完整版部编版一年级下册3小青蛙课件
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小青蛙——青字族与它的形声字 小学一年级下册语文教学课件PPT课件
一边表字音，一边表字义
形声字识字法
清睛晴请蜻情
今天，天气( 晴)朗，一只大眼( 睛)的青蛙正 在( 清)( 清)的河水边跳来跳去。这时，一只( 蜻) 蜓飞过来说：“青蛙哥哥，( 请)问你正在做什 么呢？”青蛙说：“我今天心( 情)很好，正在 给禾苗抓害虫呢！”
再见
qíng
1字形 青声旁 2读音 后鼻音ing
qíng
jīng
qīng 清
氵 三点水
水
茶
qíng 晴
日 日字旁
空万里 雨过天
jīng 睛
目 目字旁
画龙点睛
qǐng 请
讠 言字旁
请问
请进
Hale Waihona Puke 清 晴睛 请 心情很好qíng 情
忄 竖心旁
形声字
qīng qíng
jīng qǐng qíng
部编版小学语文一年级下册
识字3. 《小青蛙》“青”字族与它的形声字
小青蛙
河水何清水清清天清天气气晴晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
青
qīng
字
清
族
qǐng
qíng
请 qīng 晴
青
qíng
jīng
情
睛
青
qīng
字 族
qǐng
qīng 青
《小青蛙》ppt课件完整版
情节结构比较
分析中西方童话的情节安 排、故事结构及其叙事风 格的差异。
主题思想比较
探讨中西方童话在主题思 想表达上的异同，如对善 良、勇敢、智慧等品质的 不同诠释。
拓宽学生国际视野
了解不同国家的童
话
介绍世界各国的经典童话，如 《安徒生童话》、《格林童话》 等，让学生了解不同文化背景下 的童话故事。
歌曲的作者是著名的儿童音乐家XXX，他的作品多以儿童生活为题材，富有童趣和 教育意义。
通过学习《小青蛙》，孩子们可以感受到音乐带来的快乐，同时也能了解到青蛙的 生活习性和保护环境的重要性。
教学目标与要求
知识目标
了解青蛙的生活习性、生长过程以及 它们在自然界中的作用。
情感目标
培养孩子们热爱大自然、保护环境的 意识，激发他们对生命的敬畏和关爱。
《小青蛙》ppt课件完 整版
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与情感体验 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨文化对比
01
课程介绍与目标
《小青蛙》背景及作者简介
《小青蛙》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
多元文化的理解与
尊重
通过比较不同文化背景下的童话 故事，引导学生理解并尊重多元 文化，培养跨文化交流的意识。
培养学生的国际视
野
鼓励学生阅读不同国家的童话故 事，了解世界各地的文化传统和 风俗习惯，拓展学生的国际视野。
THANKS
感谢观看
团结协作，互助互爱
故事中的小动物们团结一心，共同帮助小青蛙度过难关，体现了团 结协作和互助互爱的重要性。
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
部编版(统编)小学语文一年级下册第一单元《识字3：小青蛙》第2课时教学课件PPT
大眼睛
小 青 蛙 吃害虫
板书设计
保护小青蛙
课堂小结
同学们，青蛙是捉害虫的能手，更是庄稼的好朋 友，我们应该一起保护小青蛙，回家后把这首儿 歌背给你们喜欢的大人听，让他们和我们一起保 护小青蛙吧!
随堂练习
一、给下列画横线的字写上正确的读音。
清清（qīng ）
晴天 （ qíng ）
事情（ qing ）
（叠词+事物+事物特征）
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
学习字词
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
新知探究
朗读儿歌，我苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
不捕捉小青蛙； 不吃小青蛙； 积极宣传保护小青蛙的重要意义……
青蛙
晴天
学习字词
我会用词语“眼睛”和“清清”说句子。
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
学习字词
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴、 请、睛、情”等，它们可以集 成字族，根据字族编写成的诗 文就叫字族文。
3.小青蛙
第2课时
学习目标
学习目标
1.了解“青”字族汉字特点，体会形声字构字规律。 (重点) 2.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有保护小青蛙的意识。(难点)
新课导入
游戏导入
青加水变什么？ 青加水变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
学习字词
你能准确读出这些词语，并连线吗？
小 青 蛙 吃害虫
板书设计
保护小青蛙
课堂小结
同学们，青蛙是捉害虫的能手，更是庄稼的好朋 友，我们应该一起保护小青蛙，回家后把这首儿 歌背给你们喜欢的大人听，让他们和我们一起保 护小青蛙吧!
