
3. 漏斗末端要紧靠在烧杯的内壁
小明同学在进行过滤时，发现滤液是
浑浊的，于是他又过滤了一次，但发现 滤液仍然浑浊，他感到很困惑，你能帮 助他找一下原因吗？
我来实验
3.沉降 ——除异味、色素 实验操作 实验现象 实验结论
法是 （D ）
A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 2.在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需
的玻璃仪器有：玻璃棒、 漏斗 、烧杯 。 其中玻璃棒的作用是 引流 。
反馈练习一
3、2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全 球将有40%的国家和地区面临干旱问题。节约用 水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任
玻璃片上没 有任何残留 物
水滴到玻璃片
上，在酒精灯
上加热至水分
消失
蒸馏可以 除去可溶 性杂质
我来反思
1. 在净化黄泥水的四个步骤中哪一步发生 了化学变化？ 2.在净化黄泥水的四个步骤中哪一步的净化 程度最高？
自来水的生产过程
3杀菌
原水
1沉降 2过滤
反馈练习一
1.自来水厂的净水过程中 没有涉及的净水方
我来畅谈
我的收获…… 我的疑惑…… 我还想知道……
课堂检测
1．七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心 脾。花香四溢的现象说明（ A ） A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
2. 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理 过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤 →吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变 化的是（ D ）。
水，将烧杯 底部，但烧
A直接静置， 将烧杯B加
杯B中难溶 物沉降的速
入明矾粉后 度快
同时静置
沉降可以 除去大颗 粒难溶物， 明矾有加 速沉降的 作用
我来实验
2.过滤——除颗粒较小的难溶性杂质
漏斗边缘 滤纸边缘
液面
过滤时应注意的问题
一贴1. 滤纸要紧贴漏斗壁
二低1. 滤纸边缘要低于漏斗边缘 2. 液面要低于滤纸边缘
A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒
3.小李学习了水的有关知识后自制了如右图 所示的简易净水器，下列起吸附作用
B.该净水器可以降低自来水的硬度
C,该净水器能起到杀菌消毒的作用
D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
4、 指出此过滤操作的错误：
作业
试着在家收集以下物品，自制一简易净水器。
过滤 蒸发 蒸馏
混合物的分离和提纯方法
难溶性固体和液体分离 可溶性固体和液体分离 沸点不同的液体分离
反馈练习二
1.我们在日常生活中用到的下列物质，属于纯
净物的是（ C ）
A.调味用的食醋
B.取暖用的煤
C.降温用的冰水混合物 D.炒菜用的不锈钢锅
2.选择合适的选项填空。 A蒸馏 B蒸发 C过滤
⑴除去水中难溶性的杂质的方法（ C ） ⑵利用海水晒盐的方法（ B ） ⑶分离酒精与水的方法 （ A ）
矿泉水瓶、小卵石、沙子、膨松棉（或海 绵）、木炭。（建议：可上网查阅木炭的净 水作用）
教师寄语