高考多则材料作文审题立意公开实用性强
高考材料作文多则材料的审题立意
高考材料作文多则材料的审题立意高考材料作文多则材料的审题立意饶水知音高考材料作文多则材料的审题立意【考题回放】（2005年上海)阅读以下提示，根据要求作文。
近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜——镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统，言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起。
这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。
镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告，于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。
除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演等等，因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。
谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。
请写一篇不少于800字的作文（不要写成诗歌）。
题目自拟。
【审题指导】多则材料类材料作文由两则或两则以上的材料组成，比单则材料复杂，不仅需要弄清每一则材料的主旨，还需要从整体上把握多则材料之间的关系。
材料之间的关系主要有两类：或几则并列，互为补充，对同一问题作相同层面的描绘、阐述；或对立统一，对同一问题提供两组相反的事例。
在弄清材料之间关系的基础上，可以比较有把握地归纳出话题或作文要表达的主旨。
2005年上海高考题要求考生对当今的文化生活作一番审视，重在思辨能力的考查。
对该题所提供的三个社会广角镜头进行分析，我们可以看出三则材料之间是并列关系，可以归纳出这样的话题：“文化生活和成长”。
写作时，可谈金庸、古龙等武侠小说对你成长的影响，谈高晓松、老狼等校园民谣以及高雅的古典音乐以世俗化的广告呈现对你成长路上心灵的撞击，还可以写樱桃小丸子、米老鼠和唐老鸭等动画片给你的童年带来的愉悦……材料中运用了“等等”两字，自然也可以写材料中未提到的各种文化现象，只要能同“成长”联系起来均可。
2024届高三作文备考之多则类型材料作文审题立意
一、何为多材料作文多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，同时又会有着千丝万缕的关联。
绝大多数同学不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速而准确地把握立意。
因此，多则材料作文真正的难点在于，如何找准材料之间的内在联系，做全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，首先必须找准材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已掌握的单则材料审题立意的方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
二、多则材料审题立意的步骤1、弄清每则材料的内涵。
命题者往往提供2～3则材料，如果是事件或现象类材料，首先要弄清其主旨或意图；如果是论断或名言类材料，则要提炼出思想观点。
2、辨析材料间关系。
命题者提供的这些材料往往不是同一层面的，材料内涵丰富。
辨析材料间的关系是审题立意的关键，只有关系清楚了，审题立意的方法才能确定下来。
3、确定立意。
性质相同的材料容易找到共同点；性质相对的材料容易从互补叠加角度立意；性质相异的既可以从共同点角度立意，也可以从相异点角度多向立意。
总结起来就是要根据材料本身的性质及它们之间的相互关系立意。
探究案多则材料组合在一起，它们之间自然会有着比较明显的相同点、不同点或者关联点，这些相同点和不同点就是立意的关键所在。
主要是（1）、同中求异，（2）、异中求同、互补法。
(一)异中求同异中求同，这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
相同性多则材料作文的审题立意，用求同法，找出共同点，它即是中心观点，即异中求同。
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
“求同法”要求“异中求同”，形式是：①多则材料。
高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】
【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，⾼考定会获成功。
以下是为⼤家整理的《⾼考作⽂素材审题⽴意分析及参考例⽂【九篇】》供您查阅。
⼀、审题时应关注五点：①审题⼲。
阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分70分。
⽂章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料⼤体可以归为三类，寓⾔类（包括寓⾔故事、寓⾔诗、漫画等赋材料以哲理的⽂字）、名⾔类（包括名⼈之名⾔、领导之名⾔等以说理为⽬的的警⾔类⽂字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实⽣活的表述性⽂字）。
③审导思。
这些⽂字引导你思考的⽅向。
如“有友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年⼈的历史使命感和责任⼼。
