人教版八年级物理4.2光的反射第2课时 学案
4.2 光的反射(教学设计)八年级物理上册同步(人教版2024)
4.2 光的反射（教学设计）位置发生变化时，自动控制系统可以调整光热电站定日镜的角度，将太阳光准确地反射到吸热塔的顶端，从而达到聚热的效果。
这些定日镜为什么能将太阳光准确反射到指定位置?（2）我们为什么能够看见物体?我们为什么能看到教室、人、书本等这些本身不发光的物体？我们能够看见物体，一定是因为有光的存在。
能够看到本身不发光的物体，是因为物体把光反射到我们的眼睛，那么光在反射过程中有怎样的规律？有哪些应用呢？学习新课一、光的反射1. 光的反射现象光遇到物体的表面时，一部分光会改变原来的方向，返回到原来的物质中传播的现象，叫作光的反射。
（1）我们能够看见太阳、发光的电灯等光源，是因为光源发出的光进入我们的眼睛。
（2）我们能够看见不发光的物体，是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛，如图所示。
光遇到水面、桌面以及其他物体的表面都会发生反射。
2. 基本概念：一点、三线、二角（见上图）。
①入射点O：光线射到镜面上的点。
②法线ON：通过入射点，垂直于镜面的直线，常用虚线表示。
③入射光线AO：入射到镜面的光线。
④反射光线OB：从镜面返回的光线。
⑤入射角∠i：入射光线与法线的夹角。
⑥反射角∠r：反射光线与法线的夹角。
1. 探究光的反射定律【提出问题】当阳光照射到窗台上的平面镜时，会发现有光束反射到屋内的墙上并形成光斑。
改变平面镜的角度，光斑的位置会随之改变。
那么，光反射时遵循什么规律？【实验思路】当光发生反射现象时，每一束反射光对应着一束入射光。
因此，要探究光反射时的规律，就要找到反射光与入射光的位置关系。
要找到这个关系应该测量哪些角度?选用什么样的器材?如何测量呢?说说你的想法。
我们可以把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张用来显示光的传播路径的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图所示。
实验中应注意使光沿不同角度入射，经过多次测量，分析实验数据，找出反射光与入射光之间的位置关系。
【实验器材】平面镜、激光笔、铅笔、量角器、可折转的白色粗糙硬纸板。
八年级物理上册《4.2 光的反射》学案 (新版)新人教版
八年级物理上册《4.2 光的反射》学案（新版）新人教版4、2 光的反射》一、学习目标：1、知道生活中光的反射现象。
2、通过探究实验，理解光的反射定律；理解光路可逆的含义。
3、能区分镜面反射和漫反射，并能解释相关现象。
二、重点难点：重点：1、光的反射定律2、镜面反射和漫反射难点：用光的反射解释一些简单现象三、器材准备：演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。
学生用：手电筒（玻璃上有1—2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。
四、学习活动：（一）想一想：人的眼睛之所以能看见物体，是因为有光线从物体进入了眼睛。
光源本身能发光，自然能被人看见；看看你周围的物体，不是光源的怎么也能看见呢？（二）探究光的反射定律1、认识相关概念：［演示实验1］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线、并记忆以下内容：入射点（O）：入射光线与镜面的接触点、入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线、入射角（i)：入射光线与法线的夹角、反射角（r)：反射光线与法线的夹角、2、［提出问题］光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？3、［演示实验］选择对光反射能力强的做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。
（1）按图甲所示，先使E、F 成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向。
丙乙甲（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变、（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？4、［分组实验］研究反射角和入射角的关系①将一张16 K 的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2、②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线、③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2、用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来、④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较、角i角r第一次第二次第三次⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向、5、［分析和论证］(1)从演示实验可看到E和F在个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的。
八年级物理上册第四章第2节光的反射学案新人教版(2021年整理)
八年级物理上册第四章第2节光的反射学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册第四章第2节光的反射学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2节光的反射N1．光的反射现象.光射到物体表面时传播方向发生改变的现象。
2．几个基本概念（一点二角三线）。
a．入射光线AOb．入射点O:入射光线与反射面的交点。
c．反射光线OB。
d．法线:过O点作反射面的垂线ON.e．入射角∠i：入射光线与法线的夹角。
f．反射角∠r:入射光线与法线的夹角。
3．探究光反射时的规律.提出问题：光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？（即反射角与入射角之间有什么关系呢？）设计实验和进行实验：（1)如图所示，把一个平面镜放在桌上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）一束光贴着纸板沿某一角度射到O点,经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。
