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城南旧事读书摘要及心得优秀5篇

城南旧事读书摘要及心得优秀5篇

城南旧事读书摘要及心得优秀5篇《城南旧事》是写的关于“我”小时候的几个小故事,小编在这里为大家整理了城南旧事读书摘要及心得,欢迎你的阅读和参考,希望这些范文能够帮助到有需要的朋友。

城南旧事读书摘要及心得(精选篇1)我一向对名著不太感兴趣,往往是看了半截便将其束之高阁了。

《城南旧事》不同,淡淡的文字,悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的北京,也让我忆起了童年往事。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。

书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合,似一首淡雅而含蓄的诗。

英子的世界是单纯的,充满疑问的.,她从不在自己的世界里上锁,总是任由人们进进出出。

所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情,三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺,甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈,望着她离去,英子伤心难过。

书中通过英子童稚的双眼,我们看到了大人世界的悲欢离合那里有一种不出来的天真,却道尽人世复杂的情感。

小时侯爱听故事,爱问“后来呢?”,爱帮助人,动不动就拍拍胸脯,说一句“包在我身上”,不懂大人为什么会互相讨厌对方,因为在“我”的眼里,他明明是个好人啊。

看不明白大人们为什么人前一套,人后一套,“我们”在一起玩时,心里想什么就说什么,即使闹翻了,哭鼻子了,到第二天还是一样在一起嘻嘻哈哈。

为什么我们总是羡慕孩子的无忧无虑,那是因为他们的世界里没有戒备,没有心计,只是单纯的。

城南旧事读书摘要及心得(精选篇2)城南旧事里的故事让我感动,最让我感动的是《惠安馆传奇》。

里面说了秀贞她的妈妈把她的孩子给送别人了,而秀贞却因为孩子没了而疯了,说他疯了的原因,一是秀贞实是太想自己的孩子了,结果老是把别人家孩子当成了自己的孩子了,二是她的脸总是很苍白的,没有一丝红润,除了她的嘴唇以为,她也不和别人说话,所以让人一见了,就立刻会让看到秀贞的人打一个冷战,身体会有一些发抖的,因为秀贞疯了凡是看到她的人,就会立刻就给它的`孩子说:“以后要少来这里,因为这里有疯子。

项目式学习下的名著整本书阅读——以《水浒传》为例

项目式学习下的名著整本书阅读——以《水浒传》为例

项目式学习下的名著整本书阅读——以《水浒传》为例【摘要】2017年版新课标要求学生在阅读上做到真读书、多读书、读整本书。

为促进学生真正深入阅读名著,教师可以应用项目学习理论开展初中名著阅读教学探究。

本文以《水浒传》教学为例,探究项目式学习下的名著整本书阅读,希望为初中名著阅读教学提供一个切实可行的教学参考。

【关键词】初中语文;项目式学习;整本书阅读;《水浒传》初中名著阅读是语文学习的重要内容,旨在拓展学生阅读视野和思维发展,提升学生语文综合素养。

在语文教学中,教师需要注重“整本书阅读”的教学设计,帮助学生构建语文阅读经验。

在整本书阅读中,教师需要注重项目化学习,有规划、有组织、有评价地让学生掌握整本书阅读的方法,进行阅读实践。

一、制定教学目标在实施阅读计划之前,教学目标的制定能够帮助教师及学生明确阅读的目的与方向,便于阅读计划的顺利开展,高效地完成阅读任务,因此在实施《水浒传》阅读计划之前,教师可制定如下教学目标:1.引导学生通读作品,培养学生良好的阅读习惯。

2.引导学生积累知识、培养语感,发展学生编剧、表演、口才方面的能力,能够鲜明准确地表达观点看法,会写小论文,促进其语文素养的全面提高。

3.引导学生以现代的眼光看待《水浒传》,思考社会现实问题,形成一定的社会眼光。

二、制定阅读期限和进度《水浒传》虽然章节回目明晰,情节走向明确。

但是作为一篇长篇白话小说,有96万字,100章回,其篇幅较长,情节复杂,人物繁多,而且有些地方半文半白,学生要在较短的时间内完成阅读较困难。

因此教师在制定阅读计划时,必须对阅读期限及进度做一个限定,如一个月,并在每周具体细化阅读进度。

三、阅读计划的实施(一)积累性阅读阶段,制作人物梳理卡片本阶段要求师生统一《水浒传》版本,共读《水浒传》。

教师可在寒假前布置阅读任务,以便完成整本书阅读的任务,如:引导学生做人物梳理卡片,每位学生整理出自己感兴趣的不少于10位人物。

卡片正面是人物姓名、绰号、外貌、性格等,背面是摘抄和批注人物的经典细节。

高二语文名著阅读书目

高二语文名著阅读书目

高二语文名著阅读书目
摘要:
1.介绍高二语文名著阅读书目
2.列举高二语文名著阅读书目的具体书籍
3.分析阅读这些名著对高二学生的意义
4.结论:鼓励高二学生积极参与名著阅读,提高语文素养和综合素质
正文:
高二语文名著阅读书目是为了让学生在高中阶段能够接触到更多的经典文学作品,从而提高他们的语文素养和综合素质。