”“请就青年⼈的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核⼼部分，它⼀般要明确题⽬或话题，如“请就青年⼈的历史使命和责任展开思考”、“你⽀持那个观点？请认真思考”。
退⼀步要写明“感想、感悟、联想、启⽰”等指导⽴意取向的⽂字。
⑤审要求。
如“要求选准⾓度、明确⽴意，⾃选⽂体，⾃拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作⽂，不要套作，不得抄袭。
”⼆、材料作⽂审题⽴意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的⾓度可以得到不同的结论，因此，要学会多⾓度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能⽐较新颖；③有话可说。
三、写作训练（⼀）阅读下⾯的材料，根据要求作⽂。
趴在鱼缸⾥晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我⼀样呼吸⾃由的空⽓了。
”鲥鱼奄奄⼀息：“虽然我的⽣命短暂，但我⾄少领略过江海的辽远；你的⽣命再长，却从未欣赏过鱼缸外的⼭⾊湖光。
2023年新高考1卷语文作文审题立意
2023年新高考1卷语文作文审题立意全文共6篇示例，供读者参考篇1题目是:文明,因你而美好嘿嘿,是不是听起来很高大上啊?不过这个题目其实很简单的,就是让我们写一些文明的行为,这样可以让我们的生活变得更美好。
比如说,我们上学的时候要守秩序,不能在课堂上吵吵闹闹的,也不能乱扔垃圾。
爸爸妈妈上下班的时候,也要遵守交通规则,开车的时候要系好安全带,过马路要走斑马线。
在公园里玩的时候,不能随地吐痰,也不能在树上乱刻字涂鸦。
去商场的时候,别把东西乱扔,用完的东西要放回原处。
等着上饭店吃饭时,要排好队,轮流点餐,不能插队哦。
吃完饭后,把桌子清理干净,剩菜剩饭都要吃光光,不能浪费食物。
看,做到这些文明的小事,我们生活中就会处处有惊喜。
大家都会觉得,啊,这个城市真干净整洁,居民真有素质。
到处都是阳光和微笑,感觉好温馨幸福啊!文明像一面镜子,照出了每个人的行为举止。
只要我们从自己做起,多一些文明素养,这个世界就会变得更加美好。
希望大家都能好好珍惜现在的生活,让文明之花在每一个角落绽放吧!总之,这个作文题目还是很好写的,就是要想一些身边的小事,描写一下如果大家都能文明有礼,生活就会变得多么美好。
实在想不出什么例子了,也没关系,随便写写自己的感受就可以啦!写作文最重要的是要真心诚意,把自己的想法说出来就好了。
加油,希望大家都能考出好成绩!篇2首先,我们来看看题目吧。
今年高考语文作文题目是"成长的阶梯"。
听起来是不是很有意思呢?老师给大家解释一下,这个题目想要我们谈谈自己成长的过程,遇到过什么困难,是怎么一步步克服、进步的。
要写好这篇作文,首先我们得想想自己从小到大都经历了些什么重要的事情。
比如说,刚上小学的时候是不是很怕生、很难适应新环境呢?后来有没有靠着自己的努力、老师和家长的帮助,渐渐融入进去了呢?再或者说,学习新知识的时候,有没有遇到过非常难理解的地方,但是靠着不放弃、虚心求教,终于攻克了呢?还有,或许你在做一些事情的时候失败过,感到非常沮丧。
多则材料高中作文审题立意及范文
多则材料高中作文审题立意及范文全文共5篇示例，供读者参考多则材料高中作文审题立意及范文1材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的`深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。
要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
多则材料高中作文审题立意及范文2【材料展示】两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。
一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。
高考作文审题立意训练
高考作文审题立意训练高考作文审题立意训练5篇在这高考即将来临的学习阶段，语文的写作需要注重学习，以此提升自己的语文作文成绩。
那么,写作文时还应注意哪些问题呢?下面是由小编给大家带来的高考作文审题立意训练5篇，让我们一起来看看！高考作文审题立意训练（精选篇1）疫情好转后，越来越多的人走出了家门，往日死气沉沉的街道逐渐变得活力四射，到处充满了活力与生机。
一切显得那么和谐。
疫情期间，有很多的商场、公司、饭店等一些职业已经停业。
这导致很多的经济直接面临危机。
但更严重的不是这些大企业，因为这些大企业他们有足够的资源与时间恢复经济。
更严重的，而是那些本来就家境贫寒的贫苦人家。
这让他们本来就不富裕的家庭雪上加霜。
走在街道上，我们可以随处见一些小地摊，各色各样。
对于他们来说，这些小地摊是他们现在唯一的经济来源。
而摆地摊的一般都是中年男人或者中年妇女，因为他们要撑起自己的家，他们是家里的顶梁柱。
直到那天，我看到了她。
一位白发苍苍的老太太。
第一次见到她的时候，她只是坐在一个小角落里，很少有人注意她，客观一点地说，几乎没的有人注意她。
我不经意地瞥见了她，但她只是默默的坐在那个角落里，看着人来人往的街道。
那时候，她并没有摆摊。
过了几天之后，她出现在了街道两旁，她摆起了小摊铺，还是几乎没有人注意到她，当然我再一次又看到了她。
没有人知道她为什么独自摆摊，更没有知道她的家里究竟发生了什么。
她的摊子上只摆着一些不知名的菜。
很明显，她家里的状况非常不乐观。
这一切都是生活所迫！当然，生活中有很多的职业，他们都在为自己，为自己的家庭奋斗，撑起他们的家。
甚至他们有的还会看他人的冷眼与嘲笑；上司与老板的欺压；以及社会上扑朔迷离的“黑手”。
