议论文(4)
【随笔】【课题】：议论文写作——层进式结构【导学目标】1、了解高考作文对结构的要求，2、了解议论文的基本结构模式，掌握构思议论文的方法技巧。
【自主学习】：导入：一篇文章，结构是它的骨骼，语言、材料是它的血肉，没有骨骼，何谈血肉？所以，虽然文章无定法，但作文有常规。
掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架，这节课我们学习层进式结构。
一、层进式结构（一）了解层进式结构文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
（二）基本结构（一）：1、基本模式：论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。
2、阅读文章，理清思路，体会层进式结构特点。
论压力俗话说“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘”。
的确，“有压力才有动力”，那么，适当的压力对人有什么好处呢？闲适使人懒惰，当今社会有多少富家子弟因为生活的无忧无虑而消沉度日，荒废一生，可见，没有压力的人是不会时刻鞭策自己向前走的。
压力可以转变为推动力。
中国近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面下，外国人还扬言“会修通过关沟段铁路的中国工程师还没有出世呢！”顶着这么多的压力，但凭着满怀的爱国热情，詹天佑概然受命修建京张铁路。
带上多方的压力，他创造性地运用“折返线”原理，在山多陡坡的青龙桥修筑了一段“人”字形线路，成为中国铁路史上的里程碑。
列强曾说过：或许连外国资深工程师也不能使关沟段线路完工。
看来，压力确实起到了很大的作用。
适当的压力虽然有利于人的前进，但每个人承受压力的程度都不同，太大的压力有时会适得其反，对人产生伤害。
近年来，有很多学生都因为学习上的压力过大而自杀，社会各界在这方面也做出了很多的努力，但收效都不大，所以减压关键要靠自己，要正确面对压力，适当地调整自己的心态。
首先，对于压力我们要毫不畏惧，要有自信。
著名数学家陈景润，当年因语言表达能力差，教书吃力，不合格，但他发现自己长于科研，于是增添自信心，致力于数学研究，后来终于成为这么的数学家。
其次，面对压力我们要有勇敢的精神，用实力去打倒它，用实力去证明自己。
波兰的哥白尼通过对天体的长期观察和科学的论证，发现地球中心说是错误的，他不顾教会的迫害，大胆发表《天体运行论》，确立了太阳中心说的观点。
最后，面对过强的压力，我们要适当地释放自己，使自己放松，忘却压力，许多人都有自己的一套减压方式。
因此，他们才会成功，如毛泽东选择游泳，刘翔选择唱歌等等。
当然，不一定有压力就一定会成功的，还有很多因素也是关键，但压力具有很大的推动作用，是成功的必不可少的条件之一。
《论压力》思路：参考：作者首先引用俗语导出话题，接着谈“为什么”——“那么，适当的压力对人有什么好处呢？”，然后结合现实重点论证“怎么办”——如何正确面对压力，最后得出结论——辩证地对待压力。
（三）基本结构（二）1、基本模式：由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。
2、阅读文章，理清思路，体会层进式结构特点。
贵在坚持有两个人结伴横过沙漠。
至腹地，一人中暑了，又没水喝，不能行动。
同伴给他一支手枪，五颗子弹，嘱咐他过了三小时后，每隔一小时鸣一枪，以让他能辨别方向，回来会合。
过了8小时，同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。
结果只见到一具尸体，其头部被一颗子弹穿透了，手枪和五个弹壳草散落在死者周围。
他自杀了，没有坚持到还有被救希望的最后一刻。
他的沙漠之旅的悲剧结局，从反面向人们提出了一个警示：坚持，再坚持。
（定向引述材料，提出本文中心。
）不论做什么事情，可以说没有坚持就没有成功。
因为无论大小事情，从开始到终结都有一个过程，只有把全过程都按规定完成了，才是成功。
不坚持就意味着半途而废，就必然到达不了成功的终点。
大事要坚持，小事要坚持；耗时长的要坚持，耗时短的也要坚持。
中国人民抗日战争打了8年，解放战争打了3年，没有坚持就没有胜利；每个人的学业，小学6年，中学6年，有的上了大学还需4年，没有坚持就不能毕业。
