最新小学英语优质课活动实施方案
最新人教PEP版小学英语三年级下册Unit5第5课时优质课教学设计
最新人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 5 第5课时优质课教学设计教学内容本课时为小学英语三年级下册 Unit 5 的第5课时，主要围绕家庭成员的介绍和描述。
学生将通过学习本课时的内容，掌握如何用英语介绍家庭成员，并能简单描述他们的外貌和性格特征。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课时所学的家庭成员词汇和描述词汇。
2. 学生能够运用所学词汇和句型介绍家庭成员，并能简单描述他们的外貌和性格特征。
3. 培养学生的听说能力和表达能力，提高他们的英语语言运用能力。
教学难点1. 学生对于家庭成员词汇的发音和拼写可能存在困难，需要教师提供正确的示范和指导。
2. 学生在描述家庭成员的外貌和性格特征时，可能不知道如何运用合适的词汇和句型，需要教师提供帮助和引导。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频，展示教学内容。
2. 教学卡片：用于展示家庭成员的图片和单词，帮助学生记忆和理解。
3. 学生练习册：用于学生进行练习和巩固所学知识。
教学过程1. 导入：教师可以通过与学生进行简单的对话，引导学生回顾已学的家庭成员词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：教师利用多媒体设备展示家庭成员的图片和单词，引导学生学习新课的词汇和句型。
教师可以通过示范、模仿和练习等方式，帮助学生掌握正确的发音和用法。
3. 练习：教师设计一些练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生运用所学词汇和句型进行实际操作。
教师可以给予适当的指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4. 产出：教师组织学生进行课堂展示，让学生运用所学词汇和句型介绍家庭成员，并能简单描述他们的外貌和性格特征。
教师可以给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
板书设计1. 在黑板上写出本课时的和教学目标，让学生明确学习内容和目标。
2. 在黑板上展示家庭成员的图片和单词，帮助学生记忆和理解。
3. 在黑板上列出重点句型，并给出一些示例，帮助学生运用所学知识。
作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成家庭成员的听力练习。
东边小学20xx秋英语优质课校级评比活动方案
遵义市东边区东边小学20xx年秋季学期英语优质课评选活动方案一、指导思想根据?遵义市东边区教育局关于下发<开展全区小学英语优质课评选活动>的通知?，为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长，同时也为联盟赛、区级赛选拔优秀参赛教师，经研究决定，在全校开展英语优质课评选活动。
现将有关事项通知如下:二、参赛教师条件1.参赛教师须具有三年(含)以上教龄，年龄不超过45周岁。
2.参加过往届市级优质课比赛获一、二等奖的选手不再推荐参加此次比赛。
三、活动时间20xx年9月22日上午8:10抽签，8:40开始比赛。
上午校本部及北二校区，下午五十二中校区。
四、活动地点东边区东边小学各校区相应教室。
五、参赛对象英语组全体教师。
〔注：林雪丽、杨雪除外，张远晶老师取其自愿参赛。
〕六、参赛内容参赛教材版本为PEP，参赛教师自选年级，并根据教学进度自选对话课型或阅读课型作为参赛内容。
七、评委任义梅、林雪丽、杨雪。
八、评选程序1.第二、第三周参赛教师在组内磨课。
2.第四周参赛教师参加学校评选。
九、评选要求1.评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时 40分钟，现场授课。
2.参赛选手需复印教材、教学设计3份于上课前交给评委组。
3.教师进行比赛时，英语组的老师观摩率要求到达100%。
4.教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。
5.比赛结束后，由评委教师任义梅、林雪丽分别进行评课，组内教师相互交流。
十、本卷须知1.各教师应充分认识这次比赛的重要意义，把比赛作为提升自己的一个契机，全体英语教师积极参加和参与比赛；2.本次比赛是为每位教师提供开展和表现的平台，任何人不得以任何理由放弃参与权。
3.每个参赛教师都要认真备课，反复修改，要赛出风采、赛出水平。
4.教师讲课要贯彻课程改革精神，表达课程标准新理念，敢于突破，大胆创新，有独特的风格。
小学英语优质课评选活动方案总结
