《三国鼎立局面的形成》课件
学生： 教师：乌兰中学 张冬菊
------打一历史现象
学 习解两次重要的战役 3、知道三个国家
小组合作学习完成以下问题：时间5分钟
1、东汉末年呈现在你眼中的是一幅怎样的景象？
2、曹操实力壮大的原因？ 3、完成表格
战役名称 时间 交战双方 结果 官渡之战 200 赤壁之战 208 作用 曹操袁绍 曹操胜 曹操统一北方 曹操孙刘 曹操败 三国鼎立局面形成
壮大原因？
曹操
刘璋 刘表
袁术
乌 巢 官渡
曹
操
老
志
骥
在
伏
千
枥
里
烈
壮
士
心
暮
不
年
已
--- 《龟虽寿》曹操
天下形势示意图
夷洲
曹
刘
赤壁
孙、刘 联军
骄傲轻敌 不习水战
曹军
孙
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备 称帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
吴 222年，孙 权称王，国 号吴，定都 建业。
小 结
一、选择题 1、曹操能够统一北方的关键战役是（ ）
A、赤壁之战
C、城濮之战
B、官渡之战
D、淝水之战 ）
2、奠定三国鼎立局面的战役是（ A、牧野之战 C、巨鹿之战 B、官渡之战 D、赤壁之战
二、历史诊所
设计一幅三国鼎立形势图
三国鼎立局面的形 成是历史的进步吗？
评价曹操
说起曹操，“很容 易就联想起戏台上那一 位花面的奸臣，但这不 是观察曹操的真正方法。 其实曹操是一个很有本 事的人，至少是一个英 雄。” ----鲁迅
二 O O年官渡战，曹统北方基础奠；
二 O八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现；
三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建； 三国经济争发展，卫温乘船到台湾。
4、“三国鼎立”指哪三个国家？说出建立时间、 都城、建立者。
出门无所见，白骨蔽平原， 路有饥妇人，抛子弃草间。 --王粲《七哀诗》 白骨露于野，千里无鸡鸣， 生民百遗一，念之断人肠。 --曹操《蒿里行》
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
政治上：1、“挟天子以令诸侯” 2、招贤纳士
经济上：实行屯田 袁绍
------打一历史现象
学 习解两次重要的战役 3、知道三个国家
小组合作学习完成以下问题：时间5分钟
1、东汉末年呈现在你眼中的是一幅怎样的景象？
2、曹操实力壮大的原因？ 3、完成表格
战役名称 时间 交战双方 结果 官渡之战 200 赤壁之战 208 作用 曹操袁绍 曹操胜 曹操统一北方 曹操孙刘 曹操败 三国鼎立局面形成
壮大原因？
曹操
刘璋 刘表
袁术
乌 巢 官渡
曹
操
老
志
骥
在
伏
千
枥
里
烈
壮
士
心
暮
不
年
已
--- 《龟虽寿》曹操
天下形势示意图
夷洲
曹
刘
赤壁
孙、刘 联军
骄傲轻敌 不习水战
曹军
孙
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备 称帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
吴 222年，孙 权称王，国 号吴，定都 建业。
小 结
一、选择题 1、曹操能够统一北方的关键战役是（ ）
A、赤壁之战
C、城濮之战
B、官渡之战
D、淝水之战 ）
2、奠定三国鼎立局面的战役是（ A、牧野之战 C、巨鹿之战 B、官渡之战 D、赤壁之战
二、历史诊所
设计一幅三国鼎立形势图
三国鼎立局面的形 成是历史的进步吗？
评价曹操
说起曹操，“很容 易就联想起戏台上那一 位花面的奸臣，但这不 是观察曹操的真正方法。 其实曹操是一个很有本 事的人，至少是一个英 雄。” ----鲁迅
二 O O年官渡战，曹统北方基础奠；
二 O八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现；
三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建； 三国经济争发展，卫温乘船到台湾。
4、“三国鼎立”指哪三个国家？说出建立时间、 都城、建立者。
出门无所见，白骨蔽平原， 路有饥妇人，抛子弃草间。 --王粲《七哀诗》 白骨露于野，千里无鸡鸣， 生民百遗一，念之断人肠。 --曹操《蒿里行》
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
政治上：1、“挟天子以令诸侯” 2、招贤纳士
经济上：实行屯田 袁绍
合集下载
《三国鼎立》PPT课件
3．三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂 割据走向逐步统一的过渡阶段。
素养积累
1．图1、图2分别反映了哪一重大战役？这两场战役分别有什么影 响？ 图1：官渡之战；图2：赤壁之战。影响：官渡之战为曹操统一北 方打下基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2．从图1到图3反映了什么历史趋势？ 国家由分裂走向局部统一。
5．结果：孙刘联军以少胜多打败曹军。 6．影响：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局 面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1．背景： (1)曹操：赤壁之战后，扫平了关中的割据势力，完成了北方 的统一。
