实验三 数据类型、运算符和表达式(2)

实验要求：
1. 每次实验前一定要认真预习实验内容，深刻理解其中的相关知识，写出分析结果。 2. 实验时对所做的每一步操作，都要弄懂其中的道理，得出最终正确运行结果。
实验内容：
一. 读程序 要求：学习新的 TC 使用方法，读懂给定程序的含义，上机调试运行，按要求得到正确的运 行结果，并与分析结果相对比。 1、若 x; main() { float x,y; scanf("%f",&x); printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2); printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x); printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d",(x-=x*10,x/=10)); }
分析结果
运行结果 2、(1) 1#include <stdio.h> 2main() 3{ 4 int i , j , m , n ; 5 i=8; j=10; 6 m=++i; 7 n=j++; 8 printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 分析结果
运行结果 (2) 将第 6、7 行改为：m=i++; n=++j; 分析结果 运行结果 (3)程序改为 1#include <stdio.h> 2main() 3{ 4 int i , j , m , n ; 5 i=8; j=10; 6 printf(“%d,%d,%d,%d”,i++,j++); } 分析结果 运行结果 （4）在（3）的基础上，将 printf 语句改为 printf(“%d,%d,%d,%d”,++i,++j); 分析结果 运行结果 （5）将 printf 语句改为 printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++); (6)程序改为： 1#include <stdio.h> 2main() 3{ 4 int i , j , m=0 , n=0 ; 5 i=8; j=10; 6 m+=i++; 7 n-=--j; 8 printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 分析结果 运行结果 二. 完成程序 要求：按照给定题目要求，参照出现的语句，填写程序空白处。 1、 求表达式 a%=（b/=2）的值。 （设 a=20，b=5） #include<stdio.h> main( ) { int a,b; a=20;b=5; printf(“\n%d”, ); } 2、任意输入小于 255 的正整数， 求其 ASCⅡ码对应的字符。
实验三 数据类型、运算符和表达式(2)
班级______________学号___________姓名___________ ___________号机器 时间：________________________
实验目的：
1. C 语言中各种运算符的使用。 2. 掌握运算的优先级。 3. 掌握 C 语言中＋＋、 ――运算符的运算规则。
四. 写程序 1、设 j= 6，求表达式―（j++）―3 的值和此时 j 的值。 2、设 a=10，求表达式 a%=a+=a-=a*a 的值。
#include<stdio.h> main( ) { char c; int a; printf(“please a <255 integer number：”)； scanf(“%d”,&a); c= ; /*使用强制类型转换*/ printf(“\n\n%c 的 ASC Ⅱ码为%d”,c,a); } 三. 调试程序 要求：分析下列程序是否正确，如有错误， 指出错误所在，并改正；若正确，写出运行结果。 1、#include<stdio.h> 1 main( ) 2 { char u='c',v='f'; 3 char w; 4 w=v-'b'+'B'; 5 printf("%f,%c,%d",u-v,u+v,w); } 正确 错误 运行结果： 错误所在行： 应改为：
2、#include<stdio.h> 1 main( ) 2 { double f=3.14159; 3 int n; 4 n=int(f+20)%3; 5 printf(“\nn=%d”,n); 6 } 正确 错误 运行结果： 错误所在行： 应改为：
3、#include<stdio.h> 1 main( ) 2 { char c; 3 int d; 4 printf(“输入数字字符：”); 5 scanf(“%c”,&c); 6 d=(int)c; 7 printf(“\n\n%c 对应的数字为:%d”,c,d); } 正确 错误 运行结果： 错误所在行： 应改为：