2020高中地理 第六章 自然灾害 .1 气象灾害学案 第一册
6.1气象灾害优秀教学案例高中地理人教版必修第一册
4.学会运用地理信息系统（GIS）等现代技术手段，对气象灾害进行监测、预警和评估。
（二）过程与方法
1.通过查阅资料、观看视频、听专家讲座等多种途径，收集气象灾害的相关信息，提高自主学习与合作探究的能力。
2.以小组为单位，进行气象灾害应对演练，培养实际操作与动手能力。
在课堂讨论环节，我组织学生分组讨论，每组选取一个气象灾害，分析其成因、影响及应对措施，并鼓励学生提出针对性的解决方案。此外，我还邀请当地气象部门的专家进行讲座，让学生了解气象灾害预警、应急救助等方面的知识。
为提高学生的实践能力，我设计了一个气象灾害应对演练活动。学生分组扮演不同角色，如受灾群众、救援人员、新闻记者等，模拟气象灾害发生时的应对场景。通过这个活动，学生能更好地理解气象灾害应对的紧迫性和复杂性。
在教学过程中，我注重引导学生树立人与自然和谐相处的观念，提高学生的生态环境保护意识。通过本节课的学习，学生能掌握气象灾害的基本知识，增强防范意识，提高应对气象灾害的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解气象灾害的种类、成因、特点及其对人类生产、生活、生态环境的影响。
2.掌握气象灾害的预警信号、防范措施及应急救助方法。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示气象灾害的图片、视频资料，营造直观生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
2.创设贴近生活的情境，如模拟气象灾害发生时的紧急疏散、救援等活动，让学生身临其境，提高学生的参与度。
3.通过案例分析，让学生了解气象灾害对人类生产、生活及生态环境的影响，引发学生思考。
五、案例亮点
1.实践性强：本节课通过设计气象灾害应对演练活动，使学生在实际操作中掌握气象灾害的应对措施，提高学生的实践能力。这种以实践为基础的教学方式，使学生能够更好地将理论知识应用于实际生活中，增强学习的针对性和实用性。
6.1气象灾害导学案高中地理人教版必修一
学习目标①识记主要的气象灾害类型及特点。
（重点）②掌握洪灾、旱灾、台风灾害、寒潮灾害的发生机制及防御措施。
（重难点）知识点一、洪涝灾害1. 区别洪涝和洪涝灾害拓展补充：狭义：洪涝主要是由连续性降水或者短时强降水所引发。
广义：冰雪快速融化、河道堰塞、海啸、风暴潮等也可以导致洪涝，按照形成原因可分为以下几种：2. 洪涝灾害的多发区气候区：地形区：探究点1：洪涝灾害的影响因素●自然因素——主要是气候和地形（根据洪灾的概念进行分析）洪涝灾害是因连续性的降水或者短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
●人为因素：3. 中国洪涝灾害的多发区结合洪涝灾害影响因素及我国气候、地形和河流，讨论洪涝区的特点、人为原因、主要分布区。
探究点2：试分析武汉区域洪涝灾害多发的原因？4. 洪涝灾害的影响——危害（在课本找出，上课归纳理解）思考角度：5. 洪涝灾害的治理措施①工程措施：可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面思考，具体要求是：上游——修水库，提高对洪水的调蓄能力；植树造林，保持水土；中游——利用低洼地修建分洪、蓄洪工程；退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；下游——整治河道，开挖新河、疏通河道，裁弯取直，加快分洪、泄洪，加固堤坝。
②非工程措施：a.科研投入监测和预报，建立洪水预报警报系统。
b.加强洪涝灾害的管理，加强洪泛区土地管理；c.宣传教育增强人们对灾害问题的认识，提高防灾减灾意识；知识点二、干旱灾害1. 区别干旱与干旱灾害2. 在课本找出世界干旱灾害的分布区探究点1：从旱灾的概念和世界旱灾的分布区分析旱灾的形成原因3. 干旱灾害的影响——危害（在课本找出，上课归纳理解）4. 中国干旱灾害的分布区（在课本找出，上课归纳理解）探究点2：华北地区春旱发生最严重的原因？5. 干旱灾害的治理措施知识点三、台风灾害1. 台风概念及分布（在课本画出关键字）拓展补充：台风(飓风)灾害的形成条件（1）热力条件：比较高的温度（海洋的温度至少要保持在26℃以上）。