阅读名著不仅可以丰富学生的知识储备,还能激发他们的思考和创造力,使他们在面对问题时能够更加全面、深入地分析和解决问题。

以下是高二语文名著阅读书目的具体书籍:
1.《红楼梦》曹雪芹
2.《西游记》吴承恩
3.《水浒传》施耐庵
4.《三国演义》罗贯中
5.《古文观止》各朝名家
6.《诗经》毛诗
7.《楚辞》屈原等
这些名著都是我国古代文化的瑰宝,包含了丰富的历史、哲学、文学等知识。

阅读这些名著,高二学生可以更好地了解我国传统文化,感受古人的智慧
和情怀。

同时,这些名著中的人物形象和故事情节也能给学生以启示,让他们在面对生活中的困难和挑战时能够更加坚定、勇敢地去面对。

阅读名著还可以帮助学生提高语文能力。

名著中的优美文字、精彩描写和深刻议论都能让学生领略到语言的魅力,从而激发他们学习语文的兴趣。

在阅读的过程中,学生还可以积累词汇、句式和表达方式,提高自己的写作水平。

总之,阅读高二语文名著阅读书目对学生的意义重大。

新课标12部必读名著初中

新课标12部必读名著初中

新课标12部必读名著初中摘要:一、引言1.新课标对初中生必读名著的要求2.12 部必读名著的重要性二、具体名著介绍1.《红楼梦》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值2.《西游记》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值3.《水浒传》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值4.《三国演义》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值5.《钢铁是怎样炼成的》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值6.《鲁滨逊漂流记》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值7.《格列佛游记》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值8.《童年》1.作品背景3.故事情节4.作品价值9.《骆驼祥子》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值10.《朝花夕拾》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值11.《繁星·春水》1.作品背景2.主要人物3.故事情节4.作品价值12.《名人传》1.作品背景2.主要人物3.故事情节三、总结1.12 部必读名著对初中生的意义2.鼓励初中生阅读名著的建议正文:新课标对初中生必读名著的要求,旨在帮助学生拓宽知识面、提高文学素养和培养阅读兴趣。

在这12 部必读名著中,我们可以看到我国古典文学的瑰宝,也有外国文学的经典之作。

接下来,我们将详细介绍这12 部名著。

《红楼梦》是我国古典文学的巅峰之作,讲述了贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰,以及贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲欢。

作品以其丰富的人物形象、曲折的故事情节、优美的文学描绘,展示了封建社会的风俗风情,具有极高的文学价值和历史价值。

《西游记》是一部神话传说题材的小说,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

作品通过描绘孙悟空、猪八戒、沙僧等形象的生动活泼,展示了我国古代劳动人民的智慧和勇敢,具有很高的文学价值和民间价值。

《水浒传》是一部英雄群像小说,描绘了宋江、李逵、武松等梁山好汉的英勇事迹。

谈初中整本名著阅读实施策略——以《朝花夕拾》为例

谈初中整本名著阅读实施策略——以《朝花夕拾》为例

04/2020谈初中整本名著阅读实施策略——以《朝花夕拾》为例◆张玉君(甘肃省兰州市第十七中学)【摘要】初中整本名著的阅读对提高初中学生阅读品位与阅读能力,扩大阅读面,增加阅读量,培养阅读兴趣非常重要。

如何让初中生学会并且喜欢阅读整本名著,是语文老师要积极努力实施的阅读教学策略。

以《朝花夕拾》为例,对此进行论述。

【关键词】整本名著阅读《朝花夕拾》阅读兴趣语文课程标准明确提出,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,好读书,多读书,读好书,读整本的书。

江苏省特级教师王栋生老师认为:“整本书阅读”指的就是读一整本的书。

“新教育”理念下整本名著阅读是指以初中语文课本上推荐的名著阅读为中心,根据学生不同的学龄段和语文素养,整合材料,进行有目的、有计划地阅读与研究,然后写出自己的阅读感受,通过全班或小组展示、交流,大家进行评价和反思的一个过程。

对老师来说,“整本的名著阅读”,就是对学生读书的系统指导的一个过程。

整本名著的阅读对提高学生阅读品位与阅读能力,扩大阅读面,增加阅读量,培养阅读兴趣尤为重要,也是语文阅读教学中不可或缺的一个方面。

如何让初中生学会并且喜欢阅读整本名著,并且完成初中阶段的每学年语文课本要求的两三本名著,是我们语文老师要积极努力实施的阅读教学策略。

语文教材改革,加大了学生阅读的量。

《语文课程标准》也明确要求初中学生每学年阅读两三本名著,阅读总量不少于14部名著,不少于260万字。

因此,我们语文教师要强化学生的阅读教学,特别是整本名著的教学。

一、将单篇阅读还原到名著当中,让整本名著阅读内外严丝合缝教育家叶圣陶说过:“国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章。

