数字电路实验报告
数字电路设计实训实验报告
一、实验目的1. 熟悉数字电路的基本组成和基本逻辑门电路的功能。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法，包括逻辑表达式化简、逻辑电路设计等。
3. 提高动手实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 理解数字电路在实际应用中的重要性。
二、实验原理数字电路是一种用数字信号表示和处理信息的电路，其基本组成单元是逻辑门电路。
逻辑门电路有与门、或门、非门、异或门等，它们通过输入信号的逻辑运算，输出相应的逻辑结果。
组合逻辑电路是由逻辑门电路组成的，其输出仅与当前输入信号有关，与电路的过去状态无关。
本实验将设计一个简单的组合逻辑电路，实现特定功能。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 逻辑门电路（如与非门、或非门、异或门等）3. 逻辑电平测试仪4. 线路板5. 电源四、实验内容1. 组合逻辑电路设计（1）设计一个三人表决电路三人表决电路的输入信号为三个人的投票结果，输出信号为最终的表决结果。
根据题意，当至少有两人的投票结果相同时，输出为“通过”；否则，输出为“不通过”。
（2）设计一个4选1数据选择器4选1数据选择器有4个数据输入端、2个选择输入端和1个输出端。
根据选择输入端的不同，将4个数据输入端中的一个输出到输出端。
2. 组合逻辑电路搭建与测试（1）搭建三人表决电路根据电路设计，将三个与门、一个或门和一个异或门连接起来，构成三人表决电路。
（2）搭建4选1数据选择器根据电路设计，将四个或非门、一个与非门和一个与门连接起来，构成4选1数据选择器。
（3）测试电路使用逻辑电平测试仪，测试搭建好的电路在不同输入信号下的输出结果，验证电路的正确性。
3. 实验结果与分析（1）三人表决电路测试结果当输入信号为（1，0，0）、（0，1，0）、（0，0，1）时，输出为“通过”；当输入信号为（1，1，0）、（0，1，1）、（1，0，1）时，输出为“不通过”。
测试结果符合设计要求。
（2）4选1数据选择器测试结果当选择输入端为（0，0）时，输出为输入端A的信号；当选择输入端为（0，1）时，输出为输入端B的信号；当选择输入端为（1，0）时，输出为输入端C的信号；当选择输入端为（1，1）时，输出为输入端D的信号。
数字电路实验报告
数字电路实验报告数字电路实验报告引言数字电路是现代电子技术中的重要组成部分，它在计算机、通信、嵌入式系统等领域发挥着重要作用。
本次实验旨在通过设计和实现几个基本的数字电路电路，加深对数字电路原理和设计的理解。
一、二进制加法器的设计与实现在数字电路中，二进制加法器是最基本的电路之一。
我们通过实验设计了一个4位二进制加法器，并对其进行了验证。
首先，我们使用逻辑门电路实现了半加器和全加器，并将它们进行了级联。
然后，我们使用逻辑门电路搭建了4位二进制加法器电路，并通过逻辑分析仪验证了其正确性。
二、时序电路的设计与实现时序电路是数字电路中非常重要的一类电路，它涉及到电路中信号的时序关系。
在本次实验中，我们设计了一个简单的时序电路——计数器电路。
我们使用JK触发器和逻辑门电路搭建了一个4位二进制计数器，并通过示波器观察了计数器的输出波形。
实验结果表明，计数器能够按照预期进行计数，并且输出波形稳定。
三、组合逻辑电路的设计与实现组合逻辑电路是由多个逻辑门电路组合而成的电路，它的输出仅仅取决于当前输入信号的状态，而与过去的输入信号状态无关。
在本次实验中，我们设计了一个4位二进制比较器电路。
我们使用逻辑门电路搭建了比较器，并通过逻辑分析仪验证了其正确性。
实验结果表明，比较器能够准确判断两个4位二进制数的大小关系。
四、存储器电路的设计与实现存储器是计算机系统中非常重要的组成部分，它用于存储和读取数据。
在本次实验中，我们设计了一个简单的存储器电路——SR锁存器。
我们使用逻辑门电路搭建了SR锁存器，并通过示波器观察了其输出波形。
实验结果表明，SR锁存器能够正确地存储和读取数据。
五、总结与展望通过本次实验，我们深入学习了数字电路的基本原理和设计方法。
