小课题定期反馈表
课题教研室情况调研和反馈表
1981.06
学历
本科
技术职称中学二级
行政职务
专业
从事教研工作年限6年
高中英语教师
姓名
鲁华
性别
女
年龄
1977.03
学历
本科
技术职称中学二级
专业英语教育
从事教研工作年限5年以上
高中英语教师
姓名
浦璇彦
性别
女
年龄
1984.06
学历
本科
技术职称中学二级
行政职务
专业
从事教研工作年限4年
第二部分：教研室教科研情况
技术职称中学高级
专业英语教育
从事教研工作年限5年以上
高中英语教师
姓名
张海东
性别男Leabharlann 年龄1975.01
学历
本科
技术职称中学一级
行政职务备课组长
专业英语
从事教研工作年限11年
高中英语教师
姓名
陈瑞娟
性别
女
年龄
1980.1
学历
本科
技术职称中学一级
专业英语教育
从事教研工作年限5年以上
高中英语教师
姓名
王静静
性别
女
课题研究起止时间
2009年3月20日—— 2012年6月330日
目前进展情况（如已结题，请附结题报告与评审意见）
2009年11月：课题开会讨论，学习国内外有关教学评价的理论和文献，并注意收集这方面的材料，并进行汇总整理成一本资料集供课题组成员学习参考。
第三部分：关于本课题研究方向与选题的初步设想与意向
（在全面了解课题说明与指导之后，如果决定参加本课题的研究，请说明以下情况）
根据你们教研室情况，准备选择什么样的课题研究方向？
小课题结题验收评价表
A．定期总结与反思；B．不定期总结与反思；C．只有一份阶段总结；D．没有阶段总结。
10.研究活动记录
A．有丰富的研究活动记录；B．有一些研究活动记录；C．活动和记录较少；D．没有研究活B．比较可靠、系统、丰富；C．基本可靠、系统；D．不够可靠系统或丰富。
17.成果的实用价值
A．掌握了解决教育教学中具体问题的对策；B．能解决教育教学中的具体问题；C．无推广性，对自己工作有作用；D．无实用价值。
结果统计
A
B
C
D
说明：A、B、C、D的数量填入左侧，验收结论填入下表。优秀为13项以上A，无C和D；不合格为C和D超过9项；其余为合格。
验收结论
专家签字
15.著作或论文
A．出版相关著作，发表相关论文；B．无著作但有相关论文发表；C．只有一篇论文发表或未发表的论文集等；D．无著作也无相关论文。
16.其它研究成果
A．研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等成果均为本单位教师原创；B．有教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果丰富；；C．有教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果丰富；D．研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等成果有抄袭现象
“教育信息化有效应用年”小课题结题验收评价表（征求意见稿）
课题编号：课题名称：负责人姓名：
课题承担单位：结题验收日期：
一级指标
二级指标
评价标准与等级
评价结果
立项开题
1.课题研究的意义与价值
A．能提高教师素质；．B．一般；C．与教师素质提高没有关系。
2.开题会和研究计划论证
A．有开题会且论证充分；B．有开题会但无计划论证；C．无开题会，有论证；D．没请论证。
小学巡课周平反馈表
第周
类别
情况
1、上课铃响前，任课老师必须到达教室（或指定上课地点），进入所在班级。
2、听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，学生学习用品摆放整齐，等候上课。
3、任课教师必须有教案进课堂,要设计高质量的教案，要备教一致。
教师执行课表情况
1、是否按课表上课，按规范调课；
2、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
3、是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。
教师课堂行为表现情况
1、是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切。
2、是否坐着上课（除身体不适、教导处批准外）。
3、是否在课堂中酒气熏天、打瞌睡、抽烟、接听手机、听音乐、看报刊等有悖于学校要求的现象。
4、是否有全部让学生自习或放任自流的现象。
5、是否有中途离开课堂或脱岗的现象。
课堂教学情况
参照《高青县小学高效课堂标准》。
周评总结人签名：
教案检查情况反馈表
教案检查情况反馈表教案编写人：[编写人姓名]编写日期：[编写日期]一、教案概述本教案旨在提供一份关于教案检查的反馈表，用于评估和记录教案的质量和实施情况。
通过使用本反馈表，教师可以了解自己教案的优点和改进点，从而提高教学质量。
二、教学目标1. 让学生了解教案检查的重要性，认识到通过教案检查可以提高教学质量。
2. 培养学生主动参与教案编写和评估的意识，培养自主学习能力。
3. 帮助学生掌握教案编写的基本要求，提高教案编写的质量。
三、教学内容1. 教案检查的重要性2. 教案编写的基本要求3. 教案评估的方法和技巧四、教学过程1. 导入：引导学生思考教案的作用和重要性，激发学生对教案检查的兴趣。
