学前班开学心得体会
学前班心得体会
学前班心得体会我是一名学前班的家长，孩子在学前班呆了一年，我也从中获得了不少体会和收获。
以下是我对学前班的心得体会。
首先，学前班对于孩子的成长和发展起到了非常重要的作用。
学前班注重培养孩子的语言表达能力、社交能力、观察力、动手能力等多方面的能力。
通过丰富多彩的活动和游戏，孩子的兴趣得到了激发，学习变得充满乐趣。
孩子们在学前班中不仅能够学到知识，还能够培养乐观向上的心态和良好的学习习惯。
其次，学前班的老师对孩子的成长和发展起到了很大的帮助。
学前班的老师们都非常有爱心和耐心，他们会根据孩子的特点和需要制定个性化的教学计划，让每个孩子都能够得到适宜的教育。
在老师们的引导下，孩子们能够自主探索、独立思考，培养了他们的创造力和解决问题的能力。
同时，老师们还会关注孩子们的情感需求，给予他们足够的温暖和关爱。
再次，学前班的家庭教育也起到了重要的作用。
学前班的老师们会与家长保持沟通和交流，及时分享孩子的学习情况和成长进步。
通过家校互动，家长能够更好地了解孩子的需求，共同配合孩子的教育和成长，形成积极向上的教育氛围。
此外，学前班还会举办家长培训和亲子活动，为家长提供了更多关于育儿知识和教育方法的指导，让家长们能够更好地陪伴孩子成长。
最后，学前班为孩子的未来发展奠定了良好的基础。
学前班的教学内容和方法都是针对孩子的学习特点和兴趣爱好设计的，为他们将来的学习打下了坚实的基础。
通过学习，孩子们不仅能够提升认知能力，还能够培养良好的品德和习惯，为他们将来的学习和社会交往打下了稳定的基础。
总之，学前班对于孩子的成长和发展有着重要的作用。
它不仅培养了孩子多方面的能力，还通过教师和家长的配合，为孩子提供了良好的教育环境和教育资源，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
作为家长，我们应该积极参与孩子的学习和成长，与学前班共同为孩子的未来努力。
开学学前教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我已经度过了一个暑假，迎来了新学期的学前教育。
在这个新的起点上，我带着满心的期待和一丝紧张，踏入了学前教育的课堂。
经过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对学前教育的几点心得体会。
一、学前教育的重要性学前教育是幼儿教育的起点，是孩子们成长过程中的重要阶段。
在我国，学前教育得到了越来越多的重视，国家和社会对学前教育的投入也在不断增加。
通过学前教育，孩子们可以在轻松愉快的环境中学习知识、发展能力、培养兴趣，为今后的学习生活打下坚实的基础。
1. 培养良好的学习习惯学前教育阶段是培养孩子良好学习习惯的关键时期。
在这个阶段，孩子们开始接触正规的教育，学习基础知识。
良好的学习习惯有助于孩子们在今后的学习中取得更好的成绩。
2. 促进身心健康发展学前教育注重孩子们身心健康发展，关注他们的情感、兴趣、能力等方面。
通过丰富多彩的教育活动，孩子们可以锻炼身体、培养意志、提高自我认知能力，为健康成长奠定基础。
3. 培养良好的道德品质学前教育阶段，孩子们开始学习道德规范，培养良好的道德品质。
通过教育引导，孩子们可以学会尊重他人、关爱他人，形成正确的价值观。
二、学前教育教师的责任作为一名学前教育教师，我们肩负着培养下一代的重任。
在教育教学过程中，我们要充分发挥自身的作用，关注每个孩子的成长，为他们提供优质的教育资源。
1. 关爱每一个孩子每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要关爱每一个孩子，尊重他们的个性，关注他们的成长，为他们提供适宜的教育。
2. 提高自身素质作为一名学前教育教师，我们要不断提高自身素质，包括专业知识、教育教学能力、沟通能力等。
只有具备较高的综合素质，才能更好地服务于孩子们。
3. 创新教育教学方法在学前教育过程中，我们要不断创新教育教学方法，以适应孩子们的发展需求。
通过游戏、故事、实践等多种形式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
三、学前教育心得体会1. 学会倾听在学前教育过程中，我们要学会倾听孩子们的心声。
2024年学前教育心得体会范文（三篇）
2024年学前教育心得体会范文随着学期末的临近，紧张而充实的一学期即将画上句点。
在此，我回顾本学期的教学工作，深感每一份付出都换来了相应的收获。
作为学前班的教师，我的职责不仅在于培养孩子们独立自主的能力，更需引导他们形成乐于助人、尊老爱幼的高尚品质。
以下是我的一些教学体会：一、注重幼儿学习习惯与兴趣的培养。
鉴于学前班学生年龄较小、自控能力有限、纪律意识较为薄弱，我始终将培养良好习惯作为教学工作的首要任务。
课堂上，我采用趣味教学法，以吸引孩子们的注意力，并维持良好的课堂纪律。
同时，我利用多种奖励机制激励孩子们，提醒他们做好课前准备，并在课后细心观察他们的行为，通过树立榜样进行教育。
在日常教学中，我时刻注重激发孩子们的学习积极性，使他们逐渐养成认真听讲、认真完成作业的良好习惯。
二、关爱每一位孩子。
正如我国著名教育家夏沔尊所言：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘；没有爱，就没有教育。
”这个年龄段的孩子心灵纯净而脆弱，需要教师用真诚、热爱和赏识之心去唤醒和呵护。