我们了解了二进制加法器、时序电路、组合逻辑电路和存储器电路的设计与实现过程，并通过实验验证了它们的正确性。
通过这些实验，我们对数字电路的工作原理和应用有了更深入的了解。
在未来，我们将进一步学习和探索数字电路的高级应用，为实际工程项目提供更好的支持。
《数字电路》实验报告
《数字电路》实验报告项目一逻辑状态测试笔的制作一、项目描述本项目制作的逻辑状态测试笔，由集成门电路芯片74HC00、发光二极管、电阻等元器件组成，项目相关知识点有：基本逻辑运算、基本门电路、集成逻辑门电路等；技能训练有：集成逻辑二、项目要求用集成门电路74HC00制作简易逻辑状态测试笔。
要求测试逻辑高电平时，红色发光二极管亮，测试逻辑低电平时绿色发光二极管亮。
三、原理框图四、主要部分的实现方案当测试探针A测得高电平时，VD1导通，三级管V发射级输出高电平，经G1反相后，输出低电平，发光二级管LED1导通发红光。
又因VD2截止，相当于G1输入端开路，呈高电平，输出低电平，G3输出高电平，绿色发光二级管LED2截止而不发光。
五、实验过程中遇到的问题及解决方法（1）LED灯不能亮：检查硬件电路有无接错；LED有无接反；LED有无烧坏。
（2）不能产生中断或中断效果：检查硬件电路有无接错；程序中有无中断入口或中断子程序。
（3）输入电压没有反应：数据原理图有没有连接正确，检查显示部分电路有无接错；4011逻辑门的输入端有无浮空。
六、心得体会第一次做的数字逻辑试验是逻辑状态测试笔，那时什么都还不太了解，听老师讲解完了之后也还不知道从何下手，看到前面的人都起先着手做了，心里很焦急可就是毫无头绪。
老师说要复制一些文件协助我们做试验（例如：试验报告模板、试验操作步骤、引脚等与试验有关的文件），还让我们先画原理图。
这时，关于试验要做什么心里才有了一个模糊的框架。
看到别人在拷贝文件自己又没有U盘只好等着借别人的用，当然在等的时候我也画完了逻辑测试笔的实操图。
后面几次都没有过，但最后真的发觉试验的次数多了，娴熟了，知道自己要做的是什么，明确了目标，了解了方向，其实也没有想象中那么困难。
七、元器件一逻辑状态测试笔电路八、附实物图项目二多数表决器电路设计与制作一、项目描述本项目是以组合逻辑电路的设计方法，用基本门电路的组合来完成具有多数表决功能的电路。
数字电路实验报告
数字电路实验目录实验一组合逻辑电路分析 (1)实验二组合逻辑实验（一） (5)实验三组合逻辑实验（三） (9)实验四触发器和计数器 (16)实验五数字电路综合实验 (20)实验六555集成定时器 (22)实验七数字秒表 (25)实验一组合逻辑电路分析一、参考元件1、74LS00（四2输入与非门）2、74LS20（双4输入与非门）二、实验内容1、组合逻辑电路分析A B C DX15 V图1.1 组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
实验表格记录如下：表1.1 实验分析：由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD •=AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD 是什么？X1X25 VABCD图1.2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：表1.2 实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD 为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
由此可见，该密码锁的密码ABCD 为1001.因而，可以得到：X1=ABCD ，X2=1X 。