新教材高中地理第六章自然灾害6.1气象灾害学案新人教版必修第一册
新教材高中地理第六章自然灾害6.1气象灾害学案新人教版必修第一册第一节气象灾害一、洪涝灾害1．定义洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2．影响洪涝灾害分布的因素(1)气候因素：洪涝灾害主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。
(2)地形因素：多分布在沿河、沿海地势低洼的地区。
3．危害(1)淹没农田、聚落等。
(2)破坏交通、通信、水利等基础设施。
(3)造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。
(4)引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。
(5)洪涝过后易发疫情，威胁人类身体健康。
(6)人口越密集，经济发展水平越高的地区，洪涝造成的损失越大。
4．我国的洪涝灾害(1)我国是世界上洪涝频繁且灾害严重的国家。
(2)主要分布：东部季风区各大江河的中下游平原。
广大山区也常受到洪水侵袭。
二、干旱灾害1．干旱：因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。
2．旱灾：当干旱持续时间较长，影响人类的生产和生活时，称为干旱灾害。
3．分布地区：非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界上旱灾频繁发生的地区。
4．危害(1)极易造成农作物大量减产甚至颗粒无收。
(2)影响畜牧业，影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化。
(3)引发水资源短缺，造成人畜饮水困难。
(4)严重时影响经济发展和社会稳定。
(5)极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。
5．我国的干旱灾害(1)我国旱灾的发生范围广泛。
(2)东部季风区：因降水季节变化、年际变化大，易发生旱灾。
(3)旱灾多发区：华北、华南、西南和江淮，其中华北地区的旱灾发生最频繁、影响最严重。
三、台风灾害1．定义：台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气漩涡，中心附近最大风力在12级以上。
2．多发海域：西北太平洋是世界上台风发生频率最高的海域。
6.1气象灾害优秀教学案例人教版高中地理必修一
3.小组合作：本案例在教学过程中注重小组合作学习，让学生在讨论中交流观点、共享信息。通过小组合作探究，学生共同分析气象灾害的成因、特点及防治措施。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
6.1气象灾害优秀教学案例人教版高中地理必修一
一、案例背景
本节课的主题是“气象灾害”，是人教版高中地理必修一第六章的内容。气象灾害是指由于自然气象条件异常变化，导致天气现象极端化，对人类生产、生活产生严重影响的一种自然灾害。本节课的主要内容包括：洪涝、干旱、台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害的定义、形成原因、影响及防范措施。
3.在下一节课开始时，学生互相交流作业成果，分享学习心得。
4.教师针对学生的作业表现，进行总结和点评，为学生提供进一步学习的指导。
五、案例亮点
1.实践性与应用性：本案例以气象灾害为主题，紧密结合学生的实际生活，让学生了解气象灾害的成因、特点及防治措施。通过案例分析，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高防灾减灾能力，体现了地理学科的实践性与应用性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，使学生认识到气象灾害对人类生产、生活的严重影响。
