计算机专业国示中期检查汇报材料
计算机网络技术 中期检查报告
下一步，我将研究SQL Server数据库等专业知识，并多进行实地考察，将理论与实际相结合，努力按时完成毕业设计。
学生签字：
2013年4月24日
指导教师意见及成绩：
成绩：_______________指导教师签字：_____________
2013年4月25日
教研室意见：
教研室主任签字:
进行校园网总体设计，首先，进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Internet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和ห้องสมุดไป่ตู้理等方面的目标；第三，确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。
2013年4月26日
备注
辽宁工业大学
毕业设计（论文）
中期检查报告
题目锦州一高校园网络设计
软件学院院（系）计算机网络技术专业101班
学生姓名
学号
指导教师
2013年4月24日
自 检 报 告
(要点:1.毕业设计(论文)工作任务的进展情况2.未按计划完成工作任务的原因3.工作中所遇到的问题4.下一步工作打算)
一、毕业设计（论文）工作任务的进展情况：
二、未按计划完成工作任务的原因：
由于校园网功能齐全，技术含量高，接触面广，在网络设计、规划和建设中都非常复杂，同时我的知识水平有限，所以未能按计划及时完成任务，还须努力完善。
信息工学院特色专业建设中期自查报告
信息工学院特色专业建设中期自查报告建设情况、项目建设基本成效、项目经费使用、存在问题和拟解决方案等方面我院计算机应用技术专业和电子商务专业2016年5月获批特色专业建设试点，特色专业建设任务主要是四大块：（一）教学改革，（二）师资队伍建设，（三）校企合作，（四）产学研。
目前项目已经开展工作一年多时间，现将我院两个特色专业建设开展完成的主要工作汇报如下：一、建设情况：（一）教学改革：1.人才培养模式改革建立企业调研机制，深入开展“校企合作、工学结合”培养模式改革研讨，制定新模式下的人才培养方案。
成立行业企业专家共同开发课程体系团队，构建基于工作过程导向的课程体系，制定学习领域的一体化课程标准，完成学习任务设计。
在制订人才培养方案的过程中对上述核心要素关系进行处理，做到了“四个契合”，即：人才培养模式与专业培养目标相契合；人才培养方案与人才培养模式相契合；课程设置与专业培养目标相契合；师资队伍建设、教学条件建设与课程设置相契合。
在人才培养模式和人才培养方案制订的过程中，通过以下五个途径进行调研：（1）了解企业岗位需求通过各大招聘网站发布的岗位了解与本专业培养目标相贴近的相关企业、行业的现状及他们对人才的素质与能力要求。
（2）与同类院校深入交流。
赴同类国家示范技术院校进行专业调研。
调研主要针对人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、校内实训基地建设、校外实习基地建设、校企合作、教学管理、学生实习就业、如何突出专业特色等方面进行了深入考察、学习和交流。
（3）深入了解毕业生及实习生的工作情况。
通过毕业生及实习生的就业情况及他们在工作岗位上的适应情况了解学生所从事的专业岗位对人才的需求及岗位技能要求。
（4）参加学术交流会。
通过参加全国品牌及特色专业的学术交流会，学习同类高职院校的优秀办学经验。
（5）麦可思数据反馈。
以2014届、2015届学生为调查区间，通过毕业生回访座谈、电话访谈、借助第三方评价机构的调查等方式开展了对毕业生就业工作的相关调研，主要在教学满意度、离职率、月收入等方面进行了资料收集和分析2、课程与教材建设（1）课程建设方面针对2016级新的人才培养方案，组建专业培养计划设计课程开发小组；定期召开专业建设研讨会，对原有课程体系进行论证，划分课程模块。
计算机,网页设计,毕业设计中期检查报告
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总结：计算机,网页设计,毕业设计中期检 查报告