实验二 组合逻辑实验（一）半加器和全加器 一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1、复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2、复习二进制数的运算①用“与非”门设计半加器的逻辑图 ②完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图 ③完成用“异或”门设计三变量判奇电路的原理图 三、参考元件1、74LS283（集成超前4位进位加法器）2、74LS00（四2输入与非门）3、74LS51（双与或非门）4、74LS136（四2输入异或门） 四、实验内容1、用与非门组成半加器 由理论课知识可知：i S =i i A B ⊕=i i i i AB A B +=i i i i i i A B A A B B ••• i C =i i A B =i i A B根据上式，设计如下电路图：AiBi SiCi图2.1与非门设计半加器电路图得到如下实验结果：表2.1 半加器实验结果记录表格2、用异或门、与或非门、与非门组成全加器 由理论课知识可知：i S =1i i i A B C -⊕⊕ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕根据上式，设计如下电路：Ai BiCi-1SiCi图2.2 用异或门、与或非门、与非门设计的全加器表2.2 3、用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数时，输出为1，否则为0. 根据题目要求可知：输出L=ABC ABC ABC ABC A B C +++=⊕⊕ 则可以设计出如下电路：74LS136NA B CL图2.3 用异或门设计的3变量判奇电路根据上图，可以得到如下实验数据表格：表2.3 4、用“74LS283”全加器逻辑功能测试U174LS283NS U M _410S U M _313S U M _14S U M _21C 49B 411A 412B 315A 314B 22A 23B 16A 15C 07图2.4 元件74LS283利用74LS283进行如下表格中的测试：表2.4 “74LS283实验三 组合逻辑实验（三）数据选择器和译码器的应用 一、实验目的熟悉数据选择器和数据分配器的逻辑功能和掌握其使用方法。
数电实验报告实验一心得
数电实验报告实验一心得引言本实验是数字电路课程的第一次实验，旨在通过实际操作和观察，加深对数字电路基础知识的理解和掌握。
本次实验主要涉及布尔代数、逻辑门、模拟开关和数字显示等内容。
在实验过程中，我对数字电路的原理和实际应用有了更深入的了解。
实验一：逻辑门电路的实验实验原理逻辑门是数字电路中的基本组件，它能够根据输入的布尔值输出相应的结果。
常见的逻辑门有与门、或门、非门等。
本次实验主要是通过搭建逻辑门电路实现布尔函数的运算。
实验过程1. 首先，我按照实验指导书上的电路图，使用示波器搭建了一个简单的与门电路。
并将输入端连接到两个开关，输出端连接到示波器，以观察电路的输入和输出信号变化。
2. 其次，我打开示波器，观察了两个开关分别为0和1时的输出结果。
当两个输入均为1时，示波器上的信号为高电平，否则为低电平。
3. 我进一步观察了两个开关都为1时的输出信号波形。
通过示波器上的脉冲信号可以清晰地看出与门的实际运行过程，验证了实验原理的正确性。
实验结果和分析通过本次实验，我成功地搭建了一个与门电路，并观察了输入和输出之间的关系。
通过示波器上的信号波形，我更加直观地了解了数字电路中布尔函数的运算过程。
根据实验结果和分析，我可以总结出：1. 逻辑门电路可以根据布尔函数进行输入信号的运算，输出相应的结果。
2. 在与门电路中，当输入信号均为1时，输出信号为1，否则为0。
3. 示例器可以实时显示电路的输入和输出信号波形，方便实验者观察和分析。
结论通过本次实验，我对数字电路的基本原理和逻辑门电路有了更深刻的理解。
我学会了如何搭建逻辑门电路，并通过示波器观察和分析输入和输出信号的变化。
这对我进一步理解数字电路的设计和应用具有重要意义。
通过实验，我还锻炼了动手操作、实际观察和分析问题的能力。
实验过程中，需要认真对待并细致观察电路的运行情况，及时发现和解决问题。
这些能力对于今后的学习和研究都非常重要。
总之，本次实验让我更好地理解了数字电路的基本原理和应用，提高了我的实验能力和观察分析能力。
数字电路实验报告
数字电路实验报告实验目的本实验的目的是通过对数字电路的实际操作，加深对数字电路原理和实验操作的理解。
通过实验，理论联系实际，加深学生对数字电路设计和实现的认识和理解。
