水文与水资源学实习报告完整版
水文与水资源学实习总结3篇
水文与水资源学实习总结水文与水资源学实习总结精选3篇（一）在水文与水资源学实习中，我学到了很多理论知识的运用和实践技能的提升。
以下是我的实习总结：一、实习目标与安排：- 实习目标：熟悉水文与水资源学的基本理论知识，掌握水文数据的采集和处理方法，学习水资源评价和管理的技术手段。
- 实习安排：参与水文测站的数据采集工作，参与水资源调查与评价项目，分析和处理水文数据。
二、实习收获：1. 理论知识的巩固：通过实际操作和参与项目，巩固了课堂上学到的水文与水资源学的基本理论知识，对水文数据的分析和水资源评价的方法有了更深入的理解。
2. 实践技能的提升：在实习中，我亲自参与了水文测站的数据采集和处理工作，学会了使用相关仪器设备，熟练掌握了数据采集的方法和操作技巧。
3. 团队合作能力的提高：在项目中，我与其他实习生和导师一起合作，相互配合，共同完成了水资源调查和评价工作，增强了自己的团队合作能力和沟通能力。
4. 实践经验的积累：实习期间，我积累了大量的实践经验，学会了如何应对实际问题和处理实际情况，提高了自己的实际操作能力。
三、存在的问题与改进：1. 对于一些复杂的数据分析和处理方法，我掌握的还不够熟练，需要继续学习和提高自己的能力。
2. 在团队合作中，有时候与其他成员的合作默契还不够，需要进一步加强沟通与协作能力。
3. 实习期间，我对于水资源管理方面的专业知识了解还不够，需要进一步学习和提升自己的能力。
四、实习心得与收获：通过这次实习，我对于水文与水资源学有了更深入的了解和认识，对于水资源的评价和管理有了更深入的理解。
实践中的困难和挑战让我更加注重专业知识的学习和实践能力的提升，使我对未来的职业规划更加明确。
同时，我也体会到了团队合作和沟通能力的重要性，这对于我今后的发展也是有很大帮助的。
总之，这次实习让我更加了解水文与水资源学的专业知识和实践技能，提高了自己的专业能力和实践能力。
通过实习的经历，我也更加明确了自己的职业规划和学习方向，为今后的发展打下了坚实的基础。
水文与水资源学实习报告
水文与水资源学实习报告一、实习背景本次实习是在某地方水务局进行的，为期为期两周，主要任务为了解水文与水资源学相关的理论知识、实践操作和应用技术。
二、实习内容1. 基础理论学习在实习的第一天，我们首先进行了水文学和水资源学相关基础理论知识的学习。
其中包括：•水文学概论：介绍了水文学的发展历史、基本概念、研究方法和应用领域。
•水文循环过程：介绍了水的气态、液态和固态循环过程，以及其中的关键要素和因素。
•水循环场的描述：介绍了水循环的空间和时间特征、分析和建模方法，以及影响水循环的重要因素。
在学习过程中，我们理解到水文与水资源学是研究地表水和地下水的分布、循环、利用和管理的一门学科，是地球科学和环境科技的重要分支。
同时也了解到水文周期和水循环的含义、组成和作用，为后续实习做好了充分的铺垫。
2. 实践操作演练在基础理论学习后，我们进行了实际操作演练，其中包括：•水文资料观测：对河流、湖泊、水库、地下水等水文元素及其它土地利用类型展开了常规的水文观测，学习了水位、降雨量、径流量的观测方法。
•水文数据分析：将前期收集的水文资料进行分析，绘制出了时空变化图和图表，分析了该区域水文元素的变化规律和基本特点。
•水文模型建立：使用常用的水文模型进行模拟和预测，包括流域模型、水文气象模型、水文生态模型等，分析了水文过程的机理和参数，预测和评估了不同自然条件下流域的水文响应。
在实践操作过程中，我们掌握了水文资料的采集、处理和分析方法，同时认识到了水文模型在水资源管理、防洪减灾等方面的重要作用。
3. 应用技术交流在实习的最后几天，我们参加了水利工程领域的研讨会和交流会，了解了当地的水资源状况和管理经验，学习了水利领域的最新技术和应用。
重点了解了水利工程建设、水土保持、防洪抗旱、水资源保护等方面的工作。
三、实习心得通过此次实习，我深入了解了水文与水资源学的重要性和基本概念、学习了水文资料的采集和处理技能、掌握了水文模型的基本理论和应用技术，有了更明确的研究思路和实践能力。