（3）改变光束的入射方向,重做一次.（4）取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i和r。
4．讨论。
(1）怎样使纸板能稳定地竖直在平面镜上？学生在讨论中提出多种方案，如在纸板后做一个支架，用纸盒的一个侧面，用泡沫包装盒，等等。
（2）怎样得到“一束光”?有人首先提出用太阳光，但马上有人反对，认为太阳光不是“一束光”，又有学生想到前一节刚做的小孔照相机,其外筒可以利用，透过外筒上的小孔,能得到“一束光”.可是，如果阴天怎么办？用手电筒。
八年级物理上册 4.2光的反射学案新人教版
第2节光的反射教学目标一、知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射。
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.理解反射现象中光路的可逆性。
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
二、过程与方法1.通过实验，观察光的反射现象。
2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。
3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。
4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
三、情感态度与价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3.鼓励学生积极参与探究活动。
教学重点：用探究法研究光的反射定律。
教学难点：用光的反射解释一些简单现象。
导学过程一、自主学习1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？3：反射现象中光路是可逆的吗？4：镜面反射，漫反射平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________；平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。
漫反射_________（填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。
漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。
二、合作探究知识点一：光的反射现象和规律：1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
2、光的反射规律：活动1：认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。
入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是活动2：［探究］光的反射规律（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填两侧或同侧）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系？（4）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，看到光线被反射后沿方向射出，这表明在反射现象中，。
初中八年级物理上册 4.2 光的反射教案 (新版)新人教版 教案
《光的反射定律》教学目标1．了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2．理解光的反射定律，认识反射现象中光路的可逆性。
3. 知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
重点光的反射规律难点应用反射规律控制光束方向，以及镜面反射与漫反射的成因。
探究器材演示小型激光器，小平面镜，手电筒，白纸板，多媒体学生光的反射自制教具一套、小平面镜、激光笔、玻璃板、白纸板、纸筒、刻度尺教学过程师生活动8：00 一、引入新课8：02 1#欢迎画面配任贤齐的歌曲《烛光》师：刚才一首任贤齐的《烛光》带我们进入绚丽多彩的光世界。
2#请看大屏幕，我们能看见烛光、太阳、萤火虫、电灯，是由于它们是光源，能自行发光，光线进入了我们的眼睛。
3#然而有些物体不发光，如：书、我们二中的校门和教学楼，但是我们也能看到他们，这是为什么？4#要解决这个疑惑，我和大家一起来学习第四章第2节《光的反射定律》。
5#先看看这节课的学习目标。
观察大屏幕彩图2张，回答能看到烛光、太阳、萤火虫、电灯是由于它们是光源，能发光，光线进入了我们的眼睛。
，回答能看到书本、我们二中的校门和教学楼的是因为当光射到这些物体表面时，被这些物体表面反射回去，光线进入了我们的眼睛，,引出课题。
二、师生师：这节课我们采用小组合作学习的方式回答问题，我把我们班的同学已经分成了几个小组，回答正确加3分，不完全正确加1分，补充正确2分，补充不完全正确加1分，记分员是《》。
对表现好的小组我们将给予一定物质奖励，奖品在这里。
同学们已经预习了这节内容，我们知道当光射到物体表面时，被物体表面反射出去，这种现象叫做光的反射。
光射到任何物体表面，都要发生反射现象。
板书：光的反射当光射到物体表面时，被物体表面反射出去，这种现象叫做光的反射。
探究8：05二、师生探究6#师：（点击课件）现在有一束光线射到一平面镜上，请看屏幕，我们把这条光线叫做入射光线，请问哪个是入射点？一、光的反射的有关概念借助多媒体让学生口答以下名词：入射光线AO、入射点O、反射光线BO、法线ON、入射角∠α、反射角∠β。
光的反射(第2课时)教案人教版物理八年级上册
集体备课教学设计学科：物理年级：八年级主备人：上课时间：月日课题 4.2光的反射（第2课时）教学目标【知识与技能】了解什么是镜面反射，什么是漫反射，并能解释一些简单的反射现象。
【过程与方法】通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。
【情感态度与价值观】1.鼓励学生积极参与探究活动,在探究“镜面反射和漫反射”过程中培养科学态度，提高学习物理的兴趣。
