北师大版五年级下册数学 第3单元第1课时 分数乘法(一) 授课课件
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北师大版小学数学五年级下册《第三单元 分数乘法：第1课时 分数乘法(一)》教学课件PPT
– 二级
4 9
•
三2=–级（四级4（）9（） 2
）=（ （
8 9
） ）
» 五级
3 2 =（ 11
3 ）（ 2 （ 11 ）
）=（ 6 ） （ 11 ）
2020/2/1
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•3．单击此1 处3=编3 辑母2 版7=文14本样4 式7 = 28
– 二级4 4 15
15
15 15
• 三级
2–四4=级8
4 8= 32 5 2 = 10
3 » 3五级 7
7
13 13
2020/2/1
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易错辨析（选题源于《典中点》）
• 单5．击下面此的计处算编对吗辑？母不对版的请文改本正。样式
–
(1)
二级
3
•8
三5级= 8
3
5
3 40
(× )
– 改正：
2020/2/1
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探究点1 分数乘整数的意义及计算方法
• 单–1个二击级此占处整编张纸辑条母的版15，文3个本样占式整张纸条的几分之几？
• 三级
– 四级
» 五级
＋＋
×3
＋＋ ＝
×3 ＝
＝
＝
2020/2/1
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2个
3 7
的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。
• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
• 三级计算分数乘整数时，先用整数和分母约分再相
乘比–较四简级单。 » 五级
2020/2/1
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夯实基础（教材P24练一练）
北师大版五年级数学下册课件 分数乘法(一)(14张PPT)
（列式，并写出计算过程）
作业1：完成课本P23、24的练习。 作业2：完成导学案的课后作业。 作业3：预习本节课的第二课时“试一 试”。
温馨提示：仔细计算，书写工整。
5 ,3张
小组合作一
（一）独立思考。 （二）互相交流。 （三）小组展示。
方法一： 画 图 法
方乘法计算
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？
小组合作二 （一）自己观察。 （二）互相交流。
分数乘整数的计算法则：
用分数的分子和整数相乘， 得到的积做分子,分母不变。
------分数乘以整数
观察每个算式中加数有什么特 点？可以转换成乘法算式吗？
55 12 12
5 12
×2
444 777
4 7
×3
学习目标
1.探索并理解分数乘法的 意义。
2.探索并掌握分数乘整数 的计算方法，能正确计 算。
3.能解决简单的分数乘整 数的实际问题。
1
一张 占整张纸的 占整张纸的几分之几?
独立思考，试着计算这两道算式（写出计算过 程）。
5 3 16
2 5 9
你敢挑战吗？每个卡通后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
沙漠绿化工人绿化一片沙地，1小
1
时种植草地的 1，6 工人3小时能种植 这片沙地的几分之几？7个小时呢？
（列式，并写出计算过程）
16 据统计，幸福小区一天产生 5吨的生 活垃圾，幸福小区一个星期生产多少吨生 活垃圾？
作业1：完成课本P23、24的练习。 作业2：完成导学案的课后作业。 作业3：预习本节课的第二课时“试一 试”。
温馨提示：仔细计算，书写工整。
5 ,3张
小组合作一
（一）独立思考。 （二）互相交流。 （三）小组展示。
方法一： 画 图 法
方乘法计算
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？
小组合作二 （一）自己观察。 （二）互相交流。
分数乘整数的计算法则：
用分数的分子和整数相乘， 得到的积做分子,分母不变。
------分数乘以整数
观察每个算式中加数有什么特 点？可以转换成乘法算式吗？
55 12 12
5 12
×2
444 777
4 7
×3
学习目标
1.探索并理解分数乘法的 意义。
2.探索并掌握分数乘整数 的计算方法，能正确计 算。
3.能解决简单的分数乘整 数的实际问题。
1
一张 占整张纸的 占整张纸的几分之几?