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现状与研究目标
国内现状研究
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毕业设计（论文）中期检查报告
计算机科学与技术学院毕业设计（论文）中期报告题目：基于嵌入式系统的智能家居网络的设计与实现姓名：学号：班级：计算机专业：计算机科学与技术指导教师：2013 年 12 月 12日一、课题主要任务技术性任务传统的智能家居系统一般是有线的方式来组建的，如LONWORKS，CEBUS，X-lO，RS485，CANBUS，Ethernet等。
其中X-10是智能型家庭网络系统中被广泛采用之技术，主要是因为价格便宜及部分消费者可自行装设。
以上各种技术都分别对应于不同的应用场合，一些技术发展已经相对比较成熟，而且在行业已经具有一定的标准性和通用性，但普遍还存在以下缺点：(1)基于有线方案，布线麻烦，增减设备需要重新布线，而且影响美观。
(2)标准不统一，智能家居内部设备的通信和控制没有一个国际上统一的通信接口标准，家居设备在家庭内部的编码方式随便混乱．(3)对PC的依赖，传统的智能家居系统中的家电需要依靠家庭内部PC，否则家庭内部的管理就无法进行，无论是升级和维护都不方便。
正是基于以上的事实，本文考虑将ZIGBEE技术与ARM技术相结合，以ARM微处理器为中心建立家庭网关硬件平台，对外通过宽带Ethemet及公共电话网接入公共网络，对内将家用电器及其他联网设施通过家庭内部ZIGBEE无线局域网连接成一体，实现信息家电、安全防范的集中管理。
用户通过远端PC或者电话就可以对家用电器进行状态查询和控制，在本地可以利用家庭内的手持控制终端进行信息家电的控制和管理。
ZIGBEE技术是一种新兴的近距离、低功耗、低成本和低复杂度的无线网络技术，具有非常高的通信效率。
利用ZIGBEE技术可以方便的组建家庭无线网络，既省去了布线的麻烦，又为家居设备制定了统一的标准，同时还满足了美观的需求。
而ARM处理器以其强大的指令系统、高速的数据存储速度，广泛的用领域以及灵活的开发工具在嵌入式领域占据了举足轻重的地位。
ARM9更是在ARM7的基础上，将流水线升级到5级，并优化了内部结构，整体性能得到了进一步的提升。
2017-2018第2学期中期教学检查自查（公共计算机）
2017-2018第2学期中期教学检查自查（公共计算机）第一篇：2017-2018第2学期中期教学检查自查(公共计算机) 2017-2018学年第2学期中期教学检查自查报告为贯彻落实学院教育教学工作安排，强化教学过程管理，深化课程教学改革，提高教育教学质量，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，信息工程系公共计算机教研室针对教学工作计划、授课计划、教学进度表、课程单元设计、听课记录、教研活动记录等情况进行了自我检查，现将检查结果报告如下：（一）教学工作计划、授课计划、教学进度表方面2018年3月制定了公共计算机课的教学进度，任课教师制定了个人工作计划。
经查，大多数教师能与学期初制定的进度保持一致。
（二）课程单元设计方面1、绝大多数课程单元设计教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范、教学环节齐全、条理清楚。
2、教材基点把握准确，能显示教研教改新思路，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
3、课程单元设计具有实用性和可操作性。
4、多数教师能够做到课后反思。
（三）听课记录、教研室活动记录方面1、每位老师听课次数都在3次及以上。
2、听课记录书写完善，有听课班级、专业、课程、任课教师等详细记载。
个别听课记录在听课时间方面填写有疏漏，经检查发现及时进行填补。
3、听课后能够给予及时评价，便于听课者和被听课者更好地提高教学。
4、教研例会，教研室活动记录能认真记录。