水文与水资源学实习报告范文
水文与水资源学实习报告范文一、实习时间:##年10月19日~10月21日二、实习地点:xx市xx县xx水保站、xx县水文站三、实习目的:1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段,在条件允许的情况下实地观察和动手操作;2、根据所学专业知识,分析当地的径流常设计的优缺点,了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;3、试验分析不同植物的截留,和土壤下渗情况。
四、实习方法:实地考察:观察水保站和水文站的水文观测设施,听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。
实际测量:在水文站里用现有条件测量了河水的流速。
查阅资料:查阅书籍,了解了更多的水文测量的方法。
五、实习内容:(一)水文观测的常用方法水文观测是《水文与水资源学》教学当的重要讲授内容,通过实习、在课堂所学和自己查阅书籍和资料,对水文观测的手段和方法都有了很多的掌握。
水文观测的对象包括很多方面,下面分别简述。
1、降水量:降水量的观测最常用的方法为利用雨量器进行测定。
雨量器有自记式的和非自记式的。
自记式雨量器有三种主要类型:沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。
自记雨量器能够自动记录累计降雨量,一般还配有遥测设备,以便实时传送数据。
雨量器由于风的影响而具有误差,特别是山岭和森林。
雪的观测误差更大。
对大面积区域进行降雨观测需要根据区域的形状、地形、面积布设较多的点,以取得一个流域的平均降雨资料。
最简单的计算一个流域的降水量的方法是算术平均法,适用于雨量器分布均匀密集的情况。
另外还有泰森多边形法、网格法。
对于林内降雨常用受雨器法,制作一个面积较大的受雨器,布设在标准地内,最后根据公式即可计算得出。
传感器测雨:雷达覆盖面广,并具有高度的时空分辨能力,能提供时段小至5分钟和空间小至1km2的雨量估测值。
利用红外成象,卫星可以测定地球上广大面积的降雨量。
这些方法在国外运用的较多。
2、树冠截留截留包括很多过程,主要是树干流和树冠截留。
一般不直接测定,而是通过林冠水量的平衡方程计算:p=p林内+i+p干式:p——降雨量(mm)p林内——林内降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p干——树干流(mm)降雨量和林内降雨的测量方法已经做了叙述,现在介绍树干流的测定方法:树干流指沿着枝条和分枝流动并最后顺着主干到达地面的那部分水。
水文实习报告
水文实习报告第1篇：水文实习报告水文实习报告实习时间：2013年10月实习地点：兰村水文站、汾河二库实习目的：1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作；2、根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;3、通过实习，学生了解测站的工作性质、观测任务，以及水文要素的观测仪器、方法，水文资料的收集、整编方法等。
培养学生水文测验的操作技能，熟悉水文测验的测算方法，巩固所学的基本理论知识。
实习形式：倾听水文站和二库工作人员介绍讲解，亲身参观水文站和二库概况，网上搜索有关资料等等。
实习内容:（一）兰村水文站实习兰村水文站概况：经兰州站长兰世勇介绍：兰村水文站地处汾河中上游, 位于太原市西北 22.5 km 的上兰村, 地理坐标为东经112°26′, 北纬38°00′。
兰村站设于 1943 年 5 月, 1945 年 9 月停测, 1950 年 4 月重设, 是我省设立的最早的水文站之一，拥有40年的有效观测数据。
常年承担雨、水测报任务。
常观测项目有:水位、流量、含沙量、泥沙颗粒分析、蒸发、降水量、水温、气温、冰情、地下水。
墒情一般不观测。
管辖委托雨量站10 处, 其中报讯站两处。
