汇报材料 小学语文外出听课体会
小学语文教师外出听课心得体会
小学语文教师外出听课心得体会小学语文教师外出听课心得体会范文（通用5篇）小学语文教师外出听课心得体会1随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀教师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，实验班的语文老师在我意料之内的成为了学校的模范教师，在学校里面我们不仅是同事也是朋友，他一直以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也一直都是我敬佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的长处，给我们安排一次听课活动。
一、上课氛围活跃而又不失纪律在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，显然学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都非常的好奇，一个个的都转过头来看我们，但是在__老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。
他在上课的时候，讲课方式非常的生动有趣，总是能激起学生们的学习兴趣，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，绝对不可能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是非常的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。
二、课文的讲授方式新颖特别这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先仔细的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发现课文中的中心思想和人物情感。
然后叫了几个人来饰演课文中的角色，这次上课讲的是《少年闰土》这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演十分的出色，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子肯定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。
我敢说经过一次这样的别具一格的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章绝对不会失分了。
三、给学生们留有自己的思考时间按照我们往常的教学理论肯定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把知识灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是__老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习能力非常的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟悉了，作为老师就要留有时间给学生们独立思考这篇文章，好有属于自己的见解。
小学语文的听课心得体会（精选16篇）
小学语文的听课心得体会（精选16篇）小学语文的听课心得体会篇111月9到12日，我有幸去杭州参加“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”研讨观摩活动。
走进“千课万人”的会场，我被这恢弘的气势所震撼和折服，未来的四天我将在这欣赏着小语名师的教学风采和精彩，更是在接受着新课程、新理念的洗礼。
为期四天的活动，共安排了21节观摩展示课，5堂讲座。
晚上也安排了报告，真正的体现出“千课万人”活动的大容量、大视眼。
四天的时间里，让我近距离的感受了名师们的教学魅力，耳闻目睹他们高超而又朴实的课堂演绎，让我的心灵得到了极大地震撼，带给我不一样的情绪和不同角度的思考。
让我学到很多新的教学方法和新的教学理念。
薛法根老师执教的《珍珠鸟》，这是一堂精心预设但又看不出一点预设、充满艺术又不露艺术痕迹的课。
他在课堂上态度谦和，微微弓着背，身子总是向前倾着，一副温文尔雅的样子，既老成持重，又不失幽默风趣。
课上的指导了无痕迹，让孩子全心投入，学有所得，创造出师生互通共融的美好境界。
两节课的时间里，孩子们与薛法根老师由当初的陌生，渐渐变得亲近起来，直到课尾的依依不舍，我深深体会到大师匠心与用心。
蒋军晶老师执教的阅读课《马裤先生》主要围绕“夸张、讽刺”两个关键词来走入文本，去寻找马裤先生的哪些要求最夸张？讽刺效果最好？同时结合茶房的反应就把马裤先生庸俗、毫无公德心的形象展现的淋漓尽致。
蒋老师也通过创设情境，多次让学生扮演文中人物，通过朗读来走入人物内心，同时把自己的理解融入朗读中，入情入境，使马裤先生的形象更加丰满。
孙双金老师执教的《开天辟地》一课首先以“女娲补天”“大禹治水”“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”“嫦娥奔日”六个成语为切入点，让孩子在反复朗读中发现词语的规律（谁？做了什么？），发现神话最大的特色（故事很神奇）。
