幼儿园大班健康教案我爱吃饭(三篇)
【教案大全】幼儿园大班健康教育教案范文(三篇精选)
幼儿园大班健康教育教案（三篇精选）【第一篇】设计背景：班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。
因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。
因此，我上了这一课------这些东西要少吃。
活动目标：1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。
2、培养幼儿初步控制饮食的能力。
3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点：教学重点：三类食品对身体的危害。
教学难点：合理饮食习惯的养成。
活动准备：糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋活动过程：1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。
2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。
(糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。
)b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。
3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。
a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后该怎么办?(吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。
)b、讲故事：小贝贝变了小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。
到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。
边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。
中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。
幼儿园大班健康教案《我爱吃饭》
幼儿园大班健康教案《我爱吃饭》《我爱吃饭》是一节针对幼儿园大班幼儿开展的健康教育活动。
通过该教案的导入、活动设计和总结三个环节，旨在引导幼儿树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。
一、导入（教师：将幼儿集中到一起）教师可用音乐引导幼儿有序集合在一起，并简单介绍今天的主题：“我们今天要谈论的是一个非常重要的问题，你们知道是什么吗？”（等待幼儿回答）“对，我们要谈论的是吃饭的问题。
吃饭对我们的健康非常重要，我们每天都要吃饭。
今天我们来一起学习《我爱吃饭》，看看吃饭的规则是什么吧！”二、活动设计1. 导入：教师展示一张含有各种美食的图片（如水果、蔬菜、肉类等），让幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么食物？这些食物能给我们提供哪些营养？”（引导幼儿认识食物的种类和营养价值）2. 学习歌曲《我爱吃饭》：教师引导幼儿学唱《我爱吃饭》这首歌曲，同时利用手势和表情帮助幼儿更好地理解歌曲的内容和意义。
教师可以用音乐的方式带领幼儿产生对吃饭的兴趣。
3. 游戏：认识不同食物教师通过展示不同的食物图片，让幼儿一起说出这些食物的名称。
接着教师将食物图片分成不同的组别，比如水果类、蔬菜类、肉类等，每个组别都由幼儿一起说出这些食物的名称，然后教师说明每个组别的特点和营养价值。
4. 绘画：设计自己的饮食搭配教师发放纸和彩色笔给幼儿，引导幼儿根据自己喜欢的食物，自由绘制一张健康的饮食搭配图。
教师可以提供一些食物图片供幼儿在绘制时参考，并鼓励幼儿将不同类别的食物组合在一起，形成一个均衡和多样化的饮食搭配。
5. 活动延伸：- 教师可以邀请一位专业的营养师来讲解食物的分类和营养价值，帮助幼儿更深入地了解各种食物的作用和重要性。
- 教师可以引导幼儿进行食物制作或者品尝的活动，并结合健康的饮食知识，让幼儿在实践中学到更多的知识和经验。
三、总结- 教师邀请幼儿展示绘制好的饮食搭配图，并与幼儿一起讨论每个组别的食物和营养价值。
- 教师总结今天的学习内容，强调健康饮食对我们的生长发育非常重要，并鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园大班饮食教案
幼儿园大班饮食教案一、教育目标通过本教案的实施，让幼儿园大班的孩子们能够了解健康饮食的重要性，掌握基本的饮食知识，养成良好的饮食习惯，促进身体的健康发展，提升自我保健意识和自我管理能力。
二、教学内容1. 饮食知识的讲解在教学中，要向孩子们讲解饮食的基础知识。
包括食物营养成分、膳食搭配、食物烹饪方法等。
孩子们应该了解什么是碳水化合物、蛋白质、脂肪，它们的功能和功效，什么东西含有哪些营养成分等等。
同时还可以向孩子们介绍什么是“五谷”、“畜类”、“鱼虾”、“豆类”、“蔬菜”、“水果”等基本的营养类别，让其掌握进食不同营养类别食物的数量和比例。
