高中政治教研组工作总结
2024年中学政治教研组工作总结范本(二篇)
2024年中学政治教研组工作总结范本一、工作概述在过去的一年里，我们中学政治教研组开展了一系列的教研活动，不断提升自身的教学水平和能力，为学生提供更好的教学质量和服务。
本文将对我们中学政治教研组的工作进行总结和回顾。
二、教学方面1. 积极研究教材，制定备课计划。
我们认真研读教材，结合教育部最新教学大纲，制定了详细的备课计划，确保教学内容能够覆盖到每个学生，并合理安排教学进度。
2. 制定多样化的教学方法。
我们注重多媒体教学、互动教学等多种教学方法的运用，使教学更加生动有趣，引导学生主动参与，提高学习兴趣和积极性。
3. 教学资源的共享和整合。
我们建立了教学资源库，将各种教学资源整合起来，供教师们共享，提高教学效果。
4. 针对学生的个性化教学。
我们根据学生的不同程度和特点，进行个性化教学，引导学生树立正确的价值观和思维方式，培养他们的创新能力和批判思维能力。
三、教研方面1. 参加各类教研活动。
我们积极参加各类教研活动，包括学术讲座、研讨会、教学交流会等，增加学科的广度和深度，拓宽自己的教学视野。
2. 就教师教学方法进行交流和研究。
我们针对不同教师的教学特点和方法，进行交流和研究，互相借鉴，共同进步。
教师们相互观摩教学，提出宝贵的建议和意见，促进彼此的专业成长。
3. 针对中考和高考政治试题进行研讨。
我们定期对中考和高考政治试题进行研讨，总结出考试的重点和难点，为学生提供针对性的备考建议，提高他们的考试成绩。
四、其他方面1. 学习新知识，拓宽知识面。
我们认真学习新的教育政策和政治理论，及时更新自己的知识，提高自己的业务水平和知识广度。
2. 进行家访和学生心理辅导。
我们关注学生的学习和生活情况，定期进行家访和学生心理辅导，与学生建立良好的师生关系，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3. 参与学校的活动与组织。
我们积极参与学校的各项活动和组织，为学校做出贡献，展示政治教研组的风采。
五、存在的问题与改进措施1. 教研活动的总结不及时。
政治教研组工作总结(通用25篇)
政治教研组工作总结（通用25篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的政治教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政治教研组工作总结篇1金秋九月，是忙碌的季节，也是收获的季节。
政治教研组在这秋天的九月里，热情不断，精神奋发，砥砺前行！9月14日。
在教研会上，王金正教师向我们展示了“思维导图在高中政治课中的应用”的课题。
他节选的资料是高中政治第一课“神奇的货币”，思路清晰，知识点衔接连贯，获得了教师们的一致好评，对存在的问题也提出了宝贵的意见，期望王教师在比赛中取的好成绩。
随后，由于高中的政治教材变动较大，大家对新教材的变化做了分析，并将模块化教学的重难点进行商讨。
年轻教师是学校的新鲜血液，为了帮忙新教师快速成长，学校组织了新教师汇报课活动。
9月20日第八节课，我们组顾喜梅教师在高一（3）班开展了一节汇报展示课《影响价格的因素》。
顾教师的授课思路清晰，语言简洁，教态大方，整个课堂气氛活跃，取得了良好的效果。
9月28日，政治组的所有教师对顾教师的汇报课进行评课，每位教师对本节课的课堂教学设计、课堂各环节的处理、学生课堂进取性的调动等方面充分发表自我的意见，同时也给顾教师指出了课堂中出现的问题和存在的不足，并给她提出改善的宝贵提议。
经过合作、沟通、交流，教研组活动使我们政治组的凝聚力不断加强。
政治教研组工作总结篇2本学期教研组在学校的领导下，经过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了必须的成绩。
主要表此刻以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自我的思想政治素质。
本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。
2024年高中政治教研总结(2篇)
2024年高中政治教研总结2024年高中政治教研工作又走过了一年，本次总结旨在回顾总结过去一年的教研工作，探索优化教学方法，提升政治教学效果，为高中政治教育的发展提供参考。
一、教研工作的组织与管理1. 加强教研组织的领导和协调，明确工作目标和职责，形成科学合理的工作计划，确保教研工作的顺利进行。
2. 完善教研成果的归档和管理制度，建立教研成果库，方便后续教师的借鉴和参考，促进教研成果的复制和推广。
3. 推行教研活动与实际教学相结合，定期组织教师观摩课，分享教学经验，促进优质教育资源的共享和交流。
二、课程教学改革与创新1. 结合新课程标准，适应时代需求，开发和设计符合学生实际的教材资源，提高课程的针对性和实效性。
2. 引入多媒体教学手段，提升课堂教学的活跃度和趣味性，增加学生学习政治的兴趣和参与度。
3. 强化信息技术在政治教学中的应用，借助互联网资源，激发学生的学习兴趣，提高学生政治素养。
4. 根据学生个体差异，采取个性化教学方法，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养自主学习能力。
三、问题分析与解决1. 针对学生体质健康问题，设置相关政治教育内容，关注学生身心健康问题，引导学生正确对待学业和生活的关系。
2. 针对政治教育内容的繁杂，强调核心素养的培养，减少教学内容的冗杂性，提升学生的学习效果。
3. 针对学生学习动力不足的问题，加强教师的情感教育，增强学生的学习兴趣和学习动力。
4. 针对政治教学中考核和评价的问题，推行多样化的评价方法，注重学生综合素质的培养，避免卷面教育。
四、教师队伍建设1. 加强教师专业发展，为教师提供培训和研修机会，提升教师的学科素养和教学能力。
2. 建立教师交流与互助平台，加强团队协作，形成良好的教研氛围。
3. 鼓励优秀教师参与教育科研和学术交流，提升学科建设和教研实力。
五、家校合作与社会参与1. 加强学校与家长之间的沟通和联系，建立家校互动平台，共同关注学生的政治教育需求。
2. 鼓励学校与社会资源的对接，开展各类社会实践活动，提升学生的社会责任感和参与意识。
高中政治教研组工作总结4篇
高中政治教研组工作总结4篇高中政治教研组工作总结4篇篇一：高中政治教研组工作总结政治备课教研组工作总结3篇(高三政治备课组工作总结)时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。
下面是我编写的政治备课教研组工作总结3篇，以供借鉴。
政治备课教研组工作总结1现结合新课标实施背景，将20__20__学年第二学期教研组工作总结如下：一、关注教材变化——多学习、预则立教材是教学的重要资源之一。