负责向国家防总、黄河防总、省防汛办、太原市防汛办、太原市水文水资源监测分局等单位提供汛情和旱涝等有关信息。
1）兰村站控制流域概况：兰村水文站控制流域面积7705km2, 属黄河流域汾河水系，流域平均宽度36.1km, 河道纵坡3.35‰, 实测期内多年平均流量14.3m3/s, 瞬时最大流量为1950m3/s(1967年8月22日), 历史调查洪水流量为 4 500 m3/s(1891年), 本站多年平均年降水量 491.4 mm, 最大年降水量 767.6 mm(1964 年)。
柳林河是流经区间的主要支流，我们这次实习的时候，观察到柳林河的水位尚浅。
【实习报告】大学毕业实习报告水文与水资源学实习报告
大学毕业实习报告水文与水资源学实习报告实习期间，我有幸踏入水文与水资源学的领域，置身于这片充满生机与活力的知识海洋。
那些日子，我沉浸在专业知识的海洋中，与大自然对话，感受着水文与水资源学带给我的震撼与感动。
初入实习单位，我被分配到了一个充满活力的团队。
在这里，我学会了如何与同事们携手共进，共同应对各种挑战。
我们相互支持，共同进步，为我国的水文事业贡献自己的力量。
实习期间，我有幸参与了多个项目。
在导师的悉心指导下，我逐渐掌握了水文与水资源学的基本原理和技能。
那些日子，我沉浸在实验数据中，为每一个数据的准确度而自豪。
记得有一次，我们团队负责一个水文监测项目。
为了确保数据准确，我日夜奋战在野外，不畏艰辛。
在炎炎夏日，汗水浸透了衣衫，但当我看到监测数据的那一刻，所有的疲惫都烟消云散。
实习期间，我还深入了解了我国水资源现状。
我国水资源丰富，但分布不均，部分地区面临着严重的缺水问题。
这让我深感责任重大，决心为我国水资源事业贡献自己的一份力量。
在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我打开了新世界的大门，而实践则让我对知识有了更深刻的理解。
正是这种结合，让我在实习期间收获颇丰。
此外，实习期间我还结识了许多优秀的同行。
他们严谨的治学态度、无私的奉献精神让我深受感动。
在今后的工作中，我将向他们学习，不断提升自己。
回顾实习历程，我感慨万分。
在这段时间里，我不仅学到了专业知识，更学会了如何做人、做事。
我将带着这份收获，继续前行，为实现我国水资源事业的发展贡献自己的力量。
实习虽然短暂，但这段经历将永远留在我的心中。
感谢导师的悉心教导，感谢同事们的关心与支持，感谢实习单位为我们提供的学习平台。
在今后的日子里，我将继续努力，为实现自己的人生目标而不懈奋斗。
2024年水文与水资源学实习总结
2024年水文与水资源学实习总结____年水文与水资源学实习总结引言：作为水文与水资源学专业的学生，在____年暑期我有幸参加了水文与水资源学的实习。
通过这次实习，我不仅进一步加深了对水文与水资源学的理解，还实践了所学知识，锻炼了实际操作能力。
以下是我在实习中的总结和体会。
一、实习的背景与目的该次实习是在某水利局的水文与水资源监测中心进行的，旨在让我们学生通过实际操作和实地调研，加深对水文与水资源学理论的理解，掌握实际应用技能。
同时，也希望通过实习，了解当前水资源的状况、问题和解决方案，为未来的水利工作做好准备。
二、实习的内容与过程1.水文测量技术通过实习，我熟悉了水文测量的基本方法和技术。
包括水位测量、流量测量、降雨测量等。
在实习过程中，我参与了多个水文测量点的地面调查和测量任务。
通过实际操作，我了解了各种测量仪器的使用方法，学会了正确操作仪器，并掌握了测量数据的记录与处理技巧。
2.水文数据收集与分析在实习中，我参与了水文数据的收集和整理工作。
通过对多个水文站点的数据采集，我了解了数据的来源和获取途径，并学会了用软件对数据进行处理和分析。
在导师的指导下，我运用所学的统计学知识，对数据进行了回归分析和相关性分析，进一步加深了对水文学的理解。
3.现场实地调查实习期间，我还参与了一些实地调查任务。
包括水资源利用状况的调研、水生态环境评估和巡视水库等工作。
这些现场实地调查让我更全面地了解了水资源的综合利用情况，深入了解了当地水情、水资源利用方式和问题，也提高了我在实地工作中的综合能力和应变能力。
