人教版小学一年级下册4古诗两首《村居》高鼎课件
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《古诗两首：村居》PPT课件人教部编版4
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
拂堤杨柳醉春烟。 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
儿童散学归来早， 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
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【清】高鼎 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 【清】高鼎 【清】高鼎 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 【清】高鼎 【清】高鼎 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 【清】高鼎 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。 一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
忙趁东风放纸鸢。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
yān
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
tóng
村居
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
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忙趁东风放纸鸢。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
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儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
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村居
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
一心想着随风飘，可惜绳儿拴住腰。
人教部编版语文《村居》PPT完美课件1
得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春天的景物写活，使读 者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前 也好像涌动着春的脉搏。
颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把 静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫 着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨 柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的 娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是 一幅典型的春景图。
6.“春岸 ”两句 用罗列 几个名 词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。 7. 笔头分 为球珠 和球座 体,生 产一支 圆珠笔 需要二 十多道 工序,对 笔尖的 加工精 度和材 料性能 要求极 高,而 此前中 国制造 达不到 这些要 求。
诗句译文：
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长， 黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水汽，如同烟雾般凝集着。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把 风筝放上蓝天。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，
文 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草 学 赏 长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的 析 柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起 的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声 笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝 气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人， 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把 静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫 着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨 柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的 娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是 一幅典型的春景图。
6.“春岸 ”两句 用罗列 几个名 词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。 7. 笔头分 为球珠 和球座 体,生 产一支 圆珠笔 需要二 十多道 工序,对 笔尖的 加工精 度和材 料性能 要求极 高,而 此前中 国制造 达不到 这些要 求。
诗句译文：
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长， 黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水汽，如同烟雾般凝集着。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把 风筝放上蓝天。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，
文 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草 学 赏 长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的 析 柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起 的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声 笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝 气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人， 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
《村居》课件
主题的影响与启示
1 2 3
历史影响
《村居》在中国文学史上的地位和影响，以及其 对于后世文学和文化的启示和影响。
艺术特色
《村居》的艺术特色和文学价值，如诗歌的意象 、语言、结构等方面，以及这些特色对于诗歌表 现力的贡献。
个人感悟
结合个人阅读《村居》的感悟，探讨诗歌对于个 体生命成长和人文精神的启示和影响。
04
《村居》的主题思想
主题阐述
主题概述
通过对《村居》这首诗的解读， 深入挖掘其主题思想，理解诗人
所表达的情感和意境。
主题背景
《村居》是清代诗人高鼎的代表 作，通过对农村景色的描绘，表 达了诗人对田园生活的热爱和向
往。
主题内容
从诗歌的意象、语言、意境等方 面入手，分析《村居》的主题思 想，探讨诗人所追求的人生理想
推荐作品2
杜甫的《春望》
推荐作品3
白居易的《赋得古原草送别》
学习资源的推荐
书籍
01
《唐诗三百首》、《宋词三百首》
网站
02
古诗文网、古诗文鉴赏网
APP
03
诗词大全、唐诗宋词鉴赏
学习方法的建议
朗读背诵
通过反复朗读和背诵，培养学生的语感和语音节奏感，加深对诗 词的理解。
对比阅读
将《村居》与其他相关作品进行对比阅读，分析它们的异同点， 提高学生的文学鉴赏能力。
《村居》以其优美的语言和深刻的内涵，成为了中国文学史上的经典之作。它不仅反映了高鼎个人的情感世界， 也表达了人们对美好生活的向往和对自然的敬畏之情。这首诗歌的影响深远，被广泛传颂和传承，成为了中国文 化的重要组成部分。
02