英语优质课评比活动方案英语教研组一、活动目的：为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为了加强我校英语教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量，为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台，促进青年教师成长，并推选我校教师能手参加全镇英语优质课评比，经研究决定于10月中旬举行我校英语优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：（1）10月10日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
（2）10月12日—10月13日，开展我校英语优质课竞赛。
（3）下午评课活动，地点教师办公室。
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课标准认真公正地评选参赛的每一节课。
三、评委名单：张晓霞郭香利叶碧云于喜红康小燕李新伟四、参赛人员名单：张晓霞郭香利叶碧云康小燕五、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二等奖，一等奖各1名，二等奖1名。
英语优质课比赛活动总结英语优质课评选活动已顺利结束。
期间，共有4位英语教师展示了精心设计的课堂教学成果。
从整个活动来看，老师们高度重视，积极行动，表现出良好的精神风貌和职业素质。
课堂上，老师们充分调动学生的主观能动性，突显学生的主体性和教师的主导性，创设有效学习情境，师生互动，探究建构，实现共同发展。
一、亮点有：（一）、教学设计的整体水平较高，情境创设生活化。
教学时老师们都重视重点的体现和难点的突破，对于教学难点，老师们都能够采取适合学生接受的方式突破。
（二）、教师基本功整体素质较好。
本次参加比赛的老师都是各个学校的精英，她们的个人素质高，语言基本功扎实，如：口语的流利程度，特别是语音、语调的准确性与规范性方面。
（三）、教学媒体的选择与使用水平较高。
2024年英语公开课活动方案
2024年英语公开课活动方案一、活动目的：通过举办英语公开课活动，提高学生的英语口语和听说能力，培养学生对英语学习的兴趣和热情，促进学生的综合素养的提升。
二、活动时间：计划于2024年3月中旬举行。
三、活动地点：学校多媒体教室或礼堂。
四、活动内容：1. 邀请外教授课：邀请具有丰富教学经验的外籍教师前来学校授课，为学生带来地道的英语口语训练和真实的语言环境。
2. 学生自我介绍：鼓励学生在公开课上展示自己的英语口语能力，让学生有机会尽情展示自己的个性和才华。
同时，为了增加趣味性，可以设置评选最佳自我介绍的环节。
3. 互动游戏环节：设计一些互动游戏，在游戏中培养学生的团队精神和合作能力，并巩固他们学习到的英语知识。
4. 视听材料展示：准备一些优质的英语视听材料，如英语歌曲、英语电影片段等，通过展示这些材料，激发学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。
5. 学生演讲环节：鼓励学生展示自己的英语演讲能力。
可以提前让学生准备一些主题演讲，如我的梦想、我的偶像等，鼓励他们用英语表达自己的想法和观点。
6. 精彩表演展示：组织学生参加英语歌曲、舞蹈等表演项目，通过表演展示学生的才艺，增加公开课的趣味性。
7. 互动问答环节：设置一个互动问答环节，由观众提问学生，学生用英语回答问题，以检验他们的听说能力和思维能力。
五、活动流程：1. 开场致辞：由学校领导或英语老师发表开场致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 外教授课环节：安排外教进行授课，重点讲解和练习英语口语。
3. 学生自我介绍环节：邀请学生上台进行自我介绍，让其他学生和家长了解他们的英语口语能力。
4. 互动游戏环节：设计一些英语互动游戏，提供给学生参与，促进学生的合作和交流。
5. 视听材料展示环节：播放一些有趣的英语视听材料，鼓励学生积极参与，同时提升他们的听说能力。
6. 学生演讲环节：安排学生进行主题演讲，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法。
7. 精彩表演展示环节：学生参与英语歌曲、舞蹈等表演项目，展示自己的才艺和英语水平。
小学英语组优质课评比方案
小学英语组优质课评比活动方案
为了进一步加强学科建设，努力提高全组教师课堂教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
根据教导处的要求，现决定开展“亲亲学校小学英语课堂教学优质课评比”活动。
现将有关事宜通知如下，希望教师们按要求做好准备。
一、参评对象
四十周岁以下的老师必须参加，四十周岁以上的老师自愿报名。
二、比赛组织：
1、参评教师自选一节课例，进行教学设计。
2、时间安排：
3、每位英语老师自行安排好时间参与听课，根据《杭州绿城育华亲亲学校课堂教学评价标准》给参评教师打分，（自己不给自己打分）。
教研组按照得分高低排名推荐教师参加校优质课评比。
4、参评教师准备好基于“优质高效”的教学设计1份
（A4打印），上课前交给沈惠。
教学设计格式： 课题名称： 学习目标： 学习重、难点：
学习活动：（要写出每个环节的设计意图） 作业设计： 板书设计：