4.实习心得与体会通过这次实习，我对水文与水资源学的学科内容有了更深入的理解。
实习中的实践经历让我学到了很多书本上学不到的知识，也锻炼了我在实际工作中的能力。
我学会了如何使用仪器进行水文测量，学会了如何通过软件处理和分析水文数据。
同时，我还加深了对水资源问题的认识，意识到了水资源的重要性和紧迫性。
三、实习的收获与成果1.专业知识的拓展与加深通过实习，我不仅对水文与水资源学理论有了更深入的理解，还学会了如何将理论知识应用于实际工作中。
水资实习报告8篇
水资实习报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水文实习报告4篇
水文实习报告4篇三月份,我们地本02的全部人去进化水文站实习,我从水文站实习回来后写了这份实习报告:1.金华水量概况金华属中亚热带季风气候，热量丰富，雨量较多，有干、湿季节。
春早秋短，夏季长而炎热，冬季光温互补。
盆地小气候多样，有一定的垂直差异，灾害性天气较频繁。
6月10日进入梅汛期。
受冷空气影响，6月10-11日降下入梅后的第一场雨。
本次降雨时空分布不均武义江流域降雨大于东阳江流域。
其中永康市前仓雨量站测为24小时降雨量达毫米，9、10两日降雨量218毫米，近年来少见的特大暴雨,暴雨引发的局部洪水造成公路交通中断，康市的前仓、石柱等地受灾严重。
XX年，金华市梅汛一是时间短，只有18天；二是降雨连续时间较长，但降雨总量和强度不大。
金华站梅汛期降雨量131毫米，比多年平均值偏少62%；4-10月降雨量毫米，比多年平均值偏少32%；年降雨量毫米，比多年平均降雨偏少%；金华站XX年蒸发量毫米。
XX年，金华市降雨偏少，各主要江河水位站年最高水位都未达到警戒水位。
金华站年最高水位米；武义莲塘口站米；义乌市佛堂站米；兰溪站。
因未达预报标准，金华、佛堂、莲塘口站XX年均未发布洪水预报。
兰溪站于6月26日连续发布预报三次，最后一次预报兰江最高水位米，实测米，精度达到规范要求。
XX年市水文站共收发水情信息8940份。
金华市1月份雨量普遍偏多，所以金华站和佛堂站的年最高水位均出现在1月份。
金华站最高水位米，是解放以来年最高水位最低的一年。
但浦江芳地水文站6月10日出现建站以来最高水位达米。
2.金衢丘陵盆地土地面积约8500平方公里，总人口约300万，耕地约150万亩。
域内主要河流为衢江和金华江，均为钱塘江上游水系。
该地区已建有乌溪江、安地、金兰、铜山源、沙畈等大中型水库以及乌溪江引水工程等。
由于该地区地处丘陵盆地，蒸发量大，农业灌溉用水占较大比重，而本地水资源有限，且开发条件较差，因此，该区域水资源配置的主要思路为：推行节水灌溉改变农业田间漫灌以及减少灌区渗漏是农业节水的重点。
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一、实习时间：XX年10月19日～10月21日二、实习地点：xx市xx县xx水保站、xx县水文站三、实习目的：1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作；2、根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景；3、试验分析不同植物的截留，和土壤下渗情况。
四、实习方法：实地考察：观察水保站和水文站的水文观测设施，听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。
实际测量：在水文站里用现有条件测量了河水的流速。
查阅资料：查阅书籍，了解了更多的水文测量的方法。
五、实习内容：（一）水文观测的常用方法水文观测是《水文与水资源学》教学当中的重要讲授内容，通过实习、在课堂所学和自己查阅书籍和资料，对水文观测的手段和方法都有了很多的掌握。
水文观测的对象包括很多方面，下面分别简述。
1、降水量：降水量的观测最常用的方法为利用雨量器进行测定。
雨量器有自记式的和非自记式的。
自记式雨量器有三种主要类型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。