随堂练习
一、给下列画横线的字写上正确的读音。
清清（qīng ）
晴天 （ qíng ）
事情（ qing ）
（叠词+事物+事物特征）
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
学习字词
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
新知探究
朗读儿歌，我苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
不捕捉小青蛙； 不吃小青蛙； 积极宣传保护小青蛙的重要意义……
青蛙
晴天
学习字词
我会用词语“眼睛”和“清清”说句子。
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
学习字词
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴、 请、睛、情”等，它们可以集 成字族，根据字族编写成的诗 文就叫字族文。
3.小青蛙
第2课时
学习目标
学习目标
1.了解“青”字族汉字特点，体会形声字构字规律。 (重点) 2.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有保护小青蛙的意识。(难点)
新课导入
游戏导入
青加水变什么？ 青加水变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
学习字词
你能准确读出这些词语，并连线吗？
新人教版部编本一年级下册语文识字3 小青蛙 课件
②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河
向—象—像
做—坐—座
半—伴—办
每个偏旁我都
能帮它找到很 多好朋友哦！
小青蛙
河 水 / hé shuǐ qínɡ
清qīnɡ清qīn/ɡ
天t气iān
晴qì
qǐnɡ nǐ
，请qīnɡ你wā/
ài
爱护
hù
/小
xiǎo
青蛙
，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
小jin小ɡ / 青 蛙 / 大 眼 睛 。好 让 / 禾 苗 / 不 生 病 。
整体认读音节：爷、知、午、语、远、以、意、诗、是、 叶、时、园、因、石、原、爱、师、吃、只
同音字：和—合 向—像—象 同—童 他—她—它 亮—量 时—石 园—原 师—诗 做—座—坐 名—明 再—在
形声字：干—赶 早—草 工—红 人—认 亡—忙
方—放、房
马—蚂 义—蚁 王—往 火—伙
半—伴 井—进 下—虾 包—跑 青—情、请
小学语文统编一年级下册
识字3 小青蛙
知识链接
生活在水边，由蝌蚪变 成，属于两栖动物，是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优秀课件
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
朗读儿歌，我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护 它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
不捕捉小青蛙； 不吃小青蛙； 积极宣传保护小青蛙的重要意义……
老师来指导——朗读课文
朗读前要先理解儿歌的意思，因为青 蛙可以帮助人类捕捉害虫，所以我们 朗读时要用轻松、愉快的语调读出对 小青蛙的喜爱和赞美之情。
河水|清清|天气晴， 小小|青蛙|大眼睛， 保护|禾苗|吃害虫， 做了|不少|好事情。 请你|爱护|小青蛙， 好让|禾苗|不生病。
大眼睛
小 青 蛙 吃害虫
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴、 请、睛、情”等，它们可以集 成字族，根据字族编写成的诗 文就叫字族文。
3.小青蛙
第2课时
学习目标
1.了解“青”字族汉字特点，体会形声字构字规律。 (重点) 2.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有保护小青蛙的意识。(难点)
游戏导入
青加水变什么？ 青加水变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
你能准确读出这些词语，并连线吗？
清清
眼睛
青蛙
晴天
我会用词语“眼睛”和“清清”说句子。
造句：天空有七彩的气球。
不要写成“长横”
qīng
人教部编版一年级下册语文课件-识字3 小青蛙(共23张PPT)
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
清晴睛
清 清水
清（一般与水有关）
江、河、湖、海 池、汤、泪、汁
清
污
晴 反义词 阴 晴（日字旁）
睛 睛（目字旁）
我会认
晴
睛
晴
睛
想想还能给“青”加上什么部首？
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息，
夏天勤劳动。 青蛙
Байду номын сангаас
捉虫能手：青蛙
青蛙是我们的“庄稼小卫士”，它是农 业害虫的天敌，专门吃蚊子、飞蛾、苍蝇等 害虫。一只青蛙每天能吃70多只害虫，最多 能吃二百多只，一年便能吃一万多只害虫。
如果没有青蛙，农作物受害，减少产量， 我们人类的生存也会受到影响。
益虫
请 （请教）（请问）
请（言字旁）
情 （心情）（情感）
情（竖心旁）
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
保护青蛙
青蛙是益虫，可以让禾苗不 生病，保护农民伯伯的庄稼，对 人类益处多多。所以我们应该要 自觉保护青蛙。