2.教育学生树立正确的自然观，尊重自然、顺应自然，提高学生对自然现象的敬畏之心。
3.培养学生勇于担当社会责任的精神，使学生在面对气象灾害时能够积极参与防灾减灾工作。
4.通过气象灾害案例的学习，使学生认识到地理知识在生活中的重要作用，提高学生学习地理的兴趣和自信心。
人教版高中地理必修一6.1 气象灾害学案
第六章自然灾害第一节气象灾害1.识记主要的气象灾害类型及特点。
2.掌握洪涝、旱灾、台风灾害、寒潮灾害的发生分布及危害。
1.重点：各种气象灾害的危害。
2.难点：洪涝、旱灾、台风灾害、寒潮灾害成因分析。
一、洪涝灾害1．定义洪涝灾害是因或短时导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2．影响洪涝灾害分布的因素(1)气候因素：洪涝灾害主要分布于区、区、区、区。
(2)地形因素：多分布在沿河、沿海的地区。
3．危害(1)淹没、等。
(2)破坏、、等基础设施。
(3)造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。
(4)引发河流、水土流失等生态问题，破坏人类，制约区域经济发展。
(5)洪涝过后易发，威胁人类身体健康。
(6)人口越密集，经济发展水平越高的地区，洪涝造成的损失越大。
4．我国的洪涝灾害(1)我国是世界上洪涝频繁且灾害严重的国家。
(2)主要分布：区各大江河的。
广大也常受到洪水侵袭。
二、干旱灾害1．干旱：因长时间无降水或降水异常偏少造成的、的现象。
2．旱灾：当干旱持续时间，影响时，称为干旱灾害。
3．分布地区：、和的内陆地区是世界上旱灾频繁发生的地区。
4．危害(1)极易造成农作物大量减产甚至颗粒无收。
(2)影响，影响、加剧和沙漠化。
(3)引发短缺，造成人畜饮水困难。
(4)严重时影响和社会稳定。
(5)极易引发、、等灾害。
5．我国的干旱灾害(1)我国旱灾的发生范围广泛。
(2)东部季风区：因降水变化、变化大，易发生旱灾。
(3)旱灾多发区：华北、、西南和，其中的旱灾发生最频繁、影响最严重。
三、台风灾害1．定义：台风是在或洋面上形成并强烈发展的，中心附近最大风力在级以上。
2．多发海域：是世界上台风发生频率最高的海域。
3．台风灾害——狂风、暴雨、风暴潮(1)狂风：吹倒房屋，拔起大树，破坏交通、通信设施等。
(2)暴雨：引发洪水、滑坡、泥石流等灾害，危害近海养殖等。
(3)风暴潮：侵蚀海岸，破坏海堤，造成海水倒灌等。
6.1气象灾害教学设计(第1课时)人教版高中地理必修1
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课阶段，教师首先通过多媒体展示一组我国近年来发生的典型气象灾害图片，如洪涝、干旱、台风、寒潮等，让学生直观地感受到气象灾害对人类生活和自然环境的巨大影响。接着，教师提出问题：“这些灾害是如何形成的？它们有哪些特点？我们如何防范这些灾害？”引发学生的思考。
4.引导学生关注气象事业的发展，激发学生学习地理学科的兴趣，培养学生的专业素养和职业观念。
本章节教学设计以“气象灾害”为主题，结合高中地理必修1的内容，注重培养学生的知识、技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2.干旱：分析干旱的成因，如降水不足、蒸发旺盛等，以及干旱对农业生产、水资源的影响。讲解抗旱措施，如节约用水、水资源调配、人工降雨等。
3.台风：介绍台风的形成过程、路径特点，以及台风对我国沿海地区的影响。讲解防台风措施，如加强预警、提前撤离、加固建筑物等。
4.寒潮：阐述寒潮的成因、影响范围，以及寒潮对农业、交通、生活等方面的影响。介绍防寒潮措施，如增添衣物、注意保暖、防止农作物冻害等。
随后，教师简要介绍本节课的教学目标和要求，明确学习内容，激发学生的学习兴趣。在此基础上，教师引导学生回顾已学的自然灾害知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知阶段，教师以气象灾害的类型为主线，逐一介绍各类气象灾害的成因、特点、危害及防御措施。
