《我的启蒙老师》阅读答案
《我的启蒙老师》杨立鑫
我的启蒙老师
每个人都有自己的启蒙老师，你们知道我的启蒙老师是谁吗？不为难你们了，我告诉你们吧，是李老师。
李老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。
李老师是我们班的班主任，语文课、数学课她都上，连英语课也会呢！每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。
谁的发言有新意，李老师就带头鼓掌，向他祝贺。
李老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样
李老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。
记得有一次社会实践活动，我不小心用扫把划了一下胳膊，鲜血直流，我流着泪告诉了李老师。
李老师一看我手臂流血了，很是着急，马上带我去了“卫生保健室”。
到了卫生保健室，老师把一瓶紫药水拿了出来，用棉签蘸了蘸，抹在了我的伤口上。
李老师一边给我上药一边轻柔地问我：“疼不疼？”“不疼。
”我含着泪说。
“你不要害怕，你这点小伤其实根本就算不了什么。
你要坚强写，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。
”老师的每一句话都拨动着我的心弦。
它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！
老师，一个多么神圣的职业！因为有了老师，才有了我们幸福快乐的今天！。
贾平凹《我的启蒙老师》阅读练习及答案
我的启蒙老师贾平凹①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。
②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。
③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。
④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。
我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为此打过几次架。
⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当即就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。
我也笑了。
⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。
后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。
但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。
贾平凹《我的启蒙老师》阅读练习及答案
我的启蒙老师贾平凹①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。
②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。
③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。
④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。
我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为此打过几次架。
⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当即就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。
我也笑了。
⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。
后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。
但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。
我的启蒙老师阅读答案
我的启蒙老师阅读答案《我的启蒙老师》阅读材料我的启蒙老师自然是我小学一年级的班主任老师董西恩，他是一位自愿支援大西北、来到甘肃文县的天津青年。
董老师高高的个子，红红的脸膛，高鼻子上架着黑边眼镜，眼镜后面是两只总显得笑眯眯的小眼睛。
他夏天穿着深灰色的对襟布褂，冬天是皂色的对襟棉袄，一直很干净很精神的样子。
我是1956年上小学读书的，当时很少有老师用普通话讲课，而董老师却用略带天津腔的普通话给我们讲课，要求我们用普通话读课文。
我四五岁时跟着乡下教书的父亲在农村小学生活过两年，看惯了农村孩子摇摆着身子拖着长长的音调用文县土话读书的情景，所以，自己上学了，读书自然是那种样子。
有一次，董老师领着我们读课文，“秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞……”我正摇头晃脑读得入神，忽然觉得四周同学们都静了下来，转头一看，只见董老师正把右手食指按在嘴唇上，猫着腰看着我笑哩。
看着我发愣的傻样儿，同学们大笑起来，董老师也笑得眼睛眯成了一条缝。
董老师就是这个样子，那时他大概只有二十岁，成天和我们这些小孩子处在一起，他也像是一个大孩子。
课余的时间，董老师喜欢领着我们做游戏——丢手绢、瞎子拿跛子，甚至还教我们跳舞。
跟着董老师，我们还学着打篮球，他的个头高，常常把篮球拿到手后，举到我们够不着的位置，看着我们跳着抢球却无法得到的着急样儿而开怀大笑。
董老师乐意和自己的学生相处，我们也觉得和董老师在一起很开心。
记得有一次我们几个学生在董老师的房间里玩，突然书架上的一个信封吸引了我，我拿在手上一看，信封上写着“董先生启”的字样。
我兴奋极了，赶快把拿着信封的手背到身后，歪着脑袋盯着董老师说：“董老师，你叫什么名字，我知道了。
”董老师一听，惊奇地看着我说：“你怎么知道的?我叫什么名字?”“你叫董先生!”我一下子把信封高高地举起来向同学们示意。
