创建绿色校园ppt课件
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创建绿色学校工作计划PPT
定期进度监控
制定监控计划
明确监控目标、时间表和责 任人，确保监控工作有序进 行。
数据收集与分析
定期收集绿色校园建设相关 数据，运用科学方法进行分 析，为决策提供依据。
进度报告与公示
将监控结果以报告形式呈现 ，并在校内公示，接受师生 监督。
调整与优化方案
问题诊断
针对监控中发现的问题，进行深入分析，找出根本 原因。
续的能源。
废弃物减排计划
垃圾分类
实施严格的垃圾分类制度，提高垃圾回收利用率，减少垃圾处理 量。
减少一次性用品
鼓励师生减少一次性餐具、塑料袋等用品的使用，推广可重复使用 产品。
环保教育
加强环保教育，提高师生环保意识，鼓励参与环保活动，形成绿色 生活方式。
05
绿色校园建设实施方案
实施步骤
调研与规划
减少污染
严格控制校园内噪音、光污染，提倡使用环保清洁用品，减少化学污染。
能源节约计划
节能建筑
01
新建或改造建筑采用节能设计，如使用高效保温材料、双层玻
璃等。
节能设备
02
采用高效节能的照明、空调、供暖等设备，建立智能控制系统
，避免能源浪费。
可再生能源利用
03
充分利用太阳能、风能等可再生能源，为校园提供清洁、可持
推广环保理念
加强环保教育，培养师生环保意识，促进废弃物减排和环境保护。
07
绿色校园建设评估与监 控
评估指标设定
生态环境质量
关注校园绿化、空气质量、噪音控制等方面 ，营造宜居环境。
资源利用效率
衡量学校能源、水资源等利用情况，推动节 能减排。
环保教育与宣传
评估学校环保课程开设情况、师生环保意识 及环保活动参与度。
绿色校园建设PPT课件
该标准中将绿色校园定义为:在全寿命周期内最大限度地节约资源(节 能、节水、节材、节地)、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、 高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共 生的校园。
2019/11/7
9
绿色校园的评价标准
国外专项的学校版本标准等
参考国内现有标准
结合自身国情吸取经验
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时 随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现 学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践 机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园 环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参 与校园环境的改善，提高环境素养。
6
创建绿色校园的必要性
国家可持续发展战略
绿色建筑理念的推广
绿色校园
2019/11/7
7
2019/11/7
8
绿色校园的评价标准
近些来，随着可持续发展的思想逐渐深入人心，我国的绿色建筑评 估体系得到了快速的发展，但是现有的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378）却无法体现校园整体绿色评价。
根据校园发展需求，由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委 员会、同济大学、 中国建筑科学研究院 共同主编的《绿色校园评价标 准》为国内第一部绿色校园评价标准（中国绿色建筑委员会标准），标 准编号为CSUS/GBC 04 - 2013，自2013年4月1日起实施。《绿色校园 评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。
绿色校园建设
2019/11/7
1
什么是 绿色校园 ？
绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出
2019/11/7
9
绿色校园的评价标准
国外专项的学校版本标准等
参考国内现有标准
结合自身国情吸取经验