1.洪涝：讲解洪涝的形成原因、影响因素，以及洪涝灾害对我国社会经济和人民生活的影响。同时，介绍防洪措施，如修建水库、加固堤坝、洪水预报等。
6.1气象灾害说课稿高中地理人教版必修一
1.气象灾害的种类：洪涝、干旱、台风、寒潮、沙尘暴等。
2.气象灾害的成因：大气环流、地形、气候背景等。
3.气象灾害的影响：对农业生产、生态环境、人类生活等方面的危害。
4.气象灾害的防治措施：气象监测、预警、应急预案、工程措施等。
（二）教学பைடு நூலகம்标
知识与技能：
1.了解气象灾害的种类、成因、影响及防治措施。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具和多媒体资源：
1.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS展示气象灾害的空间分布，帮助学生直观理解灾害的影响范围。
2.气象灾害视频资料：通过视频展示灾害发生时的真实场景，增强学生对灾害严重性的认识。
3. PPT和动画：用以展示气象灾害的成因、影响和防治措施，使抽象知识形象化。
1.结合时事新闻和身边的案例，让学生感受到气象灾害的实际情况，增强学习的现实意义。
2.设计互动性强的小组讨论和角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，提高学习积极性。
3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和图表，直观展示气象灾害的形成过程和防治措施，提升学生的学习兴趣。
4.鼓励学生进行实地考察和调研，将所学知识与解决实际问题相结合，提高学生的成就感和责任感。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括探究学习、案例分析和小组合作学习。这些方法的选择基于以下理论依据：探究学习能够激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的独立思考和问题解决能力；案例分析法则能够让学生通过对具体气象灾害事件的深入探讨，理解抽象的地理概念和原理；小组合作学习则有助于学生在交流与合作中互相启发，共同提高，培养团队协作能力。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用“循序渐进、案例辅助”的方法。首先，我会按照气象灾害的种类、成因、影响的顺序，逐步呈现知识点。在讲解每种灾害时，我会结合典型案例进行分析，如通过图片、数据和事故事件，引导学生深入理解灾害的形成机制和危害性。同时，我会适时引入防治措施，让学生了解如何减轻灾害损失。
高中地理(新人教版)必修第一册同步习题：气象灾害(同步习题)【含答案及解析】
第六章自然灾害第一节气象灾害基础过关练题组一洪涝灾害1.洪涝灾害的分布主要受的影响( )A.气候和土壤B.气候和地形C.气候和植被D.地形和河流我国淮河流域频发洪水,每年都必须投入大量人力和物力进行抗洪救灾。
据此回答下面两题。
2.淮河流域多洪涝灾害的原因有( )①支流多②每年南北支流同时进入汛期③流域内落差小④气候异常⑤湖泊淤积⑥季风活动的年际变化大⑦下游河道淤塞,泄洪能力弱A.②④⑤⑥⑦B.①③⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥D.①②③④⑦3.下列治理淮河流域洪涝灾害的措施,正确的是( )A.移民建镇,退田还湖,平垸行洪B.因洪泽湖泥沙淤积严重,截断淮河与洪泽湖联系的水道C.加固大堤,利用京杭运河排泄洪水D.上游修建水库,拦蓄洪水;中游修建蓄洪分洪工程;下游开挖和整治入海入江水道4.下列关于我国洪涝灾害时空分布的说法,正确的是( )A.我国洪涝灾害北方多于南方B.我国东北地区降水较少,不会出现洪涝灾害C.我国长江以南地区6—9月降水集中D.华北地区夏季容易出现洪涝灾害读图,完成下面两题。