不说这些大事，就说简单得如烧一壶开水，需要5分钟你烧了3分钟就熄火，春天去踏青，要走10里，你走了8里就回程，开水喝不上，美景也赏不成。
（初论坚持的重要意义。
先说事理，再举例子。
选例有大有小，综合起来就能说明所有的事。
）坚持，在接近成功的最后阶段显得尤为重要。
一是因为越接近成功越艰难；二是因为已经到了最后阶段，如果因不坚持而失败，前功尽弃，尤为可惜。
水烧到了99度，不坚持就不能沸腾；万米赛跑，跑了9999米不能计算成绩。
这位沙漠探险者，已经熬过8个钟头，放弃了最后的坚持，终成戈壁冤魂。
我们看过女排惊心动魄的世界比赛，她们在0∶2失利、第三局又处于劣势的情况下，靠了坚持到最后的精神，反败为胜，结果以3∶2夺得胜利；也看到过以2∶0领先，又先得14分把对手逼到绝境的情势下因没有坚持拿到最后1分，结果痛失战机。
欢笑与泪水，荣誉与失落，都只隔着一层障碍－－坚持。
面临险恶，坚持有时能化险为夷，绝处逢生；面临顺境，大意则功败垂成，痛失荆州。
坚持可贵，在危险中坚持更可贵，在最后关头坚持，则是最成熟的表现。
只有坚持，才没有“为山九仞，功亏一篑”的遗憾。
（这一段把论证推进一层：从一般地说坚持，说到在危险情境和最后关头要坚持。
）坚持是对人的意志力的考验，坚持靠希望来支持。
没有毅力就无法坚持。
中途生厌倦，见异思迁，改弦易辙，当然无坚持可言。
在时间和艰险的考验面前，第一批被击倒的就是那些意志薄弱者。
这些都是不言而喻的道理。
而一旦失去了希望，就等于砍倒了坚持的双腿，意志再强也得倒下。
这位沙漠探险者，在放了最后一枪后，他觉得再也没有招来同伴的希望了，死神逼来，生机断绝，与其多受一阵煎熬再死去，不如自杀快捷而少痛苦，他是在泯灭了希望以后才出此下策的。
王安石在游褒禅山记里把至于险远的条件归纳为志、力、物，他把“志”放在极重要的位置。
这里的“志”是心理、意志的总和，希望就是其中的重要部分。
竞技没有希望争先了，也就失去了坚持的力量，有的人会逃下阵来；高考，没有录取的希望了，有的同学就放弃努力……人总是在希望中生存，为希望而奋斗。
一旦绝望，坚持就失去了精神的支柱。
谁要不屈不挠地坚持，就必须充满信心和希望，哪怕只有百分之一的希望，也要作百分之百的努力。
（再推进一层，论证坚持从何而来。
两个源：一是意志力，一是希望。
）播种希望，收获坚持，播种坚持，收获胜利。
（简短作结，概括有力。
）《贵在坚持》思路：参考：作者首先定向引述材料，提出本文中心论点：坚持，再坚持。
接着初论坚持的重要意义——先说事理，再举例子。
然后从一般地说坚持，说到在危险情境和最后关头要坚持。
随后作者又再推进一层，论证坚持从何而来——两个源：一是意志力，一是希望。
最后简短作结，概括有力。
【达标检测】二、学以致用：按照要求习作。
阅读下面的文字，根据要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。
郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停吗？”马克·吐温：“所有的雨都会停的。
”请以“雨过天会晴”为标题，写一篇不少于800字的递进式议论文。
【审题导航】这是一个具有隐喻性的作文题目，也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象，进行思考，确定写作的切入点。
“雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象，如2008年南方风雪灾害、奥运会圣火传递的风波、5。
12汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中发关系的紧张、台海三通的进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业苦难等等，都可以视之为生活中的“雨”，这些生活现实，都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视，心态去对待。
“天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过去、一切变得美好幸福起来。