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时 随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现 学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践 机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园 环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参 与校园环境的改善，提高环境素养。
6
创建绿色校园的必要性
国家可持续发展战略
绿色建筑理念的推广
绿色校园
2019/11/7
7
2019/11/7
8
绿色校园的评价标准
近些来，随着可持续发展的思想逐渐深入人心，我国的绿色建筑评 估体系得到了快速的发展，但是现有的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378）却无法体现校园整体绿色评价。
根据校园发展需求，由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委 员会、同济大学、 中国建筑科学研究院 共同主编的《绿色校园评价标 准》为国内第一部绿色校园评价标准（中国绿色建筑委员会标准），标 准编号为CSUS/GBC 04 - 2013，自2013年4月1日起实施。《绿色校园 评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。
绿色校园建设
2019/11/7
1
什么是 绿色校园 ？
绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出
创绿色校园主题班会PPT
低碳生活定义
详细解释低碳生活概念，强调减少碳排放、节约资源和保护环境 的重要性。
低碳生活意义
阐述低碳生活对于减缓全球变暖、促进可持续发展以及改善生活 质量的重要作用。
低碳生活案例
分享成功的低碳生活实践案例，如节能减排、绿色出行、废物利 用等。
个人行动倡议提
节能减排措施
鼓励同学们在家庭和学校中采取节能减排措施，如关灯、关水、 减少电器使用等。
创绿色校园主题班会
目 录
• 创绿色校园背景与意义 • 绿色校园实践案例分享 • 节能减排措施在校园中应用探讨 • 生态环保意识培养途径与方法论述 • 垃圾分类处理与资源回收利用策略分享 • 倡导低碳生活，共创美好未来呼吁
01
创绿色校园背景与意义
环境保护与可持续发展理念
环境保护意识
随着全球环境问题日益突出，人 们逐渐认识到环境保护的重要性 ，积极参与环保行动。
02
宣传栏、海报、讲座等。
校园垃圾分类效果
03
减少垃圾量、提高回收率等。
资源回收利途径探讨
废纸回收利用
制作再生纸、纸浆模塑等。
废电池回收利用
提取有价值的金属元素、制作新电池等。
废塑料回收利用
制作塑料颗粒、再生塑料制品等。
废旧衣物回收利用
捐赠、制作环保袋等。
06
倡导低碳生活，共创美好未来 呼吁
低碳生活理念传递
可持续发展理念
强调经济、社会和环境的协调发 展，追求长期稳定的生态效率， 确保子孙后代的生存质量。
绿色校园建设现状及发展趋势
绿色校园建设现状
越来越多的学校开始关注绿色校园建 设，实施节能、减排、环保等措施， 提高校园环境品质。
发展趋势
小学各年级, 绿色校园,努力创建美丽的环境,主题班会ppt
小学各年级，绿色校园， 努力创建美丽的环境，主
题班会
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 绿色校园概述 • 绿色校园与小学教育 • 绿色校园的实践方法 • 绿色校园的案例分享 • 主题班会活动策划 • 总结与展望
01
绿色校园概述
绿色校园的定义
绿色校园是指在学校校园内，通过推广环保理念、实施环保措施，营造健康、和谐、可持续发展的校园环境。 它不仅关注校园自然环境的保护，还注重培养学生的环保意识和行为习惯。
建立回收站
在校园内设立垃圾回收站，将可 回收垃圾与其他垃圾分开投放， 便于资源的回收和再利用。
节约用水、用电和纸张
1
节约用水