”语文课程本身的任务,就是教学生运用好祖国语言文字的能力。

语文课本单篇教学的核心目标就是运用语言,而文学赏析、知识掌握等都是内化在语言运用之中的。

教师的教学教研要把单篇阅读融合到整本书中,将其与整本名著关联、拓展、延伸。

红岩名著阅读

红岩名著阅读

《红岩》名著阅读一、内容摘要1948年,在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。

为了配合工人运动,重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店,作为地下党的备用联络站。

甫志高为了表现自己,不顾联络站的保密性质,擅自扩大书店规模,销售进步书刊。

一天,区委书记江姐要去华蓥山根据地,甫志高到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。

江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。

见到纵队司令员“双枪老太婆”后,她忍住悲痛,坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。

甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作,许云峰知道情况后大吃一惊,几经分析发现郑克昌行迹可疑,便让甫志高通知所有人员迅速转移。

甫志高却根本不听劝告,反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩,结果被捕并成了可耻的叛徒。

由于他的告密,许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。

特务头子徐鹏飞得意忘形,妄图借此将重庆地下党一网打尽。

然而,他使尽各种伎俩,都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。

凶残的敌人为了得到口供,疯狂地折磨政治犯。

他们给犯人食用霉烂的食物,而且在炎热的夏天限制饮水数量,妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。

为了粉碎敌人的阴谋,狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水,在保护泉水的斗争中,龙光华英勇牺牲,全狱难友绝食抗议敌人的暴行,敌人不得不妥协让步。

叛徒甫志高带领特务窜到乡下,江姐不幸被捕,关押在渣滓洞里。

在狱中,她受尽了折磨,凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。

面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”秋去冬来,转眼到了年底。

全国革命形势一片大好,国民党当局在受到沉重打击后开始放出和谈空气。

阴历年三十,渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。

更令人高兴的是,地下党派人与他们取得了联系。

敌人为了表示和谈的“诚意”,假意释放了一些政治犯,来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其中之一。

名著研究性阅读探究内容摘要范文

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名著中好句好段摘要

名著中好句好段摘要

名著中好句好段摘要名著中好句好段摘要寄语:杨绛先生曾说‘你的问题在于书读的不多,而想的太多’,多读书远远比刷视频,看微博来的更有意义,你越努力就美好。

名著中好句好段摘要献给各位读者,愿大家一切安好,度过充实而又幸福的每一天。

1. 以前我总是担心长大了会和谁在一起。

其实我也老担心将来是和谁在一起,还好现在遇上了你,时间不早也不晚,还好上天给我预留了你,这么像我的你,让我这么喜欢的你。

——《One Day》2. 珍惜时间就是珍惜生命,生命对于每个人都很重要,我们每个人都应好好地珍惜时间,创造自己的生命价值。

3. 秦大奶奶的那幢小草房,在西北角上龟缩着,仿佛是被挤到这儿的,并且,仿佛还正在被挤着,再坚持不住,就会被挤到河里。

这幢小草房,是油麻地小学最矮小的草房,样子很寒伧。

它简直是个赘瘤,是个污点,破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。

4. 当你长大,你慢慢学会几件事情:有些人不必理会,无论他说什么做什么,多么幼稚又多么讨厌,真的不需要在乎。

有些人永远成不了你的敌人,不必抬举他,这种人太看得起自己了,以为拼命攻击你伤害你,就能够被你所恨。

有些人不必等待,你心里其实清楚得很,这个人不必再等了,只是你放不下。

5. 人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。

错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由;错过了自由,你还拥有人格……6. 生活加减法:知识要递增,烦恼要递减;友情要递增,怨恨要递减;善心要递增,灰心要递减;自信要递增,失信要递减;肚量要递增,妒量要递减。

脚步要递增,烟酒要递减。

7. “不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流”,是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧8. 你如果一直忘不了她,你为什么要和我在一起?志明:我以为我能够忘了她,但那天见了她之后……所有的回忆又跑回来了,对不起。

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一、《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇1、作者:施耐庵,元末明初小说家。

名耳,字子安。

2、内容:全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

3、阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。

4、人物——典型情节——性格特征:鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用(智多星):智取生辰纲。

足智多谋、神机妙算。

林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。

武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。

嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

为人仗义、善于用人,但总想招安。

杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。

精明能干、粗暴蛮横。

相关练习:1、“水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。

2、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是吴用,也被称为”赛诸葛”。

他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干的一件大事是智取生辰纲(花石纲)。

3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

4、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?爱打抱不平,重友情,讲义气。

5、中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》。

这部名著是《水浒传》。

6、“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目,其中”豹子头”指的是林冲。

7、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象,请列举有关人物(不少于5人)“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。