根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。
比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》;针对政治模块，深入阅读《思想国》、《菊与刀》;还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。
当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。
二、关注核心素养——深研究、细渗透新课标，提炼了各个学科的核心素养。
所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。
如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。
我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。
我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖;张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。
当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。
三、关注活动型学科课程——正本源、精设计新课标，倡导教学方式的改变。
活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。
对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。
严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20__年第2期转载;杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20__年第5期《基础教育课程》。
高二政治教研工作总结范文5篇
高二政治教研工作总结范文5篇篇1本学期，高二政治教研组在学校和学科组的领导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极开展教研活动，推动课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。
同时，我们结合学科特点，以培养学生自主、合作、探究能力为核心，全面提高学生的政治素养。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师的理论素养本学期，我们继续加强理论学习，深入学习新课程改革的精神，学习政治教育的新理念、新方法。
通过集中学习和自学相结合的方式，我们不断提高自身的理论素养，为推动课堂教学改革提供了有力的理论支持。
同时，我们积极参与学科组组织的理论学习活动，互相交流学习心得，共同提高。
二、开展教研活动，推动课堂教学改革本学期，我们开展了多次教研活动，包括公开课、听课、评课等。
通过这些活动，我们不断推动课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。
在公开课活动中，我们展示了本组教师的教学成果和经验，同时也得到了其他组教师的指导和帮助。
在听课和评课活动中，我们认真记录教学过程中的优点和不足，及时进行总结和反思，为今后的教学提供了宝贵的经验。
三、注重学生自主、合作、探究能力的培养本学期，我们注重培养学生的自主、合作、探究能力。
通过引导学生自主学习、合作学习和探究学习，我们帮助学生掌握政治知识的同时，也提高了学生的政治素养和思维能力。
在课堂教学中，我们鼓励学生发表自己的见解和观点，引导学生进行思考和质疑，培养学生的批判性思维和创新能力。
四、加强学科组建设，提高学科组凝聚力本学期，我们继续加强学科组建设，提高学科组凝聚力。
通过定期召开学科组会议和集体备课活动，我们及时总结学科组的工作经验和成果，同时也讨论和解决学科组工作中存在的问题和困难。
在学科组活动中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，让每位教师都能为学科组的发展做出贡献。
五、存在的问题和不足尽管本学期我们在工作中取得了一定的成绩和经验，但仍然存在一些问题和不足。
高中政治教研组工作总结
高中政治教研组工作总结高中政治教研组工作总结1本学年，本人担当高一班级7个班的政治教学工作。
一学年来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现将本学年的教学情况总结如下：一、专心备课。
不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，专心写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并专心搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。
二、上课。
增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
高中政治教研组工作总结优秀8篇
高中政治教研组工作总结优秀8篇高中政治教研组工作总结篇一本学期，根据学科实际和学校工作安排的要求，备课组全体成员一如既往地努力工作，做好集体备课、个人备课、上课、作业、测试、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。
到学期结束时，各类教学和研究性学习已如期完成。
一、具体工作情况总结如下：1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2.研究并尝试记录教学实例、教学思路、教学反思并写成案例，在小组内讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
2024年第一学期高中政治教研组工作总结
2024年第一学期高中政治教研组工作总结一、工作回顾在2024年第一学期，我校高中政治教研组团结协作，积极开展各项工作，确保了政治教育工作的顺利开展。
具体回顾如下：1.研究教材：教研组成员认真学习和研究了新教材，深入理解新教材的教学内容和教学理念，为教学提供了有力的支持。
2.备课研讨：教研组每周定期召开备课研讨会，分享教学经验和备课心得，讨论并解决教学中的难点和问题，提高了备课质量和效率。
3.教学观摩：教研组成员相互观摩了教学，相互借鉴经验，使教学水平和教学技能得到全面提高。
4.组织活动：教研组组织了一系列政治教育活动，如举办政治知识竞赛、组织学生参观纪念馆等，丰富了学生的政治知识，提高了学生的政治素养。
