培养幼儿想象力的游戏
适合幼儿园丰富想象力的小游戏
适合幼儿园丰富想象力的小游戏每个宝宝都有丰富的思维，只不过，宝宝的这种思维有的被爸妈注意到，并且获得爸妈的赞赏;更多的却是被忽视了，被嘲笑了，甚至被斥责了，于是宝宝的想像力在有意无意中被扼杀了。
那么我们该如何激发孩子的思维呢?以下是小编给大家带来的激发孩子思维的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!激发孩子思维的小游戏1拼树叶游戏目的：1、让幼儿爱上大自然，树立保护环境的意识;2、对玩树叶的游戏感兴趣，体验独自完成作品的成就感;3、丰富幼儿的思维，能独立完成拼搭并介绍自己的作品。
游戏准备：各种树叶及其他辅助材料。
游戏玩法：1、与幼儿一起去收集落叶，在这个过程中多引导幼儿观察周围的事物，如：看到天上飞的小鸟，就观察它们是如何飞翔的;看到桂花，就去观察它们的样子;看到鱼儿，就去观察它们如何在水里游动……2、用收集到的落叶在户外拼出各种不同的形状，用落叶堆积或者搭出各种不同的物体。
指导策略：1、建构游戏的开展离不开材料的支撑，平时的游戏中，利用最多的通常是人为加工后的材料，很少会利用自然环境中的材料，其实有很多植物都是可以用来当游戏材料的。
本次游戏使用的就是自己收集的树叶，具有一定的新鲜感，能够满足幼儿的好奇心。
2、教师在本次游戏活动中，一直是以引导者的身份在进行，并与幼儿一起观察周围的环境，充分发挥了幼儿的思维和创造力。
激发孩子思维的小游戏2小动物的家游戏目的：1、萌发幼儿对小动物的热爱之情;2、乐意参与建构游戏，能选择较为统一的材料，运用围合、垒高的方式为自己喜欢的小动物搭建一个家;3、能使用辅助材料根据自己的想法简单地装饰小动物的家。
游戏准备：大型泡沫积木、各类废旧纸盒、易拉罐等，各种毛绒小动物玩具若干。
游戏玩法：1、出示各种毛绒小玩具，引导幼儿给小动物搭建一个家;2、幼儿自选喜欢的小动物，然后根据自己的意愿选择材料为小动物造家并简单地装饰;3、引导幼儿互相观察，学习别人搭建的家，并向同伴介绍自己的作品。
幼儿圆想象力的游戏
幼儿圆想象力的游戏通过开放的感官探索来学习。
这种充分运用感官的游戏会让孩子学会掌握身体与他的世界，同时也了解到内在的情感世界。
通过游戏，来提升孩子们的想象力。
1.我在捉鱼孩子们围坐在桌旁，把双手伸展平摊到桌子上。
首先由老师扮渔夫（之后也可以让一个孩子来扮渔夫）。
“渔夫”将一只手悬空掠过孩子们的手臂作捕鱼状，同时念念有词道：“我在捉鱼，我在捉鱼，已经捉了一整夜，一条鱼儿也没看见。
”在念到“看”字时，孩子们要迅速地把手从桌面上收回，“渔夫”要去拍还没来得及收回去的手。
如果渔夫拍到了一只手，就代表钓着一条鱼；如果没拍到，还可以继续再玩一到两次。
孩子们可以轮流当渔夫。
倘若孩子们的年龄在五岁以上，就可以要求“渔夫”钓到大部分甚至所有的“鱼”后才换下一个。
一旦被“渔夫”拍到，那只手就要从桌上移开，这样剩下的最后一条“鱼”就是下一任“渔夫”。
在和大一些的孩子玩这个游戏时，可以让“渔夫”念到“见”字时才让他们把手收回去；混龄组收手的时间可由老师自由把握。
2.我是魔法师所有孩子围坐成一圈，老师则扮成魔法师绕着孩子的圈外走，并依次将手放到每个孩子的头上，一边走一边说道：“我是魔法师，我是魔法师，咕噜噜，哗啦啦——你们都变成小鸟啦！”然后魔法师和被施了魔法的孩子们开始转着圈跑，直到老师说：“听我说，变回来！”所有“鸟儿”跑回原位。
大一些的孩子很喜欢当魔法师，此时老师可以轻声告诉扮魔法师的孩子该让同伴变成什么（如变成其他动物或鞋匠之类的手艺人）。
3.小锤子，敲呀敲这个游戏和鞋匠游戏很像。
孩子们围坐成一圈，老师把手掌摊开放在膝盖上，让其中一个孩子闭上眼睛，把脸埋在老师掌心。