一个又一个看似普通又不普通，看似简单又不简单的职业，有可能是他们生活中的最后一根救命稻草。
所以现在有一句非常流行的话：若不是生活所迫，谁愿意当小丑。
高考作文审题立意训练（精选篇2）我们的友谊如城墙般坚固可靠;我们的友谊如泉水般清澈纯洁;我们的友谊如旭日般灿烂耀眼。
2023届高考作文写作备考：作文审题立意专练
2023高考作文写作备考：作文审题立意专练阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。
——萧统《文选序》诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假；亦实为中国文学，立极于前。
——吕思勉《经子解题》在上述材料中，两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”，但他们文章之“文”亦斐然。
这引发了你怎样的联想与思考？请联系现实生活，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：论点明确，论据充实，论证具有逻辑性：语言流畅，书写清晰。
【文题解析】：本题考查学生的写作能力。
本题是一道引语式材料作文题。
“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本”中“以立意为宗”，就是写文章要讲究立意，立意也就是要把文章的魂找到。
“不以能文为本”，就是写文章不能为了写文章而写文章，那样用华丽的词藻堆出来的文章是华而不实的，是没有灵魂的，写文章不能把这个作为根本。
即萧统认为写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。
吕思勉的话“诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假”强调诸子散文都各有特点。
“两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视‘意’，不追求‘文’，但他们文章之‘文’亦斐然”是本次作文立意的关键句，“读诸子散文”象征我们做事，“意”就犹如我们解决问题的关键，做事应抓住关键，如果能够切中要害，往往能够收到意想不到的效果。
从另一个角度看，先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”，也可以这样理解，“意”象征人或事的内在，“文”象征华丽的外在，追求内在美胜过追求外在的美。
“先秦诸子写文章重视‘意’，不追求‘文’，但他们文章之‘文’亦斐然”，可见，内在美决定外在美，我们生活中应重视内在修养的提升，应注重自身实力的提高，这样外在美的形成就水到渠成。
参考立意：1.做事应抓住关键，一切则迎刃而解。
2.修养内心，提升实力，你若盛开，清风自来。
3.内在美决定外在美。
高考多则材料作文审题立意的方法
多则材料作文审题立意的方法多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，同时又会有着千丝万缕的关联。
绝大多数同学不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速而准确地把握立意。
因此，多则材料作文真正的难点在于，如何找准材料之间的内在联系，做全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，首先必须找准材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导人我们熟悉的视野。
即运用已掌握的单则材料审题立意的方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
一多则材料作文的材料关系一相同型审题的方法：找出共同点，即中心观点一求同法。
这种作文的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是逐则分析材料的内涵，然后找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
【例】阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
要求：①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
思路点拨材料一：表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。
材料二：对“少男少女的心灵提前硬化”的现状的批评与深沉的忧虑。
材料三：对成人世界＂失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类的诸多美好情感。
三则材料看似各异，实则都在怀念”重心无瑕”一永葆初心，守护无瑕。
本题大可以当下的青春为原点，以时间为轴，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好现真的颂歌，也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思。
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高考多则材料作文审题立意公开实用性强高考作文复习河南省汝南县第二高级中学李美琴掀起你的盖头来高考新材料作文的审题立意什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质却又有着千丝万缕的关联绝大多数学生不知道如何全面归纳常常顾此失彼不能快速准确的把握立意。
所以多则材料作文真正的难点在于如何找准各个材料之间的内在联系作全面、准确、周密的分析。
