动物唱歌的模样(美术教案)
动物唱歌的模样(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
《动物唱歌的模样》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的特征和动态，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画和手工制作，让学生能够创造出富有童趣的动物唱歌的模样，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 引导学生观察和了解动物的特征和动态。
2. 教授绘画和手工制作的基本技巧，指导学生创作动物唱歌的模样。
3. 通过欣赏和讨论，让学生了解和感受动物唱歌的模样带来的快乐。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察和了解动物的特征和动态，培养学生运用线条、色彩进行绘画和手工制作的基本技巧。
2. 难点：如何将动物的特征和动态生动地表现出来，创作出富有童趣的动物唱歌的模样。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程解动物的特征和动态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解动物的特征和动态，示范绘画和手工制作的基本技巧，指导学生创作动物唱歌的模样。
3. 学生创作：学生根据所学内容，运用线条、色彩进行绘画和手工制作，创作出富有童趣的动物唱歌的模样。
4. 作品展示：将学生的作品进行展示，引导学生互相欣赏、交流，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 动物特征2. 动态表现3. 绘画与手工制作技巧4. 创作要求：富有童趣的动物唱歌模样七、作业设计1. 完成一幅动物唱歌的模样绘画作品。
2. 选择一种动物，制作一个唱歌的模样手工制品。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和了解动物的特征和动态，教授绘画和手工制作的基本技巧，让学生创作出富有童趣的动物唱歌的模样。
在教学过程中，注意激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
同时，引导学生关爱动物，热爱大自然，培养学生的情感态度和价值观。
一、导入（5分钟）动物的特征和动态。
2. 学生分享自己对动物唱歌样子的看法和感受，教师给予鼓励和引导。
湘教版小学一年级下册美术第12课《动物唱歌的模样》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第12课《动物唱歌的模样》教案教学设计1. 教学背景与教育目标1.1 教学背景本次美术课程教学的内容为湘教版小学一年级下册美术第12课《动物唱歌的模样》。
1.2 教育目标通过本次美术课程的学习，学生将能够：•了解动物唱歌的模样与特点；•了解动物的形态与特征；•掌握简单色彩的运用。
2. 教学内容与学习重点2.1 教学内容本次美术课程的教学内容主要包括：•聆听动物唱歌的声音；•观察动物唱歌的模样；•描绘动物的形态特征；•运用简单色彩进行填涂。
2.2 学习重点本次美术课程的学习重点主要包括：•能够准确的观察动物唱歌的模样；•能够描绘出动物的形态特征；•能够熟练运用简单色彩进行填涂。
3. 教学方法与策略本次美术课程的教学采用以下方法和策略：3.1 教学方法•情境化教学法：通过情境化的形式进行教学，使学生容易理解、记忆和接受。
•示范教学法：老师进行动物形态特征和绘画技巧等方面的示范，引导学生学习和模仿。
•合作学习法：通过小组合作的形式，让学生相互交流，分享自己的创意和经验，加深自己对于绘画的认识和理解。
3.2 教学策略•激发学生的学习兴趣：通过歌声、图画等形式，引起学生的兴趣和好奇心，使学生自主探索和学习。
•培养学生的观察力和想象力：通过生动的形象展示，引导学生观察和想象，培养学生的观察力和想象力。
•引导学生自主学习：通过提供多种参考资料和工具，以及不同的绘画方式和尝试，鼓励学生自主探索和学习。
4. 教学过程与方法4.1 师生互动•学生对课堂中出现的生活中常见的动物来展开描述，老师及时纠正和指导。
4.2 教师的示范和讲解•对课堂中涉及到的叶子、花、草等进行介绍，引起学生的好奇心；•通过讲解和视频展示，引导学生了解动物唱歌的模样和特点；•对颜色进行分类，说明颜色的搭配以及颜色中的暖色和冷色的区别。
4.3 学生操作与指导•对学生进行动物形态特征和绘画技巧等方面的操作和指导，引导学生学习和模仿；•通过小组合作的形式，让学生相互交流，分享自己的创意和经验，加深自己对于绘画的认识和理解。
动物唱歌的模样(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
动物唱歌的模样（教案）湘美版（2012）美术一年级下册整体设计思路本教案主要以培养学生的观察能力和动手能力为主要目的，让学生通过观察动物的表情、动作和唱歌的场景，了解动物的生活习性和动物之间的联系。