然后老师示意第二个孩子走上前站在第一个孩子身后，敲敲他的背，说道：“小锤子，敲呀敲。
”第一个孩子要猜是谁敲了他的背。
如果孩子犹豫了，老师可适当引导他向后看，并说：“太棒了，原来是××（第二个孩子的名字）。
”然后换第二个孩子闭上眼睛做那个猜的人。
激发幼儿空间想象力的智力开发游戏
激发幼儿空间想象力的智力开发游戏智力开发对于幼儿的成长和学习发展具有重要的意义。
幼儿时期是孩子大脑发展最关键的时期之一，因此，我们应该充分利用这个时期，通过创造性的游戏来激发幼儿的空间想象力。
在本文中，我将介绍一些有助于激发幼儿空间想象力的智力开发游戏。
一、积木游戏积木是一种经典的智力开发玩具，它可以帮助幼儿锻炼手眼协调能力和空间想象力。
在积木游戏中，幼儿可以根据自己的想象力搭建不同的结构，例如房屋、桥梁、汽车等等。
这种自由创造的过程可以激发幼儿的空间想象力，并且让他们学会关注细节和整体。
二、拼图游戏拼图游戏是培养幼儿空间想象力的另一种有效方式。
幼儿可以通过拼图游戏学习识别形状、组合不同的图案。
拼图游戏可以有不同的难度级别，从简单的几块拼图开始，逐渐增加难度，激发幼儿的兴趣和挑战性。
拼图游戏可以帮助幼儿理解空间关系，培养他们的观察力和逻辑思维。
三、模型组装模型组装是一种比较复杂的智力开发游戏，需要幼儿动手操作和思考。
通过组装模型，幼儿可以锻炼空间想象力、手眼协调能力和解决问题的能力。
模型组装可以有不同的主题，例如飞机、船只、建筑等等，幼儿可以根据自己喜欢的主题选择适合自己的模型，并按照说明书一步一步进行组装，这不仅仅是一种智力开发的游戏，也是一种培养耐心和专注力的活动。
四、角色扮演角色扮演是一种可以激发幼儿空间想象力的有趣游戏。
幼儿可以扮演不同的角色，例如医生、老师、消防员等等，通过这种游戏，幼儿可以模仿真实生活中的场景，并根据自己的想象力扩展和创造故事情节。
角色扮演不仅可以培养幼儿的创造力，还可以促进他们的语言表达能力和社交技巧。
五、迷宫游戏迷宫游戏是一种培养幼儿空间想象力和解决问题能力的游戏。
迷宫游戏可以有不同的设计，例如纸上迷宫、电子迷宫等等。
幼儿需要根据地图和提示找到正确的路径，这个过程需要他们观察、分析和判断。
迷宫游戏可以激发幼儿的空间想象力和逻辑思维，还可以提供一种有趣的挑战和娱乐方式。
幼儿园大班教学案例分享：趣味游戏激发想象力
幼儿园大班教学案例分享：趣味游戏激发想象力
引言
大班幼儿园教学是关于培养幼儿兴趣、激发想象力的重要阶段。
本文将分享一些趣味游戏，帮助教师实现教学目标，激发幼儿的想象力，引导他们积极参与课堂活动。
游戏一：画画游戏
游戏目的：培养幼儿的观察力和创造力。
游戏规则：教师播放音乐，幼儿听音乐进行自由绘画，然后互相交流作品，想象作品背后的故事。
教学效果：让幼儿展示自己的创作，培养他们的表达能力，激发他们的艺术天赋。
游戏二：角色扮演
游戏目的：增强幼儿的合作意识和沟通能力。
游戏规则：分角色扮演小组，每组演绎一个小故事，幼儿饰演不同角色，互相配合完成表演。
教学效果：通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和集体合作精神，激发他们对故事情节的理解和想象。
游戏三：故事接龙
游戏目的：提升幼儿的逻辑思维和想象力。
游戏规则：教师开始一个故事，每位幼儿接着说下去，继续发展故事情节，激发孩子们的联想和创造力。
教学效果：帮助幼儿自由表达想法，锻炼他们的口头表达能力和创意思维，培养他们的合作精神和逻辑思维能力。
通过以上趣味游戏的引导，希望能够在大班幼儿园教学中激发幼儿的想象力和创造力，让他们在愉快的游戏中学习成长，开拓自己的认知世界。
让我们一起为幼儿的未来奠定坚实基础！