5.图中洪涝发生次数最多的河段是( )A.川江河段B.长江下游河段C.荆江河段D.金沙江河段6.该河段洪涝多发的主要原因有( )①上游支流多,水系呈扇形②流量季节变化小③河道弯曲,水流不畅④人们砍伐森林,围湖造田A.①③B.②③C.③④D.②④下图为漫画“表里不一”。
读图完成下面两题。
7.(2020浙江诸暨中学高一上期中)按自然灾害的成因与发生过程分,漫画所示自然灾害属于( )A.海洋灾害B.气象灾害C.地质灾害D.生物灾害8.(2020浙江诸暨中学高一上期中)能有效缓解城市内涝的措施是( )A.治理污水B.加固堤坝C.拓宽城市道路D.完善城市排水系统湾区经济作为重要的滨海经济形态,是当今国际经济版图的突出亮点。
粤港澳大湾区是由广州等9市和香港、澳门两个特别行政区组成的城市群。
粤港澳大湾区是自然灾害多发区。
下图示意粤港澳大湾区的位置。
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第一节气象灾害一、洪涝灾害1．定义洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地,造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2．影响洪涝灾害分布的因素(1）气候因素：洪涝灾害主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。
(2）地形因素：多分布在沿河、沿海地势低洼的地区。
3．危害(1)淹没农田、聚落等.(2）破坏交通、通信、水利等基础设施。
(3）造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。
（4)引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。
（5）洪涝过后易发疫情，威胁人类身体健康。
（6）人口越密集,经济发展水平越高的地区，洪涝造成的损失越大.4．我国的洪涝灾害(1)我国是世界上洪涝频繁且灾害严重的国家。
(2）主要分布:东部季风区各大江河的中下游平原.广大山区也常受到洪水侵袭。
二、干旱灾害1．干旱:因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象.2．旱灾：当干旱持续时间较长，影响人类的生产和生活时，称为干旱灾害。
3．分布地区:非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界上旱灾频繁发生的地区.4．危害（1)极易造成农作物大量减产甚至颗粒无收。
(2)影响畜牧业，影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化.(3)引发水资源短缺，造成人畜饮水困难。
(4)严重时影响经济发展和社会稳定。
(5)极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害.5．我国的干旱灾害（1)我国旱灾的发生范围广泛。
（2)东部季风区：因降水季节变化、年际变化大，易发生旱灾。
(3)旱灾多发区：华北、华南、西南和江淮，其中华北地区的旱灾发生最频繁、影响最严重。
三、台风灾害1．定义：台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气漩涡,中心附近最大风力在12级以上.2．多发海域：西北太平洋是世界上台风发生频率最高的海域。
3．台风灾害——狂风、暴雨、风暴潮（1)狂风：吹倒房屋，拔起大树,破坏交通、通信设施等。
（2）暴雨：引发洪水、滑坡、泥石流等灾害,危害近海养殖等。
（3）风暴潮：侵蚀海岸，破坏海堤，造成海水倒灌等。
4．我国的台风灾害(1)源地：影响我国的台风主要源于西北太平洋。
（2)分布：主要分布在东南沿海地区,多发于夏秋季节。
四、寒潮灾害1．定义：寒潮是因强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象的天气过程。
2．分布地区：主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节，势力强大的寒潮甚至可影响到低纬度地区。