所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考，既可以谈外在的环境和条件，也可以分析主体内在的情绪和体验，要立足于其间的关联词“会”，“会”在这里即可以表示事物发展的必然趋势，也可以表示事物发展的可能性，从题目中给予的材料看，应该偏重于“应该”，偏重于“雨过”天一定会晴，表现的是事物发展的一种必然趋势。
在构思的过程中，写作者可以从个人的角度出发，联系自己的学习生活、情感发展、人际交往等过程中存在的“雨”，表明一种对未来的希望，“天”一定会晴的，体现出一种个体生命关注自我人生，展示积极向上的价值观和乐观自信的人生观；也可以从关注国家、民族、社会生活的高度，来剖析目我们国际、民族在遇到“雨”后，一定会在全国人民的团结努力下，迎来“天晴”的美好未来。
从立意的角度，可以注意过程的变化性，体现出一种事物趋势的发展变化的流程，例如可以立足于从黑暗到光明、从失败到成功、从萧条到繁荣、从苦难到幸福、从落后到进步、从死亡到新生、从痛苦到高兴、从沮丧到激昂、从大悲到大喜、从失落到获得、从失去到拥有……既可以分析自然现象、也可以谈个人体验（如人生经历、命运改变、心理调整、学习体验等）、还可以谈社会问题（如发展的曲折、经济的起伏、社会的公平、分配的合理等）可以切入的角度很多，要选好一个具体的点，进行立论。
总体把握题目，可以发现这个题目作为命题作文，其实反映了一种看待问题的辩证思维的眼光和心态，不要被眼前的“雨”所吓倒，要坚信“雨过”天“会晴”的，这是一种对未来的充满希望的期待，也是事物发展的可能和趋势的体现。
是一个结论性的肯定判断，不能对这一论题进行逆向的思维，也就是不能全部否定或部分否定题目给予的隐含性结论。
如果确定了“雨过天不会晴”或“雨过天未必会晴”的立意就是背离了题目的出题导向。
范文：雨过天会晴大浪过后，海面自然平静；狂沙飞过，大漠依然温和；寒冬过后，暖春不会违约；风雨过后，天空一片晴朗。
而一时的挫折与不如意，短暂的黑暗过去后，也必将是人生乃至国家、历史的又一个辉煌的晴天。
雨或许很大，生活或许真的很累，甚至让人看不到希望，但只要能坚持下来，就像尝过茶水起初的苦涩后，随之必是沁人心脾的芳香。
文王被拘，他没有绝望地一头撞死，坚信雨过天会晴，终得《周易》流传后世；孙膑以残疾之躯，身陷囹圄，却坚信雨过天晴，终于仕于齐而名扬天下。
近代老舍，在屈辱困顿中，一头扎进末名湖，留给后人的只是一声声无奈的叹息！老舍，请你停住你的脚步，坚持一下，黑暗怎么可能阻止黎明的到来？不如像黄勇玉那样坚信希望不会消逝，那么中国的思想录恐怕就不会只是巴老一人支撑，您的人生定会会更加完美。
因为即使暂时是瓢泼大雨，但天一定会放晴的！对于国家来说，它的天空不可能总是灰的，挫折是有的，弯路是存在的，但灰暗过去必是一个艳阳天。
当年魏忠贤把持朝政，纲纪废弛，举国上下莫能动其一二，但他持久了吗？最终只能是自缢而死，宣告东林党人的胜利；像十年文革，国家的理智陂抛弃，法律被践踏，国不成国，民无生计，但熬过十年，我们迎来的是拨乱反正的光明，是改革的春天。
高考语文第四讲 议论文经典模板(四) 引议联结式
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二、阅读下面的文字，根据要求作文。 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中 等， 但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”， 理由是乐观、 幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要 成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐 在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，可以讲述 故事，抒发情感，也可以发表议论。
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(4)余秋雨先生曾说他最想生活在魏晋时代。这不禁使我想 起大家非常熟悉的诗人陶渊明。是他发现了一片“世外桃源”： 袅袅娜娜的炊烟在山中微凉的空气中缓缓游动；清澈的溪水潺 潺地淌过石头，然后又流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧 林，回归的浣女在竹喧中隐约可见„„五斗米岂能让他移白首 之心，在“复得返自然”后，他走出了他自己时代的足迹，选 择走自己的路，任由人家评说，陶渊明让未来记住了他。