很巧妙地将文体意识渗透在常规的读字读词中。
然后，孙老师在课题“开天辟地”上大做文章。
天地本来是在一起的（板书：天地），后来被一个神打开了，劈开了（板书：开辟）。
小学语文外出听课的心得体会（精选3篇）
小学语文外出听课的心得体会（精选3篇）小学语文外出听课的篇1一、小说人物真实丰满小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事与描写环境，形象而广泛地反映社会生活的叙述性文学体裁。
在小学阶段，重点要让学生了解小说的三要素——人物、环境、故事情节。
执教《穷人》这篇课文的老师首先在导入之后就问道：“通过预习，文中写了那些人物？”根据学生的回答板书“渔夫”“桑娜”，直接明了的点出小说中的主要人物。
紧接着指名学生概括课文主要内容，并在多媒体上出示了小说的`三要素：人物、情节、环境。
让学生在老师的引领下快速的概括的课文的内容，也了解了小说的主要情节。
学生默读第一自然段，通过抓关键词“寒风呼啸”、“汹涌澎湃”“又黑又冷”读出了“环境恶劣”，读出了人物的勤劳和贫穷，教师相机点出：“这就是环境的烘托作用。
”教师先指出在小说中动作描写、语言描写、心理描写是塑造人物形象的重要方法，然后引导学生用圈画法找出对桑娜行为、语言、心理活动的描写，抓住关键词“忐忑不安”理解桑娜抱孩子后忐忑不安的心情，走进人物的内心世界。
《船长》这篇课文，老师在引导学生体会船长这一人物时，就抓住了描写船长语言的句子，设计了船长发出了怎样的命令，当时是在什么情况下发出的这一问题去体会、揣摩的。
《临死前的严监生》这节课更是紧紧围绕严监生的摇头、眼神、手指这些动作、神态，来分析人物形象，走进人物内心世界的。
《猴王出世》这篇文章，老师先是引领孩子关注石猴的语言，接着关注石猴的动作，通过和文章作者的情感共鸣，将一个鲜活的石猴形象，立体呈现的大家面前。
这几节课，在分析人物形象的过程中，都是抓住重点段落、重点词句来体会和想象，并且都注重了有感情地朗读，在品读的过程中加深了学生对语文的感悟能力，让学生走入了人物的内心世界，使人物形象站立在学生面前。
二、识字教学务实高效识字教学是小学语文教学的基础内容，为学生打好识字写字基础是我们语文教师的重任。
在童话、寓言故事类教学的五节课中，执教教师都注重识字教学的重点指导。
语文外出听课心得体会
语文出门听课心得领会【篇一：语文出门听课领会】语文出门听课领会头几日去参加了县里举行了小学语文课教课观摩活动，我倾听了各乡镇优异语文老师的授课，收获良多。
那天，几位老师上的课，对文本的理解都比较深入，给我留下了深刻的印象。
下边就说说我个人的一些心得领会吧。
．．1、教师思路清楚，要点突出，细节饱满每一位教师都主要到了把主要教课目的确立为——朗诵理解文章意思上,这堂课一悔过去文言文教课“字字落实，句句清楚”的老套子，贯彻新课标“自主、合作、研究”的学习方式，培养学生自主学习能力，让合作、研究的理念指导自己的教课，以便更有效地提高讲堂教课效率，这也是新局势下，我们每位教师都一定考虑的现实问题。
2、资料增补适当，能从整体到部分再到整体，整个授课完好一致几位老师在教课中都注意到了，先从整体感知课文，理解课文，再到细节去品读体验，再到整体掌握。
老师在教课中还经过增补资料让学生更为深刻的认识。
比如出示两人的图片，介绍身份，让学生领会二人不睦的客观原由 ......刘雪【篇二：出门学习心得领会】出门听课学习总结依据学校的安排，我有幸参加了新安县听课学习教改活动，作为一名教师，任何一次出门听课都是我们学习的大好时机，从中能够取得真切讲堂教课中的经验。
在听课中，学到了好多，真的是感觉颇深，受益不浅，让我充足领会了讲堂教课的无量艺术魅力。
现就这次学习活动作以下总结。
一、此次活动让我感觉最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像从前听的一些讲堂追求花式，脆而不坚。
教师完好部是站在学生的角度去考虑，认识学生的起点，直面学生的教课现实。
二、例题设计精良，最大程度地调换了学生的学习踊跃性，能充足发掘学生的潜力。
在练习设计方面针对性也很强，切近学生生活实际。
分层合理适当。
讲堂效率很高，教课成效优异。
经过此次听课活动我对新课改有了更深的认识。
复兴民族的希望在教育，复兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重担，首要的就是创新，观点的更新是教育生计和发展的前提。
小学语文教师外出听课心得体会
小学语文教师外出听课心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学语文外出听课心得体会
2024年小学语文外出听课心得体会我是一位小学语文老师，今年有幸参加了一次外出听课的机会。
这次听课让我有了很多新的思考和收获，也让我更加坚定了自己的教育理念。
以下是我对于这次外出听课的心得体会。
这次外出听课是在XX市一所优秀的小学语文课堂上进行的。
该校的语文教学一直以来都备受赞誉，因此我对此次听课的期待也非常高。
课堂上，我看到了一位素质非常高的语文教师，她充满激情、充满耐心地给孩子们上课，让我深受感动。
首先，她的课堂非常活跃，学生们积极参与其中。
她通过一系列的启发式提问，让学生们主动地思考问题，积极回答问题。
