北师大版九年级数学上学期数学教学计划
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计
划
李芳
2016年8月30日
寨乐中学2016-2017学年九年级（4）班数学教学计划
寨乐中学陈昌权
八年级数学期末考试成绩较差，两极分化严重，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，，对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育。
在面临毕业、中考的条件下，为了尽可能地提高学生的数学成绩，我们制定了一下计划，以配合学校的安排。
一、教学目标：
1、情感目标及价值观：
通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。
2、知识与技能：
第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。
能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。
在《投影与视图》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。
在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象。
并会用树状图或表格求概率。
在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。
同时学会对知识的归纳、整理、和运用，从而培养学生的思维能力和应变能力。
在《直角三角形的边角关系》中，探索30度、45度、60度角的三角函数值从中发展学生观察、分析、发现的能力。
能用锐角三角函数解直角三角形，并会解决与直角三角形有关的实际问题。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：
经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。
二、教学重难点
重点：
菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相似三角形的有关计算和证明，
以及周长和面积的计算，反比例函数的图像和性质的应用。
一元二次方程的解法和应用。
特殊三角函数值的运算，解决与直角三角形有关的实际问题。
难点：
菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性质和判定的综合应用。
三、教学中要采取的措施：
1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂
课，精心制作教学计划。
2、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。
3、重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。
4、积极与其他老师沟通，提高教学水平。
5、积极听取学生良好的合理建议。
6、以“两头”带“中间”的战略。
7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。
8、开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。
五、课程安排
进度安排
教学内容课时
1.1菱形的性质与判定3课时
1.2矩形的性质与判定3课时
1.3正方形的性质与判定2课时
第一章回顾与思考3课时
2.1认识一元二次方程2课时
2.2用配方法求解一元二次方程3课时
2.3用公式法求解一元二次方程1课时
2.4用因式分解法求解一元二次方程1课时
2.5一元二次方程的根与系数的关系1课时
2.6应用一元二次方程2课时
第二章回顾与思考2课时
3.1用树状图或表格求概率3课时
3.2用频率估计概率1课时
第三章回顾与思考2课时
4.1成比例线段2课时
4.2平行线分线段成比例1课时
4.3相似多边形1课时
4.4探索三角形相似的条件4课时
4.5相似三角形判定定理的证明1课时
4.6利用相似三角形测高1课时
4.7相似三角形的性质2课时
4.8图形的位似2课时
第四章回顾与思考3课时
5.1投影2课时
5.2视图3课时
第五章回顾与思考2课时
6.1反比例函数1课时
6.2反比例函数的图象与性质3课时
6.3反比例函数的应用1课时
第六章回顾与思考2课时
上册复习4课时
下册
1.1 锐角三角函数2课时
1.2 30度、45度、60度角的三角函数值1课时
1.3三角函数的计算1课时
1.4 解直角三角形1课时
1.5 三角函数的应用1课时
1.6 利用三角函数测高1课时
第一章回顾与思考2课时
进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。
2016年8月30日。
2023年北师大版九年级上学期数学教学工作计划范文(通用5篇)
2023年北师大版九年级上学期数学教学工作计划范文（通用5篇）九年级上学期数学教学工作安排1依据学校工作支配，我担当初三年级数学，本学期教学安排如下：一、教学思想：教化学生驾驭基础学问与基本技能培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。
坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
培育学生应用数学学问解决问题的实力。
二、本学期的教学内容共六章第一章证明（二）其次章一元二次方程第三章证明（三）第四章视图与投影第五章反比例函数第六章频率与概率三、在教学过程中抓住以下几个环节（1）仔细备课。
仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。
（2）抓住课堂45分钟。
严格根据教学安排，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
四、不断钻研业务，提高业务实力及水平。
主动参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教化的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。
五、提高质量的措施1．仔细学习钻研新课标，驾驭教材。
2．仔细备课，争取充分驾驭学生动态。
3．仔细上好每一堂课。
北师大版九年级上册数学教学计划范文3篇
202X北师大版九年级上册数学教学方案范文3篇202X北师大版九年级上册数学教学方案范文3篇时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个方案吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是为大家的202X北师大版九年级上册数学教学方案范文，欢迎阅读与收藏。