我时常与孩子们交流，给予他们关爱和抚慰，深入他们的内心世界，用爱心去浇灌和呵护他们。
哪怕只是一个温暖的目光，也能增强他们成为“好孩子”、“乖孩子”的信念。
在班级中，我平等对待每一位同学，与他们建立如朋友般的和谐关系，营造轻松愉快的学习环境，让孩子们能够快乐地学习。
三、因材施教，顺应儿童身心发展特点。
3—____岁是儿童发展的黄金时期，这一阶段他们的语言、智力和个性都在迅速发展。
作为教师，我抓住这一关键时期，努力促进儿童智力、言语及个性的全面发展。
同时，我针对不同类型、不同个性的学生，进行有针对性的教育，将培优扶差工作落到实处。
在本学期后半段，班级中新增了____名基础较弱的学生。
为了让她们尽快融入集体，我利用课余时间进行辅导，并积极与家长沟通。
经过____个月的努力，她们取得了显著的进步。
虽然学前班的工作繁忙而辛苦，但看到孩子们在轻松愉快的环境中健康成长、快乐学习，我深感所有的付出都是值得的。
关于学前班心得体会
关于学前班心得体会学前班是孩子在幼儿园开始接受教育的第一步，也是孩子人生中非常关键的一个阶段。
我有幸有一个可爱的宝宝，从小就开始参加学前班的培训，现在我来分享一下我对学前班的心得体会。
首先，学前班是一个孩子适应社会的一个平台。
进入学前班，孩子将接触到许多不同的人和事物，与其他孩子交流和玩耍，从而培养社交能力和合作精神。
在学前班中，孩子将学会与他人分享，尊重他人的意见和需求，懂得待人友善和互相帮助。
这对孩子以后进入小学和社会中生活都非常重要。
其次，学前班是孩子认知能力发展的重要时期。
在学前班中，老师们会通过各种教学活动来激发孩子的学习兴趣和积极性。
他们会教孩子认识各种图形、颜色和数字，并通过游戏和手工制作等方式让孩子亲身体验和学习。
在学前班中，孩子还会接触到一些科学实验和动手操作，培养他们的观察力和实践能力。
这些让孩子在学前班中有了很大的认知启蒙。
再次，学前班是培养孩子良好品德的一个阶段。
在学前班中的培养教育中，孩子会学到很多基本的道德观念和行为规范。
比如，尊重师长和父母，爱护他人，谦虚谨慎，诚实守信等等。
这些都是孩子成长过程中必需的品德素养，也是未来成功的基础。
此外，学前班也是孩子发展动手能力和创造力的一个重要阶段。
在学前班中，老师们会组织一些手工制作活动和游戏，让孩子动手参与其中，培养他们的动手能力和创造力。
这些活动既能培养孩子的动手能力，又能激发他们的创造潜能，提升他们的想象力和创造力。
最后，学前班也是培养孩子独立生活能力的一个阶段。
在学前班中，孩子将学会更加独立的生活，如自己上厕所、自己穿脱衣服、自己整理书包等。
这些生活技能的培养将为孩子将来步入小学生活提供很大帮助，并让孩子在生活中更加自信和独立。
总之，学前班是孩子人生中重要的一个阶段，对孩子的成长和发展有着非常重要的影响。
通过学前班的培养，孩子可以逐渐适应社会生活，发展各种能力，培养良好的品德，提升动手能力和创造力，以及独立生活能力。
学前班为孩子未来的学习和生活打下了坚实的基础。
2023学前班心得体会
2023学前班心得体会学前班心得体会篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。
这段时间，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。
回顾忙碌、紧张的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
几个月转眼过去，耳边还是孩子们的欢笑声。
这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。
但是，我也应该整理以下我的思绪。
总结这段时间的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
幼儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。
刚开始带学前班的时候，我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作计划，务必做到平等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。
学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作也很重要。
由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。
所以，我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。
在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。
集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的.训练。
日常生活中，加强生活能力和个性的培养。
注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。
在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。
使幼儿从幼儿园后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统教育评价是以考核知识定优劣，是以驯服听话为尺度。
学前班心得体会
学前班心得体会学前班是幼儿进入正式教育阶段之前的重要学习经历。