2. 讲解：讲解教案检查的重要性，介绍教案编写的基本要求，引导学生了解教案评估的方法和技巧。
3. 实践：学生分组，每组编写一份教案，并进行相互评估，填写反馈表。
4. 反馈：教师收集反馈表，对学生的教案进行检查和评估，给予鼓励和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，是否积极编写教案并进行评估。
2. 教案质量：评估学生编写教案的质量，包括教学目标、教学内容、教学过程等方面的完整性and 合理性。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教案检查情况反馈表的使用情况和满意度。
[教案主体部分待补充]六、教案评估标准1. 教学目标明确：教案中的教学目标是否明确，是否符合课程要求和学生的实际需求。
2. 教学内容完整：教案中的教学内容是否全面，是否涵盖了所需教授的知识点和技能。
3. 教学过程合理：教案中的教学过程是否合理，是否有逻辑性，是否有助于学生的理解和掌握。
4. 教学方法多样：教案中是否采用了多种教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 教学评价有效：教案中的教学评价是否有效，是否能够全面反映学生的学习情况和教学效果。
七、教案评估方法1. 自我评估：教师在教案实施后，对自己的教案进行自我评估，检查教案的目标、内容和过程是否达到预期效果。
课程设计评价反馈表格
课程设计评价反馈一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念，包括物质的组成、结构与性质，能量的转化与守恒定律。
知识目标要求学生能够解释不同物质的状态变化、描述分子与原子的区别、阐述热力学第一和第二定律的内涵。
技能目标旨在培养学生通过实验探究物质性质的能力，以及运用能量守恒定律解决实际问题的技能。
情感态度价值观目标则着重于培养学生对科学探究的热情，增强对自然界的敬畏之心，以及培养节能减排的社会责任感。
二、教学内容本章教学内容选取第二章“物质的世界”中的“物质与能量”作为重点。
首先，回顾和巩固物质的基本概念，包括原子、分子以及它们之间的相互作用。
接着，深入探讨物质的状态变化，如固态、液态和气态，及其背后的物理原因。
然后，详细讲解能量的转化与守恒，通过实例分析让学生理解能量在不同形式间的转换。
最后，结合实际生活中的现象，让学生学会应用能量守恒定律解决问题。
三、教学方法为提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的策略。
首先，通过讲授法为学生建立扎实的理论基础。
其次，利用讨论法促进学生对复杂概念的理解和思考。
再次，通过案例分析法让学生将理论知识应用于解决实际问题。
最后，开展实验法，让学生在动手实践中深化对物质与能量关系的认识。
四、教学资源教学资源的选择将充分支持教学内容的实施。
教材《物质的科学与能量》将是核心资源，为学生提供全面的学习材料。
此外，将选取相关的参考书籍和学术文章，供学有余力的学生深入阅读。
利用多媒体资料，如视频讲座和动画演示，帮助学生形象理解抽象概念。
实验设备如热力学仪器和物质的态变化装置，将用于开展实验教学，增强学生体验。
五、教学评估本章节的评估方式将包括平时成绩、作业、小测验和期末考试。
平时成绩将根据学生在课堂上的参与度、提问和小组讨论的表现来评定。
作业将包括习题解答和一篇关于物质与能量主题的研究报告。
小测验将定期进行，以检验学生对课程内容的即时理解和掌握。
期末考试将涵盖所有教学内容，包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生对物质与能量知识的理解和应用能力。
小课题结题验收表
饶河县小学教师小课题结题验收表承担单位：饶河县山里乡中心学校课题主持人：王桂华联系电话：填表日期：2016年5月22日填表说明一、填表前请仔细阅读本说明，以免填错。
二、“成果形式”主要有研究报告、论文、经验总结等。
三、本表必须加盖课题承担单位公章，一式两份，一份由县教师进修学校存档，一份验收后返回由学校存档。
四、本表请一律使用A4纸打印，打印后请左侧装订。
一、数据表二、关于课题研究三、关于研究成果渗透数学思想方法可以培养创新思维能力，渗透数形结合思想方法，可以培养学生的形象思维。
②培养学生审美渗透数形结合的数学思想方法可以培养学生的审美，在校数学小报评比中，我们孩子设计的小报非常漂亮，获得了5个一等奖，9个二等奖。
③发展学生能力有学者认为，数学思想的渗透能提高学生数学能力，是形成良好思维品质的基础和桥梁。
渗透数形结合思想，培养观察对比能力，孩子们在这样的学习中提高了能力，在各方面发展的都很好。
（2）教师的数学素养和教学理念得到提升。
经过一年课题的实施与研究，促进了教师观念的转变，加强了教师对教材的解读能力，对课堂教学的设计也有了自己的思考，开始主动的、深入的分析、研究教材，挖掘、提炼隐含在其中的数形结合的数学思想，并进行有目的、有计划、有步骤地精心设计，有效地渗透这一数学思想方法。
同时老师们能经常反思自己的教学，提高自己的科研能力，促使自己业务水平不断提高，专业不断成长。
（3）数学课堂效率得到了提升。
教师在上数学课前，能挖掘教材中所隐含的数形结合的数学思想方法，再通过一定的整合设计，在巩固知识与技能的同时，渗透这一数学思想方法，发展学生的数学思维能力，提升学生的学习和解决问题的能力，提升了课堂效率。