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让未来记住今天 (1) 被人称为 “ 镭的母亲 ” 的居里夫人一百年前生活的社 会我们也许已经无法感知，但我们都知道这位曾两度获得诺贝 (1)引——引述材料，分析材料 。 尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和 许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力 时，居里夫人的那句话仿佛又响起在我的耳旁，她说： “我以 为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” (2)是的，人生的价值不在于生活在哪个时期或什么样的环 境中，要想过的“有趣而且有用”在于我们个人的内心世界。
知识就是力量议论文(优秀4篇)
知识就是力量议论文（优秀4篇）知识就是力量篇一雨的力量在于它可使一望无际的黄土高原转眼变得沟沟壑壑，混乱不堪，而知识的力量则在于它可改变命运，扭转乾坤，缔造美好的未来。
诗仙李白，家喻户晓。
幼时，他只是一个终日游手好闲的顽童，一次偶然际遇铁杵成针成为他勤奋苦学的不竭动力，知识把他推上了文学高峰。
在与知识的碰撞中，一个无所事事的顽童转瞬成为直挂云帆济沧海的文坛巨匠，正是知识，他才有了安能摧眉折腰事权贵的豪言壮语，才有了天生我才必有用的乐观信念，知识的力量在于它可改变人的命运。
给我一个支点，我将撬动地球。
这是一句流传至今的名言。
地球对人类来说太大，大到人们难以想象，但在知识面前，它只是一个平凡的重物，一个适当的支点，一根牢固的杠杆便可把它移动，这绝不是口出狂言，杠杆定律的问世已经向人类显示这一让人难以置信的信息。
在阿基米德对知识的探索中，知识早已将他高高托起，穿越重重大气，擦出璀璨迷人的智慧之花。
知识原力量在于它可打破一切迷团，洞察平凡生活的美丽。
追溯历史，窥探在那春秋战国时期硝烟滚滚的战场。
强齐对弱鲁，刿曰：一鼓作气，再而衰，三而竭。
以后发制人的作战方法，奠定了长勺之战中鲁胜齐败的战事格局，以知识作为取胜的原动力，扭转乾坤，改变战局。
在曹刿对知识的领悟和了解中，再创历史上又一个以少胜多的战例，知识的力量在于它能扭转乾坤，改变现实的束缚，创造奇迹。
知识趋动我们向未知的领域发展，不断探索和追求，向美好的未来进军，知识的力量在于它而改变命运，扭转乾坤，助我们洞察平凡生活中的美丽，揭开生活的神秘面纱。
知识使我们拥有力挽狂澜的动力，推动我们不断刷新、创造。
知识的力量比浪潮更强，它将为我们缔造美好的明天。
2022知识就是力量议论文作文篇二小鱼儿，水中游；小朋友，去河边；做早操，伸伸腿，弯弯腰，小鸟飞过来问我，你晚上睡得好不好？我说睡的很好，我们是爱健康的中国好孩子，排成一对向前走，我们都是好朋友，好朋友拉起手，一起上学，一起做作业，你说我们是不是好朋友，对，我们是中国好孩子，手拉手，一起走，走到小河边清清的河水倒影着我们，感谢我们的祖国，给我们温暖的生活和幸福，我们并不是坏孩子，而我们是好孩子，是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈给我们温暖的家庭，让我们健康的成长，老师是给我们教养和知识，让我们的到知识变成有钱人，就会当上老板就会有很多智慧，也会有很多钱，我们的知识并不是自己学会的，而是从小是老师教养的，我们的爸爸妈妈也是从小从点滴做起，长大才会教育我们，我们应该感谢爸爸妈妈更感谢教养我们的老师，亲爱的老师，您教我们的知识，我们不会望记的，您教给从小的知识，我们会牢牢的记在心，还有更感谢我们的爸爸妈妈，因为，您给我们教养，我们不会望记的。
自我定位的议论文(精彩4篇)
自我定位的议论文（精彩4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学英语议论文范文(优选4篇)