董老师一听，差点没笑岔了气，他一把抓过我手中的信封，笑着拍打着我的头说：“你还机灵得很哩!”大家都笑了，我也笑了，董老师小小的房间里充溢着灿烂的笑声。
《我的老师》(作文指导) (1)解析
• 3.她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛 勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 • 4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中 的希望。 • 5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小 锤一样敲打在我的心上。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
六、写老师的参考题材
• 1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不 例外； • 2.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满 了他的前额； • 3.下课时，把学生叫到办公室来谈话； • 4.他积极地与家长进行联系
开始作文喽！！
加油哦，时间不多了！！
写完了，别忘了修改哦！
• 2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被 豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞 ，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前 的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云 又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一 道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷 声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭 声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温 和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回 答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马 老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着 雨伞一手拉着我走出了校门。
• （这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着 急，突出了老师对我的关心。）
• 3.刘老师站立在那里，一动也不动， 他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不 敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙 的 响声，好像在说：“你们是多么胡 涂啊！” • （用了两个比喻写出刘老师的沉默不 语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也 烘托了我们内心的害怕和愧疚。）
2018-启蒙老师阅读答案苏童-优秀word范文 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==启蒙老师阅读答案苏童篇一：湖南省郴州市湘南中学201X-201X学年高二上学期期中考试语文试题湘南中学201X年下期高二期中考试语文试卷时量：120分钟满分：100分一、选择题（第1至12小题，每题2分，共24分）1、下列词语中加点字的注音，有错误的一组是（）A、恁地(nan) 央浼(měi) 搠倒(shu?)傩送(nu?) ．．．．B、糍粑(cí)岑寂(c?n) 下乘(ch?ng)鳟鱼(zūn) ．．．．C、坍缩(tān) 孤僻(pì)踹门(chuài)西畴(ch?u) ．．．．D、台隍(huáng) 叨陪(tāo)泠然(lěng) 优渥(w?) ．．．．2、下列词语中有错别字的一组是（）A、酒馔盘缠彤云战战兢兢B、哆嗦郁闷无聊锱珠必较C、援例凝练词藻深恶痛绝D、俗滥窒息简陋学富五车３、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）Ａ、真正的读书，需要一种不急不躁、不愠不火的从容心境。
在淡泊的氛围中，上溯远古、下及未来，含英咀华，沉思遐想，思绪跟随古色古香的书味尽情飞翔，内心就会进入一种清．．．．静、清幽的幸福境界。
Ｂ、曾几何时，我们崇拜美国式的消费方式。
今天，这一切终于在金融危机来临的时候颠覆了，美国金融危机给我们上了一课。
相比美国人，中国人一直生活得谨小慎微，总是在不停积蓄着，以备不时之需。
．．．．Ｃ、村言俚语同样存在微言大义，作为识字不多的农村老太太，景海鹏之母仍毫不犹豫地将．．．．亲手哺育的儿子，分为“自己的儿子”与“国家的儿子”，并将感情天平倾向后者，支持海鹏投身航天事业。
Ｄ、近日，五风十雨的天气让河北省城不少的树木遭了殃，倾斜、倒伏甚至折断的现象频频．．．．发生。
为此，石市园林绿化管理处迅速启动了园林防洪抢险紧急预案，派出的园林抢险队，驾着吊车、铲车、运输车，上街清理被大风刮倒的树木。
我的启蒙老师
我的启蒙老师李致远先生是我文学上的启蒙老师。
1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。
考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类的东西。
屋子里异乎寻常的安静。
这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。
是的，对所有被欢送的小学毕业生来说。