教育学生节约用水的方法和意义，如避 免长时间淋浴、修复漏水的水龙头等， 同时设置节水标识和宣传语，提醒学生 节约用水。
2
节约用电
教育学生正确使用电器设备，如关闭教 室灯光、空调等电器设备，充分利用自 然光和通风条件，同时设置节能标识和 宣传语，提醒学生节约用电。
形象性
小学教育多以形象化的方 式进行，如实物展示、图 片解说等，有助于学生更 好地理解知识。
趣味性
小学教育注重寓教于乐， 通过游戏、活动等方式让 学生快乐地学习。
绿色校园与小学教育的结合
环境教育
通过绿色校园活动，将环 境教育融入小学教育中， 帮助学生了解和关注环境 问题。
实践操作
通过绿色校园的实践活动 ，让学生亲身体验和实践 ，增强对环保的认识和意 识。
设置分类垃圾桶，引导师生正确 分类投放垃圾，如可回收物、有
害垃圾、厨余垃圾等。
回收利用
对可回收物进行回收利用，如废 纸、废塑料等，减少资源浪费和
题班会
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 绿色校园概述 • 绿色校园与小学教育 • 绿色校园的实践方法 • 绿色校园的案例分享 • 主题班会活动策划 • 总结与展望
01
绿色校园概述
绿色校园的定义
绿色校园是指在学校校园内，通过推广环保理念、实施环保措施，营造健康、和谐、可持续发展的校园环境。 它不仅关注校园自然环境的保护，还注重培养学生的环保意识和行为习惯。
建立回收站
在校园内设立垃圾回收站，将可 回收垃圾与其他垃圾分开投放， 便于资源的回收和再利用。
节约用水、用电和纸张
1
节约用水
教育学生节约用水的方法和意义，如避 免长时间淋浴、修复漏水的水龙头等， 同时设置节水标识和宣传语，提醒学生 节约用水。
2
节约用电
教育学生正确使用电器设备，如关闭教 室灯光、空调等电器设备，充分利用自 然光和通风条件，同时设置节能标识和 宣传语，提醒学生节约用电。
形象性
小学教育多以形象化的方 式进行，如实物展示、图 片解说等，有助于学生更 好地理解知识。
趣味性
小学教育注重寓教于乐， 通过游戏、活动等方式让 学生快乐地学习。
绿色校园与小学教育的结合
环境教育
通过绿色校园活动，将环 境教育融入小学教育中， 帮助学生了解和关注环境 问题。
实践操作
通过绿色校园的实践活动 ，让学生亲身体验和实践 ，增强对环保的认识和意 识。
设置分类垃圾桶，引导师生正确 分类投放垃圾，如可回收物、有
害垃圾、厨余垃圾等。
回收利用
对可回收物进行回收利用，如废 纸、废塑料等，减少资源浪费和
爱护植物打造绿色校园主题班会PPT课件
35%
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
绿色校园主题班会PPT课件
垃圾分类与处理设备
配备垃圾分类设施，推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
绿色植被与景观
增加校园绿化面积，优化植被配置，营造宜人的校园环境。
节约资源实践
水资源节约
加强用水管理，推广节水 器具，减少水资源浪费。
电力资源节约
合理安排用电计划，减少 非必要用电，降低电力消 耗。
纸张等资源节约
推广双面打印、废纸回收 等措施，减少纸张等资源 浪费。
减少校园对环境的影响， 提高资源利用效率，改善 校园环境质量。
绿色校园的建设目标
01
02
03
04
节能目标
采用先进的节能技术和设备， 降低校园能耗，提高能源利用
效率。
环保目标
减少污染物排放，实现废水、 废气、废渣等资源的回收利用
。
健康目标
提供健康、安全的校园环境， 保障师生身心健康。
和谐目标
营造和谐、美丽的校园环境， 增强师生归属感和幸福感。
态质量。
地形地貌
结合校园地形地貌特点，进行巧妙 的景观设计，形成特色鲜明的生态 空间。
人文元素
融入校园文化、历史等人文元素， 提升生态景观的文化内涵和教育价 值。
生物多样性保护
生物栖息地保护
保护校园内的自然生态系统和生物栖息地，减少 人为干扰和破坏。
野生动植物保护
关注校园内的野生动植物种类及其生存状况，采 取必要的保护措施。
少环境污染等。
资源回收利用途径
1 2
资源回收定义
将废弃物中有回收利用价值的物质进行分离、提 纯或转化，实现资源的再利用。
资源回收途径