同时通过模仿动物唱歌的模样，培养学生的动手能力和美感，让学生创造出属于自己的动物唱歌的模样。
教学目标知识目标1.了解动物的生活习性和动物之间的联系。
2.掌握简单图形的画法和颜色搭配的基本知识，能够像模仿物体的表情和动作来表现物体。
3.了解并品出不同动物的声音和习性，尝试用声音和唱歌表现出动物之间的联系。
能力目标1.提高观察能力，能够仔细观察动物的表情、动作和唱歌的场景，并模仿表现出来。
2.提高动手能力，能够灵活运用不同的用料和工具，创造出属于自己唱歌的动物模样。
3.倡导创新意识，让学生不断创造和尝试，发扬自己的想象力和创造力，把自己的作品做出来。
情感目标1.培养学生的绘画兴趣和学习主动性，让学生在学习过程中能够感受到快乐和成就感。
2.培养学生的合作精神和团队意识，让学生在学习过程中互相支持和帮助，共同完成任务。
教学过程1.引入老师首先播放一段有关动物唱歌的视频，让学生感受动物的生活习性和动物之间的联系，引出本课主题。
2.知识传授老师给学生介绍各种常见的动物，让学生了解并品出不同动物的声音和习性，并让学生模仿动物唱歌的模样。
同时，老师会让学生熟悉和掌握画动物的基本形状和颜色搭配的技能。
3.创作过程老师会带领学生进行实践教学，让学生根据自己所选的动物，选择不同的材料和工具，创造出属于自己唱歌的动物模样。
创作过程分为以下几个步骤：（1）准备老师会给学生准备纸板、颜料、画笔、韧性、剪刀等工具以及一些用于装饰的材料（如麻绳、毛绒、彩带等）。
（2）草图老师会让学生进行草图练习，让学生熟悉和掌握画动物的基本形状和颜色搭配的技能。
（3）彩绘学生根据自己所选的动物，在纸板上进行彩绘，活用已学的知识，表现出无依赖的造型，拓展创意。
湘教版小学一年级下册美术第12课《动物唱歌的模样》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第12课《动物唱歌的模样》教案教学设计教学背景和教学目标教学背景《动物唱歌的模样》是湘教版小学一年级下册美术教材的第12课，主要内容是让学生了解动物唱歌的模样，并让学生能够画出动物唱歌的模样。
教学目标•让学生了解到动物唱歌的表情和动作；•让学生学习如何用简单的线条和颜色画出动物唱歌的模样；•培养学生的艺术兴趣和创造力。
教学内容及教学步骤教学内容1.带领学生了解动物唱歌的表情和动作；2.学习如何用简单的线条和颜色画出动物唱歌的模样；3.分组让学生合作画出动物唱歌的模样。
教学步骤步骤一：引入通过展示一些动物在唱歌时的照片或视频，引起学生的兴趣，并让学生感受到动物唱歌时的神态和感觉。
步骤二：教学和演示1.引导学生学习如何画出动物的基本线条，如动物的轮廓线、眼睛、鼻子、嘴巴等等。
2.教学如何画出动物的唱歌的表情和动作，如张开嘴巴、伸出舌头、歪头等等。
可以通过示范来让学生更好地理解。
3.教学如何用不同颜色和线条来表现动物唱歌时的气氛和感觉，如用红色表示动物的情绪激动、用蓝色表示背景的恬静等等。
步骤三：实践练习1.老师可以放一些唱歌的音乐，让学生感受到音乐和画画的配合。
然后让学生按照步骤二所学练习画出动物唱歌的模样。
2.分组让学生合作画出动物唱歌的模样，通过合作来培养学生的协作精神和创造力。
步骤四：展示和分享让学生把自己画的作品展示出来，并分享自己画画的技巧和心得。
评价方法1.学生的课堂表现：包括听讲、配合、自主学习等方面；2.学生的作品：包括画画的技巧和创意表达等方面。
参考资料1.湘教版小学一年级下册美术教材；2.网络资源：唱歌动物的图片和视频。
12. 动物唱歌的模样-湘美2011版一年级美术下册教案
动物唱歌的模样-湘美2011版一年级美术下册教案
课程简介
本课程是湘美2011版一年级美术下册的教案，授课内容为“动物唱歌的模样”。
通过本节课程的学习，学生将能够认识不同的动物，并通过画画的方式表现出它们唱歌的模样。
教学目标
1.认识不同的动物；
2.通过画画表现出动物唱歌的模样；
3.发挥学生的创造力和想象力，培养学生的艺术修养和审美意识。
教学准备
1.教师准备PPT、黑板、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具；
2.学生准备铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程
1. 导入环节
•教师先将一张画好的老虎图片展示给学生，问学生这是什么动物，并对老虎的特征和习性进行简单的介绍。
2. 活动环节
•通过PPT展示不同动物的图片或模型，例如猴子、小鸟、兔子、狼等，并
进行简单的生动形象的讲解；
•请学生选择自己喜欢的动物，用铅笔在纸上用轻重不同的线条描绘它们的形状；
•再请学生用彩色笔或颜料来涂色，表现出该动物唱歌的模样；
•演示老师给出范例，示范正确绘画步骤和注意事项。
3. 总结环节
•教师让学生将自己画的作品放在课桌上，在黑板前进行介绍和展示，进行互动交流；
•教师对学生的作品进行鼓励和评价，并提供指导方法帮助学生改进。
教学反思
本课程通过生动形象的图片和教师的介绍，使学生更加深入地认识到不同的动物，同时通过画画的方式让学生发挥自己的创造力和想象力，表现出动物唱歌的模样，培养了学生的艺术修养和审美意识。