（四）存在的问题：1、个别教师的教学单元设计存在从网上照搬，或者拿出陈年教案，与本学期的教材不符的现象；2、个别教师上课只管讲课，不管学生在玩手机、睡大觉。
重讲课，轻管理。
信息工程系公共计算机教研室2018年5月14日第二篇：公共课教学部中期检查自查报告公共课教学部2014—2015学年第一学期中期教学检查自查报告为进一步规范教学管理，促进教风、学风建设，确保高质量完成本学期教学工作，本学期特别部署了中期教学检查工作。
为全面落实这项工作，我部按照要求首先进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、思想上高度重视，行动上迅速落实（一）成立机构，高度重视，明确责任，分配工作首先成立了由主任为组长、系务委员为副组长、以及教研室主任、教务员为成员的“中期教学检查领导小组”，大家充分认识到该项工作的重大意义和作用，明确责任，分工合作，为迎接学校的教学检查做好相应组织领导工作。
中期检查总结
中期检查总结一、背景介绍中期检查是项目管理中的重要环节，旨在评估项目的发展情况，确保项目按时、按质完成。
本次中期检查针对项目X进行，项目X是一个软件开辟项目，旨在开辟一款智能家居控制系统。
该系统具备远程控制、设备管理、场景联动等功能，为用户提供便捷的智能家居体验。
二、检查目标本次中期检查的目标是评估项目X的发展情况，包括项目进度、质量、资源利用等方面的评估。
通过中期检查，可以及时发现并解决项目中存在的问题，确保项目能够按计划顺利进行。
三、检查内容及评估1. 项目进度评估根据项目计划，项目X的开辟周期为6个月，目前已经进入第3个月。
通过与项目团队的沟通和文档资料的审核，评估项目的进度是否符合计划。
经过评估，项目X的进度整体较为顺利，各个阶段的工作基本按时完成。
但在需求分析和设计阶段，存在一些延迟，导致后续开辟工作受到一定影响。
建议项目团队加强时间管理，确保后期工作能够按时进行。
2. 项目质量评估通过对项目X的开辟文档、代码质量等方面进行评估，判断项目的质量是否达到预期。
经过评估，项目X的质量整体较高，开辟文档规范，代码结构清晰，符合软件工程的要求。
但在代码注释和错误处理方面，还有一些需要改进的地方。
建议项目团队加强代码质量管理，确保代码的可读性和可维护性。
3. 资源利用评估评估项目X的资源利用情况，包括人力资源、物资资源等。
经过评估，项目X 的人力资源合理配置，各个岗位的工作分工明确，团队协作良好。
物资资源的利用也较为合理，没有浮现浪费或者短缺的情况。
建议项目团队继续保持资源的合理利用，确保项目的顺利进行。
四、问题分析及解决方案1. 延迟问题在需求分析和设计阶段存在一些延迟，导致后续开辟工作受到一定影响。
分析原因主要是需求变更较多，导致需求分析和设计工作的时间预估不许确。
解决方案是加强需求管理，与客户进行及时沟通，尽量减少需求变更的影响。
2. 代码质量问题在代码注释和错误处理方面存在一些问题，影响代码的可读性和可维护性。
计算机专业毕业论文中期检查ppt
部分模块构想简述
数据库模块： 管理员信息表（管理员编号，管理员用户名，密 码等） 用户信息表（用户名编号，学好或工号，姓名， 密码等） 文件信息表（文件编号，文件标题，文件内容等） 等
Part 2
b
数据库用户信息表格式例子如下：
Part 3
下一步的改进和要求
a
首先灵活应用网络数据资源，查看相关论题 已有的成果，在他人的基础上汲取精华。
b
c
积极和导师进行有效沟通，通过论坛，同学
交流，自学等方式来解决问题，争取完成较 好的论文。 对于SQL语言的使用进一步的熟悉，相应的 开发工具进行实践操作。
Part 4
未完成的工作
1.对数据库的具体编程工作。 2.用户登录界面和使用界面的设计。 3.系统编程的实现工作和系统集成测试工作。
谢谢观看
论文中期检查报告
课题
远程教学系统的设计和实现
Part 1
已完成的工作部分
1.对系统进行了需求分析，主要服务对象是教师和学生。 2.对功能模块进行了初步确定，数据库模块，用户登录 模块，用户修改信息模块，上传下载资料模块。 3.对相应的开发工具和进行理论了解,比如 jsp,eclipse,tomcat,SQL server 2000。