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培养孩子想象力的游戏有哪些
培养孩子想象力的游戏有哪些培养孩子的想象力方法有很多，我们可以通过身边的小游戏，让孩子保持轻松的状态来培养想象力，以下是小编给大家分享的几个培养孩子想象力的游戏。
培养孩子想象力的游戏一：1，家具的对话每一个家庭中都会有很多家具，桌子椅子沙发床等等。
家具有没有自己的感受呢?让孩子来告诉你吧。
比如说，当我们把热烫的食物随意的放在桌子上，这时候，桌子就会开始说话，“嘿，大碗，走开。
你把我的身体烫痛了。
”大碗说，“不是我的错呀，主人忘记拿隔热垫了。
”隔热垫说，“我马上就来，我会保护你们的。
”让孩子把自己当做其中的一件家具，父母扮演其它两件家具，进行家具间的对话，把日常生活更形象的表达出来。
这个游戏还可以帮助家长教育孩子纠正一些不好的习惯哦。
2，父母与孩子角色对换谁说我们只能是父母，谁说孩子只能是孩子。
父母也可以是孩子的孩子，孩子也可以是照顾父母的那一个人。
玩一玩孩子是父母的游戏吧，让孩子照顾我们一下，他可以体会做父母的心情，我们可以更好的理解作为孩子的想法。
比如说，扮演父母的孩子会学着大人的样子说，“现在你要去做功课，没有做完就不能吃饭。
”扮演孩子的父母说模仿孩子平日的习惯说，“可是我想先看电视。
”假父母说，“不行，现在是吃饭时间。
”假孩子说，“我不想吃，我要看电视。
”“那就饿肚子吧。
”这样的对话在日常中我们经常听到。
这个表演之后，你还会这么和孩子说话吗?孩子还会这么和你说话吗?试试吧。
3，植物的表演这是一个非常有趣的游戏。
树是什么样子，如果我是树会怎么样?和孩子一起玩起这个扮演植物的游戏。
我们的手会变成树枝，我们的毯子会挤到头上变成了树叶，我们要喝水的时候，必须求助他人的帮忙，我们要呆呆的站立不动，除非，有风吹，还要随着风的方向摇摆。
让孩子观察树，然后自己找材料把自己装扮成一棵树，做一些树会有的动作，尽情的开发想象力创造出别出心裁的树。
4，小动物的吃饭时间青蛙是怎么吃饭的，是伸出舌头捕捉食物然后吞下去。
幼儿园中培养幼儿的想象力和创造力的游戏
幼儿园中培养幼儿的想象力和创造力的游戏幼儿园旨在提供一个有利于幼儿全面发展的环境，其中培养幼儿的想象力和创造力是一项重要的任务。
通过游戏，幼儿可以探索和发展自己的思维能力，并且获得乐趣和满足感。
本文将介绍一些可以帮助幼儿培养想象力和创造力的游戏。
一、角色扮演游戏角色扮演游戏是培养幼儿想象力和创造力的一种有效方式。
孩子们可以扮演各种不同的角色，如医生、教师、厨师等。
他们可以穿上相应的衣服并使用道具，真实地感受到不同职业的体验。
这种游戏可以让幼儿自由地发挥想象力，创造并模拟各种情景。
在游戏过程中，幼儿可以提出问题、解决问题，并与其他角色进行互动交流，从而促进他们的思维和语言发展。
二、建造游戏建造游戏是另一种可以培养幼儿想象力和创造力的游戏形式。
通过搭积木、拼图和其他建构玩具，幼儿可以自由地构建他们心中的世界。
他们可以设计、创造并展示各种建筑物、城市、车辆等等。
这种游戏可以激发幼儿的创造潜能，引导他们思考如何组合各种形状和颜色，从而促进他们的空间想象力和问题解决能力。
三、艺术创作游戏艺术创作游戏是培养幼儿想象力和创造力的一种有趣方式。
通过涂鸦、绘画、手工制作等活动，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受。
在这个过程中，他们可以运用不同的颜色、形状和纹理材料，创造出丰富多样的艺术作品。
这种游戏可以培养幼儿的审美意识，激发他们独特的艺术才华，并增强他们的观察力和创造能力。
四、故事创作游戏故事创作游戏可以帮助幼儿培养想象力和创造力，并且提升他们的语言表达能力。
在游戏中，幼儿可以参与编写故事情节，构思和创造不同的角色以及解决故事中的问题。