大学英语议论文范文第1篇英语议论文的格式一、英语议论文写作要点者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人.高中英语议论文的写作要注意以下要点:1.论点要鲜明、确切．一篇议论文只能有一个中心论点．论点一般在开头提出，然后加以论证．2.论据要充分、可靠．一般是以事实为论据，也可以利用成语，格言，名人名言作为论据．i borrowed a book from the library last week .it was very boring and difficult .i read only ten pages. therefore, i think that all library books are useless.评注: it does not have a logical argument .the writer dislike one library book, but not all library books are the same. the writer should not make a general statement (all library books are useless) based on his reactions to one single book.二、议论文的写作步骤:大学英语议论文范文第2篇英语议论文作文：关于我Hello, my name is Jian ’m a ’m 12 years ’m in Class 5,Grade ’m tall and thin.In the school,I’m a good student. At my home,I’m s good son.I like playing badminton, playing the violin and so on. Sometimes, I play badminton with my good friends, sometimes; I watch badminton games on like blue and green, because they’re very beautiful. I like eating watermelons and mangoes very much.This is me. Do you like me?大学英语议论文范文第3篇英语作文的格式作文与阅读一样极为重要。
议论文【10篇】
议论文【优秀10篇】高中议论文篇一下午第二节课时自然课，我们上“空气的压力”这课。
老师先提了一个问题：“如果把垫板盖在装满水的杯子里再倒过来，垫板会不会掉下来呢？”老师刚把问题提出来，大家便你一句我一句讨论开了。
有的说：“一定会掉下来的，因为水有极大的冲击力。
”有的说：“那可不一定哦！听听老师是怎么讲的。
”大家议论纷纷谁也说服不了谁。
在我们讨论的时候，老师迅速地发了实验器材。
老师发话了：“同学们其实垫板不会掉下来，如果你们不相信，那就让我们来做个实验吧！话音刚落，我们便动手做了起来。
我们一组先让杨徐婧做，她先从水桶里舀了一大勺水，倒进杯子，刚好装满，接着把垫板盖在杯口上，倒了过来，呀！垫板被水冲掉了。
第一次实验失败了。
下面是我来实验，我先舀起水桶里的水，也是一大勺，可是我是当水溢出来时，才停止加水，再把垫板慢慢地移到杯口，然后将在口上端的一部分按一下，最后我把杯子倒过来，竟然没有掉下来，我成功了，原来这就是“空气的压力”在生活和生产中，有许多地方会利用到空气的压力比如：输液，吸墨水，抽水机，吸盘挂钩，鱼缸换水等等，在家我又做了鱼缸换水的实验，使我更清楚了空气的压力在生活中的广泛的应用，使我们的生活丰富多彩。
初中议论文篇二人的存在人的一生，真地会有许多遗憾。
但是不会有人放弃让自己的存在的机会，为了存在，他会一直努力搏击着风云，他会让自己找到存在的理由，会找到自己的致命。
人不会轻易的存在，为了那个目标，拼命的挥动翅膀，只为了存在，只为了找到一个理由。
那个人，他会一直存活在世上，因为他有一对永不停止挥动的翅膀，因为他有一种永不熄灭的信念：人的一生一定要有价值的存在，没有价值，他的心早在万年前就毁灭！人的一生会像鹰一样，在成功之前，毕竟过两大困难：为了使雏鹰的翅膀练硬，鹰爸爸鹰妈妈，一次次把他们仍下悬崖，一次次把他们的翅膀折断，成功飞翔的雏鹰们，忍受了巨大的痛苦，但是结果的甜蜜会让他们忘掉一切，失败的雏鹰们，因为没有信心与存在的那种信念，迎接他们的是坠崖死亡……在即将迈向成年的成功时，鹰们老了，要想再获得长达30个春秋的岁月，需要经过一段比第一次更撕心裂肺的经历：费尽体力飞到山崖顶处安家，找到一块锋利的岩石，在上面把老化的牙齿磕掉……经过半年的恢复，锋利的新牙长了出来，虽然付出了沉重的代价。