独立思考，试着计算这两道算式（写出计算过 程）。
5 3 16
2 5 9
你敢挑战吗？每个卡通后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
沙漠绿化工人绿化一片沙地，1小
1
时种植草地的 1，6 工人3小时能种植 这片沙地的几分之几？7个小时呢？
（列式，并写出计算过程）
16 据统计，幸福小区一天产生 5吨的生 活垃圾，幸福小区一个星期生产多少吨生 活垃圾？
五年级下册数学课件-第3单元分数乘法第1课时分数乘法一1北师大版共21张PPT
1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验 直观模型与“转化”思想的运用。 2、掌握整数乘分数的计算方法，能够熟练准确的计算整数乘分数。 3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
【重点】理解分数乘法的意义，掌握整数乘分数的计算方法，能够熟 练准确的计算整数乘分数。 【难点】能够熟练准确的计算整数乘分数。
2 7
）×（
3 ）=（
6 7）
(3)
3×4＝（
7
37）＋（
3 7）＋（
3 7
）＋（
3 7
）＝（
172）
(4)
4×6表示（
9
6个49
是多少
）。
3 填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
×2
=（
4
）×（2 （9）
）
=（（
8 9
） ）
3× 2
11
=（3（）1×1（）2）
=（（161））
分数乘整数，分子 和整数相乘，分母 不变。
=28
15
5×123 =51×32 =10
13
6
妈妈在一块地里种了黄瓜、西红柿、豆角三种蔬菜，每种蔬菜占地2
7
公顷，三种蔬菜一共占地多少公顷？
3×27
=3×72
=6
7
(公顷)
答：三种蔬菜一共占地67公顷。
分数乘整数的计算方法：分数乘整数，用分数的分 子和整数相乘的积做分子，分母不变。
1 算一算。
9
Hale Waihona Puke 1 5×3= 1+1+1
555
1+1+1 =5
1×3 =5
3 =5
【重点】理解分数乘法的意义，掌握整数乘分数的计算方法，能够熟 练准确的计算整数乘分数。 【难点】能够熟练准确的计算整数乘分数。
2 7
）×（
3 ）=（
6 7）
(3)
3×4＝（
7
37）＋（
3 7）＋（
3 7
）＋（
3 7
）＝（
172）
(4)
4×6表示（
9
6个49
是多少
）。
3 填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
×2
=（
4
）×（2 （9）
）
=（（
8 9
） ）
3× 2
11
=（3（）1×1（）2）
=（（161））
分数乘整数，分子 和整数相乘，分母 不变。
=28
15
5×123 =51×32 =10
13
6
妈妈在一块地里种了黄瓜、西红柿、豆角三种蔬菜，每种蔬菜占地2
7
公顷，三种蔬菜一共占地多少公顷？
3×27
=3×72
=6
7
(公顷)
答：三种蔬菜一共占地67公顷。
分数乘整数的计算方法：分数乘整数，用分数的分 子和整数相乘的积做分子，分母不变。
1 算一算。
9
Hale Waihona Puke 1 5×3= 1+1+1
555
1+1+1 =5
1×3 =5
3 =5
数学五年级下北师大版3-1分数乘法(一)课件(15张)
×
7
1
10×
4
3 4
×
8
ห้องสมุดไป่ตู้1 6
×
3
3
12×
8
5
6×
9 4
15×
5
4、 把一块布两次对折后的长度是
5 8
米，这块布的长度是多少米？
5、 2 米=（ 40 ）厘米 5
2 3
时=（
40
）分
7 10
千克=（
700
）克
6、修一条公路，假如每天修这
条路的 2 ，8天能修完吗？ 15
做一做
6× 5
9
=
6×5 9
2 15
的和是多少？涂一涂，算一算。
本课小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意 义。
• 2.掌握分数乘整数的计算法则。 能够熟练准确地计算分数乘 整数的计算题。
每代糖重400克，三代糖重多少千克？
2
每袋糖重 千克，3袋糖共重多少千
克？
5
分数乘整数的计算法则
分数乘整数,用分子乘整数的 积做分子,分母不变。
练一练
3
1、一瓶洗发水有 4 升，3瓶这样的
洗发水共有多少升？
6 2、每袋绿豆重 5 千克，3袋绿豆 共重多少千克？ 5袋呢？
3 5
×
2
5 21
北师大版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法 的能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数 的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘 以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系，培养学习数学 的良好兴趣。
五年级数学下册课件-3.1 分数乘法(一)(2)-北师大版
1
时种植草地的 1，6 工人3小时能种植 这片沙地的几分之几？7个小时呢？ （列式，并写出计算过程）
11
课堂检测 学习反思
16 据统计，幸福小区一天产生 5吨的生 活垃圾，幸福小区一个星期生产多少吨生 活垃圾？ （列式，并写出计算过程）
12
课后作业
作业1：完成课本P23、24的练习。 作业2：完成导学案的课后作业。 作业3：预习本节课的第二课时“试一 试”。 温馨提示：仔细计算，书写工整。
13
14
（二）互相交流。
7
探索新知 学法指导
分数乘整数的计算法则：
用分数的分子和整数相乘， 得到的积做分子,分母不变。
8
小组合作 成果展示
独立思考，试着计算这两道算式（写出计算过 程）。
5 3 16
2 5 9
9
你敢挑战吗？每个卡通后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
10
课堂检测 学习反思
沙漠绿化工人绿化一片沙地，1小
------分数乘以整数
1
知识链接 复习导课
观察每个算式中加数有什么特 点？可以转换成乘法算式吗？
55 12 12
5 12
×2
444 777
4 7Biblioteka ×32学习目标
1.探索并理解分数乘法的 意义。
2.探索并掌握分数乘整数 的计算方法，能正确计 算。
3.能解决简单的分数乘整 数的实际问题。
3
探索新知 学法指导
1
一张 占整张纸的 占整张纸的几分之几?