2. 膳食搭配的讲解膳食搭配对于身体健康来说至关重要。
在教学中，应该讲解不同食物的营养价值，以及这些食物之间如何搭配更加健康。
例如：鱼虾类富含蛋白质，适合搭配一些蔬菜一起烹饪，来保证膳食的平衡和健康。
3. 饮食文化的介绍有不少的健康的饮食文化。
通过对饮食文化的介绍，可以引导孩子们养成良好的品尝习惯。
在教学中，要向孩子们介绍不同地区的饮食习惯和传统餐食。
同时，开展一些有助于孩子们了解古代和现代饮食文化的活动，为孩子们创造了一个更好的饮食环境，培养孩子们的品尝饮食文化的兴趣，以身体健康为出发点塑造更加完善的人格。
三、教学方法1. 游戏教学幼儿园大班的孩子们喜欢玩，在教学过程中可以通过游戏的方式提升孩子们的学习积极性，吸引孩子们的注意力。
例如，可以模拟做饭环节的角色扮演、制作简单的饭菜等，让孩子们融入到学习活动中去。
2. 视觉教学幼儿园的孩子们视包括视觉在内的感觉体验更为广泛。
让孩子们通过图片、视频的方式来认识食物，可以让他们对所学习的内容有更深入的印象，更好地普及饮食教育。
同时，这种方式也能够帮助孩子们培养保护眼睛的良好习惯。
3. 实践教学幼儿园大班的孩子们较为亲近自然和动手制作，用实验的方式发掘学习的趣味性。
通过实践的教学方式，让孩子们亲身体验如何搭配膳食，培养孩子们掌握基本饮食搭配方法的习惯。
幼儿园合理膳食大班健康活动教案(精选8篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版幼儿园合理膳食大班健康活动教案幼儿园合理膳食大班健康活动教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园合理膳食大班健康活动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园合理膳食大班健康活动教案篇1活动目标：1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。
每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。
把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。
经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
大班饮食营养教案
大班饮食营养教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案：合理饮食
幼儿园大班健康活动教案：合理饮食一、活动主题合理饮食二、活动目标1.引导幼儿了解健康饮食的重要性；2.培养幼儿良好的饮食习惯和自我保护意识；3.让幼儿掌握基本的营养知识；4.加强幼儿的劳动能力和团队协作意识。
三、活动内容1.幼儿阅读故事《小狗学吃饭》并进行分组讨论，分享自己平时的饮食习惯和体会；2.一起制作小小营养早餐，了解早餐的重要性，尝试各种营养均衡的食材；3.绘制食物图谱，了解不同的食物所含的营养成分；4.进行营养课程，幼儿根据所学的知识进行分类和搭配食品，制作自己的营养餐单；5.进行现场实践，幼儿分组选择材料和食品，制作健康午餐。
四、活动过程1.幼儿听故事《小狗学吃饭》并进行分组讨论，分享自己平时的饮食习惯和体会；2.小组成员互相交流饮食习惯，老师引导幼儿了解健康饮食的重要性；3.老师介绍各种健康营养早餐的制作方法，并现场带领幼儿进行制作，培养幼儿预防营养不良的意识；4.幼儿根据自己所学的知识进行分类和搭配食物，制作自己的营养餐单；5.幼儿分组选择材料和食品，制作健康午餐；6.幼儿亲手制作后，大家一起品尝健康午餐，并对食物的营养成分及搭配进行分享和交流。
五、活动总结通过本次活动，幼儿们能够更好地认识到健康饮食的重要性，了解不同食物所含的营养成分，制定合理的饮食计划，培养自我保护意识，增强了幼儿的劳动能力和团队合作意识。
六、活动评估通过此次活动，教师与幼儿之间进行交流，帮助教师更好地评估幼儿的学习情况和表现，做出相应的调整和进一步的改进。
七、延伸活动1.通过手工制作向幼儿深入普及营养知识；2.游戏环节，体验食品营养素；3.经常进行营养餐单的制定和了解不同的食物所含的营养成分，使幼儿均衡、多样地饮食。
大班健康不挑食教案
大班健康不挑食教案大班健康不挑食教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺整理的大班健康不挑食教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班健康不挑食教案篇1活动目标：1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
活动准备：1、多媒体课件。
活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。
小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
五、结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
大班健康不挑食教案篇2活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。
