浙江海洋大学学生免修课程申请及鉴定表
浙江海洋大学本科生成绩记载说明
浙江海洋大学本科生成绩记载说明
1、本科生课程考核成绩评定采取三种记分方式：百分制，五级分制（优，良，中，及格，
2、学年平均学分绩点
（1）学年平均学分绩点
百分制中，课程成绩90的绩点计为4.0，课程成绩91的绩点计为4.1，以此类
推，课程成绩99计为4.9；五级制中，课程成绩优秀计为4.5，良好计为3.5，
中等计为2.5，及格计为1.5；补考成绩绩点则下降0.5，补考90分成绩绩点计
3.5，以此类推。
（2）学分绩点，平均学分绩点的计算
将某一课程的学分乘以该课程后所得的绩点，即为该课程的学分绩点。
以学生
所得全部课程的学分绩点之和，除以该生同期修读的学分总数，即为该生该时
期内的平均学分绩点。
即：
平均学分绩点=∑课程绩点×课程学分
∑课程学分。
上海海洋大学本科生选课、退课、免听、免修课程实施细则
退课限制：退课后，学生当学期总学分不得低于学校规定的最低学分要求。
四、免听管理
免听条件：学生在以下ห้องสมุดไป่ตู้况下可申请免听：
已通过自学或其他途径掌握课程内容。
有特殊原因无法参加课堂学习。
免听程序：
提交《免听申请表》及相关证明材料。
经任课教师审核同意。
教务处备案后，学生可免听该课程。
选课程序：
学生应根据个人学习计划和课程安排合理选课。
选课时需注意课程的先修要求和学分要求。
选课结果以教务系统最终确认为准。
选课限制：每学期选课学分不得超过学校规定的最高学分限制。
三、退课管理
退课时间：开学后第一周内，学生可申请退课。
退课程序：
学生提出退课申请，需填写《退课申请表》。
经任课教师同意后，提交至教务处审核。
免听要求：免听学生需按时完成课程作业和考试。
五、免修管理
免修条件：学生在以下情况下可申请免修：
已在其他院校修读过相同课程并取得合格成绩。
通过学校组织的免修考试。
免修程序：
填写《免修申请表》并提交相关证明材料。
经教务处审核，任课教师同意后，方可免修。
免修要求：免修学生需保证所免修课程的学分在毕业时得到认可。
六、违规处理
违规行为：包括但不限于伪造材料、代选课、代退课等。
处理措施：一经发现，将取消违规学生的选课、退课、免听、免修资格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。
七、附则
解释权：本细则由上海海洋大学教务处负责解释。
生效时间：本细则自发布之日起生效。
上海海洋大学本科生选课、退课、免听、免修课程实施细则
一、总则
目的：为规范本科生选课、退课、免听、免修课程的管理，确保教育教学质量，特制定本细则。
高中免修申请书
高中免修申请书一、免修的原因。
老师呀，我想和您说说我想申请高中免修的事儿呢。
我觉得我有一些特殊的情况。
您知道吗，我在学习上一直都比较有自己的节奏。
我对很多知识呀，在之前就已经有了比较深入的了解。
比如说数学这门学科，我从小就对数字特别感兴趣，我没事儿就自己研究那些数学题，像什么奥数题之类的，我都做了好多好多本了。
所以高中的数学知识对我来说，很多都已经是我熟悉的内容了。
我感觉我要是再跟着课堂一步一步走，就有点浪费时间了呢。
还有呀，我的自主学习能力特别强。
我平时就特别喜欢自己找学习资源，网上那些优质的课程，我都看了不少。
像物理这门课，我在网上看了很多大学的公开课，那些教授讲得特别好，我从中学到了很多超纲但是又特别有趣的物理知识。
这就导致高中物理课本上的东西我学起来特别轻松，而且我还能举一反三呢。
二、我的学习计划。
要是我能免修的话，老师您可别担心我会荒废学业哦。
我都已经有自己的学习计划啦。
我打算利用免修的时间去深入学习我感兴趣的学科知识。
比如说我想提前学习大学的课程，像计算机编程之类的。
现在这个时代，计算机多重要呀，我想早点掌握这方面的知识，以后说不定还能参加一些竞赛呢。
我也会去读很多课外的书籍，拓宽自己的知识面。
历史、地理、文学这些方面的书我都很感兴趣。
我想把那些名著一本一本的读完，然后写读书笔记，和同学们分享我的读书心得。
这也是一种很好的学习方式呀。
而且我还打算去参加一些社会实践活动呢。
我想去博物馆当志愿者，给游客们讲解文物背后的故事。
这既能锻炼我的表达能力，又能让我学到很多书本上学不到的东西。
三、对其他同学的影响。
我知道老师您可能会担心我免修会对其他同学有不好的影响。
其实呀，我觉得这不但不会有坏影响，还可能会有好的影响呢。
我可以把我自己的学习经验分享给同学们呀。
我会告诉他们我是怎么自学的，怎么找到适合自己的学习资源的。
我相信这会对那些想提高自己学习效率的同学有很大的帮助呢。
而且我在免修的过程中要是有什么新的发现或者收获，我也会第一时间和同学们分享的。
免修英语课程申请书模板
尊敬的XX学院教务处：您好！我是XX级XX专业的学生，学号：XXXXXXX。