5 ,3张
小组合作一
（一）独立思考。 （二）互相交流。 （三）小组展示。
4
探索新知 学法指导
方法一： 画 图 法
5
时种植草地的 1，6 工人3小时能种植 这片沙地的几分之几？7个小时呢？ （列式，并写出计算过程）
11
课堂检测 学习反思
16 据统计，幸福小区一天产生 5吨的生 活垃圾，幸福小区一个星期生产多少吨生 活垃圾？ （列式，并写出计算过程）
12
课后作业
作业1：完成课本P23、24的练习。 作业2：完成导学案的课后作业。 作业3：预习本节课的第二课时“试一 试”。 温馨提示：仔细计算，书写工整。
13
14
（二）互相交流。
7
探索新知 学法指导
分数乘整数的计算法则：
用分数的分子和整数相乘， 得到的积做分子,分母不变。
8
小组合作 成果展示
独立思考，试着计算这两道算式（写出计算过 程）。
5 3 16
2 5 9
9
你敢挑战吗？每个卡通后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
10
课堂检测 学习反思
沙漠绿化工人绿化一片沙地，1小
------分数乘以整数
1
知识链接 复习导课
观察每个算式中加数有什么特 点？可以转换成乘法算式吗？
55 12 12
5 12
×2
444 777
4 7Biblioteka ×32学习目标
1.探索并理解分数乘法的 意义。
2.探索并掌握分数乘整数 的计算方法，能正确计 算。
3.能解决简单的分数乘整 数的实际问题。
3
探索新知 学法指导
1
一张 占整张纸的 占整张纸的几分之几?
5 ,3张
小组合作一
（一）独立思考。 （二）互相交流。 （三）小组展示。
4
探索新知 学法指导
方法一： 画 图 法
5
数学五年级下北师大版1-1分数乘法(一)课件16张
北师大版 五年级下册 第三单元 分数乘法
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1个 占整张纸条的 ，3个 的几分之几？
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
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＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说 一说。
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了 什么？
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
11 4 21 2 4
12
48 24 12 6 3
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？
4 9
2＝（
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
8 9
） ）
3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （11）
）＝（ （
6） 11）
3.
＝3 4
＝8 3
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算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3 16 ＝53 16 ＝15 16
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1个 占整张纸条的 ，3个 的几分之几？
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
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＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说 一说。
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了 什么？
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
11 4 21 2 4
12
48 24 12 6 3
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？
4 9
2＝（
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
8 9
） ）
3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （11）
）＝（ （
6） 11）
3.
＝3 4
＝8 3
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算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3 16 ＝53 16 ＝15 16
五年级数学下册课件-3.1 分数乘法(一)(6)-北师大版
3 分数乘法
学习目标
1.探索并理解分数乘法的意义。 2.探索并掌握分数乘整数的计算方 法，能正确计算。 3.能解决简单的分数乘整数的实际 问题。
情境导入
1个 占占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的 几分之几？
探索新知
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ×3
＝ ＝
探索新知
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
2个 一共是6个 。
探索新知
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3
2 5
16
9
＝53 16
＝25 9
＝15 16
＝10 9
探索新知
2
4个15是多少？涂一涂，算一算。
2 4 15 ＝24 15 ＝8 15
探索新知
填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
2＝（
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
学以致用
3.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？
学以致用
4.
＝
2 3
＝134
＝247 ＝ 12
学以致用
5.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？
1 8
×
2
＝
1 4
学以致用
6.百米赛跑。
课堂小结
分数乘整数的意义：求几个相同加 数的简便运算。
分数乘整数的计算方法：分子和整 数相乘的积作分子，分3 ）（ 2 （ 11）
）＝（ （
6 11
） ）
典题精讲
1 一个漏水的水龙头每时漏水 10 桶，5时漏水多少
桶？10时呢？24时呢？
易错提醒
计算： 181× 8
错误：
8 11
×
8
学习目标
1.探索并理解分数乘法的意义。 2.探索并掌握分数乘整数的计算方 法，能正确计算。 3.能解决简单的分数乘整数的实际 问题。
情境导入
1个 占占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的 几分之几？
探索新知
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ×3
＝ ＝
探索新知
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
2个 一共是6个 。
探索新知
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3
2 5
16
9
＝53 16
＝25 9
＝15 16
＝10 9
探索新知
2
4个15是多少？涂一涂，算一算。
2 4 15 ＝24 15 ＝8 15
探索新知
填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
2＝（
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
学以致用
3.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？
学以致用
4.