她还采用了多样化的教学方法，如小组合作、讨论、角色扮演等，让学生们在互动中更加深入地理解知识。
她注重培养学生的阅读兴趣，通过朗读、讲故事等活动，激发学生对于文字的热爱。
其次，她很注重学生的情感教育。
在课堂上，她经常和学生们进行交流，了解他们的感受和想法。
她鼓励学生们勇敢表达自己的意见，尊重每个学生的独特性。
她还培养学生们的合作精神，通过小组合作等活动，让学生们学会互相帮助、互相尊重。
在她的课堂上，学生们都非常自信和快乐。
此外，她还注重培养学生的创新思维。
她鼓励学生们提出自己的观点，激发学生们的想象力和创造力。
她鼓励学生们写作，让他们将自己的想法和感受表达出来。
她通过激发学生们的主动性，培养了他们的独立思考能力，让他们学会自主学习。
通过这次外出听课，我深深地认识到了一个优秀的语文教师应具备的素质。
首先，要有深厚的语文知识和教育教学理论知识储备。
只有具备了扎实的知识基础，教师才能在课堂上灵活运用，让学生理解知识。
其次，要有激情和耐心。
语文教学是一项富有情感的工作，教师需要用自己的激情和耐心去激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，形成良好的学习氛围。
此外，还要关注学生的综合素质培养，注重培养学生的情感教育和创新思维能力。
我相信，只有不断提高自身的教育教学能力，才能更好地服务于学生，为他们的成长做出更大的贡献。
教师外出小学听课心得体会3篇
教师外出小学听课心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023语文外出听课心得体会(通用7篇)
2023语文外出听课心得体会(通用7篇)语文外出听课心得体会1（2529字）四月二十四日，平顶山地区首届小学语文青年教师课堂教学评比观摩活动正式拉开了序幕。
来自卫东区矿工路王颖娟老师的《晏子使楚》，刘瑞华老师的《临死前的严监生》;新华区的常艳红老师的《临死前的严监生》，湛河区韦伦双语学校的__老师的《我们爱祖国》;刘艳老师的《千年梦幻在今朝》，分别诠释了这5位选手对新课程的理解，分别用精心的课堂设计倾诉着自己对文本的独特解读。
一天的时间下来，我深深感觉，虽然这是很累很累的一天，给人的收获却不小，值得!置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?王颖娟老师教学的思路明晰，刘瑞华老师幽默的语言，常艳红老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会。
各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。
在有些教师的课中，处处都体现了以下几个优点：一、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、教师角色的定位准。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范，只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性;3、善于利用多媒体，演唱，图表等各种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;4、教态亲切，表情丰富，非常有感染力，课堂的组织、调控能力很强，灵活应变在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;5、有扎实的专业知识作后盾，素材丰富，课堂充实。
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汇报材料小学语文外出听课体会
12月4日，我听了红山区学科带头人评比活动课，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这次听课对我来说是次提高，也是促进。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会：
一、教师语言要具有艺术的魅力
听完区里举行的公开课后，我被几位教师的语言深深的吸引住了，教师语言竟有如此的魅力，它能深入学生的心灵深处;语文功底非常扎实，语文素养很高，;;于小杰老师在教学《一次成功的实验》这一课时，她让学生一边观看图景，一边让学生有感情的读重点语句，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
二、处理、把握教材的方法十分独到
一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价
;对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
通过这次外出学习，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。
培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。
这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。
我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。