通过这段时间的学习和成长，我深刻体会到了学前班对幼儿的意义和影响。
在这篇文章中，我将分享我在学前班的心得体会。
一、培养孩子的社交能力学前班是孩子初次接触集体生活和社交的重要平台。
在学前班的学习过程中，孩子们面对的是不同的人际关系，他们需要与老师、同学和其他工作人员进行互动和交流。
通过这些互动，孩子们可以学会与人合作、分享、沟通和解决冲突。
我注意到，随着学前班中社交活动的增加，孩子们的社交能力和合作意识也在不断提高。
二、促进孩子的感知和认知能力学前班注重培养孩子的感知和认知能力，通过亲身体验和参与各种活动，拓展孩子们的视野和想象力。
在学前班中，孩子们通过观察、触摸、试验等方式来认识和了解世界。
不仅如此，学前班还通过拼图、游戏和绘画等活动来促进孩子的思维发展和创造力。
我发现自己的孩子在学前班中逐渐变得更加敏锐、好奇和积极主动。
三、培养孩子的良好习惯和自理能力学前班不仅仅是学习知识的场所，还是培养孩子良好习惯和自理能力的环境。
在学前班中，孩子们通过学习劳动技能，如扫地、整理物品和自己整理书包等，学会了自己照顾自己的基本生活事务。
在学前班中，老师会引导孩子们养成良好的卫生习惯，并教授他们如何正确使用洗手间和安全用电等常识。
这些教育与培养，使孩子们逐渐具备了自我独立和自理能力。
四、启发孩子的兴趣和爱好学前班中的教育注重对孩子的发展兴趣和潜能的培养。
通过各种活动和游戏，孩子们接触到了绘画、音乐、运动等各种形式的艺术和体育活动。
在学前班中，老师会积极发现孩子的特长并引导他们深入学习和探索，激发他们对艺术和体育的兴趣和热爱。
这对于孩子的全面发展和未来的学习有着积极的影响。
五、促进家庭与学校的紧密联系学前班注重与家庭的互动和沟通，通过家长会和家访等方式加强与家长的联系。
在学前班中，家长可以更好地了解孩子在学校的日常表现和学习情况，并与老师商讨孩子的教育和发展问题。
学前教育入学教育心得体会范文模板
学前教育入学教育心得体会范文模板学前教育入学教育心得体会（通用18篇）心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是为大家整理的学前教育入学教育心得体会（通用18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前教育入学教育心得体会1转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
学习学前班教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了学前班的教育教学工作。
在这段时间里，我深刻体会到了学前班教育的重要性，以及作为一名学前班教师所肩负的责任。
以下是我对学前班教育的一些心得体会。
一、学前班教育的重要性1. 基础教育的基石学前班教育是儿童成长过程中的重要阶段，是基础教育的基础。
在这个阶段，孩子们开始接触系统的知识体系，培养良好的学习习惯，形成正确的价值观。
因此，学前班教育对于孩子们未来的学习和发展具有深远的影响。
2. 培养孩子的综合素质学前班教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质。
通过丰富多彩的活动，孩子们可以锻炼身体、发展智力、培养情感、提高审美能力。
这些综合素质的培养对于孩子们未来的成长具有重要意义。
3. 促进家庭与学校的沟通学前班教育是家庭与学校之间的桥梁。
在这个阶段，教师和家长需要共同努力，关注孩子的成长。
通过学前班教育，家庭与学校可以建立起良好的沟通机制，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
二、学前班教师的责任1. 关注每一个孩子作为一名学前班教师，要关注每一个孩子的成长，了解他们的兴趣、特长和需求。
针对每个孩子的特点，制定个性化的教育方案，帮助他们发挥潜能，健康成长。
2. 创设良好的教育环境良好的教育环境是孩子们成长的重要保障。
作为教师，要创设一个充满关爱、尊重、信任和民主的教育氛围，让孩子们在轻松愉快的环境中学习、生活。
3. 提高自身的专业素养学前班教师肩负着培养下一代的重任，需要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
因此，不断提高自身的专业素养是每位教师义不容辞的责任。
4. 家校合作，共同育人家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子成长的第二课堂。
作为学前班教师，要充分发挥家庭和学校的作用，与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
三、学前班教育心得体会1. 培养孩子的自主学习能力在学前班教育中，要注重培养孩子们的自主学习能力。
通过引导他们参与各种活动，激发他们的学习兴趣，让他们学会如何学习，为未来的学习打下坚实基础。
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学前班开学心得体会
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
“心得”和“体会”是两个不同的概念，不能混在一起同时出现。
下面是学前班开学心得体会，请参考！
篇一：学前班教育教学心得体会在学前班已经带几年了，虽说经验不是很充分，但是经过这几年，自己多多少少都有点自己的心得体会。