＝
2 3
＝134
＝247 ＝ 12
学以致用
5.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？
1 8
×
2
＝
1 4
学以致用
6.百米赛跑。
课堂小结
分数乘整数的意义：求几个相同加 数的简便运算。
分数乘整数的计算方法：分子和整 数相乘的积作分子，分3 ）（ 2 （ 11）
）＝（ （
6 11
） ）
典题精讲
1 一个漏水的水龙头每时漏水 10 桶，5时漏水多少
桶？10时呢？24时呢？
易错提醒
计算： 181× 8
错误：
8 11
×
8
部编北师大版五年级数学下册优质课件 第1课时 分数乘法(一)(1) (2)
第三单元 分数乘法
第1课时 分数乘法（一）(1)
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情境导入
1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几 分之几？
推进新课
1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几 分之几？
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
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4 9
2＝（ห้องสมุดไป่ตู้
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
8 9
） ）
3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （ 11）
）＝（ （
6 11
） ）
3.
＝3 4
＝8 3
＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
1 4.一个漏水的水龙头每时漏水 10桶，5时漏水多少
桶？10时呢？24时呢？
5.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？
6. 爸爸和乐乐都感冒了,妈妈要给 他们买3天的药。 ⑴爸爸和乐乐一天分别要吃多 少袋？ ⑵妈妈总共需要买多少袋药？
（2）3 ×3+1×3= 1, 5妈妈总共需要买8袋药。
2
2
7.百米赛跑。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？谈谈你的感受。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
×3 ×3
＝ ＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与
同伴说一说。
2个 3，一共
7
有6个
1。
7
2个 3是 2 3。
7
7
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
第1课时 分数乘法（一）(1)
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情境导入
1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几 分之几？
推进新课
1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几 分之几？
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
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4 9
2＝（ห้องสมุดไป่ตู้
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
8 9
） ）
3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （ 11）
）＝（ （
6 11
） ）
3.
＝3 4
＝8 3
＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
1 4.一个漏水的水龙头每时漏水 10桶，5时漏水多少
桶？10时呢？24时呢？
5.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？
6. 爸爸和乐乐都感冒了,妈妈要给 他们买3天的药。 ⑴爸爸和乐乐一天分别要吃多 少袋？ ⑵妈妈总共需要买多少袋药？
（2）3 ×3+1×3= 1, 5妈妈总共需要买8袋药。
2
2
7.百米赛跑。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？谈谈你的感受。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
×3 ×3
＝ ＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与
同伴说一说。
2个 3，一共
7
有6个
1。
7
2个 3是 2 3。
7
7
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
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北师版小学数学五年级下册
分数乘法(一)
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激趣导入
口算下列各题。
知识讲解
方法一：画图法
答：
。
知识讲解
方法二：列加法算式 我用加法计算。
答：
。
知识讲解
方法三：列乘法算式
我用乘法计算。
答：
。
知识讲解
答：
。
知识讲解
答：
。
知识讲解
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
分子和整数相乘。
15 16
分母不变。 10 9
练习巩固
分子与整填一填。
2
3
6
7
7
5
9
45
16
16
分母不变。
分子与整数相乘的积 作分子。
练习巩固
3. 口算。
练习巩固
2米
知识总结
怎样计算分数乘整数？
分数乘整数，分子与整数相 乘的积作分子，分母不变。
课后作业
练一练1-3题
北师版小学数学五年级下册
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分数乘法(一)
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激趣导入
口算下列各题。
知识讲解
方法一：画图法
答：
。
知识讲解
方法二：列加法算式 我用加法计算。
答：
。
知识讲解
方法三：列乘法算式
我用乘法计算。
答：
。
知识讲解
答：
。
知识讲解
答：
。
知识讲解
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
分子和整数相乘。
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分母不变。 10 9
练习巩固
分子与整填一填。
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3
6
7
7
5
9
45
16
16
分母不变。
分子与整数相乘的积 作分子。
练习巩固
3. 口算。
练习巩固
2米
知识总结
怎样计算分数乘整数？
分数乘整数，分子与整数相 乘的积作分子，分母不变。
课后作业
练一练1-3题
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