实验内容本次实验的实验内容主要包括以下几个方面：1.数码管显示电路实验2.时序电路实验3.组合电路实验实验仪器和器材本次实验所使用的仪器和器材包括：•真空发光数字数码管•通用数字逻辑芯片•实验箱•数字电路设计软件•示波器数码管显示电路实验在数码管显示电路实验中，我们将使用真空发光数字数码管和逻辑芯片来实现数字数码管的显示功能。
具体的实验步骤如下：1.按照实验箱上的电路图，将逻辑芯片及其它所需器件正确连接。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.观察数码管的显示效果，检查是否符合预期要求。
时序电路实验时序电路是数字电路中非常重要的一部分，通过时序电路可以实现各种各样的功能。
在时序电路实验中，我们将通过设计一个简单的计时器电路来学习时序电路的设计和实现。
具体的实验步骤如下：1.在实验箱上按照电路图连接逻辑芯片及其它所需器件。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.通过示波器观察时序电路的波形，检查是否符合设计要求。
组合电路实验组合电路是由多个逻辑门组合而成的电路，可以实现各种逻辑功能。
在组合电路实验中，我们将使用逻辑芯片和其他器件，设计并实现一个简单的闹钟电路。
具体的实验步骤如下：1.在实验箱上按照电路图连接逻辑芯片及其它所需器件。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.测试闹钟电路的功能和稳定性，检查是否符合设计要求。
实验结果与分析通过以上的实验，我们成功地实现了数码管显示、时序电路和组合电路的设计和实现。
实验结果表明，在正确连接逻辑芯片和其他器件，并编写正确的程序的情况下，我们可以实现各种各样的数字电路功能。
通过实验过程中的观察和测试，我们也发现了一些问题和改进的空间。
例如，在时序电路实验中，我们发现时序电路的波形不够稳定，可能需要进一步优化。
数字电路实验报告实验
数字电路实验报告实验一、引言数字电路是计算机科学与工程学科的基础，它涵盖了数字信号的产生、传输、处理和存储等方面。
通过数字电路实验，我们可以深入了解数字电路的原理和设计，掌握数字电路的基本知识和实验技巧。
本报告旨在总结和分析我所进行的数字电路实验。
二、实验目的本次实验的目的是通过搭建和测试电路，验证数字电路的基本原理，掌握数字电路实验中常用的实验仪器和操作方法。
具体实验目的如下：1. 组装和测试基础门电路，包括与门、或门、非门等。
2. 理解和实践加法器电路，掌握准确的运算方法和设计技巧。
3. 探究时序电路的工作原理，深入了解时钟信号和触发器的应用。
三、实验装置和材料1. 模块化数字实验仪器套装2. 实验台3. 数字电路芯片（例如与门、或门、非门、加法器、触发器等）4. 连接线、电源、示波器等。
四、实验步骤及结果1. 实验一：组装和测试基础门电路在实验台上搭建与门、或门、非门电路，并连接电源。
通过连接线输入不同的信号，测试输出的结果是否与预期一致。
记录实验步骤和观察结果。
2. 实验二：实践加法器电路将加法器电路搭建在实验台上，并输入两个二进制数字，通过加法器电路计算它们的和。
验证求和结果是否正确。
记录实验步骤和观察结果。
3. 实验三：探究时序电路的工作原理将时序电路搭建在实验台上，并连接时钟信号和触发器。
观察触发器的状态变化，并记录不同时钟信号下的观察结果。
分析观察结果，总结时序电路的工作原理。
五、实验结果与分析1. 实验一的结果与分析：通过测试与门、或门、非门电路的输入和输出，我们可以观察到输出是否与预期一致。
若输出与预期一致，则说明基础门电路连接正确，电路工作正常；若输出与预期不一致，则需要检查电路连接是否错误，或者芯片损坏。
通过实验一，我们可以掌握基础门电路的搭建和测试方法。
2. 实验二的结果与分析：通过实践加法器电路，我们可以输入两个二进制数字，并观察加法器电路的运算结果。
如果加法器电路能正确计算出输入数字的和，则说明加法器电路工作正常。
数电实验报告东大
一、实验目的1. 理解数字电路的基本组成和基本原理。
2. 掌握常用数字电路的分析和设计方法。
3. 提高动手实践能力，加深对数字电路理论知识的理解。