《村居》的内容解析
诗词的意境
01
《村居》课件
村居
清·高鼎
孩子们放学 回来得早，赶忙 趁着暖人的东风 放起了风筝。
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
2020/2/26
2020/2/26
纸鸢 （风筝）
中国是风筝的故乡，风筝又名纸 鸢，至今已有2000多年的历史。最 原始的风筝由是极薄的木片或竹片 制作的。汉朝以后由于纸的发明和 应用，在制作风筝时，逐渐以纸代 木。称为“纸鸢”。慢慢地，又有 人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发 出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝。
村居
清·高鼎
2020/2/26
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉\春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
清·高鼎
2020/2/26
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉\春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
清·高鼎
2020/2/26
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉\春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
清·高鼎
2020/2/26
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉\春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
清·高鼎
2020/2/26
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉\春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
村居
清·高鼎
2020/2/26
草长\莺飞\二月天， 拂堤杨柳\醉\春烟。 儿童散学\归来早， 忙趁东风\放纸鸢。
诗意解 析
早春二月，小 草长出了嫩绿的新 芽，黄莺在天上飞 着，欢快地歌唱。 堤旁的柳树长长的 枝条，轻轻地拂着 地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇 晃。
小学一年级语文下册ppt教案：《村居》
读了这首诗，你可 以在诗中找到春天的影 子吗？
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
Байду номын сангаас
忙儿 趁童 东散 风学 放归 纸来 鸢早 。，
村居
草 长 /莺 飞/ 二 月 天， 拂 堤 /杨 柳/ 醉/ 春 烟。 儿 童 /散 学/ 归 来 早， 忙 趁 /东 风 /放 /纸 鸢。
村居
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
cūn jū zuì yān
村居醉烟
tónɡ sàn mánɡ
童散忙
村 醉 童烟 忙 居散
村居
草 长 /莺 飞/ 二 月 天， 拂 堤 /杨 柳/ 醉/ 春 烟。 儿 童 /散 学/ 归 来 早， 忙 趁 /东 风 /放 /纸 鸢。
把诗句补充完整
（ 草长）莺飞（ 二）月，天 拂堤（ 杨柳）醉（ 醉）春。烟 （ 儿童）散学（ 归）来，早 （ 忙趁东风）放纸纸鸢。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
cūn
村
jū
居 gāo dǐng 高鼎
小学二年级人教版语文课文
cūn jū
村居 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuètiān 草 长 莺 飞 二 月 天，
fúdī yáng liǔ zuìchūn yān 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
ér tóng sàn xuéguī lái zǎo 儿 童 散 学 归 来 早， máng chèn dōng fēng fàng zhǐ 忙 趁 东yuān风 放 纸 鸢。
《村居》ppt教学课件
《村居》ppt教学课件
《村居》ppt教学课件
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起 的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声 笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝 气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人， 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
5、 为防止 东南亚 地区发 生的禽 流感传 入我国 ，国家 质检总 局和农 业部今 天联合 发出通 知，自 即日暂 行禁止 进口来 自疫区 的禽类 及其产 品。 6. 作为一 名杰出 的政治 家和诗 人，于 谦为人 正直， 不畏强 暴。他 短暂而 壮烈的 一生， 正是他 那首自 勉诗的 真实写 照。
3. 杭州湾 跨海大 桥是一 座由我 国自行 建造、 自行设 计、自 行管理 、自行 投资的 特大型 交通基 础设施 ，是我 国跨海 大桥建 设史上 的一个 重要里 程碑。 4、 从瘦肉 精、苏 丹红到 三聚氰 胺，各 种危害 人体健 康的食 品添加 剂防不 胜防， 而防止 食品安 全事故 频发， 已是当 务之急 。
《村居》ppt教学课件
《村居》ppt教学课件
谢 谢！
《村居》ppt教学课件
《村居》ppt教学课件 《村居》ppt教学课件
1. 神舟7号 宇宙飞 船载着 三位航 天英雄 胜利返 回地球 ，这艘 宇宙飞 船是我 们国家 自行研 制的， 每一个 中国人 不能不 为之骄 傲。 2. 这家工 厂虽然 规模不 大，但 曾两次 荣获省 科学大 会奖， 三次被 授予省 优质产 品称号 ，产品 远销全 国各地 和东南 亚地区 。
《村居》ppt教学课件
《村居》ppt教学课件
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的 景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐 春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采 用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露 无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快 的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和 赞美。
《村居》ppt教学课件
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起 的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声 笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝 气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人， 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
5、 为防止 东南亚 地区发 生的禽 流感传 入我国 ，国家 质检总 局和农 业部今 天联合 发出通 知，自 即日暂 行禁止 进口来 自疫区 的禽类 及其产 品。 6. 作为一 名杰出 的政治 家和诗 人，于 谦为人 正直， 不畏强 暴。他 短暂而 壮烈的 一生， 正是他 那首自 勉诗的 真实写 照。
3. 杭州湾 跨海大 桥是一 座由我 国自行 建造、 自行设 计、自 行管理 、自行 投资的 特大型 交通基 础设施 ，是我 国跨海 大桥建 设史上 的一个 重要里 程碑。 4、 从瘦肉 精、苏 丹红到 三聚氰 胺，各 种危害 人体健 康的食 品添加 剂防不 胜防， 而防止 食品安 全事故 频发， 已是当 务之急 。
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《村居》ppt教学课件
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《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的 景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐 春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采 用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露 无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快 的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和 赞美。