2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
教学重点镜面反射和漫反射。
教学难点从实验结果归纳出光的镜面反射和漫反射。
教学方法讲授法发现法实验法演示法讨论法教学准备演示用：激光笔量角器白纸光的反射演示装置图平面镜毛玻璃。
课型课时新授课一课时教学过程个性化补充一、情景引入课前回顾1.光线从一种介质到达另一种介质的界面是返回原介质，叫做光的反射。
2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根据图回答下列问题：（1）入射光线是AO ，反射光线是OB ，法线是ON；（2）入射角是∠2 ，反射角是∠3，若∠1=30°，则反射角等于60°二、讲授新课知识点一：镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射,不同的表面对光的反射是不一样的。
下面我们一起来做两个实验；演示实验1：让平行光射向平面镜现象：看到经平面镜反射后的光线仍是平行的，而且在反射光线的方向上的光是很强的，其他方向无反射光。
这种光滑镜面的反射叫镜面反射。
演示实验2：让平行光射向毛玻璃片。
现象：入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向。
我们把这种反射叫漫反射。
漫反射能使我们从各个方向看到物体。
引导学生讨论教材P75“想想议议”。
有时，黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛。
请画出这种现象的光路，为了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议。
解：光路如右图。
建议：用不易反光的材料制造黑板。
归纳总结：为了保护同学的眼睛，改变这种现状的建议是：用不易反光的材料制造黑板。
八年级物理上册 4.2光的反射学案 新人教版
八年级物理上册 4.2光的反射学案新人教版4、2光的反射基本思路：学习目标：1、了解光在一些物体表面可以发生反射、2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义、3、理解反射现象中光路的可逆性、4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射、重点：用探究法研究光的反射规律、难点：用光的反射解释一些简单现象、学法指导：利用试验、现象探究光的反射规律预习内容：1、光射到任何物体表面都能发生________、,我们看见本身不发光的物体是因为它们________的光进入了我们的眼睛。
2了解法线、入射点、入射光线、入射角i、反射光线、反射角r等名词。
3光的反射定律的内容__________________________________________4在反射时光路是___________、5光的反射类型：__________________和________________、6两种反射的相同点__________________________________________;不同点_________________________________________________________、7、两种反射各举一例：______________________________________;__________________ _________________、学习导入：［师］我们为什么能看见日光灯、烛焰？［生］日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛、［师］我们能看到屋子里的桌子、本子、黑板，这又是为什么？［生］光在这些物体上发生了反射、［师］不仅仅这些物体表面可以发生光的反射，所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛、反射有什么特点，或有什么规律，本节我们学习光的反射、（板书：2、2光的反射）（板书：光射到任何物体表面都能发生反射）深入探究：（一）［演示实验1］（向学生介绍光源，平面镜（反射面））［师］光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词、教师在演示光的反射介绍下列名词（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果、（3）在反射时，光路是可逆的、（二）镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射、不同的表面对光的反射是不一样的、［演示实验2］让氦氖激光的平行光射入平面镜、［现象］看到经平面镜反射后的光线仍是平行的、而且在反射光线的方向上的光是很强的、其他方向无反射光、［师］这种光滑镜面的反射叫镜面反射、如图甲所示、［演示实验3］让氖氦激光的平行光射入书本上、［现象］入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向、［师］我们把这种反射叫漫反射、如图乙所示、漫反射能使我们从各个方向看到物体、说明：(1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射、(2)漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律、讲完漫反射和镜面反射后，为了加深理解，提出以下问题，引导学生讨论：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议、［想想做做］晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗、想想看，并解释为什么、这个小实验让学生回家去做,以对镜面反射和漫反射有一个比较深刻的理解、当堂达标：1、一束光线垂直射到平面镜上，则入射角为，反射光线与平面镜的夹角为，若平面镜沿顺时针方向转动30度，则反射光线与入射光线夹角为、2、如图2所示，是光的反射光路图，入射光线是_______，反射光线_______，NO是_______，其中∠3是_______角，它和∠2的大小关系是∠2_______∠3。
人教版-物理-八年级物理上册《4.2光的反射》学案
● 学习目标1.认识光的反射现象；2.了解法线、入射角、反射角，掌握光的反射规律及光路的可逆性；3.了解镜面反射和漫反射，知道生活中的相关现象。