包括源头分类回收、专业回收机构回收、生产企 业回收等。
3
资源回收意义
配备垃圾分类设施，推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
绿色植被与景观
增加校园绿化面积，优化植被配置，营造宜人的校园环境。
节约资源实践
水资源节约
加强用水管理，推广节水 器具，减少水资源浪费。
电力资源节约
合理安排用电计划，减少 非必要用电，降低电力消 耗。
纸张等资源节约
推广双面打印、废纸回收 等措施，减少纸张等资源 浪费。
减少校园对环境的影响， 提高资源利用效率，改善 校园环境质量。
绿色校园的建设目标
01
02
03
04
节能目标
采用先进的节能技术和设备， 降低校园能耗，提高能源利用
效率。
环保目标
减少污染物排放，实现废水、 废气、废渣等资源的回收利用
。
健康目标
提供健康、安全的校园环境， 保障师生身心健康。
和谐目标
营造和谐、美丽的校园环境， 增强师生归属感和幸福感。
态质量。
地形地貌
结合校园地形地貌特点，进行巧妙 的景观设计，形成特色鲜明的生态 空间。
人文元素
融入校园文化、历史等人文元素， 提升生态景观的文化内涵和教育价 值。
生物多样性保护
生物栖息地保护
保护校园内的自然生态系统和生物栖息地，减少 人为干扰和破坏。
野生动植物保护
关注校园内的野生动植物种类及其生存状况，采 取必要的保护措施。
少环境污染等。
资源回收利用途径
1 2
资源回收定义
将废弃物中有回收利用价值的物质进行分离、提 纯或转化，实现资源的再利用。
资源回收途径
包括源头分类回收、专业回收机构回收、生产企 业回收等。
3
资源回收意义
共建绿色校园ppt课件
• 3 2多0少支支烟的毒素可以毒死一头牛？ • 4 全国统一的环境问题举报免费热线电
话1号2码3是6什9么？
12
• 5 每6年月的5日世界环境日是哪天？
• 6 我国四是分一之个缺一少水的国家，人均水资源
仅为世界人均量的多少？
• 7 我3国月的12植日树节是哪一天？ • 8 哪一银种杉植物被誉为“植物中的熊猫”？
不要破坏校园里的花花草草； 不要跟墙“亲密接触”； 要随手关灯；
爱护动植物：不折花， 不践踏绿地等；
做好值日卫生，保护环 境卫生；
要关紧水龙头；
节约粮食------即使不是
要爱护公物······
你家的；
不要不屑，或许你也做
11
• 1 污常水见、的废环气境、垃污圾染、有噪哪声些、？光污染等
• 2去1利一平用节价方1号值米电？池能使多少平方米永远失
树立环保意识 建设绿色校园
• 绿，它是大自然的本色；:绿，生命的颜色。
绿色校园建设，尤其要强调绿色文化建设。
绿色校园环建设保的主目标题是班通过会校园环境的建
设来体现和谐的自然观。同时，要充分发 挥引导成长作用。校园绿色文化的建设和 学生的成长、教育要有机结合在一起，要 将绿色校园塑造为传承和创新民族文化的 摇篮，绿，它是我们心灵的颜色。
13世界森林日是（ C ）
A、1月21日 B、2月21日
C、3月21日 D、4月21日
15
14.国际臭氧层保护日是（ B）
A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日
15.我国确立（ C）为一项基本国策。
A、民族团结 B、扶贫 C、环境保护 16.全国统一的环境问题举报免费
热线电话是（ C）
话1号2码3是6什9么？
12
• 5 每6年月的5日世界环境日是哪天？
• 6 我国四是分一之个缺一少水的国家，人均水资源
仅为世界人均量的多少？
• 7 我3国月的12植日树节是哪一天？ • 8 哪一银种杉植物被誉为“植物中的熊猫”？
不要破坏校园里的花花草草； 不要跟墙“亲密接触”； 要随手关灯；
爱护动植物：不折花， 不践踏绿地等；
做好值日卫生，保护环 境卫生；
要关紧水龙头；
节约粮食------即使不是
要爱护公物······
你家的；
不要不屑，或许你也做
11
• 1 污常水见、的废环气境、垃污圾染、有噪哪声些、？光污染等
• 2去1利一平用节价方1号值米电？池能使多少平方米永远失
树立环保意识 建设绿色校园
• 绿，它是大自然的本色；:绿，生命的颜色。
绿色校园建设，尤其要强调绿色文化建设。
绿色校园环建设保的主目标题是班通过会校园环境的建