(2)刘备：占领了湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占 取 四川 、云贵地区。
(3)孙权：把统治范围延伸到福建、广东；抢夺了刘备在湖北 、湖南的势力范围。
2.三国鼎立局面形成的原因： (1)当时无论是经济基础，还是能够完成统一的力量对比条件， 都不成熟，这是最根本的原因。 (2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡，任何一方都无法吞并另 两方以实现统一。
【例题】《三国志》载：“权遣周瑜、程普等水军数万，与先主
并力，与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并
三国鼎立
课程标准
1．通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和 北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 2．通过了解这一期时期的科技和艺术成就，如 祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创 新。
单元综述
• 三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态，但在此 期间，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流与交 融；北方人民大量南迁，江南地区得到开发，经济发展迅速， 农业技术也取得很大进步；科技文化领域更是成就璀璨。
素养积累
1．图1、图2分别反映了哪一重大战役？这两场战役分别有什么影 响？ 图1：官渡之战；图2：赤壁之战。影响：官渡之战为曹操统一北 方打下基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
2．从图1到图3反映了什么历史趋势？ 国家由分裂走向局部统一。
5．结果：孙刘联军以少胜多打败曹军。 6．影响：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局 面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1．背景： (1)曹操：赤壁之战后，扫平了关中的割据势力，完成了北方 的统一。
(2)刘备：占领了湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占 取 四川 、云贵地区。
(3)孙权：把统治范围延伸到福建、广东；抢夺了刘备在湖北 、湖南的势力范围。
2.三国鼎立局面形成的原因： (1)当时无论是经济基础，还是能够完成统一的力量对比条件， 都不成熟，这是最根本的原因。 (2)曹、刘、孙三方军事力量相对均衡，任何一方都无法吞并另 两方以实现统一。
【例题】《三国志》载：“权遣周瑜、程普等水军数万，与先主
并力，与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并
三国鼎立
课程标准
1．通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和 北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。 2．通过了解这一期时期的科技和艺术成就，如 祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创 新。
单元综述
• 三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态，但在此 期间，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流与交 融；北方人民大量南迁，江南地区得到开发，经济发展迅速， 农业技术也取得很大进步；科技文化领域更是成就璀璨。
2024年《三国鼎立》ppt课件
2024/2/29
三国时期的政治制度对后世产生了深远的影响，如隋唐时期的三省六部制、明清时 期的内阁制等都可以看到三国时期政治制度的影子。
31
三国故事在后世文学艺术中的传承和发展
三国故事在后世文学艺术中得到 了广泛的传承和发展，如小说《 三国演义》、京剧《三国戏》等
。
这些作品在传承三国故事的同时 ，也进行了艺术加工和再创作， 使得三国故事更加生动、形象、
12
03
重要战役与战略决策解读
2024/2/29
13
官渡之战：曹操统一北方关键战役
战役背景
袁绍与曹操争夺北方统治权，袁 绍兵力强大但指挥不当，曹操兵
力较弱但善于谋略。
战役过程
曹操利用奇袭战术，烧毁袁绍粮 草，使其军心大乱，最终曹操以
少胜多，赢得官渡之战。
战役意义
官渡之战是曹操统一北方的关键 战役，奠定了其在中国历史上的
城市的兴起
城市生活的丰富多彩
三国时期，许多城市兴起并得到了发展， 如建业（今南京）、洛阳、成都等，成为 政治、经济和文化中心。
2024/2/29
城市中的市民生活丰富多彩，有各种娱乐活 动，如戏曲、杂技等，也有各种宗教信仰和 风俗习惯。
25
民间信仰与风俗习惯传承
2024/2/29
道教的兴起
道教在三国时期逐渐兴起，并得到了广泛传播。道教追求长生不老和 超脱尘世，对民间信仰产生了深远影响。