三、 课堂教学评估量表 评价人：
说明：
（1）、听课者只要在相关栏目中打“√”然后得出总分。
（2）“教师基本素质总体评价”可根据听课者对该教师的了解和本节课反映出来的教学素质给予定性简述和定量打分（最高100分）。
2024上学期小学英语学科活动方案
2024上学期小学英语学科活动方案一、活动目标：1. 建立学生对英语学科的兴趣和自信心。
2. 提高学生的英语听说读写能力。
3. 培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 口语练习活动：a) 口语热身练习活动：学生分成小组进行简单的口语练习，例如自我介绍、问候等。
b) 角色扮演活动：学生分角色进行情景对话，提高学生的口语表达能力。
c) 英语演讲比赛：学生可以自拟主题进行演讲，并进行评奖。
2. 阅读活动：a) 朗读比赛：学生进行朗读练习，同时评选出朗读最清晰、语调最准确的学生。
b) 绘本阅读会：学生组队，选择自己喜欢的英语绘本进行小组分享和讨论。
c) 演讲比赛：学生可以选择自己喜欢的故事或文章进行演讲，增加学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 写作活动：a) 英语作文竞赛：学生可以根据自己的兴趣和经历，撰写英语作文，通过评选评奖，鼓励学生不断提高自己的写作水平。
b) 日记写作训练：学生每天写英语日记，记录自己的学习和生活情况，提高写作的连贯性和准确性。
4. 游戏活动：a) 单词拼写游戏：通过单词拼写游戏，提高学生对英语单词的记忆和拼写能力。
b) 翻译接龙游戏：通过翻译接龙游戏，锻炼学生的英语词汇量和翻译能力。
c) 成语接龙游戏：学生通过成语接龙游戏，巩固和扩展所学的成语知识。
三、活动安排：1. 每周一次口语练习活动，时间为每周一下午。
2. 每周一次阅读活动，时间为每周二上午。
3. 每周一次写作活动，时间为每周三下午。
4. 每周一次游戏活动，时间为每周四上午。
四、活动准备：1. 准备口语练习活动：印制学生口语练习手册，准备角色扮演情景卡片。
2. 准备阅读活动：收集英语绘本、故事书和相关学习资料。
3. 准备写作活动：印制学生写作指导手册，提供写作范文和评分标准。
4. 准备游戏活动：准备游戏道具和材料，设计游戏规则和奖励机制。
五、活动评估：1. 口语练习活动：评估学生口语表达流利度和准确度。
2. 阅读活动：评估学生对阅读材料的理解和解析能力。
小学英语优质公开课教案
小学英语优质公开课教案小学英语优质公开课教案「篇一」一、教学重点本课时的重点掌握句型是：Who’s your math teacher？ Mr Zhao．What’s he like？He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。
能灵活运用这些句子进行交际。
二、教学难点Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。
学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。
教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。
初步培养学生的听力技能。
三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。
2．准备一些教师的照片或图片。
3．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程1．Warm－up（热身）（1）教师放歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中语言。
（2）结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。
口语练习内容可参考如下：A： Good morning/afternoon. Look! Our math teacher is very young. He’s tall and thin。
B：This is our music teacher. She’s young. She’s very funny。
A：Who’s your art teacher？B： Mr Hu．A： Wha t’s he like？B：He’s short and thin！2．Let’s try and talk (操练)Let’s try反复播放Let’s try部分录音，指导学生根据声音选出图中相应的人物。
在学生根据录音内容圈出所描述教师之后，可让学生看一看他们熟悉老师的图片，用英语说出他们是谁，用句型：“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。
小学英语优质课比赛活动方案
小学英语优质课比赛活动方案一、活动背景与目标为了提升xxx镇小学英语的教学质量，激发教师的教学热情，培养教师的教学创新能力，我镇特举办小学英语优质课比赛活动。
本次活动旨在通过比赛的形式，展示教师的教学风采，交流教学经验，促进教师之间的相互学习与成长，从而推动xxx镇小学英语教育的不断发展。