3．危害(1）剧烈降温:使农作物遭受冻害，造成农业损失.(2)大风、大雪、冻雨:造成畜牧业损失，阻断交通，破坏通信设施和输电线路等。
4．我国的寒潮灾害（1）寒潮是我国冬半年主要的气象灾害.（2）寒潮源地：主要发源于蒙古、西伯利亚地区。
（3）影响地区：势力强大的寒潮，会自北向南影响我国大部分地区。
一、判断题1．洪涝灾害的分布主要受气候因素和地形因素影响.（）2．降水稀少的地区都会形成旱灾。
( ）3．我国西北地区是旱灾发生最频繁、影响最严重的地区。
( ) 4．台风是热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气漩涡，中心附近最大风力在12级以上。
（）5．影响我国的寒潮主要发源于蒙古、西伯利亚地区。
( )答案:1。
√ 2.×3。
×4。
√ 5.√二、选择题6．下列关于洪涝灾害多发区的叙述,正确的是( ）①降水季节变化大，降水集中②地形崎岖③地势低洼④季风气候明显的地区A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案：B7．旱灾容易引发的次生灾害有（)①滑坡②泥石流③森林火灾④沙尘暴A．①②B．①③C．①④D．③④答案：D8．我国东部季风区易发生旱灾的原因是（）A．降水季节变化大，年际变化小B．降水季节变化大,年际变化大C．降水季节变化小，年际变化小D．降水季节变化小，年际变化大答案:B9．台风天气常伴随着狂风、暴雨、风暴潮等，这些现象主要发生在( )A．台风眼B．漩涡风雨区C．外围大风区D．台风中心答案：B10．寒潮天气对农业影响最大的时段是( ）①秋末冬初②冬季③冬末春初④春季和秋季A．①②B．①③C．①④D．②④答案：B洪涝灾害【情景导入诱思】阅读材料，探究下列问题.材料洪涝灾害是我国影响最广泛,造成财产损失最严重的灾害之一。
下图是我国洪涝灾害分布图。
（1）从图中分析我国多洪涝区易发生洪涝灾害的气候和地形原因。
(2）长江流域是我国洪涝灾害的多发区,该流域哪些地区的洪涝灾害更为频繁？（3)为什么长江流域的平原地区洪涝灾害更为频繁?(4）为什么长江流域发生洪涝灾害会造成巨大的经济损失？提示：(1）季风气候夏秋降水集中且多以暴雨形式降落，东部、南部沿海经常受台风影响；地势低平，排水不畅。
（2）长江流域的洞庭湖平原、鄱阳湖平原和长江三角洲地区洪涝灾害更为频繁。
(3)与其他地区相比较，长江流域的洞庭湖平原、鄱阳湖平原和长江三角洲地区河流的流量更大，再加上地势低洼,排水不畅，所以更容易发生洪涝灾害.(4）长江流域人口稠密，有我国最发达的农业区、工业基地和密集的城市群,单位面积上的经济密度大，所以一旦发生洪涝灾害，造成的经济损失巨大。
【核心考点突破】1．洪涝灾害的形成条件分析（1）地形地势:一般来说，地势越低洼，排水越不畅，越容易发生洪涝灾害。
（2)降水的集中程度：降水越集中,强度越大，越容易引发洪涝灾害。
（3)地区人口密度与经济状况：地区人口密度越大，经济越发达,则同样强度的洪水造成的损失越大。
（4)抗灾能力：抗灾能力越强，造成的损失越小.2．防治洪涝灾害的措施工程措施修筑堤坝、整治河道、修建水库、修建分洪区等。
具体要求：上游—修建水库蓄洪和植树造林,保持水土；中游—利用低洼地建蓄洪、分洪工程；下游—整治河道,开挖新河，加固堤坝、疏通河道,加快分洪、泄洪非工程措施监测、预报；洪泛区土地管理；建立洪水预报警报系统；拟定居民的应急撤离计划和对策；实行防洪保险等【对点跟踪训练】下图示意1995－2009年长江某支流流域洪涝灾度与大雨强度以上降水频次的关系。
灾度数值越大，表示灾情越严重。
读图回答下列问题。
（1)指出图中洪涝灾度的变化趋势，并分析其原因.（2）简述该流域防治洪涝灾害应采取的主要措施。
答案：(1)洪涝灾度波动上升（总体呈上升趋势）。
原因：森林植被破坏，水土流失加重，河流含沙量增加，河道淤塞；围湖造田，湖泊调蓄能力下降;经济发展，人口、城市增多，洪泛区经济密度增大；水利设施年久失修，防洪能力下降.（2)建立洪水预报预警系统；植树造林;退耕还湖;修建水利工程；疏浚河道等。