本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进展思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面开展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到开展。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本方案。
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的开展。
通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
本学期所教初三数学包括第一章证明（二），第二章一元二次方程，第三章证明（三），第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。
其中证明（二），证明（三），视图与投影，这三章是与几何图形有关的。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。
频率与概率那么是与统计有关。
在新课方面通过讲授《证明（二）》和《证明（三）》的有关知识，使学生经历探索、猜想、证明的过程，进一步开展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进展论证、计算、和简单的作图。
北师版版九上数学教学计划8篇
北师版版九上数学教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年北师大版九年级上册数学教学计划(三篇)
2024年北师大版九年级上册数学教学计划一、学情分析新学期伊始，鉴于九年级学生合班的实际情况，首要任务是全面了解学生基础，稳定学生情绪。
随后，依据学生学情分布，重新编排学习小组，特别关注新合班学生的适应情况，积极采取措施，帮助他们迅速融入新环境。
为学生寻找新的学习榜样和学伴，激发其竞争意识、发展意识及创新意识，鼓励全体学生在新学期中取得更为显著的进步与发展。
二、教学内容本学期九年级数学教学涵盖以下章节：第二十一章《一元二次方程》、第二十二章《二次函数》、第二十三章《旋转》、第二十四章《圆》以及第二十五章《概率初步》。
其中，代数部分三章，几何部分两章。
还需完成下册第二十七章的教学内容，确保教学进度的有序推进。
三、教学目标本学期的主要教学任务目标设定如下：1. 根据学生学情，灵活调整教学进度，优化学习方法，激活学生知识积累，提升学习效率。
2. 构建完整的知识网络体系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 加强规范训练，提升学生的应试能力和心理素质。
4. 关注学生特长需求，实施个性化教学，同时做好学生心理疏导工作，营造积极向上的学习氛围。
具体而言，旨在使学生掌握数学基础知识与基本技能，培养其逻辑思维能力、运算能力、空间观念及解决简单实际问题的能力。
引导学生学会正确、合理地进行运算，培养观察分析、综合、抽象、概括等能力。
注重培养学生的归纳演绎、类比推理能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
还将通过数学教学，激发学生对数学的兴趣，培养其良好的学习习惯、实事求是的态度、顽强的学习毅力及独立思考、勇于探索的精神。
在知识技能目标方面，要求学生能够解一元二次方程，理解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念、性质，并理解概率在生活中的应用。
在过程方法目标上，则注重培养学生的观察、探究、推理、归纳能力，以及合情推理、逻辑推理和推理认证表达能力，提升其知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施1. 深化教学工作，将认真教学作为提升教学质量的核心途径。
北师大版九年级上册数学教学计划标准样本（3篇）
北师大版九年级上册数学教学计划标准样本一、培养良好的班风。
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，每节课都实施以班长为首的班干部轮流负责制，提高自习课堂效率。
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任，本人要做到早上早到班级、平时多去班级，及时纠正学生的不良习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力。
首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。
要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。
养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，每天负责监督。
同时也保持个人的卫生和服饰整洁，班主任做到常督促，勤督促。
开学初，要及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。
其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。
每周定期召开班干部会议、使他们明确职责。
充分调动其工作积极性，鼓励他们协助班主任管理好班级。
三、做好个别学生的教育工作。
面向全体学生，分类施教。
加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：1、在教育这样学生时，多结合其身上的优点，重新帮他们找回自信，逐渐引导他们形成一个好的习惯。
2、继续实行小组教学。
不歧视学习差的学生,发动周围学习较好的同学对他们进行帮助。
通过这样一对一的帮助，使差生在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。
3、帮助学生树立理想。
利用班会及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，逐渐改变他们的学习态度，让他们认识到学习的重要性，逐步树立个人人生目标。
北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇
北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的北师大版九年级上册数学教学计划精选，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大版九年级上册数学教学计划精选篇1一、教学思想：以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。
目的是让学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力;提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力;培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、学生基本情况分析：全班共有学生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。