士人流动的原因
政治动荡、战争频繁、自然灾害等导致士人背井 离乡，寻求新的生存和发展空间。
士人流动的路线
从黄河流域向长江流域、珠江流域等地迁徙，同 时也有向西北、西南等地区流动的。
士人流动的影响
促进了文化的传播和交流，推动了各地文化的融 合和发展。
三国鼎立局面的形成正式优秀课件
第四学习主题 第1课 三国鼎立局面的形成
导入
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水
白发渔樵江渚上
浪花淘尽英雄
惯看秋月春风
是非成败转头空
一壶浊酒喜相逢
青山依旧在
古今多少事
几度夕阳红
都付笑谈中
局面的形成
七年级历史第14课
东汉末年军阀割据形势图
匈奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
七年级历史第14课
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
七年级历美史第文14共课 赏
念奴骄·赤壁怀古
------宋·苏轼
遥想公瑾当年，
大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾，
谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，
七年级历史第14课
第一关： 选择
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C ）
2、奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
3、三国鼎立局面形成的时间是
（D）
A、220年 B、208年 C、221年 D、229年
七年级历史第14课
第二关：快速抢答
1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？ 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹操 率军迎战。这句话有没有错误？为什么？
导入
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水
白发渔樵江渚上
浪花淘尽英雄
惯看秋月春风
是非成败转头空
一壶浊酒喜相逢
青山依旧在
古今多少事
几度夕阳红
都付笑谈中
局面的形成
七年级历史第14课
东汉末年军阀割据形势图
匈奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
七年级历史第14课
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
七年级历美史第文14共课 赏
念奴骄·赤壁怀古
------宋·苏轼
遥想公瑾当年，
大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾，
谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，
七年级历史第14课
第一关： 选择
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C ）
2、奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、昆阳之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
3、三国鼎立局面形成的时间是
（D）
A、220年 B、208年 C、221年 D、229年
七年级历史第14课
第二关：快速抢答
1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？ 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹操 率军迎战。这句话有没有错误？为什么？
三国鼎立局面的形成PPT课件23 北师大版优秀课件
千说尔有儿烽东阳一月独怎若不
百不虞谁女火汉谋心光自么是是
年 以
清 对
我 诈
来 煮
情 长
连 天
末 年
明 说
要 那
太 温
走 下
能 不
英 雄
英 雄
后 一 切 又 从 头
与 错 纷 纷 扰 扰
是 三 国
酒
没 法 执 着
不 休
分 三 国
暗 夺 淡 薄
荆 州 用 阴 谋
柔 曹 操 不 罗 嗦
长 坂 坡
懂 寂 寞
十万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
官渡
曹操
三四 万人
乌巢
以少胜多
试一试Biblioteka 官渡之战时间 交战双方公元200年 袁绍和曹操
战争特点 结果 作用
以少胜多 曹操胜利 为曹操统一了北方打下基础
曹操为什么能够在官渡之战中取胜？
曹操：政治上：“挟天(x子ié以) 令诸侯”
“唯才是举” 经济上：实行屯田 策略得当
袁绍：骄傲轻敌
战争特点 结果 作用
公元208年 曹操（20万）和孙刘联军 （不足5万）
以少胜多
曹操失败
奠定了三分天下的基础
官渡之战与赤壁之战的共同点：
①时间都发生在东汉末年
②交战双方中都有曹操的军队
③结局都是以少胜多
④战争中都设计采用火攻
A、①②③
B、②③
C、②③④
D、①②③④
历
史
使
你从曹操在官渡之战和赤壁之战
人 一胜一败的不同结局中吸取了什么经
智 验教训呢？
慧
“三顾频烦天下计，
材
两朝开济老臣心。”
料