计算机与通信工程系论文中期检查报告
□ 导师课题□系部拟定项目√其他
开题时间
3、中期检查简况
论文题目
基于VC的GIS矢量图形系统的开发与实现（新选题）
执行情况
01按计划进行02提前完成03拖延04更换选题
拖延或更换选题的原因
01技术基础弱02不了解论文规定03导师指导不够04选题不当05其他原因
二、出勤情况
因为本人自2010年12—1月在准备考研，2月在广州找工作，所以未保证出勤率。
［9]吕艳玲，施法中,张金胜.VC开发小型GIS矢量图形系统的技术实现［J]。2004环境遥感学术年会。274-278
[10]戴吾蛟，邹峥嵘.小型集成地理信息系统建设中的若干问题［J］.测绘工程，2002。11（1)：18—21
［11］陈元琰。Visual C++。Net MFC类库应用详解［M]。北京：科学出版社，2004
2)通过查询资料了解该功能该如何去设计和实现；
3)同组人员互相交流学习，取长补短，查找、解决技术难点;
目前研究设计到何阶段、进度状况；
目前功能设计已基本完成，还需调试和试用该功能。同时,论文初稿也即将完成。
四、遇到的困难和问题，以及拟采取的解决办法
前段时间忙着考研,之后又忙着找工作，故而做毕业设计的时间越来越少。经过一段时间的考虑，准备更换选题。
[16]李功权,宋树华,雷正军。GIS软件的设计与在VC++上的实现[J].测绘与空间地理信息,2005。28(3):50—52
[12］候俊杰。深入浅出MFC(第二版)[M］.武汉：华中科技大学出版社，2001
[13］陈宏兵。GIS若干技术的研究与应用［D]。南京：南京工业大学,2003
［14]张咏,刘Biblioteka 星，周庆松.Visual C++中测绘坐标系图形的两种实现［J］.技术与创新管理，2008，29（6）：661-664
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宜宾市南溪职业技术学校重点建设专业
——计算机应用专业建设中期成果汇报各位领导：
您们好！
在示范校建设领导组的支持与指导下，通过本专业部全体师生的共同努力，建设工作已初见成效。
请允许我代表计算机应用专业全体师生就本专业建设任务完成情况向各位领导做如下汇报：
一、总体情况
（一）总体思路
“以产业为引领、以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，主动适应市场与当地产业发展需求，积极实施“四位一体”的工学结合、校企共育人才培养模式，重构突出岗位职业能力的课程体系，以工作过程为导向进行课程开发，推动教育教学改革创新，加强内涵建设，全面提高人才培养质量。
（二）组织构架
组建了以专家组为指导、以项目组为实施核心，以任务组为支撑的专业建设团队。
（三）建设措施
依据《建设方案》与《任务书》，对照专业建设任务，预期目标与验收要点，稳步推进专业建设工作。
（四）总体目标
通过建设，提升本专业的办学水平与人才培养质量，为地方经济与社会发展培养更多高素质劳动者与技能型人才；把本专业建设成为川南地区同类专业的示范。
（五）完成情况
人才培养模式与课程体系改革，完成率50%；师资队伍建设，完成率53%；校企合作、工学结合运行机制，完成率51%；总体完成率52%。
二、专业建设情况
（一）人才培养模式与课程体系改革
1．人才培养方案开发
到14个企业、2个行业协会开展市场调研，了解企业人才需求状况、专业岗位群与企业文化等内容。
在专业建设指导委员会专家的指导下，调整与优化专业人才培养方案。
积极实施文化知识与专业知识的互补以奠定文化基础，日常实训与“四技活动”（技能节比赛、学期技能检测、技能大赛、技能鉴定）的互动以提高技能水平，职业道德与企业文化的融合以提升职业素养，工学结合与顶岗实习的交替以强化实践能力的“四位一体”人才培养模式。
2．课程体系改革
根据市场需求，结合地方产业结构调整与区域经济发展要求，将专业细分为四个专业方向。