二、实验内容本次实验主要包含以下内容：1. 数字电路基础实验2. 组合逻辑电路实验3. 时序逻辑电路实验三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 计算器5. 实验指导书四、实验原理1. 数字电路基础实验：通过实验了解数字电路的基本组成和基本原理，包括逻辑门、编码器、译码器等。
2. 组合逻辑电路实验：通过实验掌握组合逻辑电路的分析和设计方法，包括加法器、编码器、译码器、数据选择器等。
3. 时序逻辑电路实验：通过实验掌握时序逻辑电路的分析和设计方法，包括触发器、计数器、寄存器等。
五、实验步骤1. 数字电路基础实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行逻辑门、编码器、译码器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
2. 组合逻辑电路实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行加法器、编码器、译码器、数据选择器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
3. 时序逻辑电路实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行触发器、计数器、寄存器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
六、实验结果与分析1. 数字电路基础实验- 通过实验，验证了逻辑门、编码器、译码器等电路的基本原理和功能。
- 实验结果符合理论预期，验证了数字电路的基本组成和基本原理。
2. 组合逻辑电路实验- 通过实验，掌握了组合逻辑电路的分析和设计方法。
- 实验结果符合理论预期，验证了组合逻辑电路的基本原理。
3. 时序逻辑电路实验- 通过实验，掌握了时序逻辑电路的分析和设计方法。
- 实验结果符合理论预期，验证了时序逻辑电路的基本原理。
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电路实目录实验一组合逻辑电路分析 (2)实验二组合逻辑实验（一） (6)实验三组合逻辑实验（三） (11)实验四触发器和计数器 (19)实验五数字电路综合实验 (24)实验六555集成定时器 (27)实验七数字秒表 (31)实验一组合逻辑电路分析一、参考元件1、74LS00（四2输入与非门）2、74LS20（双4输入与非门）二、实验内容1、组合逻辑电路分析A B C D 789101112X15 V1图1.1 组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
实验表格记录如下：实验分析：=AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD是什么？X1X25 VABCD图1.2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
由此可见，该密码锁的密码ABCD为1001.因而，可以得到：X1=ABCD，X2=1X。
实验二 组合逻辑实验（一）半加器和全加器 一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1、复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2、复习二进制数的运算①用“与非”门设计半加器的逻辑图②完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图 ③完成用“异或”门设计三变量判奇电路的原理图 三、参考元件1、74LS283（集成超前4位进位加法器）2、74LS00（四2输入与非门）3、74LS51（双与或非门）4、74LS136（四2输入异或门） 四、实验内容1、用与非门组成半加器 由理论课知识可知：i S =i i A B ⊕=i i i i AB A B +=i ii i i i A B A A B B ∙∙∙ i C =i i A B =i i A B根据上式，设计如下电路图：AiBi