—杜甫—
百不虞谁女火汉谋心光自么是是
年 以
清 对
我 诈
来 煮
情 长
连 天
末 年
明 说
要 那
太 温
走 下
能 不
英 雄
英 雄
后 一 切 又 从 头
与 错 纷 纷 扰 扰
是 三 国
酒
没 法 执 着
不 休
分 三 国
暗 夺 淡 薄
荆 州 用 阴 谋
柔 曹 操 不 罗 嗦
长 坂 坡
懂 寂 寞
十万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
官渡
曹操
三四 万人
乌巢
以少胜多
试一试Biblioteka 官渡之战时间 交战双方公元200年 袁绍和曹操
战争特点 结果 作用
以少胜多 曹操胜利 为曹操统一了北方打下基础
曹操为什么能够在官渡之战中取胜？
曹操：政治上：“挟天(x子ié以) 令诸侯”
“唯才是举” 经济上：实行屯田 策略得当
袁绍：骄傲轻敌
战争特点 结果 作用
公元208年 曹操（20万）和孙刘联军 （不足5万）
以少胜多
曹操失败
奠定了三分天下的基础
官渡之战与赤壁之战的共同点：
①时间都发生在东汉末年
②交战双方中都有曹操的军队
③结局都是以少胜多
④战争中都设计采用火攻
A、①②③
B、②③
C、②③④
D、①②③④
历
史
使
你从曹操在官渡之战和赤壁之战
人 一胜一败的不同结局中吸取了什么经
智 验教训呢？
慧
“三顾频烦天下计，
材
两朝开济老臣心。”
料
—杜甫—
三国鼎立局面的形成34教学课件ppt
政权名称 建国年代
魏 220年 蜀 221年 吴 222年
创建者 都城（今名）
（pī）
曹丕
洛阳
刘备 成都
孙权 建业(南京)
220年，曹丕自称皇帝， 国号魏，定都洛阳。
魏
蜀
吴
221年，刘备在成都称 皇，国号汉，史称蜀。
222年，孙权称王， 国号吴，定都建业。
注意问题
*.曹操是不是三国时期人？
评说曹操
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
知识目标
1、战争发生时间
官渡之战 2、交战双方ห้องสมุดไป่ตู้
一、 及
3、结果
赤壁之战
4、性质 5、战争特点
6、战争影响
二、魏、蜀、吴的建立
政权名称 建国年代 创建者
都城（今名）
专题报告
（一）
1、时间: 公元200年
官 2、交战双方：曹操和袁绍
渡 之 战
3、特点：以少胜多 4、性质：军阀混战 5、结果：曹操胜利
这是以下哪部电视剧的主题曲？
三国鼎立局面的形成
阳和初中 吴 伟
知识目标
1、战争发生时间
官渡之战 2、交战双方
一、 及
3、结果
赤壁之战
4、性质 5、战争特点
6、战争影响
二、魏、蜀、吴的建立
政权名称 建国年代 创建者
都城（今名）
第16课 三国鼎立 课件ppt （29张PPT）
——
汉跨土“
室有，益
《 可荆高州
三 兴、祖险
国 矣益因塞
志 。，之，
……··” 以沃蜀成野志 则帝千
霸业里
诸 业。，
……
葛 可天
亮 成府
传 ，若之
》
三、三国鼎立
220年，曹丕建立魏国， 定都洛阳。
221年，刘备建立蜀汉， 定都成都。
229年，孙权建立吴国，
定都建业。
➢229年，三国鼎立局面
正式形成。
翻 车
三国鼎立局面形成的历史意义
三国鼎立局面的出现，虽没有 改变政权割据的状况，但它形成局 部性统一，给社会生产和人民生活 提供了一个相对安定的社会环境， 促进了经济发展，也为后来的全国 统一奠定了基础。
课堂小结
东 曹操 官渡之战（200年） 统一北方
汉 末 年 军 阀
孙权
魏 赤壁之战（208年） 蜀
官渡之战
一、官渡之战（公元200年）
及至袁绍据河北，兵势强盛， 孤自度势，实不敌之；但计投死 为国，以义灭身，足垂于后。
——曹操《述志令》
经过
袁绍
十万人
延津
● 曹操
三四万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
以少胜多
官渡之战，曹操以少胜多， 大败袁军。为曹操统一北方 奠定了基础。
2070年
“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”
兵马沿江西 进。
赤壁初战，曹操水军失 败，退至乌林，会合陆 军，隔江与孙刘联军对 峙。
赤壁之战概况
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
曹操败（孙刘出奇制胜，火烧赤壁）
第16课 三国鼎立 课件(共19张PPT+视频).ppt
吴 建业、229
魏 曹丕 220年 洛阳
国时间、 建国者
刘备 221年 成都
和都城。
蜀
吴
三国鼎立
孙权 229年 建业
局面的形成 强调：三国正式形成的时间为：公元229年。
结合所学知识和本课子目录思考，两幅图片分别反映了当时什么 样的社会局势，是如何从图一演变为图二的？
军阀割据
三国鼎立
3、三国鼎立局面形成的意义
多少
东汉末年，军阀割据混战、 民不聊生
当时北方的割据势力中那两个势力最强？
袁绍出身于世家大族， 在军阀混战中，利用自己的 地位和势力，成为当时最大 的军阀。占有今河北、山西 和山东东部，兵多粮足。
在这些割据势力的连年 征战中，袁绍、曹操两 大集团逐步壮大起来。
曹操在镇压黄巾 起义中，不断发展自 己的力量，曹操占据 河南一带，实力也在 不断增强。
学习目标
1.知道官渡之战、赤壁之战的基本史实，认识曹操势力壮 大的原因以及赤壁之战的影响。(唯物史观、历史解释) 2．掌握魏、蜀、吴三国建立的基本史实，理解三国鼎立 局面形成的原因及影响。(时空观念、历史解释) 3．正确评价三国这一历史时期在我国历史发展过程中的 地位，认识国家的统一是中国历史发展的必然趋势。(唯 物史观、家国情怀)