5.评课交流：教研组组织了评课交流活动，通过教学观摩和互相评课，推动了教学质量的不断提高，培养了优秀的教学团队。
二、存在的问题在工作过程中，我们也存在一些问题，主要有以下几个方面：1.缺乏实践环节：虽然我们组织了一些政治教育活动，但是与学生实践相结合的活动较少，对学生的实践能力培养还需进一步加强。
2.教学方法单一：部分教研组成员在教学中使用的方法相对单一，需要更多地尝试和运用新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。
3.备课时间紧张：教研组成员备课时间较紧张，有时候无法充分准备教学材料和教案，影响了教学效果。
三、改进措施针对存在的问题，我们提出以下改进措施：1.加强实践教学：在新的学期中，我们将积极组织学生参与各类实践活动，提高学生的实践能力和社会实践经验。
2.创新教学方法：我们将鼓励教研组成员多样化的教学方法，开展互动式教学，引导学生主动思考和参与，提高教学效果。
3.合理安排备课时间：我们将加强备课时间的计划和安排，充分利用课余时间进行备课，确保备课质量和教学效果。
4.加强团队合作：教研组成员将加强团队合作，互相交流经验和教学方法，共同提高教学水平。
四、工作展望在2024年第二学期，我们将继续努力，进一步提高高中政治教育工作的质量和效果。
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高中政治教研组工作总结一学期来,全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。
教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。
回顾一学期来教研组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下：
1、重视政治学习,认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。
为适应素质教育对政治教师的新要求,我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
高中政治教研组具有良好的学习氛围。
一学期来，国际国内形势发生了巨大变化,党和国家的方针政策也作了重大调整,我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。
２、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
3、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。
本组教师积极配合学校党委、政教处的工作,有三位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。
本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。
4、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
（１）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。
每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持每周一定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。
平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
教学有法，教无定法。
在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。
“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。
在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事,也充分发挥自己的主观能动性,充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。
注重发挥学生的主动性,留给学生相应的时间和空间。
凡是学生能看懂的,少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的,不由老师代替。
但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲,注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
（4）命题评卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格,保证命题的客观与公正。
为此,每次命题所覆盖
的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。
阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。
(5）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业,以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。
各年级教师都及时批改作业，并作好讲评,及时纠正学生作业中的问题。
经过师生的共同努力,在本学期月考和半期考试中,我校学生的政治成绩都有明显提高。
５、积极开展开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。
活动课程的设置,作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。
本学期，为参加全市小论文竞赛,我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛,指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析,写出小论文,这对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
总之，一学期来我们取得一定成绩,但也存在着很多不足一些问题和不足,如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。
在下一学期,我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。
如能得到学校的支持，我们争取有机会到先进学校学习取经。