SiCi图2.1与非门设计半加器电路图得到如下实验结果：表2.1 2、用异或门、与或非门、与非门组成全加器 由理论课知识可知：i S =1i i i A B C -⊕⊕ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕根据上式，设计如下电路：Ai BiCi-1SiCi图2.2 用异或门、与或非门、与非门设计的全加器实验数据表格所得如下：被加数i A 0 1 0 1 0 1 0 1 加数i B 0 0 1 1 0 0 1 1 前级进位1i C - 0 0 0 0 1 1 1 1 和i S 0 1 1 0 1 0 0 1 新进位i C1111表2.2 3、用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数时，输出为1，否则为0. 根据题目要求可知：输出L=ABC ABC ABC ABC A B C +++=⊕⊕ 则可以设计出如下电路：74LS136NA B CL图2.3 用异或门设计的3变量判奇电路根据上图，可以得到如下实验数据表格：输入A 0 0 0 0 1 1 1 1 输入B 0 0 1 1 0 0 1 1 输入C 0 1 0 1 0 1 0 1输出L1111表2.3 4、用“74LS283”全加器逻辑功能测试U174LS283NS U M _410S U M _313S U M _14S U M _21C 49B 411A 412B 315A 314B 22A 23B 16A 15C 07图2.4 元件74LS283利用74LS283进行如下表格中的测试：实验三 组合逻辑实验（三）数据选择器和译码器的应用 一、实验目的熟悉数据选择器和数据分配器的逻辑功能和掌握其使用方法。
二、预习内容1、了解所用元器件的逻辑功能和管脚排列2、复习有关数据选择器和译码器的内容3、用八选一数据选择器产生逻辑函数L ABC ABC ABC ABC =+++和L A B C =⊕⊕4、用3线-8线译码器和与非门构成一个全加器 三、参考元件1、数据选择器74LS1512、3—8线译码器74LS138 四、实验内容1、数据选择器的使用：当使能端EN=0时，Y 是2A 、1A 、0A 和输入数据0D ～7D 的与或函数，其表达式为：7i i i Y m D ==∙∑（表达式1）式中i m 是2A 、1A 、0A 构成的最小项，显然当i D =1时，其对应的最小项i m 在与或表达式中出现。
当i D =0时，对应的最小项就不出现。
利用这一点，不难实现组合逻辑电路。
将数据选择器的地址信号2A 、1A 、0A 作为函数的输入变量，数据输入0D ～7D 作为控制信号，控制各个最小项在输出逻辑函数中是否出现，使能端EN 始终保持低电平，这样，八选一的数据选择器就成为一个三变量的函数产生器。
①用八选一的数据选择器74LS151产生逻辑函数L ABC ABC ABC ABC =+++将上式写成如下形式：11336677L m D m D m D m D =+++该式符合表达式1的标准形式，显然1D 、3D 、6D 、7D 都应该等于1，而式中没有出现的最小项0m 、2m 、4m 、5m ，它们的控制信号0D 、2D 、4D 、5D 都应该等于0，由此可画出该逻辑函数产生器的逻辑图：10X1图3.1 逻辑电路图经过实验验证，得到如下真值表：=+++的由实验所得真值表可知：此逻辑电路能实现逻辑表达式L ABC ABC ABC ABC功能=⊕⊕，根据上述原理自行设计②用八选一的数据选择器74LS151产生逻辑函数L A B C逻辑图，并验证实际结果。
∑L A B C=⊕⊕=(1,2,4,7)m由以上最小项形式可以设计如下逻辑电路图：X101C B A图3.2 逻辑电路图实验测的真值表如下：表3.2 真值表2、3-8线译码器的应用用3-8线译码器74LS 138和与非门构成一个全加器，写出逻辑表达式并设计逻辑电路图。
验证实际结果。