青（青鸟）（青衣）
清晴睛 情请 形声字
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
这样写，文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？
孔隙
什么是孔隙？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？
窄小
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词：清水 清新
造句：小河里的清水能照出人影来。
音序：Q 部首：氵
结构: 左右
书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。
气
qì
天气
组词：天气 气候
造句：今天的天气真好啊！
音序：Q 部首：气
结构: 独体
书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
一年级下册语文课件-识字3小青蛙｜人教部编版2
）水
__，
有日天气晴__。
老师过来说：“（ ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ ）。
有言去邀请__， 青春 青山 青草
请问 保护 害虫 左右结构（
让开 ）
（请表示完整句子的标点符号圈出来。
青春 青山 青草
有目是眼_睛_，
有心情__意浓。
我是小小魔术师
qīnɡ
清水
qīnɡ
青
qínɡ
情
qínɡ
猜一猜
绿衣小英雄， 田时捉害虫。 冬天它休息， 夏天勤劳动。
一位游泳家， 说话呱呱呱。 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
——打一动物
3
自读课文，想一想： •1、短文共有几句话？
•2、青蛙都做了哪些好事情？你能举例说说 吗？
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。） 这首儿歌一共有几句？
（请表示完整句子的标点符号圈出来 。）
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫，
②
做了不少好事情。 请你保护小青蛙，③ 它是庄稼好卫兵。
晴天 天晴 晴日
河水清清天气晴，
清水 清明 清白 清早
小小青蛙大眼睛
保护禾苗吃害虫，
害怕 害虫 伤害做Fra bibliotek不少好事情。 故事 心情 好事 同情 有事 友情
1、它们都是以“青”字为声旁的形声字，读音和“青”相似。
请
清水 晴天 眼睛 事情
清 晴 情 睛请
保护
害事让 病
情
请问 请人 请求
2、青蛙都做了哪些好事情？你能举例说说吗？
冬天它休息，夏天勤劳动。
（请表示完整句子的标点符号圈出来。
青
睛
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练一练
?选字填空： 请清青情晴睛
今天天气 ( 晴 ) 朗, 我们来到小河边。河里
的水真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从
草丛里跳出一只小（ 青）蛙，大大的眼 （ 睛 ）。我们正想捉住它。老师过来说：“
（ 请 ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们
做好多事（
情）。
?拼 音 ?结 构 ?部 首 ?笔 顺 ?词 语 ?句 子
? qīnɡ
?氵部 ?左右结构
?清楚 清晨
?清晨，小鸟在我窗外唱歌。
?拼 音 ?结 构 ?部 首 ?笔 顺 ?词 语 ?句 子
? qínɡ
?日部
?左右结构
?晴朗 雨过天晴
?雨过天晴，天边出现了一道美 丽的彩虹。
? jīnɡ ?拼 音 ?结 构 ?部 首 ?笔 顺 ?词 语 ?句 子
? 目部 ?左右结构 ?眼睛 目不转睛
?眼睛是ห้องสมุดไป่ตู้灵的窗户。
?拼 音 ?结 构 ?部 首 ?笔 顺 ?词 语 ?句 子
? qínɡ
?忄部 ?左右结构
?事情 病情
?她的病情正一天一天好转。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是 益虫。 8、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
课文详解 二、课文讲解
课文详解 一、导入 猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青蛙。
识字3 小青蛙
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
小小的，大眼睛。 4、谁还能补充一下啊？
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
字词乐园
清晴 眼 睛 保护 害 事 情请 让 病
我会思考：
? 仔细观察下面四个字，看他们有什么共同 点。
情 清晴睛
?它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
? 选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 晴
睛
有水方说_清_，
有言去邀_请_， 有目是眼_睛_，
有日天气_晴_。 有心_情_意浓。 有虫是_蜻_蜓。
勇敢挑战
?你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？
情请 睛
清
晴
? 想一想，填一填
青 请晴情清睛
眼（睛） （请）问 （清 ）水 （青）草 （晴）天 心（情）