最新人教版七年级下册思想品德教学计划
2024年人教版七年级下册政治教学计划
2024年人教版七年级下册政治教学计划一、教学目标1. 引导学生获得一些关于权利与义务方面的知识和技能，了解权利与义务的辩证关系，树立正确的权利观、法治观，提高公民意识。
2. 培养学生自主、合作、探究的学习习惯和能力，提高学生的思维能力和分析能力。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容和要求本册教材包括以下内容：权利与义务、学生发展、教师与家长、社会聚焦、道德教育、心理健康、安全教育、法制教育等。
本学期的教学要求是：深入挖掘和利用教材中的德育资源，注重德育的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学重点和难点重点：引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。
难点：培养学生的创新精神和实践能力，引导学生正确处理权利与义务的关系。
四、教学方法和手段1. 采用案例教学、情境模拟、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
3. 结合时事新闻和社会热点问题，引导学生关注社会，树立正确的价值观。
五、教学评价和反馈1. 建立学生的学习档案，及时了解学生的学习情况和进步程度。
2. 定期进行测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和教学成果。
3. 及时反馈评价结果，调整教学策略，改进教学方法。
六、德育渗透和安全教育1. 在教学中渗透德育教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
七、课时安排每周2课时，共16周的教学时间。
八、教材分析本册教材注重德育渗透和学生自我评价，强调学生的参与和体验，通过案例教学、情境模拟等方式，引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。
同时，教材还注重与学生生活实际的结合，注重德育的针对性和实效性。
在教学内容方面，本册教材还增加了安全教育和法制教育等内容，强调了对学生生命健康权的保护，增强了德育的实效性。
人教版七年级下册思想品德教案5篇
人教版七年级下册思想品德教案5篇人教版七年级下册思想品德教案1【学习目标】1.通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。
3.通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
【重点难点】重点：如何做到“行己有耻”难点：培养学生“至善”的追求情景导入生成问题师：小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“格”你会联想到什么?“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”“言有物而行有格也。
”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这里的“格”，你又是如何理解的呢?学生讨论回答。
师：是呀，做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
今天我们就这一话题展开学习——青春有格。
自学互研生成能力(一)自主预习1.青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。
4.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
5.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
2.在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。
例如：不伤害别人;不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互尊重;信守承诺……(1)你认为还有哪些规则需要遵守?交流点拨：遵守交通规则，遵守公共秩序，尊重社会公德，遵守网络规则，等等。
(2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。
你如何看待这一观点?为什么?交流点拨：我认为这种观点是错误的。
因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
2024年新人教版七年级思想品德下册教案
2024年新人教版七年级思想品德下册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解尊重他人的基本表现，培养他们在日常生活中尊重他人的良好习惯。
2. 使学生掌握尊重他人的方法和技巧，提高人际交往能力。
3. 让学生认识到尊重他人的重要性，树立尊重他人的价值观。
三、教学难点与重点重点：尊重他人的基本表现、方法和技巧。
难点：如何让学生在实践中真正体会到尊重他人的重要性，并将其运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会尊重他人的重要性。
（1）情景描述：小华在班级里嘲笑一位同学的长相，导致该同学情绪低落。
（2）讨论：同学们，你们觉得小华的做法对吗？为什么？2. 新课内容：讲解尊重他人的基本表现、方法和技巧。
（1）基本表现：礼貌待人、尊重他人的意见和权益、关心他人等。
（2）方法和技巧：倾听、表达、同理心等。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生进一步理解尊重他人的方法和技巧。
（例题）小芳在班级里成绩不好，同学们都不愿意和她玩。
作为小芳的同学，你应该怎么做？4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，分享自己如何在生活中尊重他人。
六、板书设计1. 尊重他人的基本表现：礼貌待人尊重他人的意见和权益关心他人2. 尊重他人的方法和技巧：倾听表达同理心七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈你在生活中是如何尊重他人的。
2. 答案：要求学生结合自己的实际经历，从尊重他人的基本表现、方法和技巧等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，了解尊重他人在社会中的重要性，并将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
3. 板书设计的清晰度和逻辑性。
2023年七年级思想品德下册教学计划
2023年七年级思想品德下册教学计划思想品德教育是中小学教育的重要组成部分，具有长期性、系统性和全面性的特点，对学生的思维、情感、意志、行为等方面的全面培养起着重要的作用。
下面是2023年七年级思想品德下册教学计划，希望对您有所帮助。
一、教学目标1.使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高道德品质和社会责任感。
2.培养学生的自律意识，培养有纪律的行为规范，提高个人综合素质。
3.通过教学活动，培养学生的情感、意志和行为，形成良好的学习习惯和社会行为规范。
4.引导学生正确处理和解决人际关系，培养学生的友善、公平、宽容和合作的精神。
二、教学内容1.情感与态度（1）爱国主义与集体主义教育（2）自尊自信与团队合作（3）诚实守信与友善相待2.道德与行为（1）守法诚信与学习勤奋（2）社交礼仪与文明待人（3）公益行动与环保意识3.伦理与价值观（1）珍惜生命与健康意识（2）关爱他人与帮助他人（3）物质拜金主义与精神富足三、教学方法1.案例分析法通过分析真实的个案，让学生从中领悟道德与行为的关系，培养学生正确的道德判断能力。
2.游戏教学法通过多种形式的游戏，让学生在游戏中体验道德与行为的重要性，培养学生积极向上的品格。