自记雨量器能够自动记录累计降雨量，一般还配有遥测设备，以便实时传送数据。
雨量器由于风的影响而具有误差，特别是山岭和森林中。
雪的观测误差更大。
对大面积区域进行降雨观测需要根据区域的形状、地形、面积布设较多的点，以取得一个流域的平均降雨资料。
最简单的计算一个流域的降水量的方法是算术平均法，适用于雨量器分布均匀密集的情况。
另外还有泰森多边形法、网格法。
对于林内降雨常用受雨器法，制作一个面积较大的受雨器，布设在标准地内，最后根据公式即可计算得出。
传感器测雨：雷达覆花面广，并具有高度的时空分辨能力，能提供时段小至5分钟和空间小至1km2的雨量估测值。
利用红外成象，卫星可以测定地球上广大面积的降雨量。
这些方法在国外运用的较多。
2、树冠截留截留包括很多过程，主要是树干流和树冠截留。
一般不直接测定，而是通过林冠水量的平衡方程计算：p=p林内＋i＋p干式中：p——降雨量（mm）p林内——林内降雨量（mm）i——林冠截留量（mm）p干——树干流（mm）降雨量和林内降雨的测量方法已经做了叙述，现在介绍树干流的测定方法：树干流指沿着枝条和分枝流动并最后顺着主干到达地面的那部分水。
其测定通常为在树干基部用不透水的柔软花做成槽状，承接树干茎流的水，导入到测量装置中，即可得出一棵树的树干净茎流流量，再根据其树冠投影面积，即可换算得出树干流p干。
最后：i = p－p林内－p干3、蒸发：蒸发是水转化为水蒸气的过程，一般是作为液态水损失来测定。
为了估算可能的蒸发量大小，和作为实际中水面和植物的蒸散的系数调整，现在普遍使用蒸发器，其规格也有多种，林大气象站中的为圆形，直径1.21m，0.255m深，水平设置。
土壤含水量及其蒸发：测量单点的土壤含水量可以用中子仪探测法、电容探测法，或测定反射时间长短的反射仪等间接测定，也可以取土样，称重法直接测出。
根据土壤含水量的变化过程可以估算土壤蒸发量。
土壤蒸发器是一种用来观测土壤蒸发的设备，直径0.5到2.0m，填有土壤，种有植被，与周围隔离起来，使下渗量为零，这样，测得的重量差即为土壤含水量的变化。
土壤蒸发器要求土壤和植被的样本要保持不变，即与周围花中的一样。
植物蒸散：在植物树冠高大、太阳辐射较少的地方，蒸腾是蒸法的主要组成部分。
对蒸腾作用的直接观测，一种方法是切断植物的一端沉浸在水容器内，观察水的上升量。
另一种方法是示踪法，指用能量脉冲确定作物茎干水分输送的速度，或者用氘作为失踪原子进行稀释观测。
4、枯枝落叶拦蓄：测定枯枝落叶的拦蓄量，可以选取典型的地面，在不破坏原结构条件下搜集单位面积上的枯落物，清楚土壤颗粒后，把它完整地放入一个铁丝网底的花内，下面有收集渗水的集水器，在接受降雨后，水从铁丝网漏下。
再与同口径的雨量计接受的雨量相比较，即为枯枝落叶的拦蓄量。
5、入渗：入渗是水分循环的一个重要过程，测定比较复杂，通常是在一个指定地方对有限面积上灌水，利用入渗仪测定土壤吸收水分的速率。
入渗仪有多种类型，如环状或筒状入渗仪，喷水入渗仪，张力入渗仪，分别针对不同的研究对象和系统。
喷水式入渗仪是用来模拟天然降水的性质，例如雨滴大小分布，雨滴冲击速度，产生连续均匀的雨滴，以及再现暴雨强度分布和历时。
6、河川径流：河川径流是沿某一给定的天然河槽的流量，也是水循环的组成部分，包括基流（地下水出流）、壤中流、饱和层坡面流。
河川径流的观测一般包括：①取得高于某一基准面的连续的水位资料；②建立水位和流量关系曲线；③把水位资料转化为流量资料。
观测流量的站称为测流站，测流站用自记水位记每隔15分钟测水位一次，测站零点应至少和相距一定距离的三个永久水准基点相互参证。
测流断面的选择原则是，在大洪水发生时也也能进入现场，水流始终被控制在河槽里，水力条件不受影响。
人工测流要求选河段的顺直段，同时流速在可以精确测到的范围之内。
测流处不一定和自记水位计在同一地点，但应尽可能靠近，使测得的流量能代表水位计的数值。
浮标法测流水位观测：传统的自记水位是在静水井中放一个浮筒，与自记记录仪相连，资料可以从数图表上独得，或由机器在穿孔纸上得到。