● 自学自测（自学教材73-75页）人能够看到发光的物体是因为光源发出的光进入了我们的眼睛，而我们也能看见不发光的物体是因为物体 的光进入了我们的眼睛。
一、光的反射的相关概念 光射到任何物体表面都会发生反射，如图： 1.C D 为反射面，O 为入射点，ON 为 ，它与反射面，用虚线表示；2.AO 为 ，用实线表示；3.OB 为 ，用实线表示；4.i 为 ，即 光线与 的夹角；5.γ为 ，即 光线与 的夹角；二、光的反射定律光在反射的时候遵循什么规律呢？观察教师演示实验：1. 将纸板沿绕ON 向前折或向后折，还 （填“能”或“不能”）看到反射光线， 则说明在光的反射现象中 ；2.改变入射角，做两次试验，最后将数据填入下表中：角ⅰ 角r第一次第二次分析实验数据可得出在光的反射现象中 ；3.将光线沿着BO 入射，反射光沿 射出，说明 ；综上实验可得出光的反射定律：。
练习：1、如图甲所示，已知镜面及反射光线，要求画出入射光线；如图乙所示，已知镜面和入射光线，要求画出反射光线；如图丙所示，已知反射光线及入射光线，要求画出镜面。
2、太阳光与水平面成25°角射到平静的湖面上，则反射角为______度；若太阳光垂直射向湖面，则反射角是______度，光线的传播方向改变了______度。
丁三、镜面反射和漫反射镜面反射漫反射反射图特点发生在光滑的表面上，平行光入射，射出；只能从一个方向看到反射光发生在粗糙的表面上，平行光入射，反射光射向；在各个方向都能看到反射光生活中的现象举例（注：镜面反射和漫反射都遵循反射定律，一般反光的现象都是镜面反射。
）练习：3.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光射到物体上时发生_________的缘故。
（填“镜面反射”或“漫反射”）4．晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是（）A．迎着月光走时，地面上发亮处有水B．背着月光走时，地面上发亮处有水C．迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水D．迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水●当堂达标1.夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。
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18 课题：4.2《光的反射》课时2
上课时间：班级：姓名：
一、【前测】
反射定律：反射光线与入射光线、法线在上，反射光线和入射光线分居的两侧，反射角入射角。
光的反射过程中光路是。
二、【示标】
1、光的反射作图
2、能区分镜面反射和漫反射
三、【导标】
1：光的反射作图：入射光线、反射光线用_________线
法线用_______线
2：光的反射类型分为________反射和_________反射。
四、【释标】（探究、展示）
1、光的反射作图，练中学
（画反射光线）一束光与平面镜成45°角射到平面镜上，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标明反射角的大小。
（画入射光线）水平方向的光线与镜面成45°角射在平面镜上，请在图中画出反射光线并标出反射角的大小．
（找光源）如上右图所示，a为入射光线，b为反射光线，
它们均由同一个点光源发出，请找到这个点光源的位置，并
完成光路图。
（画反射面）太阳光线与水平面成30°角，若要用
镜子将太阳光线反射到竖直的深井里，镜面应与水平成多大
角度？（计算）请在图中画出其光路图
2、漫反射和镜面反射
漫反射和镜面反射都遵循光的_______定律。
人们能从各个方向看到物体，是由于物体表面发生了_____反射
思考：雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断:迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，地上发暗的是水。
请你依据所学光的反射知识进行解释。
五、【测标】
1、光的反射定律的内容是：反射光线、入射光线和法线在______平面上；反射光线和入射
光线分居在______两侧；反射角______入射角。
2、如图所示是光的反射光路图，入射光线是直线______；反射光线是直
线______；NO是______；其中入射角是∠____，反射角是∠_____。
3、按要求作图:
（1）下图为潜望镜示意简图，画出A点发出的光是如何传播到水手眼里
（2）下图已画出入射光线和反射光线，请画出反射面的位置。
(1) （2）
六、课后巩固提升
1、皮鞋擦过鞋油后,还要用鞋刷或软布反复擦几下,越擦越亮,这是由于()
A.反复擦可增加漫反射效果B鞋油的颜色比皮革鲜艳,可增加镜面反射效果
C.反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑,增加表面光滑程度,增加镜面反射效果
D.鞋油反光性能比皮革好,反复擦可使鞋油均匀分布,增加漫反射效果
2、我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光射到物体上时发生_________的缘故.
（填“镜面反射”或“漫反射”）
3、雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断正确的是（）
A.迎着月光走，地上暗处是积水;
B.迎着月光走，地上明亮处是积水;
C.背着月光走，地上明亮处是积水;
D.迎着月光走，背着月光走，地上暗处都是积水
4、一束阳光与水平面成50°角入射到地面上．若要使反射光线沿水平方向射出，则平面镜
与水平面的夹角( )
A. 一定为25°B．一定为65°
C．可能为25°D．可能为50°
5、如图所示是一种液面升降监测装置原理图，电光源S发出的一
束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，反射光线与入反射光
线的夹角为________；光经过液面反射后射到液面上方水平标尺上
的S’点，当液面下降时，光点将________（填“向左”、“向右”或“不
会”）移动，此时入射角________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
反思或疑惑
A
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