二、活动时间与地点时间：2024年06月中旬（具体时间另行通知）地点：各小学三、参赛对象与要求参赛对象：xxx镇各小学英语教师均可报名参加。
参赛要求：（1）参赛教师应具备良好的师德师风，热爱教育事业，积极投身教学改革与创新。
（2）参赛教师应具有一定的教学经验和教学水平，能够熟练运用现代教育技术进行教学。
（3）参赛教师应根据本次比赛的主题和要求，认真准备教学设计，充分体现新课程理念，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
四、比赛内容与形式比赛内容：以小学英语课程标准为依据，结合教材内容和学生实际，自主设计一节课的教学内容。
比赛形式：（1）初赛：各小学自行组织初赛，选拔出本校的优秀选手参加镇级决赛。
（2）决赛：在镇中心小学举行，采用现场授课的方式进行。
参赛教师需按照抽签顺序依次进行授课，每节课时长不超过40分钟。
五、评分标准与评选办法1.评分标准：主要从教学设计、教学过程、教学效果、教师素养四个方面进行评分。
具体评分细则见附件。
2.评选办法：（1）评委组由具有丰富教学经验的小学英语教研员和优秀教师组成。
（2）评委组根据评分标准对参赛教师的授课进行评分，并现场公布得分。
（3）根据得分高低，评选出特等奖、一等奖、二等奖若干名，并颁发荣誉证书。
六、活动组织与宣传本次活动由xxx镇中心小学负责组织和协调，各小学应积极配合，确保活动的顺利进行。
通过xxx镇教育微信公众号等渠道，及时发布活动信息，扩大活动影响力，吸引更多教师积极参与。
七、活动总结与反馈活动结束后，组织评委组对本次活动进行总结，分析参赛教师的教学特点和不足之处，提出改进意见和建议。
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小学英语优质课活动实施方案
根据我县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制订我校小学英语优质课的实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，扎实有序地开展优质课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目的
积极推动我校小学英语教师进一步提升教育教学质量，进一步提高教师教育教学技能，推进学校教师有效利用现代化教育教学手段，努力提升学校整体教育教学质量，结合学校工作实际，按照本期教科室工作计划，特制定此方案。
此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在我校范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。
三、组织领导。
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校“小学英语优质课”活动小组。
四、活动要求
英语教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。
1、参与优质课的教师须按教研组安排及时组织好学生上下课
2、教师上课时，本教研组内其他教师须准时参加听课；
3、课后英语老师集体评课
五、活动过程
（一）准备阶段
1、主要内容：制定开展“英语优质课”活动实施方案。
2、具体工作：
（1）制定活动方案。
（2）各学校安排优秀英语教师上优质课，行政领导和其他组教师可以参加听评评课课活动。
（二）实施阶段
1、2016年1月9日开展优质课。
2、2016年1月10日进行评课。
六、总结阶段
1、执教教师上交一份课后反思和一份教案。
2、听课教师每一位上交一份观课记录表。
3、教研组长做好汇总、上报工作。
电路与电子技术基础复习题
一、基本概念题：
1、电路包括电源、负载和中间环节三个组成部分。
2、电源或信号源的电压或电流，称为激励，它推动电路的工作；由它在电路各部分产生的电压和电流称为响应。
3、习惯上规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。
4、选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向一致，称为关联参考方向。
选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向相反，称为非关联参考方向。
5、若电阻元件的伏安特性可以用一条通过平面坐标原点的直线来表征，称为线
性电阻元件。
若电阻元件的伏安特性可以用一条通过、平面坐标原点的曲线来表征，就称为非线性电阻元件。
6、在电压和电流的关联参考方向下，欧姆定律表示为u=Ri 。
在电压和电流的非关联参考方向下，欧姆定律表示为u=-Ri 。
7、基尔霍夫电流定律(KCL)：任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒
等于零。
基尔霍夫电压定律（KVL）：任何时刻，沿任一回路各支路电压的代数和恒等于零。
8、下图所示电路中，I1=2 A，I2=3 A, I3=-2 A；I4=-3A 。