《村居》教学课件【品质课件】
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的 景象, 诗人勾画出一幅生机勃勃, 色彩缤纷的“乐春 图”。全诗充满了生活情趣, 诗情画意。诗人采用了 动静结合的手法, 将早春二月的勃勃生机展露无遗。 本诗落笔明朗, 用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪, 字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
谢 谢！
颔联写村中的原野上的杨柳, “拂”, “醉”, 把静 止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长, 轻轻地拂扫着堤 岸。春日的大地艳阳高照, 烟雾迷蒙, 微风中杨柳左右 摇摆。诗人用了一个“醉”字, 写活了杨柳的娇姿；写 活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型 的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大 好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早, 趁着刮起 的东风, 放起了风筝。儿童正处在人生早春, 儿童的欢声 笑语, 兴致勃勃地放风筝, 使春天更加生机勃勃, 富有朝 气。儿童、东风、纸鸢, 诗人选写的人和事为美好的春光 平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人, 把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,
文 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月, 小草 学 赏 长出了嫩绿的芽儿, 黄莺在天上飞着, 欢快地歌唱。堤旁的 析 柳树长长的枝条, 轻轻地拂着地面, 仿佛在春天的烟雾写活, 使读 者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛, 读者的眼前 也好像涌动着春的脉搏。
村居
【清】高鼎
作者简介
高鼎, 清代后期诗人。字象一, 又字拙吾, 仁和 （今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之 后, 大约在咸丰年间（1851～1861）, 其人无甚 事迹, 其诗也多不合那个时代, 一般人提到他, 只 是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》 诗。著有《拙吾诗稿》。
《村居》_古诗二首PPT优秀课件
段落大意
时间
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
自然景物
段落大意
早春二月，小草长出 了嫩绿的芽儿，黄莺在天 上飞着，欢快地歌唱。堤 旁的柳树长长的枝条，轻 轻地拂着地面，仿佛在春 天的烟雾里醉得直摇晃。
段落大意
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
人物活动
《村居》_古诗二首PPT优秀课件
村 居
《村居》_古诗二首PPT优秀课件
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
我会写
shī
左右结构
文学体栽的一种，通过 有节奏和韵律的语言反 映生活，抒发情感。
诗歌
我会写
亲爱的同学们，再见！
cūn
左右结构
农村 村民
我会写
村庄的风景很美丽。
我会写tóngFra bibliotek上下结构儿童
我会写
我喜欢看童话故事书。
拂堤：杨柳低垂，像在抚摸着 河堤。
春烟：春天水泽、草木间蒸发 形成的烟雾般的水汽。
拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。
村居
草 长/莺 飞/二 月 天， 拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早， 忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
课堂小结
«村居»主要描写了一幅春天孩子们 在村旁的芳草地上放风筝的情景， 是一幅自然景物和活动着的人物融 合在一起的、充满生机的、春意盎 然的农村生活图画。
1 . 否 定商 品 经 济的 存 在 ，否 定 市 场及 价 值 规律 对 经 济的 调 节 作用 。 2.自 由 贸 易 原 则 ； 成 员 间 权 利 与 义 务 的 综 合 平衡 ； 市 场准 入 ， 通过 谈 判 逐步 实 现 贸易 自 由 化。 3.公 平 竞 争 原 则 ； 反 对 不 公 正 的 贸 易 手 段 ， 尤其 倾 销 和补 贴 等 方式 。 4.透 明 度 原 则 ； 各 成 员 应 公 正 、 合 理 、 统 一 地实 施 上 述的 有 关 法规 、 条 例、 判 决 和决 定 。 5.成为世界上 经济 增 长 速度 最 快 的国 家 ， 创造 了 世 界经 济 增 长史 上 的 新奇 迹 。 6.社会生产力 高速 发 展 ，人 民 生 活发 生 翻 天覆 地 的 变化 。 7.从总体上已 达到 小 康 水平 ， 并 朝着 全 面 建设 小 康 社会 的 新 目标 迈 进 。
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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
村居
cūn jū
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cūn jū 村 居 cǎo zhǎng yīng fēi è r yuè tiān 草 长 莺 飞 二 月 天， fú dī yá ng liǔ zuìchūn yān
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 é r tó ng sà n sà n xué guī lá i zǎo 儿 童 散 学 归 来 早， má ng chè n dōng fēng fà ng zhǐ yuān 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
烟（ yān yūn ） 趁（chèn chèn cèn ） yīng yīn） 纸（zhǐ zī ） 莺（yīng
fú fū ） 堤（tī 拂（fú
dī ） dī
认读字词
词语解释
句子翻译
课堂练习
cūn
jū
zuì醉
máng
烟
童
散
忙
杨柳 东风
春烟 纸鸢
儿童
散学
草长莺飞
⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
草长莺飞二月天
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝 聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所 迷醉了。
儿童散学归来早
村里的孩子们放学以后，一 路上没什么耽搁，回家挺早。
忙趁东风放纸鸢
赶忙趁着东风劲吹的时机，把 风筝放上蓝天。
村居
cūn jū
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cūn jū 村 居 cǎo zhǎng yīng fēi è r yuè tiān 草 长 莺 飞 二 月 天， fú dī yá ng liǔ zuìchūn yān
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 é r tó ng sà n sà n xué guī lá i zǎo 儿 童 散 学 归 来 早， má ng chè n dōng fēng fà ng zhǐ yuān 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
烟（ yān yūn ） 趁（chèn chèn cèn ） yīng yīn） 纸（zhǐ zī ） 莺（yīng
fú fū ） 堤（tī 拂（fú
dī ） dī
认读字词
词语解释
句子翻译
课堂练习
cūn
jū
zuì醉
máng
烟
童
散
忙
杨柳 东风
春烟 纸鸢
儿童
散学
草长莺飞
⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
草长莺飞二月天
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝 聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所 迷醉了。
儿童散学归来早
村里的孩子们放学以后，一 路上没什么耽搁，回家挺早。
忙趁东风放纸鸢
赶忙趁着东风劲吹的时机，把 风筝放上蓝天。