通过这个过程，他们可以学习故事结构，提高逻辑思维，同时激发他们的创造力和想象力。
结语通过角色扮演、建造、艺术创作和故事创作等游戏，幼儿园可以积极培养幼儿的想象力和创造力。
这些游戏不仅可以为幼儿提供乐趣和满足感，同时也促进了他们的思维、语言和创造能力的全面发展。
幼儿园教师应该充分利用这些游戏，并创造一个鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力的环境，从而为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。
培养幼儿想象力的游戏
培养幼儿想象力的游戏幼儿时期是培养想象力的关键时期。
通过游戏，幼儿可以激发创造力、提高思维能力并开发对世界的独特看法。
本文将介绍一些既有趣又有益的游戏，帮助家长和教育者们培养幼儿的想象力。
1. 故事接龙游戏故事接龙游戏是一种简单而有趣的游戏，通过让孩子们讲续写故事，激发他们无限的想象力。
游戏开始时，第一个人讲一个句子作为故事的开头，接下来的人根据前一个人的句子继续讲述故事，依此类推。
通过这个游戏，幼儿可以学会串联故事情节、发展角色以及创造独特的结局。
这不仅提高了他们的口语表达能力，还培养了他们的想象力和逻辑思维。
2. 拼图游戏拼图游戏是培养幼儿想象力的经典游戏之一。
在玩拼图的过程中，幼儿需要观察、想象和推理，找到正确的连接方式。
拼图游戏可以锻炼幼儿的空间思维能力和手眼协调能力，并激发他们对图像和形状的想象力。
此外，拼图游戏还可以提高幼儿的耐心和专注力，培养他们发散思维和解决问题的能力。
3. 角色扮演游戏角色扮演游戏是帮助幼儿发挥想象力的绝佳方式之一。
通过角色扮演，幼儿可以尝试不同的身份和情境，模仿成人的行为和语言，发展自己独特的想象力。
角色扮演游戏可以激发幼儿的创造力，培养他们的社交技巧，同时还可以帮助他们理解和处理复杂的情绪和关系。
4. 集体创作游戏集体创作游戏是一种团队合作的游戏，可以激发幼儿的想象力和创造力。
游戏开始时，每个幼儿都可以贡献自己的想法和创意，然后大家一起合作完成一个作品，例如绘画、手工艺品或故事书等。
通过这个游戏，幼儿可以学会分享、合作和接受他人的意见，同时也培养了他们的想象力和创造力。
5. 建筑积木游戏建筑积木游戏是一种培养幼儿想象力和创造力的经典游戏。
通过拼凑积木，幼儿可以构建各种形状和结构，发挥他们的空间想象力和创造力。
此外，建筑积木游戏还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和细致观察力，培养他们解决问题的能力。
总结：通过以上介绍的游戏，家长和教育者可以帮助幼儿培养想象力并促进其全面发展。
培养幼儿想象力的游戏环节设计
培养幼儿想象力的游戏环节设计幼儿期是培养孩子想象力的关键时期，通过游戏环节设计可以有效促进幼儿的想象力发展。
以下是几个适合幼儿的游戏环节设计，旨在激发他们的想象力并提供有趣的学习体验。
1. 宝藏寻找游戏这个游戏旨在培养幼儿观察力和联想力。
准备一块小巧的宝藏，如一颗假宝石或一个小盒子里放着小糖果，然后隐藏好。
让幼儿按照线索和提示寻找宝藏。
比如，“宝藏在一个形状像树叶的地方”或“宝藏躲在一个会发光的地方”。
通过这个游戏，幼儿需要观察周围环境、联想隐藏地点，从而培养他们的想象力和解决问题的能力。
2. 变装游戏变装游戏是培养幼儿想象力的经典游戏。
为了增加趣味性，可以准备一些角色服装和道具供幼儿使用。
例如，提供超级英雄、动物、职业人物等不同角色的服装和道具，让幼儿根据自己的喜好进行选择并扮演角色。
通过变装游戏，幼儿可以扮演不同的角色，发挥自己的想象力，创造属于自己的故事情节。