3.讨论辩论法通过讨论和辩论，激发学生思考道德与行为的问题，培养学生发表自己的观点和听取他人观点的能力。
4.角色扮演法通过角色扮演，让学生成为具体的人物，体验不同角色对于人际关系和道德判断的影响，培养学生的情感和行为能力。
四、教学过程本学期的教学按照每周2课时来进行安排。
下面是每一单元的教学内容安排。
第1单元：爱国主义与集体主义教育（1）教学内容：讲解爱国主义和集体主义的涵义，引导学生学习李白的诗歌《静夜思》，感受爱国主义情怀。
（2）教学活动：观看纪录片《伟大的中国》，让学生了解中国的伟大历史和民族精神。
（3）教学方法：案例分析法，通过分析真实的个案，让学生理解爱国主义和集体主义的重要性。
第2单元：自尊自信与团队合作（1）教学内容：讲解自尊自信和团队合作的意义，引导学生了解《成语故事》中的故事情节，培养学生自尊自信和合作精神。
最新部编人教版七年级道德与法治下册教学计划
最新部编人教版七年级道德与法治下册教学计划.docx七年级下期道德与法治教学计划指导思想：本教学计划旨在按照学校的教学工作计划要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势发展要求，探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重学生的能力培养，全面提高教学质量。
学情分析：本学期我将教七（１）至七（６）班的道德与法治课程。
从初步摸底的情况看，学生研究道德与法治课的积极性还算比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
教材分析：教材大致从青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
青春时光方面涉及三课内容，做情绪情感的主人方面涉及两课内容，在集体中成长方面涉及三课内容，走近法治天地方面涉及两课内容。
教学措施：一）做好教学常规工作，包括：1.钻研研究新课程标准，学好教学改革新理论，提高自身教学教研理论水平。
2.把握好材的编写目的和教学要求，提高驾驭材的能力。
1.加强教研活动，积极参与集体备课，多听课、总结，研究他人、他校的先进教学经验，互相研究，取长补短，提高教学能力。
2.自觉完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其实施课堂目标教学法。
3.组织开展第二课堂和社会实践活动，培养学生研究兴趣和热情，提高学生学以致用的能力和综合素质。
4.加强闭卷降分考试能力训练，提高学生运用知识分析和解决问题的能力，适应考试要求。
5.充分利用远程资源进行教学，提高教育教学质量。
6.研究专业理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
2024年初一道德与法治教学计划(三篇)
2024年初一道德与法治教学计划一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是____人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划
完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划3、制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学进度和教学质量。
4、认真备课，注重教学方法的多样化和灵活性，根据学生的实际情况进行个性化教学。
5、积极开展课外拓展活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。
二)、注重能力素质教学1、注重学生的思维训练，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2、注重学生的实践能力培养，引导学生通过实践活动掌握所学知识。
3、注重学生的交流能力培养，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达和沟通能力。
三)、加强家校合作1、与家长保持密切联系，及时了解学生的研究情况和家庭情况。
2、积极开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通和交流。
3、引导家长关注学生的道德教育和法律意识的培养，共同为学生的全面发展努力。
一、指导思想：本教学计划按照学校的教学工作计划要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法。
从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，以教师为主导，以学生为主体，努力培养学生研究性研究的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：学生整体素质还是比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
但需要注意的是，七年级学生生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。
今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。
需要特别注意的是，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。
三、教材分析：教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
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2016—2017七年级下学期思想品德教学计划
一、教学目标：
1、学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
2、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；
3、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；
4、关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
5、养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
6、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
7、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
8、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
9、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
10、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，能够自觉守法。
二、教学内容分析：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要
4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
我国未成年人保护法。
四、教学难点：
如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
五、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学
生学习的建构性。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、充分了解学生的生活实际，分析透彻活动和材料，组织好体验活动，指导好实践活动。
六、教学进度表：
七年级下册思品科任老师
2017年2月20日。