在教学过程中，要注重学生的互动和指导，激发学生的学习热情和积极性，使学生能够更好地完成绘画任务，提高学生的绘画水平和艺术素养。
12. 动物唱歌的模样-湘美2011版一年级美术下册教案
动物唱歌的模样-湘美2011版一年级美术下册教案
本教案适用于小学一年级美术下册。
通过学习本课程，学生能够了解到动物的唱歌模样和动物的个性特点。
教学目标
1.了解动物唱歌的模样。
2.通过绘画了解动物的个性特点。
3.学习使用颜色，学习绘画技法。
4.提升学生的批判性思维能力。
教学准备
1.动物唱歌的图片。
2.绘画工具，如彩色铅笔、颜料、纸张。
教学步骤
第一步：引入
通过图片和故事方式引入主题，让学生了解动物唱歌的模样和动物的个性特点。
第二步：绘画
1.引导学生绘画动物唱歌的模样。
首先让学生选择自己喜欢的动物，然后画出它唱歌的样子。
2.鼓励学生在绘画中表现动物的个性特点。
例如，画虎可表现出它的勇气和猛烈；画兔子则可表现出它的灵活和敏捷。
第三步：色彩运用
引导学生运用颜色表现动物的个性特点。
例如，可以选择明亮的颜色来表现动物的生气和快乐，用暗淡的颜色来表现动物的不安和紧张。
第四步：总结
回顾本节课的主要内容，并帮助学生总结本节课的收获和经验。
总结
通过本节课的教学，学生能够了解到动物的唱歌模样和个性特点，学习到使用颜色和绘画技法。
通过绘画帮助学生表达个性和情感，培养学生的批判性思维能力和创造性思维能力，提高学生的绘画技能。
湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计1
湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计1一. 教材分析湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》是一节绘画课程，通过学习让学生能够观察和描绘动物唱歌时的神态和动作，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象，让学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对动物唱歌的场景充满兴趣。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图等，但仍需进一步培养观察能力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和观察动物唱歌时的神态和动作，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用绘画表现动物唱歌的场景，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘动物唱歌时的神态和动作。
2.难点：学生能够运用绘画表现动物唱歌的场景，富有想象力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物唱歌的视频或图片，了解动物的神态和动作。
2.示范法：教师示范绘画动物唱歌的场景，引导学生模仿。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备动物唱歌的视频或图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备动物唱歌的音乐，营造氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放动物唱歌的视频或图片，引导学生观察动物的神态和动作，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画动物唱歌的场景，边展示边讲解，让学生了解绘画的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手绘画动物唱歌的场景。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价彼此的画作，教师引导学生总结绘画的要点。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生分享自己喜欢的动物唱歌的场景，让学生发挥想象力，创作更具个性的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察能力和绘画能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家人或朋友唱歌的神态和动作，绘制一幅《家人唱歌的模样》画作。
动物唱歌的模样教案
湘教版美术一年级下册美术第12课
动物唱歌的模样教案
一、教学目标：
知识目标：了解动物的表情特征；
技能目标：能画出一些动物的表情特征；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：培养学生对动物的热爱；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作油画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们都见过动物的那些表情？这些表情都有哪些美术特征？