设来体现和谐的自然观。同时，要充分发 挥引导成长作用。校园绿色文化的建设和 学生的成长、教育要有机结合在一起，要 将绿色校园塑造为传承和创新民族文化的 摇篮，绿，它是我们心灵的颜色。
13世界森林日是（ C ）
A、1月21日 B、2月21日
C、3月21日 D、4月21日
15
14.国际臭氧层保护日是（ B）
A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日
15.我国确立（ C）为一项基本国策。
A、民族团结 B、扶贫 C、环境保护 16.全国统一的环境问题举报免费
热线电话是（ C）
小学各年级, 打造绿色校园,创造美好未来,主题班会ppt
面临的挑战
分析当前绿色校园建设面临的挑战，如资金、技术、人员等方面 的困难。
应对策略
提出应对这些挑战的策略和建议，如加大投入、引进先进技术、 加强人员培训等。
行动起来，为了更美好的未来
制定行动计划
根据总结和展望的结果 ，制定具体的行动计划 ，明确目标、任务和时
间表。
加强宣传教育
加强对师生的宣传教育 ，提高他们对绿色校园 建设的认识和重视程度
绿色校园建设成果
01
回顾各年级在打造绿色校园方面取得的成果，如绿化面积增加
、节能减排措施实施等。
经验教训
02
总结在绿色校园建设过程中遇到的问题和困难，以及解决这些
问题的经验和教训。
反思不足
03
对绿色校园建设中的不足进行深入反源自，找出需要改进和加强的方面。
展望：未来与挑战
未来发展趋势
展望绿色校园在未来发展的趋势，如可持续发展、智能化管理等 。
建立监督机制
设立监督小组，定期检查环保计划 的执行情况，及时发现问题并采取 措施。
组织环保实践活动
垃圾分类
开展垃圾分类活动，让学生了解 垃圾分类的重要性和方法，培养
环保意识。
节约用水
推广节约用水的理念，组织学生 在日常生活中实践节约用水的方
法。
节能行动
鼓励学生参与节能行动，如关闭 电器、节约用电等，减少能源消
绿色出行，减少污染
提倡步行、骑自行车
鼓励学生步行或骑自行车上下学，减少汽车尾气排放。
乘坐公共交通工具
教育学生优先选择公共交通工具出行，如公交车、地铁等。
减少私家车出行
倡导家长减少私家车出行次数，以减少空气污染。
03
创造美好未来
分析当前绿色校园建设面临的挑战，如资金、技术、人员等方面 的困难。
应对策略
提出应对这些挑战的策略和建议，如加大投入、引进先进技术、 加强人员培训等。
行动起来，为了更美好的未来
制定行动计划
根据总结和展望的结果 ，制定具体的行动计划 ，明确目标、任务和时
间表。
加强宣传教育
加强对师生的宣传教育 ，提高他们对绿色校园 建设的认识和重视程度
绿色校园建设成果
01
回顾各年级在打造绿色校园方面取得的成果，如绿化面积增加
、节能减排措施实施等。
经验教训
02
总结在绿色校园建设过程中遇到的问题和困难，以及解决这些
问题的经验和教训。
反思不足
03
对绿色校园建设中的不足进行深入反源自，找出需要改进和加强的方面。
展望：未来与挑战
未来发展趋势
展望绿色校园在未来发展的趋势，如可持续发展、智能化管理等 。
建立监督机制
设立监督小组，定期检查环保计划 的执行情况，及时发现问题并采取 措施。
组织环保实践活动
垃圾分类
开展垃圾分类活动，让学生了解 垃圾分类的重要性和方法，培养
环保意识。
节约用水
推广节约用水的理念，组织学生 在日常生活中实践节约用水的方
法。
节能行动
鼓励学生参与节能行动，如关闭 电器、节约用电等，减少能源消
绿色出行，减少污染
提倡步行、骑自行车
鼓励学生步行或骑自行车上下学，减少汽车尾气排放。
乘坐公共交通工具
教育学生优先选择公共交通工具出行，如公交车、地铁等。
减少私家车出行
倡导家长减少私家车出行次数，以减少空气污染。
03
创造美好未来
绿色校园ppt 课件
通过公益事业推广PPT课件，使其成为一种社会共享的资源，提高 教育的公平性和普及性。
THANKS
安装风力发电机，利用风能发电，减少对化石燃料的依赖。
地热能利用
利用地热能进行供暖和制冷，提高能源利用效率。
绿色建筑和设计
节能建筑设计
采用节能材料和节能技术，降低建筑能耗。
绿色建筑材料
使用可再生、环保的建筑材料，减少对环境的破坏。
自然采光和通风设计
利用自然光和自然通风，减少人工照明和通风的使用。
环保教育和实践