这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。
他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。
说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。
②开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。
到了李先生的课堂上，我不胜奇怪。
从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇。
我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。
有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。
倘有用辞不当之处也必定加以指正。
凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。
那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。
末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。
这实在使我又感动又难过。
在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。
现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。
还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。
《我的启蒙老师》观后感600字作文
《我的启蒙老师》观后感600字作文《我的启蒙老师》是一部关于教育的影片，讲述了一名教师如何改变学生的命运。
影片中，主人公是一名普通的小学教师，他面对着来自社会底层的学生，他们在学习上有着诸多困难。
教师采用了独特的方法来帮助学生，最终成功改变了学生的命运。
看完这部电影后，我对教育有了更深刻的理解。
首先，我意识到了教师的重要性。
教师是学生成长的指导者，他们不仅要传授知识，还要帮助学生培养兴趣和潜能。
其次，我明白了教育的意义。
教育不仅是传授知识，更重要的是帮助学生成长和发展。
最后，我认识到了教育的难度。
教师面对的是多样化的学生，他们需要采用多种方法来帮助学生。
总而言之，《我的启蒙老师》是一部很好的教育影片，它让我们了解了教师的重要性，教育的意义，以及教育的难度。
希望这部影片能够启发更多人去关注教育，去关注教师的工作。
《我的启蒙老师》是一部非常感人的教育电影，讲述了一位年轻女教师如何帮助学生克服困难，激发学习兴趣，改变命运的故事。
电影中的女主角是一位充满热情和激情的教师，她不断努力地探索和改进自己的教学方法，帮助学生们克服困难，激发学习兴趣。
她的教学方法不同于传统的教学方法，而是基于学生的兴趣和需求，采用了角色扮演、游戏等多种教学方法。
电影中还讲述了一位被放弃的学生如何在女主角的帮助下改变命运的故事，这也是电影最感人的地方之一。
通过这位学生的故事，我们可以看到，一位好的老师对学生的影响是非常巨大的，可以改变一个人的一生。
总的来说，《我的启蒙老师》是一部非常感人的教育电影，它告诉我们，一位好的老师不仅能帮助学生克服困难，激发学习兴趣，而且还能改变学生的命运。
希望这部电影能够对大家的教育工作产生启发。
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《我的启蒙老师》阅读答案
难得回一趟老家，我到曾经读过过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。
晚上与老师东拉西扯地闲聊。
聊着聊着，就随手看起桌上的一沓作文本来。
老师说，孩子太多，整个二年级才一个班，共24个学生。
在乡下的学校，二年级孩子刚学习写作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一页就完事了。
乡下孩子终究比不上城市孩子，想象力极其①kuì____乏，那些苍白的文字实在无味。
但我着着，不经意间就停下来，仔细读一篇题为《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上写道：“阿爹还没埋头(当地称人死为“走”)的时候，他对我说，你要好好学习天天向上，长大做个科学家;阿妈却要我长大后做个公安(人员)，说这样啥都不怕。
我不想当科学家，也不想当公安。
我的理想是变成一只狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。
但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”
作文短，刚好一页，字歪歪斜斜的。
那一页，老师画了个大大的红叉，没有打分，估计是严重的不及格了。
是呀，普天下有谁的理想是成为一只狗呢?做老师的，一定会斥责这孩子……
远离贫困的家乡，我已在城里生活好多年陛历过各种世相人情，自学已是刀枪不入，很难有什么事能轻易让我感动。
然而那一天，我被这个二年级学生的“理想”震②hàn______了，觉得鼻子酸酸的。
我敢说，这是世界上最感人的.理想!
1、按文中的拼音填写汉字，并解释其含义。
①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________
2、老师为什么给《我的理想》这篇作文画了个大大的红叉?请设想一下，他怎样斥责这孩子呢?
答：___________________________________________________
3、文中的“我”为什么说这个二年级的学生的理想“是世界上最感人的理想”?请结合全文简要分其中所包含的道理。
答：___________________________________________________
参考答案：
1、①匮乏：缺乏。
②震撼：震动，摇撼。
2、应模仿教师的口气，围绕“胸无大志”“目光短浅”展开即可。
3、只要围绕“真情”二字展开即可。
作者认为社会缺少真情，正是那孩子对母亲的真情深深打动了作者的心。
做人要有真情，作文亦如此。