由于新接手教学，对全班具体情况不甚了解，总体来看，本班成绩还算可以，能立于年级上游水平(上期末第三)。
但在学生所学知识的掌握程度上，已经出现严重的两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，就连简单的基础知识都不能有效的掌握，成绩较差。
整体上学生仍然缺乏推理的思考方法，在写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生上课不是很专心，而且过于自负，自我感觉良好，目空一切，学习习惯有待改善。
陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、本学期的教学内容九年级上册：第一章：一元二次方程;第2章：命题与证明;第3章：图形的相似;第4章：锐角三角形函数;第5章：概率的计算九年级下册：第一章：反比例函数;第二章：二次函数;第三章：圆;第四章：统计估计。
四、教学目标：1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，会用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程;会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题，并会根据实际意义检验求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次数，转化为两个一元一次方程。
2023年北师大版九年级上册数学教学计划-(精选9篇)
2023年北师大版九年级上册数学教学计划-（精选9篇）2023年北师大版九年级上册数学教学计划共九--篇1(1147)字一、指导思想1、以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
3、根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
二、教学目标1、知识技能目标：掌握一元二次方程的定义、性质;会解一元二次方程;研究二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
3、态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
三、教材分析1、第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
2、第22章二次函数本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。
通过这一章的学习可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。
3、第23章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。
本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
4、第24章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。
北师大版九年级数学上册的教学计划5篇
北师大版九年级数学上册的教学计划5篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这里给大家分享一些关于北师大版九年级数学上册的教学计划，方便大家学习。
北师大版九年级数学上册的教学计划11、重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。
课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的读一读、想一想、试一试，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。
一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。
教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章：数与式;第二章：方程与不等式;第三章函数;第四章：基本图形;第五章：图形与变换;第六章：统计与概率。
复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文（五篇）
2024年北师大版九年级上册数学教学计划例文经过对上学期期末考试结果的深入分析，我们发现本班学生在数学学科上的学习成果呈现显著的分化现象。
一部分学生，其平时成绩优异，显示出对数学学科有着扎实的方法掌握和浓厚的兴趣。
也有相当数量的学生由于不同原因，在数学学习上陷入了困境，不仅成绩滞后，而且对数学学习的兴趣也在逐渐丧失。
期末测试成绩表明，虽然优秀率达到了一定水平，但及格率却有所下降，特别是那些成绩不及格的学生，大部分的分数在总分120分的50分以下。
在教学指导思想上，我们坚定不移地贯彻国家的教育方针，以《初中数学新课程标准》为行动指南，持续推进新课程背景下的教学改革。
我们以提升学生在中考中的数学成绩为目标，注重培养学生在基础知识和基本技能上的扎实功底，努力提升他们的解题和答题能力。
本学期，我们计划完成九年级上册的数学教学任务，并根据实际情况，适当地引入九年级下册的教学内容。
教学目标具体包括：学生在知识技能方面应掌握二次根式的定义、特性及其运算方法，能够解决一元二次方程，理解旋转的基本性质，以及与圆相关的概念和性质；在过程方法方面，我们将致力于提升学生的观察、探究、推理和归纳能力，进而发展他们的合情推理、逻辑推理能力以及论证表达的能力，并提高知识的综合应用能力；在态度情感方面，我们期望学生能进一步认识到数学与日常生活的紧密联系，加强对学生辩证唯物主义世界观的教育。
教材分析部分，我们详细规划了第二十一至第二十五章的教学内容。
其中，第二十一章着重于二次根式的概念理解和计算技巧；第二十二章聚焦于一元二次方程的解法及其应用；第二十三章探索旋转的性质及其在图形变换中的应用；第二十四章涉及圆的相关知识，包括弧、弦、圆心角的关系，以及其他复杂几何问题；第二十五章则引入概率初步的概念和应用。
针对这些教学内容，我们制定了以下教学措施：精准备课，创造有吸引力的教学环境，以激发学生的学习热情；加强课后辅导，特别是对中等生和后进生，强化基础知识的学习，提升解题能力；合理安排单元测试，细致分析测试结果，针对普遍问题集中讲解，对个别问题进行小组辅导；强化思想教育，激发学生的学习积极性，以提升学业成绩。
北师大版九年级上册的数学教学计划（四篇）
北师大版九年级上册的数学教学计划一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
避免解题中出现“跳步”现象。
三、精选习题。
1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。
让学生开始接触中考题型、题量，____月底后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练习。
初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。