学情分析要想准确立意首先必须找准各个材料之间的内在联系发现它们的聚焦点然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼再进行比对分析找到聚焦点最后综合判断和归纳。
初步解惑【课时】课时【学习目标】、阅读思考发现掌握三种关系类型、探究合作学会运用三种审题方法【重点难点】在探究合作中掌握三种审题立意的方法回忆一、遵循三大原则．整体性原则。
所谓整体性原则即审题立意时要有整体意识要从材料整体出发全面把握所给材料的意旨。
最忌讳根据材料局部“断章取义”。
．多向性原则。
材料所蕴涵的观点并不是唯一的从不同的角度可以得到不同的结论因此我们要学会多角度审视材料。
．筛选性原则。
因为我们从材料中获得的观点具有多样性因此在动笔前对所得到的立意还要进行适当的筛选。
做到：多中选稳稳中选优优中选深深中选新新知·新学二、掌握三种方法、求同法。
这种方法适用于各则材料的内涵有相同之处的多则材料。
其方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点)然后比较几则材料的内涵(或意义点)找它们的出共同点这共同点就是作文的立意所在。
分小组利用求同法讨论下面的作文题（小组长负责写下本组的讨论结果）时间：分钟第一步：先分析每则材料的内涵第二部：再比较几则材料内涵的共同点找到作文的立意。
师生交流分析材料一：百米赛的关键往往是起跑起跑领先了就成功了一大半。
但长跑的要诀却是保存实力马拉松长跑竞赛起跑是否领先并不重要马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。
材料一强调：“长跑比赛起跑是否领先并不重要”如果急于求成则有可能会输掉比赛师生交流分析材料二：买过新汽车的人都知道汽车有磨合期。
在新车的磨合期车速不能太快只有这样这辆汽车未来才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶汽车就会早衰该急速行进时就会力不从心。
材料二强调：磨合新车欲速则不达师生交流分析材料三：多年前某大学的少年班几乎家喻户晓。
如今这些昔日的神童几乎全军覆没没有一个成为栋梁之材。
材料三强调：培养人才拔苗助长的做法危害大要循序渐进。
师生交流分析：材料一强调“长跑比赛起跑是否领先并不重要”如果急于求成则有可能会输掉比赛材料二是说磨合新车欲速则不达材料三是说培养人才拔苗助长的做法危害大要循序渐进。
从三则材料的分析中我们不难找出它们的共同点：急功近利要不得。
由此我们可以立意为：凡事都要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。
【感知·示例】请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同。
所以然者何？水土异也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤近墨者黑”。
根据上面两则材料结合自己的感受和思考任选角度自拟题目写一篇不少于字的记叙文或议论文。
橘的种植地点不同味道就变了处在什么颜色中就会变成什么颜色环境不同结果也就不同客观环境条件影响着事物的发展【合作·发现】多则材料作文的材料关系：相同型审题立意的方法：找出共同点即是中心观点求同法【师语】这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵然后比较几则材料的内涵找出共同点这个共同点就是作文的立意所在。
【小试牛刀】（浙江卷）阅读下面的文字根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国一旦失去这个王国那就是真正的沉沦。
综合上述材料你有什么所思所感？写一篇不少于字的文章。
【注意】①选好角度确定立意自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕但对考生来说“眼光是直线”的时代似乎已经过去。
对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。
对成人世界“失去伟大王国”的痛心这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。
看似各异实则都在怀念“童心无暇”永葆初心守护无暇提示：本题大可以当下的青春为原点以时间为经纬追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚可辐射到过去、现在与将来的广阔生活可献上对美好纯真的颂歌也可表达对纯真心灵提前硬化的忧思写作空间非常大。
求异法（相反型）审题立意的方法：找出分歧点即是中心观点这种材料的特点是各则材料的内涵相反构成鲜明的对比关系。
其方法也是先分析各则材料的内涵再比较出分歧点即是这组材料的作文立意所在。
【感知·示例】请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料结合自己的感受和思考任选角度自拟题目写一篇不少于字的记叙文或议论文。
成百万富翁别人给我一生有价值我给别人甲乙的分歧点在于人生观不一样应树立怎样的人生观是奉献还是索取？乙：甲：思考立意：【合作·发现】多则材料作文的材料关系：相反型审题立意的方法：找出分歧点即是中心观点求异法【师语】这种材料的特点是各则材料的内涵相反构成鲜明的对比关系。
其方法也是先分析各则材料的内涵再比较出分歧点即是这组材料的作文立意所在。
【小试牛刀】（湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。