幼儿园合理膳食大班健康活动教案(精选)
适量搭配
在制定食谱时，要注意食 物的搭配和份量，避免过 量摄入某种食物或营养素 。
引导儿童自主进食
鼓励儿童自己动手吃饭， 培养良好的进食习惯和自 我管理能力。
03
活动准备
教具准备
投影仪
食物模型或图片
用于展示健康饮食的图片和视频，帮 助幼儿了解食物的种类和营养价值。
用于展示食物样本，帮助幼儿认识各 种食物的外观和特点。
社区实践活动
参观农场
组织孩子们参观附近的农场，了 解食材的生长过程，增强对食物
来源的认识。
健康饮食宣传活动
在社区开展健康饮食宣传活动， 通过宣传海报、讲座等形式向居
民普及合理膳食知识。
社区烹饪比赛
举办社区烹饪比赛，鼓励居民制 作健康美食，传播健康饮食文化
。
其他相关活动
营养知识竞赛
组织孩子们参加营养知识竞赛，提高他们对合理 膳食的认识和兴趣。
家长讲座
邀请营养专家或医生为家长讲解 合理膳食的重要性，以及如何在 家中为孩子提供营养均衡的饮食
。
亲子烹饪活动
组织家长和孩子一起参与烹饪，学 习制作健康食品，增进亲子关系的 同时培养孩子良好的饮食习惯。
家园互动手册
设计家园互动手册，记录孩子在幼 儿园的饮食情况，要求家长在家中 跟进，共同促进孩子的健康饮食习 惯。
回顾本次活动的重点内容，强调合理膳食对身体健康的重要性。
分享心得体会
鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，了解他们的反馈和建议。
05
活动评价
幼儿参与度评价
总结词：积极参与
详细描述：评价幼儿在活动中的参与程度，是否能够主动参与各个环节，是否能 够积极互动和表达自己的想法。
活动效果评价
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康教案我爱吃饭(三篇)目录：
幼儿园大班健康教案我爱吃饭一
幼儿园大班健康教案我的大脑二
幼儿园大班健康教案我要成为小学生了三
幼儿园大班健康教案我爱吃饭一
[教学目标]：
1.让幼儿了解常见的饭菜;
2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断;
3.培养幼儿爱惜粮食的态度;
[教学准备]：
包饺子的相关材料及工具、PPT
[教学时数]：大班 20分钟
[教学方法]：
情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。
[教学过程]：
一、导入部分：教师直接切入主题教师引导及提问："哇，我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。
让老师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜，并将活动主题告知。
二、基础部分：幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。
教师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。
教师提问：
1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它，好不好?"
2."除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"
3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。
小朋友们知道这是为什么吗?"注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了基本的判断。
三、结束部分：教师与幼儿一起动手包饺子教师提问
1."今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。
小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开始我们的中午饭，好不好?"
注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的过程中，可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度意识。
[延伸活动]：
幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜
幼儿园大班健康教案我的大脑二
我的大脑
活动目标：
1、使幼儿了解大脑的功能和作用，知道人的大脑与动物大脑的区别。
2、培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。
3、掌握一些保护大脑的方法，形成自我保护意识。
活动准备：
图片、香水、;录像带、磁带。
活动过程：
(一)、开始部分
师：小朋友到老师身边来做律动《学做解放军》。
(二)、基本部分：
1、谈话：
师：我们小朋友聪明、漂亮，还会做很多很多的事情，小朋友，你会做什么事?愿意告诉老师吗?
幼儿：愿意，我会洗衣服、写字、算题、唱歌、跳舞、会帮助
妈妈擦地、洗刷等等。
(可以模仿一下)
师：你为什么会做这么多事?请小朋友回答?(幼儿有可能回答不上来)，好，老师来告诉你们;
就是因为我们有一个聪明、健康的大脑。
下面我们就来学《我的大脑》：
2、出示挂图，认识大脑的组成。