干旱灾害【情景导入诱思】阅读材料，探究下列问题.材料我国干旱灾害分布示意图。
(1）分析①地区以春旱为主的原因。
（2)分析②地区夏、秋旱，以伏秋连旱为主的原因。
提示：（1）①地春季降水少，气温回升快，蒸发旺盛;春季农作物生长和播种对水的需求量大。
(2)②地夏季受副高控制，天气晴朗，降水少，气温高，蒸发旺盛。
【核心考点突破】1．我国的干旱灾害阅读材料，回答下列问题。
我国西北某地区粮食种植面积约2 000 km2，当该地区部分耕地受灾时，全区粮食年产量将发生变化。
下图示意该地区某年粮食年产量与水旱灾害受灾面积的对应关系.（1）指出该地区粮食年产量与水旱灾害受灾面积的关系,并分析其原因。
(2）说出该地区为防治旱灾在农业生产方面应采取的措施。
解析：（1)注意两幅图分别表示粮食年产量与旱灾、水灾受灾面积的关系，分析原因时要结合该地位于我国西北地区，水源是制约农业发展的关键因素。
（2)防治措施可从监测预报、修建水利工程、适应干旱环境等角度分析。
答案：(1）粮食年产量与旱灾受灾面积呈负相关，与水灾受灾面积呈正相关。
该地区气候干旱，水资源不足；旱灾时,作物缺水严重，粮食减产；水灾时,未受灾地区的水分条件得到改善，粮食反而增产。
(2）加强气象监测预报；加强农田水利设施建设（或开拓水源、发展集雨工程等）；改善灌溉技术(或优化农业结构、推广耐旱的作物品种等）。
台风灾害【情景导入诱思】阅读材料，探究下列问题.2018年9月，受当年第22号台风“山竹”影响，广东、广西、海南、湖南、贵州5省(区)出现大暴雨.截至18日17时，5省(区）受灾人口近300万，紧急转移安置人口160。
1万，一般损坏房屋3 500间，农作物受灾面积174 400公顷。
(1)台风的破坏力主要是由哪些因素造成的，具有什么特点?(2）台风对人类的影响有哪些？提示:（1）台风的破坏力主要是由强风、暴雨和风暴潮三个因素引起的,具有突发性强、破坏力大的特点.(2)不利影响：强风可以吹翻船只,吹倒建筑物、高空设施,吹落高空物品造成人员伤亡；台风带来的暴雨强度大，易引发洪涝灾害,导致城市、村庄、农田、道路等受淹，甚至被冲毁;暴雨还可能引发滑坡、泥石流等地质灾害，造成人员伤亡和财产损失；风暴潮会导致海水漫溢，海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成海岸侵蚀、海水倒灌、土壤盐渍化以及人员伤亡和财产损失。
有利影响：带来丰沛的降水，可以缓解高温酷暑和旱情,增加水库的蓄水量。
【核心考点突破】1．热带气旋和台风的形成条件（1）热带气旋的形成条件(如图所示）(2）台风的形成条件台风是热带气旋的一种特殊形式，具体形成条件如下：①广阔的暖洋面，海水温度在26。
6 ℃以上，提供热带气旋高温、高湿的空气。
②对流层垂直方向上各层面的风速变化小，有利于热量聚集.③地转参数大于一定值（纬度大于5°的地区）,有利于形成强大的低压漩涡。
④热带存在低层扰动(下热上冷的不稳定大气层结）,提供持续的质量、动量和水汽输入。
2．热带气旋集中分布地区【对点跟踪训练】下图示意某次台风期间海南岛降水量分布,读图回答问题.（1）指出台风在甲、乙两地诱发的不同自然灾害，并说明乙地自然灾害的主要成因。
(2)说出甲地防御台风灾害的主要措施.解析:(1）图中有海拔、河流、降水量等信息，另外甲地位于沿海、乙地位于山地，台风给不同地区带来的影响不同。
（2）可从工程性措施、非工程性措施以及应急措施等角度分析。
答案:（1）甲地：风暴潮、洪涝；乙地：滑坡、泥石流。
成因：乙地地处山地，地势起伏大；降水强度大。
(2)加强台风监测和预报；建立应急机制，实行防灾保险；加强宣传教育，增强民众防灾减灾意识；及时转移、安置可能受到危害的民众；加强交通、通信和供电等设施的维护；渔船靠港，船只停开;加固建筑物和堤坝；建设海防林工程；完善城市排水系统.寒潮灾害【情景导入诱思】阅读材料，探究下列问题。
中央气象台2018年12月24日18时发布寒潮蓝色预警：受强冷空气影响，中东部大部地区将先后降温6~8 ℃，其中内蒙古中东部、东北地区东南部、黄淮、江淮东部、江南和华南等地部分地区降温10~12 ℃，局地超过14 ℃。