绿色校园ppt 课件
$number {01}
目录
• 引言 • 绿色校园的定义和重要性 • 绿色校园的实践与案例 • 绿色校园的挑战和解决方案 • 未来展望
01 引言
主题介绍
绿色校园
旨在通过构建环境友好、资源节 约的校园，培养具有环保意识的 学生。
课件内容
涵盖绿色校园的概念、意义、实 践案例等方面，以图文并茂的形 式展示。
01
02
03
环保课程
开设环保课程，向学生传 授环保知识和技能。
环保活动
组织学生参与环保实践活 动，如植树、垃圾分类等 。
环保宣传
通过校园媒体和宣传栏等 途径，宣传环保理念和信 息。
资源回收和再利用
垃圾分类
对学生和教职工进行垃圾 分类教育，设置分类垃圾 桶。
废品回收
设立废品回收站，鼓励学 生和教职工将废品进行回 收。
废水处理
建立废水处理设施，对废 水进行净化处理后再利用 。
04
绿色校园的挑战和解决方案
技术挑战和解决方案
解决方案
技术挑战：缺乏先进的绿色 技术，如节能设备、可再生
能源技术等。
THANKS
安装风力发电机，利用风能发电，减少对化石燃料的依赖。
地热能利用
利用地热能进行供暖和制冷，提高能源利用效率。
绿色建筑和设计
节能建筑设计
采用节能材料和节能技术，降低建筑能耗。
绿色建筑材料
使用可再生、环保的建筑材料，减少对环境的破坏。
自然采光和通风设计
利用自然光和自然通风，减少人工照明和通风的使用。
环保教育和实践
绿色校园ppt 课件
$number {01}
目录
• 引言 • 绿色校园的定义和重要性 • 绿色校园的实践与案例 • 绿色校园的挑战和解决方案 • 未来展望
01 引言
主题介绍
绿色校园
旨在通过构建环境友好、资源节 约的校园，培养具有环保意识的 学生。
课件内容
涵盖绿色校园的概念、意义、实 践案例等方面，以图文并茂的形 式展示。
01
02
03
环保课程
开设环保课程，向学生传 授环保知识和技能。
环保活动
组织学生参与环保实践活 动，如植树、垃圾分类等 。
环保宣传
通过校园媒体和宣传栏等 途径，宣传环保理念和信 息。
资源回收和再利用
垃圾分类
对学生和教职工进行垃圾 分类教育，设置分类垃圾 桶。
废品回收
设立废品回收站，鼓励学 生和教职工将废品进行回 收。
废水处理
建立废水处理设施，对废 水进行净化处理后再利用 。
04
绿色校园的挑战和解决方案
技术挑战和解决方案
解决方案
技术挑战：缺乏先进的绿色 技术，如节能设备、可再生
能源技术等。
创建绿色学校汇报ppt课件
创
建
2、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动 首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题
绿
的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代
色
的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲，其次学校在 “植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日
校
“等节日，
园
优 化 育 人 环 境
创
少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，
育
管理，到劳动成果的收获，全
人
部在指导教师的指导带领下由
环
学生自己动手亲自完成。
境
创
学校安排了三位
建
教师每两周一次的劳
绿
动实践课，老师向学
色
生传授各种作物的生
校
长习性，田间管理，
园
营养价值，教师学生
共成长，都有很大的
优
收获。通过给每种作
化
物、植物设立“名称
育
牌”，标出其特征及Байду номын сангаас
人
产地，让学生在闲暇
环
建
争做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善
待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走
绿
进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，加强学
色
生的环保意识和节约意识的培养.