8、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。

9、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉?各自的绰号是什么?晁盖:晁天王;陆云龙:公孙胜;吴用:智多星;阮小二:立地太岁;阮小五:短命三郎;阮小七:话阎罗;刘塘:赤发鬼;白胜:白日暑。

10、“风雪山神庙”是哪部书的情节?涉及到哪两个人物,性格怎样?林冲:逆来顺受;陆骞:阴险狡诈出卖朋友。

11、请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。

12、补全回目:①、史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。

13、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

14、武松在血溅鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了哪八个字?“杀人者,打虎武松也”15、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。

胸中藏战将,腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的是哪位好汉,他有怎样的性格特点?写出与他有关的情节(四个即可)吴用,沉着、冷静、足智多谋;智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵16、《水浒》主要人物有及时雨宋江、,行者武松、,花和尚鲁智深、黑旋风李逵。

17、《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物,他们的性格怎样?鲁智深:性格粗犷,敢作敢当为朋友两肋插刀;林冲:逆来顺受,武艺高强。

18、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟,逆来顺受,委曲求全转变成奋起反抗,杀人报仇,投奔梁山的情节是:林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料声场。

19、《水浒传》中这样写道:“山顶上立一面杏黄旗,上书‘替天行道’四字,忠义堂前绣字红旗后面:一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。

请问,上段话中的字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义。

19、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。

(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:____(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征: 20、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃潘金莲,斗杀西门庆,为兄报仇。

在快活林里醉打蒋门神。

21、绰号豹子头的林冲,原为东京八十万禁军教头,后被高俅设计误入白虎节堂,刺配沧州,后雪夜上梁山。

22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真。

23、“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。

恰如猛虎卧丘…他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。

24、⑴请在下面横线上填入相关的内容。

(填对四处即可)一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。

话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;发配孟州途中,在十字坡酒店结识孙二娘(母夜叉);醉打蒋门神,替施恩(金眼彪)夺回快活林(孟州道);大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成行者;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。

”⑵你喜欢武松这个人物形象吗?为什么?25、“《水浒》这部书,好就好在投降。

做反面教材,使人民都知道投降派。

”这是毛泽东(人名)对《水浒传》的评价。

26、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。

这条弧线以____________为起点,步步上升,至梁山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至__误走妖魔、魂聚蓼儿_降至终点27、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。

据此,可猜测这场戏与《水浒》中林冲鲁达(智深)两位英雄有关。

28、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们是:王伦、晁盖、宋江。

29、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。

请写出你所熟悉的两个故事。

①武松景阳冈打虎②鲁提辖拳打镇关西③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。

30、“耗国因家木,刀兵点水工。

纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是宋江。

31、《水浒传》中108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。

(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等。

(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征如鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗;行者武松,武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报;呼保义(及时雨)宋江,仗义疏财,有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想32、鲁智深绰号花和尚,他在渭州三拳打死镇关西,在相国寺倒拔垂杨柳,在野猪林救林冲。

33、《水浒传》中坚决反对招安的将领:李逵、武松;主张招安的将领:宋江、吴用。

34、填人名,补足歇后语。

(1)(宋江)上梁山——官逼民反(2)(李逵)打宋江——过后赔礼(3)(张飞)穿针——大眼对小眼35、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技。

①时迁,鼓上蚤,擅偷②花荣,小李广,擅射箭③戴宗,神行太保,擅神行之术。

36、梁山一百单八将中第一个出场的是史进,他的绰号是九纹龙。

37、林冲或林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)?38、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖39、《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是李逵;在景阳岗打虎的是武松。

40、文学名著中,一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。

《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是鲁智深;吴用。

41、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》。

它描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。

鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

42、《水浒》的结构很有特点,作者采取了先分后合的链式结构。

第四十回回以前先讲单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。

第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。

43、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。

你怎么评价这两位英雄好汉的做法?例如:我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。

我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

(言之有理即可)44、《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天,请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。

(1)鲁达。

鲁达义救金氏父女,拳打镇关西。

(2)武松。

武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神。

45、《水浒传》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽,歌颂了受压迫人民的反抗精神。

46、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。

晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

二、《西游记》:一个奇幻的神话世界1、作者:吴承恩,明代小说家2、主要内容:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。

一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果3、人物及性格特征:孙悟空:嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏。

猪八戒:一方面他好吃懒做,见识短浅,一遇困难就嚷着要散伙,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧形象。

另一方面,他也还不失忠勇和善良。

在与妖魔斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。

而且他能知错就改,还算淳朴憨厚,自有可爱之处。

沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。

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