高中生优秀议论文：敬畏生命【优秀4篇】
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关于人生的议论文4篇
关于人生的议论文4篇关于人生的议论文篇一漫淡人生人生是梦，人生是雾，人生是云，人生中充满了忧伤，人生中泛滥着快乐。
人生像一张贴着邮票的信封，像一张看不见的网，像沙漠中的海誓山盟。
人生总是飘乎不定的，谁也不知道谁的明天会是怎样的?人生总是因人而定，每个人都有每个人的特有的人生路途，世界上没有两个人的人生是完全相同的。
人生总是渺茫的，人总像孩子一样被人生捉弄得疲惫不堪。
我的人生会是怎样呢?我也不知道。
也许只有当我走完我的人生路，站在人生的尽头，遥望着我艰辛的人生历程时，我才能真正地懂得人生，才能对我的人生作出正确的诠释。
人生是要用人的一生去诠释的，所以凭我现在的人生资历还不能对我的人生作出确切的判断，但是不管我的人生是苦，是甜，还是酸，我都会去乐观的面对，因为我知道这是我必须承受的，这就是命。
有一首诗中说：“人生本来就是这样，冬天你不要嫌它冷，夏天你不要嫌它热。
“就说明了对于人生，我们除了等待和面对，没有其他办法。
我们永远是人生的奴隶，被人生驱使着，戏弄着，我们根本无法预知人生，超越人生。
郭敬明的《幻城》中有一个叫渊姬的神，她的神圣，力量是任何人和神都无法抗拒和超越的。
她实际上就是人生的化身。
幻雪帝国的凡夫俗子们历经千辛万苦找的了操纵一切而无所不能的渊姬，让他们的亲人复活，然而一切悲剧就从此开始了，身边的人一个个的离去，最后幻雪帝国的国王也被他费尽艰辛救活的弟弟害死了。
人生的无常，让人感到可怕，人生的荒.唐，使人感到可笑。
人生到底是什么?是海吗?是路吗?是不，都不是，人生就是人生。
即使它是路，也是没有尽头，没有回路的路;即使它是海，也是没有边际，没有深度的海。
关于人生的议论文篇二毕业的钟声以经敲醒，这是中考结束的声音，也是我在初中时代交要结束的声音，我真不想那么快就结束这美丽的中学时代。
但时间是不会因为你而停留每一分，每一秒的。
也不会因为时间而改变事实。
我依依不舍的离开在这里生活整整三年的初中生活，我不得不走呀，因为时间以不在停留，做上汽车往回家的方向走，可是心理依然想着学校，真的好想多留一会，当一想起在学校为什么不用心去学习的时候，心理真的不是滋味，我真的好后悔。
2024年高中责任议论文(通用4篇)
2024高中责任议论文（通用4篇）高中责任议论文1书本华说，上帝给我们一具肩膀买就是教你来挑担子的。
——题记承担责任，要勇于拒绝诱惑。
孟子曰：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
”美好的食物总是令人难于割舍的。
但是，为了承担责任，我们有时不得不忍痛割爱。
诸葛亮为了报刘备三顾茅庐之恩，决心辅佐其收复汉室。
他放弃了寄情山水的闲适，拒绝了曹操的荣华富贵，为蜀汉政权“鞠躬尽瘁，死而后已。
”“出师未捷身先死。
”昭示了他的忠诚，也将责任进行到底。
吃鱼的年代，猫就可以丢弃捕鼠的责任么？谬也，殊不知责任需与生命同在。
唯有捕鼠，猫方为猫也。
责任苦涩难下咽，肩扛着它重，口含着它热，那么弃之荒野呢？还记得嘛？5.12大地震中被称为“范跑跑”的老师—范美忠。
当大地在剧烈摇晃时，当学生们不知所措时，当自己只顾自己第一时间冲向楼梯，当自己第一个到达足球场时。
是否有想过自己对学生应该负起的责任。
很明显，跑跑老师眼中对生命的诱惑远远大于对学生们的责任。
只顾自己的生命，讲责任抛到了脑后，和有鱼吃就丢下责任不去捕鼠的猫有什么区别？保卫国家是士兵的责任，教书育人是教师的责任，躬耕陇上是农民的责任。
作为花季的我们是不是也该履行我们的责任？作为学生，努力学习，遵守学校纪律是我们的责任。
作为子女，孝敬父母，多做力所能及的事情使我们的责任。
作为朋友，忠诚互助互谅使我们的责任。
作为陌生人，扶危济困是我们的责任。
作为社会成员，热爱祖国是我们的责任。
作为普通公民，爱护和平，保护环境就是我们的责任。
责任，犹如沙漠中的曼陀铃，能奏出天籁之音。
犹如宫泽贤笔下的文学能营造出空灵优美的世界。
就让我们承担起责任，给慢慢的人生升值，给迷惘的精神斗志，给生命撑起蓝天。
高中责任议论文2古人云：“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