校
园
优 化 育 人 环 境
创
建
“空调最好开在26—28度”；“尽量别在中
绿
午浇花，这时候的水容易挥发”……学生不仅深 知“1度电，1吨煤，1粒米，1滴水；小溪汇聚成
色
过程，以及对景物的观赏体验感悟，都是学生很 好的写作素材，学生在教师指导下，把自己动手
校
实践，观察体验的内容写成作文，可以大大提高
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10
创建 “绿色校园”从我做起：
据说杨毅一夫说博：士介你绍是，我怎国样沿处海某理省废的旧一些电 农民在回收铅酸蓄电池池中的铅时，因为回
收处理不当，把含有铅和硫酸的废液倒掉，
不仅造成了铅中毒，而且使当地农作物无
法生长.
你要的: 一节一号电池烂在地里，能使1平 方米的土壤永久失去利用价值； 一粒纽扣 电池可使600吨水受到污染，相当于一个人
3 灯也不花费电，用的全是太阳能，这样还
读一读
太阳能的作用还不止是发电，虎山路小
学校长向记者介绍，除了太阳能发电系
统，他们学校还有一个采光面积为600平
方米的太阳能供热系统，在为师生提供
生活热水的同时，还可以为30个教室供
暖。学校门口的太阳能系统显示屏还可
以及时显示各太阳能系统的发电量、二
氧化碳减排量等数据，孩子们不但可以
创建绿色校园
1
绿色校园：做一做
你认为创建绿色校园的条件和评价标准应 该有哪些？
2
绿色校园：读一读
今年，青岛市李沧区虎山路小学的学生们 一开学发现了一件新鲜事：教室里的电灯、 电脑、投影仪等教学设备都用上了太阳能， 这也是我国第一所太阳能小学。 在青岛市李沧区虎山路小学，教学楼的 楼顶都成了能量的发源地，电灯、电脑等 设备用的电能都是由这一排排的太阳采集 板采集的。说起这所太阳能小学，孩子们 全是一脸的兴奋。 青岛市李沧区虎山路小学学生 ：“打开
9
创建 “绿色校园”从我做起： 说一说：你是怎样处理废旧电 池 三、废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使
用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。 但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等 泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的 食物链。过程简述如下：池土壤微生物动物循环粉尘农作 物食物人体神经沉积发病.专家们认为，由于电池污染具有 周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不 当还会造成二次污染。
7
创建 “绿色校园”电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁 皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物 为主。
举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒 5.2克，锌皮7.0克，锰粉25克，铜帽0.5克，其他32克。 三、废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使 用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。 但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等 泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的 食物链。过程简述如下：池土壤微生物动物循环粉尘农作 物食物人体神经沉积发病.专家们认为，由于电池污染具有 周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不 当还会造成二次污染。
11
创建 “绿色校园”从我做起： 算一算：
按每人每学年课本平均重3千克计算，如果 课本循环使用5年，可节约300吨纸。生产 一顿纸要用20多棵大树，那么课本循环使 用5年时间可以砍伐多少棵树？
12
争当 “绿色校园”志愿者： 环保小组在行动
根据自己校园的特点设计一个学校环保小 组活动方案
13
8
创建 “绿色校园”从我做起： 说一说：你是怎样处理废旧电 池 二、废旧电池的危害性：废旧电池的危害主要集中在其中
所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质 通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经 系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统 (神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、 血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一 大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、 锰：主要危害神经系统。
保护环境 创建绿色校园 人人有 责
保护环境 ，创建绿色校园是我们的责任和 义务，让我们用实际行动从身边的小事做 起，成为学校环保小卫士，共同为创 建”“
14
4
从中学到科学知识，节能环保意识也在
校园里的你我他：议一议
我们学校可好了，环境优美，同学们都很 注意环保。例如：
（1） （2） （3）
5
校园里的你我他：议一议
其实，在我们的校园里也存在一些不文明， 破坏环境的行为。例如：
（1） （2） （3）
6
校园里的你我他：演一演
各小组以《自食其果》为题自编自演一出校 园情景剧
创建 “绿色校园”从我做起：
据说杨毅一夫说博：士介你绍是，我怎国样沿处海某理省废的旧一些电 农民在回收铅酸蓄电池池中的铅时，因为回
收处理不当，把含有铅和硫酸的废液倒掉，
不仅造成了铅中毒，而且使当地农作物无
法生长.