在此，我诚挚地向学院提出申请，希望能够免修英语课程。
我之所以提出这样的申请，是基于以下几点原因。
首先，我对于英语的学习有着浓厚的兴趣和扎实的基础。
自入学以来，我一直致力于英语的学习，不仅在课堂上认真听讲、积极发言，还利用课余时间进行大量的阅读和练习。
在全国大学英语四级考试中，我取得了XX的成绩，这不仅证明了我的英语水平，也使我对于英语的学习充满了信心。
其次，我认为英语的学习不应该仅仅局限于课堂。
通过参加各种英语角、英语演讲比赛等活动，我能够将所学知识运用到实际中，进一步提升我的英语能力。
此外，我还计划参加更多的国际交流活动，如短期交换生项目、国际学术会议等，这些都需要我具备更流利的英语口语和写作能力。
因此，我认为免修英语课程将有助于我更好地投入到这些活动中，提升我的国际竞争力。
再次，我希望能够有更多的时间和精力投入到专业课程的学习中。
作为一名XX专业的学生，我深知专业课程对于未来的重要性。
免修英语课程将使我能够将更多的时间和精力投入到专业课程的学习中，从而提高我的专业素养和综合素质。
最后，我承诺在免修英语课程后，依然会保持自我学习英语的习惯，不断提升自己的英语水平。
我将会参加各种英语提升课程和活动，如英语角、英语写作工作坊等，以确保自己的英语能力能够满足日后的需求。
综上所述，我希望能够得到学院的批准，免修英语课程。
我将以更加努力的态度，投入到专业课程的学习中，为我未来的发展打下坚实的基础。
同时，我也将以实际行动，展示我对英语学习的热情和承诺。
谢谢。
免修申请书格式9篇
免修申请书格式9篇第1篇示例：免修申请书格式尊敬的学校领导：我是贵校XX专业的XX学生，现就因特殊情况申请免修某门课程，特此书面申请，希望得到学校的理解和支持。
一、申请免修的课程信息课程名称：XX课程授课教师：XX老师修课学期：XX学期原因：请在此简要说明需要免修该课程的原因，可以是因为课程内容和之前所学内容重复，或者是因为个人特殊情况无法参加修课，如身体原因、社会实践等。
二、申请理由请在此详细阐述申请免修该课程的理由，可以包括但不限于以下内容：1. 课程内容与之前所学内容重复，学生已经有较深的理解和掌握2. 个人特殊情况（如身体原因、社会实践等）无法按时参加修课3. 其他特殊原因（如工作安排、家庭原因等），需要免修该课程三、相关证明材料请在此列举需要提交的证明材料，例如医院诊断证明、社会实践报告、工作证明等，并在后续提交申请材料时一并附上。
四、承诺本人保证以上申请材料均属实，如有不实之处愿意承担相应责任。
特别感谢学校领导对我的理解和支持，我会积极配合学校相关工作，并在免修课程之外认真学习其他课程，争取取得更好的学业成绩，以回报学校对我的厚爱。
再次感谢学校领导对我的关注和支持！此致XX学生日期：年月日以上为免修申请书的格式范本，希望能够对同学们在填写免修申请书时有所帮助。
在填写申请书时，希望同学们能够如实合理地提出申请理由，同时要做好相关的证明材料，以便学校能够更好地理解和支持你的申请。
祝愿申请成功！第2篇示例：免修申请书格式尊敬的学校领导：我是贵校XX专业XX班的一名学生，现因XX原因，申请免修XX 课程。
我在此列出免修申请的理由，并希望学校能够审慎考虑我的申请。
我想针对免修申请的原因进行详细说明。
在XX课程中，因为XX 原因，我无法参加课程学习。
这个原因可能是因为身体健康问题、家庭原因或者其他特殊情况，导致我无法按时参加该课程的学习。
我希望学校能够给予理解，支持我的免修申请。
我会详细介绍免修课程对我个人发展的影响。
大学课程免修-补修-重修-缓考申请表模板
课程免修、补修、重修、缓考申请表
注：1、因身体原因申请免修（或缓考）须附相关证明材料，另外因提前修读而免修的须附上试卷复印件（或加盖公章成绩单原件）；
2、本表一式三份，一份交给学生所在院系教学秘书存档，一份交给任课老师备案，一份报送教务处学籍科备案；
3、若同时申请缓考、免修、补修、重修，则分表填写，其中补修是针对学籍异动后跟班补修的学生（含转专业、复学）。
补修、重修、缓考课程成绩报送表
报送日期：年月日
任课教师签名：学院分管领导（签章）：
注：1、此表一式2份，由任课教师填写并分别送教师所属学院和学生所属学院各一份(可复印)存档；
2、此表成绩由学生所属学院教学秘书录入系统。
海洋学院本科学生学分制实施办法
海洋学院本科学生学分制实施办法学分制是以选课制为基础，以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的弹性教学管理制度。
为主动适应社会发展和地方经济建设对人才需求的多样化、多层次化、多规格化的要求，培养具有竞争意识、创新精神和创造能力的复合型应用人才，深化我校教育教学改革，探索并建立更具生机活力和科学规范的教学管理机制，最大限度地发挥和调动教师和学生教与学的主动性、积极性和创造性，增强办学活力，不断提高教育教学水平和人才培养质量，根据我校的具体情况，特制定本办法。