自课题开题以来，课题组成员共开设了3节校级公开课。
在这样的教学下，我们课题组老师所教学的班级学生学业考核成绩均名列前茅。
（四）其他成果统计1.教案集。
2.论文集。
2.创新点及对教育实践的指导意义创新点：（1）、形成适合教材总体框架不同领域可渗透的、科学的数学思想方法体系。
幼儿园---教师备课检查反馈表
就负责检查观众手上的戏票是否与座位吻合。
幼儿园教师备课记录表
备课时间： 年 月 日 班级：小二班
上课时间： 年 月 日 活动 名 称 科学：夏天的服饰
上课周次：第二十周
活动 目标
1、感知夏天服装的特点 2、能在集体面前大胆的表达 3、学习给娃娃穿衣服
活动 准备
活动 重难点
长方形大篮子 4 个，内装娃娃的四季服装若干，塑料光身娃娃若 干 感知夏天服装的特点
老师对于选错衣服的幼儿给予指导
程
、3、 师幼共同探讨夏季衣服的特点
、4、 老师小结夏天服装的特征
师:夏天服装颜色鲜艳、各式各样，一般都是很薄、很短，穿在身上
有凉快，又透气
3、 给娃娃穿衣服
师：我们给娃娃穿上夏天的衣服，看看谁把娃娃打扮的最漂亮。
师：我们马上放假了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家
பைடு நூலகம்
看呢？（建议幼儿开小剧院）
2、 介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色的职责
、1、 认识戏票，了解戏票与座位的关系。告诉幼儿观看演出时必
须对号入座，不同颜色戏票分别对应不同的座位 活
提问：红色戏票做第几排？蓝色戏票做第几排？
动 、2、 学习按照序数找相应的位置。这里有 5 张红色的戏票，有
过
的上面有一个点，有的上面有两个点……有一个点的应该坐
程
哪个位置？学说“第一排第一个位置，第一排第二个位
置……”一直到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同上。
、3、 讨论：小剧院需要几个志愿者？
3、 玩小剧院游戏
（1）老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观
众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众能够找到座位，志愿者
下寨小学教学开放周活动意见反馈表
下寨小学教学开放周活动意见反馈表第一篇：下寨小学教学开放周活动意见反馈表下寨小学教学开放周活动意见反馈表尊敬的家长：感谢您的积极参与！请您在活动结束后，认真填写好该表，并请交回班主任老师处。
1、您对本次“家长开放日”活动的满意度：（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意2、您对孩子的表现（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意3、您认为学校对您孩子的思想道德教育成效（）A、很好B、较好C、一般D、不太好4、您认为目前教育最需要培养学生（）方面的素质？A、学习能力B、关心他人C、诚信D、心理健康5、您认为学校对学生的管理方面做得（）A、很好B、较好C、一般D、不太好6、您想对老师说的是：___________________________________________________________________________________________________。
7、您对学校的意见或建议是_____________________________________________________________________________________________。
8、您的姓名：，您孩子的姓名及所在班级：，您的联系电话：。
谢谢您对本次调查活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。
让我们学校与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧！第二篇：下寨小学教学开放周活动总结下寨小学教学开放周活动总结根据乡中心学校的教育教学活动安排，我校由教导处具体负责组织,并经校务会研究决定后,于5月12日---5月27日成功举办了面向全体家长和站家小学教师的教学开放周活动。
本次活动共上13节课,其中语文、数学各6节，英语1节。
邀请到了200多名学生家长共同参加此次开放周活动。
由于全体领导和教师的倾心投入，“开放周”活动效果明显，收获颇丰。
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小课题研究定期反馈表
学校
课题编号
负责人小课题研究阶段（时间）
本月具体进展
课题进度（说明：课题研究进展到哪一步，已经做出哪些尝试和努力，如对智慧学伴做出的探索等）
目前成果（说明：目前课题已经汇聚的案例、录像、数据等，按条列举，简单介绍即可）
1.
2.
问题反馈（说明：在选题或开展课题研究中遇到的问题汇总，是否需要技术支持等）
1.问题汇总：
2.需要的支持：
3．其他
下一阶段计划（说明：介绍下月份计划，大致会有哪些进展，分条列出）
1.
2.