你要的: 一节一号电池烂在地里，能使1平 方米的土壤永久失去利用价值； 一粒纽扣 电池可使600吨水受到污染，相当于一个人
3 灯也不花费电，用的全是太阳能，这样还
读一读
太阳能的作用还不止是发电，虎山路小
学校长向记者介绍，除了太阳能发电系
统，他们学校还有一个采光面积为600平
方米的太阳能供热系统，在为师生提供
生活热水的同时，还可以为30个教室供
暖。学校门口的太阳能系统显示屏还可
以及时显示各太阳能系统的发电量、二
氧化碳减排量等数据，孩子们不但可以
创建绿色校园
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绿色校园：做一做
你认为创建绿色校园的条件和评价标准应 该有哪些？
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绿色校园：读一读
今年，青岛市李沧区虎山路小学的学生们 一开学发现了一件新鲜事：教室里的电灯、 电脑、投影仪等教学设备都用上了太阳能， 这也是我国第一所太阳能小学。 在青岛市李沧区虎山路小学，教学楼的 楼顶都成了能量的发源地，电灯、电脑等 设备用的电能都是由这一排排的太阳采集 板采集的。说起这所太阳能小学，孩子们 全是一脸的兴奋。 青岛市李沧区虎山路小学学生 ：“打开
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创建 “绿色校园”从我做起： 说一说：你是怎样处理废旧电 池 三、废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使
用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。 但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等 泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的 食物链。过程简述如下：池土壤微生物动物循环粉尘农作 物食物人体神经沉积发病.专家们认为，由于电池污染具有 周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不 当还会造成二次污染。
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创建 “绿色校园”电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁 皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物 为主。
举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒 5.2克，锌皮7.0克，锰粉25克，铜帽0.5克，其他32克。 三、废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使 用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。 但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等 泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的 食物链。过程简述如下：池土壤微生物动物循环粉尘农作 物食物人体神经沉积发病.专家们认为，由于电池污染具有 周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不 当还会造成二次污染。
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创建 “绿色校园”从我做起： 算一算：
按每人每学年课本平均重3千克计算，如果 课本循环使用5年，可节约300吨纸。生产 一顿纸要用20多棵大树，那么课本循环使 用5年时间可以砍伐多少棵树？
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争当 “绿色校园”志愿者： 环保小组在行动
根据自己校园的特点设计一个学校环保小 组活动方案
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创建 “绿色校园”从我做起： 说一说：你是怎样处理废旧电 池 二、废旧电池的危害性：废旧电池的危害主要集中在其中
所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质 通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经 系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统 (神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、 血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一 大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、 锰：主要危害神经系统。
保护环境 创建绿色校园 人人有 责
保护环境 ，创建绿色校园是我们的责任和 义务，让我们用实际行动从身边的小事做 起，成为学校环保小卫士，共同为创 建”“
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从中学到科学知识，节能环保意识也在
校园里的你我他：议一议
我们学校可好了，环境优美，同学们都很 注意环保。例如：
（1） （2） （3）
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校园里的你我他：议一议
其实，在我们的校园里也存在一些不文明， 破坏环境的行为。例如：
（1） （2） （3）
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校园里的你我他：演一演
各小组以《自食其果》为题自编自演一出校 园情景剧