一、培养计划1．制订原则根据“厚基础、宽口径、重应用、求创新”的基本原则，按照“淡化专业、拓宽基础、强化实践、因材施教”的基本要求，构建专业大类的学科基础课平台，适当设置专业必修课，柔性设置专业选修课程，形成宽口径的人才培养计划，使学生通过学习，构建适应终身教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。
2．学时与学分课内教学总学时包括必修课和选修课的计划学时，总学时控制在2300学时以下，本科学生毕业应修总学分原则上最低不得低于150学分。
3．课程设置课程按模块设置，分为公共基础课、学科基础课、专业课、通识教育选修课和实践教学课。
（1）公共基础课：指教育部要求或学校规定全校各专业均需开设的课程。
主要包括两课、大学英语课、体育课、军事理论课等。
（2）学科基础课：指讲授学生必须掌握的本学科的基本知识、基本理论和基本技能的课程，按学科门类和专业大类设课，原则上同一专业大类的专业要求开设相同的学科基础课。
（3）专业课：包括专业必修课和专业选修课，专业必修课是对学生进行专业教育和专业训练的主体性课程，包括专业基础课和专业主干课，专业必修课的设置要充分考虑基础性，同类专业和专业方向的专业基础课尽可能相同，以适应“厚基础、宽口径”的人才培养理念。
专业选修课是指为拓展学生的专业知识面，加深专业学习的广度、深度而设置的课程。
（4）通识教育选修课：指为了扩大学生知识面，提高学生的整体素质而设置的课程，共分五类：人文社科类、科学技术类、体育类、美育类、教师教育类。
(学生用)免修免考政策说明-推荐下载
本科段教育部统考及课程免修免考政策说明一、教育部网络教育部分公共基础课（一）申请免修免考的条件1、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全国网考计算机应用基础和大学英语（A）或大学英语（B）或大学英语（C）。
学生需提交毕业证书原件及复印件。
2、除计算机类专业外，获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者可免考全国网考计算机应用基础课程。
学生需提交等级证书原件及复印件。
3、除英语专业外，获得大学英语等级考试（CET）4级及以上级别证书（2006年1月1日之前颁发）者、2006年1月1日之前参加改革后的四、六级考试且成绩在420分以上（含420分）者、全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。
学生需提交等级证书原件及复印件。
4、2006年1月1日后，大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免修免考的条件。
5、入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。
学生需提交身份证原件及复印件。
6、除英语专业外，户籍在少数民族聚居地的少数民族学生可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。
学生需提交户口本原件及复印件。
7、已具有英语类专业本科或本科以上毕业证书者可免考全部网院统考科目。
8、已具有计算机类专业本科或本科以上毕业证书者可免考全部网院统考科目。
（二）申请免修免考的程序1、学生申请网络教育部分公共基础课免修免考前，必须先办理课程注册手续，否则，免修免考信息将不能录入教务管理系统；2、由学生填写《西安广播电视大学免修免考网考申请表》（见附件1）一份，同时提交身份证、毕业证或相应等级证书或户口本的原件及复印件；3、上报时间：以班主任通知时间为准。
二、开放教育课程免修免考（一）免修免考的原则1、作为免修免考替代课程，其专业层次、教学内容、教学要求应不低于现修专业被替代的课程；2、经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；3、对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载；4、统设必修课程免修免考的比例规定为：（下述课程为单科结业证书）课程类型替代必修课程总学分比例替代方法电大课程（含注册生）100%免修免考国家自学考试课程40%免修免考合作高等学校课程100%免修不免考其他高等学校课程50%免修不免考（二）申请免修免考的条件1、已获得国民教育系列各类高等学校研究生、本科、专科以上学历，并参加电大高等专科第二专业学习者，其原所学某门课程（6年有效）达到现行教学计划对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。