3. 模拟角色游戏模拟角色游戏是培养幼儿想象力和社交能力的好方法。
为了增加游戏的趣味性，可以创建一个“幻想城市”或“动物世界”等环境，让幼儿扮演不同的角色，如市长、警察、医生、农民、动物等。
在这个游戏中，幼儿可以发挥自己的想象力，创造属于自己的角色故事，同时与其他幼儿一起合作、沟通，培养社交能力。
4. 绘画故事游戏这个游戏结合绘画和讲故事的元素，可以提高幼儿的观察力和语言表达能力。
首先，给每个幼儿提供一张空白纸和一些绘画工具。
然后，给予一个简单的主题，如“森林里的动物”或“海底世界”，鼓励幼儿观察周围环境并想象自己的故事内容。
在绘画完成后，鼓励幼儿口语表达出他们绘画作品中的故事情节。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼观察和表达能力，同时培养他们的想象力和创造力。
5. 拼图游戏拼图游戏是培养幼儿空间想象力和问题解决能力的好方式。
选择一些适合幼儿年龄的拼图，如动物、车辆、建筑等。
在拼图过程中，鼓励幼儿观察图案，想象图案中的完整形状，并尝试组装。
这个游戏可以培养幼儿的空间认知能力，激发他们的想象力，并锻炼问题解决的能力。
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.制作玩具
游戏离不开玩具，给孩子的玩具并不在于它价格是否昂贵，重要的是看它能否满足孩子想象力发展的需要。
所以有时利用废旧物品和孩子一块制作玩具，往往收到意想不到的好效果，制作过程就是激发孩子想象的绝佳时机。
2.捏橡皮泥
父母可以给孩子提供足够的橡皮泥，教孩子揉、压、卷、捏等动作，接着塑造各种人和物的形象。
家长可适当给予指导。
孩子刚开始学时，可先做些简单的造型，如面条、筷子、皮球、饼干等，等孩子再大些，可教他们学塑胡萝h、麻花、饺子、茶碗、糖葫芦、小兔、小鸭、苹果、柿子、飞机、坦克等复杂的造型。
3.堆雪人
在冬季寒冷的北方地区，雪天可玩雪塑，让孩子用雪堆塑成各种形象，如雪人、雪山、雪屋、雪船等。
雪塑的形象既可以是模拟的现实事物，也可以是想象的未来事物或童话世界中的人和物。
4.折纸
折纸是一种很富有创造性的活动，可以锻炼手的技能。
折纸需要的材料极其简单：废旧纸张和剪刀。
教会孩子对边折、对角折、四角向中心折、连续几次向中心折、双正方形折、双三角形折等，并在此基础上折成各种玩意儿。
小一些的孩子可折钱包、房子、船、飞机，再大一些可学折青蛙、鸭子、金鱼、手枪、裤子、书包等。
5.拼贴画
让孩子把一些零散的东西，如细绳、毛线、小塑料片、彩纸片、烟盒纸、包装纸、羽毛、树叶、贝壳等粘在纸上，不能用浆糊粘的也可用胶带粘。
任孩子按自己的想象去创造，怎么摆都行，最后构成一幅图画。
6.想象字母
在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。
将大写的“M”当作骆驼，将大写的“B”当作蝴蝶的半边翅膀。
让孩子自由地想象和创造。
这个游戏锻炼字母辨认与记忆技能，激发想象。
7.木偶
根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。
先在木棍上画出脸蛋，加些纤维当作头发和衣服。
下一次你们一起阅读时，让孩子利用木偶扮演其中一个角色。
游戏完后，将木偶放在孩子够不到的地方。
8.苹果里的星星
下次吃苹果时，切开果芯，看一下里面的种子是如何排列的。
问孩子这像什么形状?一朵花?一颗星星?现在，将所有的种子从果芯中拿出，数一下共几个。
画一个苹果，让孩子将种子粘到苹果中心。
9.打电话
带小孩坐车外出时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在商店里干什么?你喜欢去商店吗?”