通过与专家共同进行岗位职业能力分析，归并所需的通用能力、核心能力与专项能力，凝炼典型任务。
重构突出岗位职业能力的课程体系。
制定了专业实施性教学计划，初步开发了《计算机组装与维护》《网络应用基础》《Access 2003应用基础》《Office 2003应用基础》四门校级精品课程的课程标准、校本教材等相关资料。
3．改革教学方法
开展项目教学、任务驱动等教学方法。
引入企业的真实任务，将任务细化分解为一个个项目，以项目与任务为载体，学生在学中做、做中学，提高学生学习积极性与实践操作能力。
4．改革评价模式
以能力为依据，建立由操行评价、课程评价、专业技能评价、综合能力评价、顶岗实习评价等五部份构成的弹性学分制评价体系。
在评价中强调对学生职业素养与职业技能的评价。
5．教学资源库建设
积极参加数字化资源共建共享。
制定四门校级精品课程的课程标准与部份教学资源。
收录企业相关资料、职业资格标准等资源。
初步搭成“教学资源平台”。
（二）师资队伍建设
1．专业带头人培养
实施专业带头人培养计划，派送专业带头人到新加坡参加“中等职业教育专业主任培训班“学习，参加“中职学校重点专业负责人培训班”等系列培训。
促进带头人全程参与专业建设，参加省级课题“中职数字化校园有效利用探究”建设，有效地提高专业带头人的业务能力。
2．骨干教师队伍培养
实施骨干教师培养计划，通过选派骨干教师参加各级各类培训，参加企业锻炼与课程建设，提高骨干教师教学能力。
建设期间共有33人次外出培训、14名教师参加企业实践。
3．双师型教师队伍培养
通过多种措施鼓励教师获取职业资格证书，实施双师型教师队伍培养计划，现已使双师型教师比例达专业教师的84%以上。
4．兼职教师队伍建设
聘请了4名企业技术骨干或能工巧匠到本专业任教，并通过兼职教师教学技能培养，进一步提升了兼职教师的技能水平与教学水平的融合。
5．教师综合素质提高
通过报销学费的方法鼓励教师进行学历提升，先后有8名专业教师参加了“电子科大工程硕士班”学习。
通过开展公开课比赛、说课比赛、课件制作比赛、技能大赛、青年教师帮扶等活动，提高全体教师的综合素质。
（三）校企合作、工学结合运行机制建设
1．完善校企合作办学模式
与宜宾智鸿、四川华迪、名硕电脑、方圆广告、盛世广告、南溪移动通信工程有限公司等签订了合作协议书，确定并实现了学生半工半读，顶岗实习等方案，派出多名学生到企业锻炼及顶岗实习，形成了有效的校企合作办学模式。
2．实训基地建设
实习实践教学是本专业培养技能人才与实施特色教学的关键环
节。
通过实践教学，加强学生的实践操作能力与知识的应用能力。
校内有针对平面，办公，硬件，网络，多媒体等实训的机房13间，形成了完善的实训基地，能满足各个计算机专业方向的校内实训。
另一方面加强校外实训基地建设，同时学校还成立了“宜宾市南溪区科信数码科技有限公司”，该公司将从事广告设计制作、计算机及网络的安装与维护、IT产品的销售与服务等业务，可为学生提供真实环境的实践及生产平台。
3．社会服务及辐射
为各乡镇、区级各部门、各企事业单位培训科普网络书屋管理员与安监局共同开展宜宾市安全技术员培训；为丽雅前进小学、南溪一中组建校园网络、安装多媒体教室；为南溪一中学生开展通用技术培训；与宜宾市商职校共同开展专业建设研讨。
三、资金使用情况
按照《国示资金管理办法》使用建设资金，严格审批程序。
专业建设总资金318万元，已使用71.61万元，使用比例22.52%。
四、创新与示范
1．以“四技”活动为载体，提高学生技能水平。
2．以“职业道德”与“企业文化”为抓手，提升学生职业素养。
3．以“校办公司”为载体，强化学生实践能力。
五、存在的问题
1．校企合作机制作还需要创新，仍然存在企业“冷”，学校“热”的局面，需要政府在政策上明确双方在校企合作中的责、权、利，提高企业参与校企合作的积极性。
2．资源库建设还缺乏系统性、完整性。
在今后建设中需理顺资源库系统性、完整性的建设思路。
3．人才培养方案、课程体系、课程标准，缺乏权威的鉴定，在今后建设中应请行业企业专家对其进行鉴定。
汇报完毕，敬请领导批评指正。
南溪职校计算机应用专业2013．5．15。