它被天边的彩云所吸引奋力飞腾寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它它毅然决然的向上飞飞上高山之巅它已经精疲力竭伤痕累累一个声音问值得吗天地苍茫、彩云缭绕它内心充实而满足喃喃的答道：我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲父子俩没有说话静静相对儿子望着父亲祥和的面容心里充溢着宁静的幸福。
父亲您辛苦了能这样陪陪您我真的很愿意。
根据上面两则材料结合自己的感受和思考任选角度自拟题目写一篇不少于字的文章。
志在四方执着追求锲而不舍的奋斗形象回归家庭陪伴双亲默契相守的孝子形象二者的人生观、幸福观截然相反追求事业与承欢膝下如何取舍提示：本材料没有明显的情感情感倾向所以既可以就第一则材料谈“奋斗之美拼搏让生命更有价值”也可以就第二则材料谈“父母在不远游生命的真谛应是情感的关怀”当然最佳立意还是应该将二者结合谈年轻人的确应该有自己的追求实现人生价值也贡献社会但不应忽视对亲人的关怀做到事业与亲情并重。
材料二：材料一：最佳立意：【感知·示例】请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德勤劳能致富所以在当今改革开放的时代仍应发扬光大。
”也有人说：在改革开放的今天靠勤劳仅仅能温饱要致富必须依靠科技。
高科技=高效益这是致富的公式。
”根据上面两则材料结合自己的感受和思考任选角度自拟题目写一篇不少于字的记叙文或议论文。
靠勤劳能致富科技才能致富。
二者观点不一致却都是片面的都有弊端致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
【合作·发现】多则材料作文的材料关系：相对型审题立意的方法：找出异同点重组统一即是中心观点互补法【师语】这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同也不相反而是针对某问题各有偏执带有片面性。
其方法是将各材料的内涵加以分析综合找出它们之间的对立统一点进而归纳出一个全面正确的观点来。
【小试牛刀】（年广东卷）阅读下面的文字根据要求作文：黑白胶片的时代照片很少只记录下人生的几个瞬间在家人一次次的翻看中它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄日益模糊。
数码科技的时代照片很多记录着日常生活的点点滴滴可以随时上传到网络与人分享。
它从不泛黄永不模糊但在快速浏览与频繁更新中值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：自选角度确定立意自拟标题文体不限。
不要脱离材料内容及含义的范围。
不少于字。
不得套作不得抄袭。
黑白胶片时代人们反复翻看唤起记忆却敌不过岁月对照片的侵蚀数码技术时代照片永不褪色影像保鲜却敌不过更新对记忆的稀释保鲜记忆的方式究竟孰优孰劣？二者的说法虽各有千秋实则都没有认识到事情的本质。
从黑白胶片到数码技术岁月在流逝时代在进步但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由于滚滚向前的时代发展洪流中如何保持生活、情感的真挚与永恒记忆的常在全在人心当与形式无关。
材料二：材料一：思考立意：多则材料作文审题立意三法一、相同型求同法二、相反型求异法三、相对型互补法学以致用一显身手当堂训练阅读下面的文字根据要求作文材料一：有一句养花的谚语：“养花先养叶养叶先养根。
”意思是要想使花开得好必须先把花的根、茎和叶子养好如果花的根、茎叶、还没未生长发育好就急着让它去开花那么开出的花往往就会花期短花头小颜色也不鲜艳。
根深叶茂叶茂花繁。
材料二：买过新汽车的人都知道汽车有磨合期。
在新车磨合期车速不能太快只有这样这辆汽车未来才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶汽车就会早衰该急速行驶时就力不从心。
材料三：百米赛的关键往往是起跑起跑领先了就成功了一大半。
但长跑的要诀却是要保持实力马拉松长跑竞赛起跑是否领先并不重要马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。
材料一：养花要先养好根叶不能急于让它开花。
材料二：驭车要重视磨合期不能急于快速行驶。
材料三：长跑的胜利不在于起跑的勃发而在于均衡发力最佳立意：不能急于求成欲速则不达【师语】本则材料的立意可以很多可以写遵循客观规律或者循序渐进才能成功也可以谈打好基础的重要性甚至可以衍生为要重视积累厚积才能薄发目光长远眼光不能只顾眼前利益。
但是综合三则材料的共同点“欲速则不达”方是最佳立意。
（广东卷）阅读下面的文字根据要求作文醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过如果可以选择出生的时代与地点他愿意出生在公元一世纪的中国新疆因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯定地说过她宁可生得晚些生在未来的世纪里。
我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”材料一：汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国新疆材料二：涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来居里夫人却主张活在当下最佳立意：对生活与时代的不同看法任何时代都有其独特的精彩人应该活在当下活出精彩。
【师语】本则材料的立意其实是可以针对“选择生活时代”的观点去谈对美好时代、美好生活的向往但是就客观事实而言我们根本没法改变身处的客观时代与其空想不如面对所以出题人的导向还是很明显呼吁“活在当下任何一个时代只要怀揣梦想可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。