浮筒式自记水位适用于狭窄而下切的沙砾质河槽，这样静水井可以靠近河流。
对于宽阔的沙质河槽，静水井必须置于距主流一定距离的岸滩。
流量测验：测站的流量是通过对水位计附近断面的流速和水深测量算出来的。
流速是用流速仪对横断面的各条垂线进行观测而得，垂线之间的距离应以每条垂线所代表的流量不超过断面总流量的10％为准，流速仪挂在用绞车控制的缆索上，在浅水中它也可装在观测杆上由观测员用手操作，每条垂线的深度用缆索或测量深杆测量，其他流速观测方法可用浮标、装备流速仪、测速杆或超声波装置，垂线在河底为零及至水边或接近水面达到最大，平均流速一般在距水面0.6m水深处。
通常在水深小于0.76m时以0.6m水深处代表平均流速，当水深大于0.76m时取0.2m和0.8m水深处流速的均值。
在洪水时期水深观测困难时，可仅测接近水面的流速，水深可在洪水过后补测，用标准流速曲线上读得系数以估算垂线平均流速。
7、含沙量：含沙量是反映水流挟带泥沙的数量，在泥沙运动中是一个重要的额参数。
常用的含沙量有三种表达方法：①体积表示法：sv为泥沙的体积（vs）与泥沙和水总体积（v）之比＝vs/ v .②质量表达法：泥沙干重与沙和水的总重量之比，sw=ws/w.③质量和体积混合表达法:泥沙干重与沙和水的总体积之比。
泥沙的常用表达方式是每立方米多少公斤，如我国的黄河，是世界上含沙量最大的河流，其年平均含沙量为37.6kg/m3。
为了对河流的泥沙含量进行观测，常选择较长的稳定均匀的河段，在掌握泥沙的特性之后，使用相关仪器，采集测量河流中的泥沙含量。
对于不同运动形式的泥沙，有不同种类的泥沙采集器，如悬移质采样器、推移质采样器、床沙质采样器。
输沙率：qs=q*cs*k式中：qs——输沙率；q——流量；cs——悬移质泥沙的含沙量。
泥沙输移：在天然河道中，含沙量随季节、泥沙来源以及涨水或退水过程而变化，含沙量一般随着流量的增大而增大。
给定点的输沙率是含沙量与点流速的乘积。
由于水流流速在水面处为最大，而含沙量则在临近河床处为最大，所以输沙率的计算必须在全断面内积分，以获得经过该断面的输沙率qs。
通过水流断面的日输沙率计算：qs=0.0864qcs式中：qs——日平均输沙率；cs——泥沙通量平均含沙量；q——日平均流量。
平均含沙量cs与流量q的函数关系得泥沙率定曲线，两者关系常呈指数关系：cs＝aqb式中a与b为系数，由回归分析求得。
年内流域产沙量可从流量历时－泥沙率定曲线求得。
流域内面蚀与河床侵蚀的总量称之为总侵蚀量。
然而并不是流域内所有的被冲刷起来的颗粒均能达到流域出口，有更大量泥沙则被拦截在湖泊与水库之中。
输送至流域出口的泥沙总量称之为产沙量。
泥沙输移比表示当地被冲刷物质到达下游某一地点的百分比，即产沙量与流域内的总冲刷量之比。
（二）径流场调查为了观测土地利用对水量和水质的影响，水文当中常通过修建径流小区（径流场）测定不同类型的土地利用的径流量、泥沙含量等资料。
标准的径流小区规格为22×5m，坡度9゜。
实际当中也可以根据研究地区的的坡度、坡长、土壤等情况作适当调整。
在布设径流小区时注意应尽量使长边垂至于等高线，短边平行于等高线。
径流场由保护带、护埂、承水槽、导水管、观测室等几部分组成。
水保站里的径流小区相对集中，设置了很多对照组。
参观时发现，对照组设置合理，一组的试验区数目有为2区，有的为4区，每一组较为集中，方便对照观测，但是我们也发现其中有不合理的地方，如区与区之间缺少保护带，这样的话对于有林地和无林地的对照就会带来较大误差，特别是有林地如果植物长得比较高大，就会影响到周围的无林地。
主要同坡度坡向的径流小区对照：自然状态下的裸地、有工程措施（水平条）的裸地、有农作物（玉米）的土地、有小乔木（刺柏）的土地、有工程措施（鱼鳞坑）和小乔木（刺柏）的土地。
另外还有不同坡度的径流小区的对照、不同坡向径流小区的对照。
老师让我们亲眼目睹了测坡面径流量的九孔分水箱（右图）。
九孔分水箱为体积法测径流量的装置，在径流场产生的径流量较大时，可以通过分流，只取小部分通过量水设施。
为了使分流具有很高的准确性，安装设施时须注意分水箱必须水平，以确保每个孔流出的水量一致。