——西晋·陈寿《三国志》
评价历史人物: 一分为二，从其功、过两方 面去评价。要看他一生的主 流是否推动了社会的进步和 历史的发展。
总结提升·板书设计
东
袁绍
汉
末
年 军
公元200年 官渡之战
阀
割
曹操
据
曹操
公元208年 赤壁之战
孙权刘备联合抗曹
西晋（266年建立， 280年统一全国）
三国鼎立局面的形成-课件
二、教材分析
• 本课主要讲述三国鼎立局面的形成。两场以少胜多 的著名战役：官渡之战和赤壁之战。这课历史，学 生较熟悉，应采取创设一些历史问题或阅读课文或 组织讨论，激发学生的学习兴趣，积极发表自己的 想法。
• 教学重点
曹操统一北方、赤壁之战。
• 教学难点
辩证地评价曹操、诸葛亮等历史人物；正确认识三 国鼎立的历史的进步。
简介归纳赤壁之战的经过
• 时间：公元208年 • 交战双方：孙刘联军和曹操 • 特点：以少胜多 • 结果：曹操失败 • 作用：奠定了三国鼎立局面形成的基础
请思考 为什么曹操在官渡之战中能
以少胜多，在赤壁之战中惨遭失败？
官渡之战胜利的原因
赤壁之战失败的原因
政治：挟天子以令诸侯，
重视人才
客观:
官兵来自北方， 不习水战，水土
过程与方法
• 利用历史教学挂图，直观形象地了解三国 鼎立局面形成的有关史实。
• 收集有关三国的历史小故事，从多方面了 解历史人物和历史事件。
• 阅读课文，找出使得曹操统一北方的因素， 提高从课文中获得有效信息的能力。
情感态度与价值观
通过本课的学习，能认识到国家统一是历 史发展必然趋势。 通过学习从东汉末年军阀割：据到三国鼎 立局面的形成这一时期的史实，了解曹操、 诸葛亮作为我国历史上杰出的政治家、军事 家，对我国历史进步所起的重要作用。
“我们讲到曹操很容易就联想起《三国 演义》，更而想起 戏台上那一位花面奸臣， 但这不是观察曹操的真正方法。……其实 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英 雄。”
—— 鲁迅
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
第16课 三国鼎立 课件(共27张PPT)
赤壁之战过程
战役 时间 作战双方 力量对比 战争特点 战术 结果 影响
赤壁之战
公元208年
曹军
孙刘联军
兵力20余万
兵力约5万
以少胜多，以弱胜强
不习水战，连接船舰 黄盖诈降，借东风，火烧赤壁
孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
阅读材料，结合教材，思考在赤壁之战中居于优势的曹操为 何会战败？
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混
战的局面，实现了较大范围的局部统一，有利于社会的
安定与发展，而且三国都注重发展经济，促进了生产力
的发展，为后来的统一奠定了基础，因此是历史的进步。
而统一是历史的必然趋势和发展常态。
图一：东汉末年军阀割据形势图
图二：三国鼎立形势图
课堂小结
为曹操统 一北方奠
孙刘联军，战略得当
孙刘联军采用火攻， 战术得当
官兵来自北方，不习 水战，水土不服 曹操实力强大而骄傲 自满轻敌
三、三分天下谋发展——三国鼎立
三国鼎立形成背景
刘备占领荆州南 部以后，又向西 南发展，占取益 州。(巩固和发 展西南）
曹操转而经营关中， 扫平割据势力，完成 了北方的统一。（占 领北方，无力南下）
16 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实。提升 运用表格整理、归纳历史事件的能力。（史料实证）
2 . 立足历史解释，通过史料分析赤壁之战曹操失败的原因，能够理 解三国鼎立局面形成，认识三国鼎立局面的进步性。（历史解释）
（结合教材97、98页回答）
魏 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生 产，大力兴修水利，保护农桑。北方出现“家 家丰足，仓库盈溢”的景象。
《三国鼎立》ppt课件(25张PPT)
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。
•
二、明长城和北京城
1、明北京城 学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)
•
2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
课堂小结
袁绍
公元200年 官渡之战
曹操
三
曹操
公元208年 赤壁之战
国 鼎
立
孙权刘备联军
三国鼎立
魏
蜀
吴
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
A.消灭袁绍的势力 黄河流域 C.南下统一全国 帝
B.统一北方 D.废掉汉献
二、赤壁之战 阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交 战双方、战争特点、结果和影响： 背景： （1）曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割 据势力，统一全国。 （2）刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。 （3）孙权、刘备联合迎战曹军。