一下几点是我自己的教学心得，不当之处，还请多多指正。
古人云：“师者，传道授业解惑也。
”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。
我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把它们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。
育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。
俗话说：十年树木，百年树人。
可见育人跟上的艰辛和长久的目标。
幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。
可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生。
经过这几年的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够
用。
以前总以为幼儿教学无外乎加减法、aoe 、讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发现远非如此。
作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识。
常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。
教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领
域。
为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。
提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。
这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。
这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。
在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改
正错误。
其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。
我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。
这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。
教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应
该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。
因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
篇二：学前班教学心得体会我教学学前班虽然只有几个月的时间，但这短短的几个月却给我留下了深刻的印象，孩子的天真、顽皮、淘气让我又气又爱。
他们是一群、五六岁的幼儿，幼儿的好奇心很强，求知欲望热烈，教学如果不能满足他们的好奇心，便不能达到真正的教学效果。
我在教
学中应用多种手段进行教学。
让幼儿不仅要理解、掌握一定的知识，更重要的是在学习过程中，培养发展他们的良好常规习惯。
在教学中，我首先了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在每天的活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
本学期，我担任学前班的语言、数学、普通话、综合多科教学工作。
对于语言和数学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣。
有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不
喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说
的事；
在教学中，我还让幼儿动够。
意思就是动手做够，动口说够，动口问够，动脑想够，动眼看够。
给幼儿思考的空间，只有自己思考才能遇到困难，才能发现问题，才能产生创造的火花。
“有疑才会有进步”，注重让幼儿自由发挥，观察到什么现象，将是答案纷纭，稀奇古怪，虽然会花去许多课堂教学时间。
但我却十分愿意，因为这正是幼儿思维发展的火花，学习知识的闪光点。
所以作为老师要有耐心，有信心，能让幼儿一直的发问，直至问够，说够。
另外，还要注意在教学中让幼儿玩个“尽兴”，如果时间确实不够了，可以让幼儿回家继续做延伸活动，或通知家长，帮孩子一起完成，切不可半途而费，草草收场，因为教学的整个操作过程是幼儿不断发现知识的过程，是知识表露的过程。
最后还要让幼儿用眼看够，认真的观察，仔细的观察，尽量让每一位幼儿都能观察到事物的变化，都能明白整个过程。
在几个月的教学中，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
今后，我们将继续抓住时机，在教学中更好的设计每一节课，为孩子多方面的能力发展而努力工作！。