”这句话告诉我们，发现错误的时候，我们不能采取逃避责任，应该勇于承担责任。
然而，在日常生活中，人们往往对于承担责任，承认错误怀有恐惧感。
【议论文】乐观的议论文 关于乐观的作文(4篇)
【议论文】乐观的议论文关于乐观的作文（4篇）乐观的议论文一：在人生道路上与乐观同行乐观是一种积极向上、充满自信的心态，它不仅能够增强人们的自信心和抗挫折能力，还能够激发人们不断追求成功和改进的动力。
在生活中，我们应该与乐观同行，因为乐观的态度可以带来积极的影响。
首先，乐观能够让我们更加自信、坚定和勇敢地面对生活中的困难和挑战。
正如诗人所说：“乐观如春，勇敢如虎。
”乐观能够让我们的内心充满自信，面对困难和挑战时更加从容和自信。
其次，乐观的态度可以带来积极的心理、身体上的健康影响。
许多研究证明了乐观可以降低患病风险、缓解精神压力和焦虑等问题，促进身心健康。
乐观是积极向上的，能够使我们的情绪更加平静，情绪稳定，有助于提高免疫能力和身体的健康水平，让我们保持健康的身体。
最后，请记住，乐观也是一种态度，它可以改变我们的人生，让我们的生活更加丰富多彩。
因此，无论何时何地，不要放弃乐观的心态，与乐观同行，与阳光生活在一起。
乐观的议论文二：乐观态度让人有效应对挫折每个人都会遭遇挫折，不同的人会有不同的反应，但有一种态度可以让我们更好地应对挫折，那就是——乐观。
乐观的态度可以让我们更有信心和勇气去面对挫折，迎难而上。
首先，乐观可以让我们看到问题的另一面，发现问题中的机会。
一个乐观的人，在面对挫折时会更加理性和客观地看待问题，会更加积极地去思考解决问题的方法和策略，从而发现问题中的机会，让自己受益。
其次，乐观的态度可以让我们更加从容和自信地面对挫折。
乐观让我们能够更加冷静地面对挫折，不会感到过于失望和绝望，更能够保持理智，采取有效的手段去应对问题。
乐观的人会把挫折当作一种挑战，而非难题。
最后，乐观的态度还可以为我们带来更多的机会。
因为拥有乐观的态度，我们会更加自信、积极和进取，让我们能够迎接更多的挑战和机遇，为未来的成功打下坚实的基础。
总之，乐观是一种强大的武器，能够帮助我们有效应对挫折，迎接更多的机遇和挑战。
所以，无论何时何地，我们永远不要失去乐观的态度。
石头与山头议论文(优秀4篇)
石头与山头议论文（优秀4篇）石头与山头作文篇一在我们的生活和学习中，会碰到许多的困难和问题。
在面临这些未知的问题的时候，总是会不由自主地感到恐惧、退缩，在内心里把这些困难放大，反而产生了更多的烦扰。
林肯还小时，父亲的一处农场上散落有许多石头。
一日，林肯的母亲建议将那些石头搬走，但林肯的父亲说，如果可以搬，主人就不会将其出卖。
就这样，那些石头就一直立在那儿。
直到有一天，林肯的父亲去城里买马了，在母亲的再次提议和带动下，那些石头很轻易地就被搬走了。
其实，那些石头并不是林肯父亲想象中的山头，而是一些孤零零的石块，只要往下掘一英尺，就可以使它们晃动。
有些事情，一些人之所以不去做，只是他们认为不可能成功。
实际上，有许多不可能，只存在于人的想象之中。
有一个真实的故事：1796年的一天，德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
前两道题在两个小时内就顺利完成了。
第三道题却使他感到非常吃力。
时间一分一秒的过去了，第三道题竟毫无进展。
困难反而激起了他的斗志，他奋斗了一个通宵。
当窗口露出曙光时，上天也向他露出了微笑——他终于完成了这道难题。
见到导师时，青年有些内疚和自责。
他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。
他用颤抖的声音对青年说：这是你自己做出来的吗？青年有些疑惑地看着导师，回答道：是我做的。
但是，我花了整整一个通宵。
导师请他当着自己的面再示范一次，青年很快做了出来。
导师激动地对他说：“你知道吗？你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了。
你是一个真正的天才！”原来，导师也一直想解开这道难题。
那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了学生。
每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来”。