全加器的和i S 与新进位i C 的表达式如下：i S =1i i i A B C -⊕⊕=1111i i i i i i i i i i i i A BC AB C A B C ABC ----+++=(1,2,4,7)m ∑ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕=1111i i i i i i i i i i i i ABC A BC AB C ABC ----+++=(3,5,6,7)m ∑做出如下逻辑电路图：U2B74LS20NSiCi图3.3 74LS138做成的全加器逻辑电路图通过实验得到如下真值表：通过真值表中的数据可以看出，按照图3.3的逻辑电路可以做成全加器。
3.扩展内容用一片74LS151构成四变量的判奇电路。
L ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD=+++++++01234567m D m D m D m D m D m D m D m D =+++++++画出如下电路图：D'D图3.4 74LS151做成的判奇电路通过实验得到如下真值表：实验四触发器和计数器一、实验目的1、熟悉JK触发器的基本逻辑功能和原理2、了解二进制计数器工作原理3、设计并验证十进制、六进制计数器二、预习内容1、复习有关RS触发器，JK触发器，D触发器的内容2、预习有关计数器的工作原理3、用JK触发器组成三精制计数器，设计电路图4、用74LS163和与非门组成四维二进制计数器，十进制计数器，六进制计数器，设计电路图三、参考元件1、74LS00四反相器2、74LS107双JK触发器3、74LS74双D触发器4、74LS63可预置四位二进制计数器（同步清零）四、实验内容1、RS触发器逻辑功能测试用一块74LS00与非门构成RS触发器，用万用表测量Q及Q的电位，并记录于下表中R S图4.1 RS触发器电路图实验记录表格如下：R S Q Q' 触发器电位0 1 0 1 低电位1 0 1 0 高电位1 1 Q Q' 保持0 0 1 1 不确定表4.1 RS2、六进制计数器图4.2 六进制计数器3、十进制计数器图4.3 十进制计数器4、六十进制计数器图4.4 六十进制计数器实验五数字电路综合实验一、实验目的1、学会计数器、译码器、显示器等器件的使用方法2、学会用它们组成具有计数、译码、显示等功能的综合电路，并了解他们的工作原理。
二、预习内容1、复习有关计数器、译码器、寄存器、显示器的内容2、熟悉有关元器件的管脚排列3、设计十进制计数译码显示电路。
三、参考元件译码器74LS248、计数器74LS169、共阴极七段显示器四、实验内容1、按自行设计电路图接线图5.1 十进制的加计数电路2、合上电源。
当计数器预置初始状态“0000”后，将“置数”改为“1”态，由CP输入1Hz的连续方波。
检查输入脉冲数与显示器上显示的十进制数字是否相符。
五、实验分析分析实验结果，讨论：利用上述方法，能否扩大成0~99的计数、译码、显示电路？计数器的进位如何实现？答：可以扩大成100进制的计数、译码显示电路，利用两块计数器、两块译码器和两个显示器，组合后就能有以上功能。
可以设计成如下电路：图5.2 100进制电路图实验六 555集成定时器一、实验目的熟悉与使用555集成定时器 二、预习内容复习有关555集成定时器的内容和常用电路 三、参考元件 555集成定时器 四、实验内容 1、555单稳电路①按图接线，组成一个单稳触发器。
②测量输出端（3端），控制端（5端）的电位并与理论值比较。
③用示波器观察输出波形以及输出电压的脉宽。
（脉宽ln3 1.1w t RC RC ==）。
图6.1 555单稳触发器图6.2 示波器观察单稳触发器输出端的波形2、555多谐振荡器①按图接线，组成一个多谐振荡器。
输出矩形波的频率为：②用示波器观察输出波形。
R1100kΩ图6.3 555构成的多谐振荡器图6.4 用示波器观察的多谐振荡器输出端的波形3、接触开关按图接线，构成一个接触开关。
摸一下触摸线，LED 亮一秒。
图6.5 触摸开关逻辑电路图实验七数字秒表一、实验目的1、了解数字计时装置的基本工作原理和简单设计方法。
2、熟悉中规模集成器件和半导体显示器的使用。
3、了解简单数字装置的调试方法，验证所设计的数字秒表的功能二、预习内容1、N进制计数器、译码显示电路及多谐振荡器的工作原理和设计方法2、所用器件的功能和外部引线排列三、参考元件集成元件：555定时器一片，74LS248 两片，74LS163 两片，LED 两片，74LS00两片。