想象力是创造发明的基础，丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。
孩子的想象力从2岁就开始发展了，因此，家长要随时发现生活中能培养孩子想象力的点点滴滴，循循善诱。
孩子的想象力可以通过文学、美术、音乐、舞蹈等各种形式进行培养。
下面是专家设计的几个培养宝宝想象力的小游戏，供家长参考。
一、吹一吹，猜一猜适合2岁以上孩子
准备：光滑的桌子一张、清水一杯
过程：
桌子收拾干净后，倒少量清水在上面，让孩子观察象什么。
然后一边吹桌子上的水，一边问孩子象什么。
也可以用手指弹水，变出各种各样的图形来。
注意事项：
倒水时不要过多，避免洒在地上。
吹和弹都可以让孩子自己做。
意义：
材料简单、毫不费力，却可以发挥孩子丰富的想象力是这个游戏的最大优势。
二、添一添，画一画适合3岁以上孩子
准备：白纸和彩笔
过程：家长和孩子一起在白纸上绘画。
要求每人每次只能添一笔，最后构成一幅有意义的画。
注意事项：在绘画过程中，家长尽量不要问孩子准备画什么，让他(她)自己来想象。
在最后成果展示时，家长不要对作品评头论足，而应以积极的态度来肯定孩子。
意义：由于增加了每次只画一笔的要求，所以这个游戏就有别于普通的绘画活动。
要求孩子不能“信天游”，而是要考虑别人的想法来创作。
不仅培养了绘画能力，还培养了想象力和创造力。
三、想一想，说一说适合3岁以上孩子
准备：一则故事、一个故事本
过程：家长讲故事，讲到一个环节停一下，和孩子一起想象主人公下一步会怎么做？然后两个人讨论是否合理，接着看原故事是怎么样进行的，继续讲下去。
这样边停边讲，直至讲完。
可以把孩子编的故事组合起来，一起写成一个新故事。
注意事项：选择故事最好是孩子喜欢的类型，以调动他(她)续编故事的积极性；和孩子一起续编时，先让孩子说，以免孩子模仿家长的思路；在讲故事时不要强调书上编得是最好的，而要肯定孩子，增强他的自信心。
意义：边听边讲的过程中，让孩子将自己的想象和别人的想象做了对比，从而达到取长补短的效果，发展了语言能力和想象力。
四、听一听，做一做适合4岁以上孩子
准备：一首儿童歌曲或古典音乐
过程：先给孩子放一遍音乐，让他(她)有一个初步印象。
然后，再放一遍，让孩子边听边用动作表现出音乐的意境来。
注意事项：尽量选择没有歌词的曲子，并且不宜太难，否则容易限制孩子的想象力。
鼓励孩子多种形式的表现，不必要求姿势优美。
表现出音乐的大概意思就行。
如欢快的音乐，孩子可以用大踏步地前进表现；哀伤的音乐，可以配合悲伤的表情缓慢的动作。
家长应多夸奖，少指责。
意义：对于大多数不去进行专门艺术训练的孩子来说，这个游戏也许是锻炼的好机会。
不苛求完全理
解音乐和姿势的好看，符合幼儿的年龄特点。
让他们在艺术的海洋中尽情的发挥自己的想象力。
海底探秘－培养孩子想象力语言训练游戏
作者:
发布时间: 0001年1月1日目标
1．引导幼儿学习正面人物头像的画法。
2．通过环境创设引导幼儿想象海底世界，并用语言表达出来。
准备
1．在墙上布置出简单的海底动植物。
2．纸、彩色笔、剪刀等。
过程
1．继续引导幼儿观察正面人物头部的五官结构，进一步学习下面人物头像的画法，要求画满整张纸。
2．帮助幼儿将画好的头像剪下后粘贴在墙饰的适当位置，布置并完成墙饰《海底探秘》。
延伸
1．引导幼儿想象海底世界有些什么？它们是什么样的？并用连贯的语言表达出来。
2．和幼儿一起制作海底动植物，进一步完善墙饰，感受墙饰的整体美。