师：今天就让我们一起了解一下吧。
师：（板书）《动物唱歌的模样》；
一、说一说：
师：课件出示几幅动物体裁画的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行动物体裁画的创作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
一年级下册美术教案-第十二课 动物唱歌的模样 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十二课动物唱歌的模样︳湘美版教学目标
1.了解动物唱歌与人类唱歌的区别；
2.掌握简单的线条描绘和填充色彩的基本技能；
3.提升独立思考和创作能力。
教学重难点
教学重点：学生能用简单的线条描绘出不同动物唱歌的场景。
教学难点：学生能够将自己的想象和创意通过画画表达出来。
教学准备
白纸、颜料、画笔、画板。
教学内容
1. 集体备课（10分钟）
老师向同学们展示各种动物唱歌的图片，并让学生描述这些图片，从而引导学生关注动物唱歌的场景和形态。
2. 新知输入（10分钟）
通过示范画板，让学生了解如何用线条描绘动物，让学生自己画出几种动物形态，并增强他们对不同动物的形态和特征的认知。
3. 创意构思（10分钟）
老师出示自由创作题目：“画出你的动物唱歌的场景”，并让学生凭借自己的想象和创意来发挥。
4. 实践操作（30分钟）
让学生按照自己的想象和构思，用线条描绘出他们自己想象中的动物唱歌场景，并填充颜色和细节，最终组成自己的作品。
5. 作品展示（10分钟）
将学生的作品贴在黑板上展示，老师和同学们一起欣赏和品评，互相分享创作心得。
教学反思
本课着重培养学生的想象力和创造力，让他们能够勇于表达自我，尤其适合年级小的学生。
教学过程中，要引导学生发现和表达他们感兴趣的事物，从而在创作中增强他们对美的敏感和感知能力。
在实践操作阶段，老师要多给予学生积极的评价和鼓励，从而增加他们的自信心和创作意愿，让他们养成良好的美术创作习惯。
一年级下册美术教案-第十二课 动物唱歌的模样 ︳湘美版
《一年级下册美术教案-第十二课动物唱歌的模样》一、教学目标1. 让学生了解动物唱歌的模样，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、颜色等绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 介绍动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
2. 指导学生运用线条、颜色等绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
3. 展示优秀作品，进行评价和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
2. 教学难点：如何运用绘画元素表现动物唱歌时的动态和表情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
2. 演示法：示范绘画技巧，指导学生运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别辅导。
4. 评价法：展示优秀作品，进行评价和交流。
五、教学过程1. 导入：播放动物唱歌的视频，引导学生关注动物唱歌的模样。
2. 新课内容：讲解动物唱歌的模样，引导学生观察动物的特点。
3. 绘画示范：示范绘画技巧，指导学生运用绘画元素表现动物唱歌的模样。
4. 学生练习：学生进行绘画练习，教师个别辅导。
5. 展示评价：展示优秀作品，进行评价和交流。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动物唱歌模样的绘画技巧。
六、作业布置1. 画一幅动物唱歌的画，要求运用所学的绘画元素，表现动物唱歌时的动态和表情。
2. 家长签字，下次课带来学校。
七、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。
3. 注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的审美素养。
八、板书设计1. 课题：《动物唱歌的模样》2. 教学目标：- 了解动物唱歌的模样- 运用绘画元素表现动物唱歌的模样- 培养观察能力和想象力3. 教学重点与难点- 重点：观察动物特点，表现动物唱歌模样- 难点：运用绘画元素表现动物唱歌动态和表情4. 教学过程：- 导入：播放动物唱歌视频- 新课内容：讲解动物唱歌模样，观察动物特点- 绘画示范：示范绘画技巧，指导学生绘画- 学生练习：进行绘画练习，个别辅导- 展示评价：展示优秀作品，评价交流- 总结：强调绘画技巧5. 作业布置：画一幅动物唱歌的画，家长签字九、教学资源1. 动物唱歌的视频素材。