小学数学教学系列儿歌2首
小学低段数学教学儿歌、口令
儿歌[概述] 小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。
那么，教师在教学中如何针对小学生的生理、心理特点，解决数学学科高度抽象性与小学生具体形象思维之间的矛盾呢？在教学实践中，我们发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。
因为儿歌贴近学生的生活实际，读起来又朗朗上口，让他们倍感亲切、生动，所以易学、易记。
因此，一些脍炙人口的数学儿歌，更成为学生成长中不可缺少的一份“智慧快餐”。
学习习惯➢课前准备1点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！➢课前准备2上课铃声响，快点进课堂，学习用品齐摆上，等待老师把课上，坐姿要端正，废话不再讲。
起立要站直，精神要饱满，问好要大声，把课好好上。
➢课前准备3上课铃声响，端坐座位上。
小手——放放平！小脚——并并拢！胸脯——挺挺起！眼睛——望向前！不回头，不张望。
凝神看老师，边听边要想。
发言先举手，声音响又亮。
➢上课歌1成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；眼看清，耳挺好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；敢提问，会创造，方法科学效率高。
➢上课歌2声音响亮不要叫，口齿清楚都听到，说话内容先想好，简单明白很重要，认真倾听不可少。
➢上课歌3上课发言要举手，课堂纪律不能忘，别人发言认真听，自己发言不乱讲，书写不忘三个一，字迹端正我最棒。
团结互助不能乱，正当学习好伙伴！小小手儿本领大我们都有一双手，小小手儿本领大。
左手按，右手指，帮助眼睛看仔细。
左手尺，右手笔，横线划得平又直。
左手右手在一起，助我认真来学习。
➢写字歌1书本端正放面前，垫板铅笔准备好。
幼小衔接数学儿歌和口诀
幼小衔接数学儿歌和口诀摘要：1.幼小衔接数学的重要性2.数学儿歌和口诀的作用3.如何使用数学儿歌和口诀进行幼小衔接数学教学4.实例：使用数学儿歌和口诀教授幼小衔接数学知识正文：【幼小衔接数学的重要性】幼小衔接数学是指在幼儿园和小学阶段，对孩子进行数学知识和思维能力的过渡和衔接。
数学是一门基础科学，对于孩子的智力发展和未来学习都有着至关重要的作用。
因此，在幼小衔接阶段，让孩子接触和学习数学，可以帮助他们更好地适应未来的学习生活，提高学习效果。
【数学儿歌和口诀的作用】数学儿歌和口诀是幼儿数学教学的重要手段之一。
它们以生动有趣的形式，将抽象的数学概念和方法转化为形象具体的东西，让孩子在轻松愉快的氛围中，理解和掌握数学知识。
数学儿歌和口诀不仅可以激发孩子的学习兴趣，还可以帮助孩子记忆和理解数学知识，提高孩子的数学思维能力。
【如何使用数学儿歌和口诀进行幼小衔接数学教学】在使用数学儿歌和口诀进行幼小衔接数学教学时，需要注意以下几点：首先，选择适合孩子的数学儿歌和口诀。
选择的儿歌和口诀要符合孩子的认知水平和兴趣爱好，才能吸引孩子的注意力，让他们愿意学习和接受。
其次，将数学儿歌和口诀融入到教学活动中。
在教学过程中，可以适时引入数学儿歌和口诀，让孩子在唱中学，提高教学效果。
最后，引导孩子理解和应用数学知识。
在教授数学知识的同时，要引导孩子理解和应用这些知识，让他们真正掌握数学方法，提高数学思维能力。
【实例：使用数学儿歌和口诀教授幼小衔接数学知识】以教授“加法”为例，我们可以选择一首数学儿歌：“一二三，加加加，大家来算算，一共是多少？”在教授这首歌的同时，可以结合具体的事物，比如苹果，让孩子理解“加法”的概念。
比如，“我有两个苹果，你给我一个苹果，我一共有几个苹果？”通过这样的方式，孩子可以更好地理解和掌握“加法”的知识。
同时，我们还可以引导孩子应用这个知识，比如让孩子算算家里有多少个玩具，班上有多少个同学等等。
1—6年级小学数学计算儿歌
1—6年级小学数学计算儿歌凑“十”法儿歌看到9想到1，看到8想到2看到7想到3，看到6想到4看到大数加小数，先把两数换位置。
认识时间的儿歌时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
时针和分针小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。
10的合成与分解你拍一，我拍一，我们从小爱学习。
1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。
2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。
3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。
4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。
5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。
6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。
7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。
2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。
9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。
10＋0＝10，10可以分成0和10。
人民币对口歌小朋友，快排队，手拉手对单位。
看谁说得快又对。
人民币单位元、角、分，进率是10要牢记。
1元得10角；1角得10分，1元等于100分。
表内乘法口诀（学生续编）你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。
（一一得一，一二得二，……一九得九）你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。
（二二得四，……二九十八）你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。
（三三得九，……三九二十七）你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。
（四四一十六，……四九三十六）你拍五，我拍五，动物园里看老虎。
（五五二十五，……五九四十五）你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。
（六六三十六，……六九五十四）你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。
（七七四十九，……七九六十三）你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。
（八八六十四，八九七十二）你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游。
在小学数学教学中巧用儿歌
在小学数学教学中巧用儿歌在小学数学教学中，教师可以巧妙地运用儿歌来帮助学生学习数学知识。
下面列举几个例子：一、数的顺序教师可以通过儿歌来帮助学生记住数的顺序，使得学生能够更加深入地理解整数数轴的概念。
例如：一二三，四五六七八九，十在哪里？十一十二，十三十四……附加起来它们就是数轴！二、乘法口诀表乘法口诀表是小学数学中必须掌握的知识点，但是对于一些学生来说，死记硬背乘法口诀表可能会导致学习压力增加。
教师可以通过儿歌来帮助学生更加轻松地学习乘法口诀表。
例如：一对一是一，一对二是二一对三是三，一对四是四……九对九八十一十对十是一百。
这首儿歌由一年级就开始学习的一次乘法开始，一件一件地加上去，最后得出十对十是一百！这种逐步加深的方式，可以帮助学生更加深入地理解乘法的本质，进而更好地掌握乘法口诀表。
三、几何图形儿歌对几何图形的学习也有很大的帮助。
例如：三角三个角，四边形四个角五角形五个角，六边形六个角……这首儿歌将各种几何图形和它们的拓扑结构联系起来，不仅能够帮助学生更好地掌握几何图形的名称和特征，还能启发学生对几何图形的研究兴趣。
四、时间时间是小学数学中比较常见的知识点，但对于一些学生来说，记住所有的时间单位和转换方法可能会有一定的难度。
教师可以通过儿歌来帮助学生更好地记忆和理解时间的概念。
例如：一秒一秒地过去了，快看时间都几点了七点半上学去，放学回家五点钟……这首儿歌通过歌曲旋律的节奏感，将时间的概念巧妙地融入其中，不仅能够帮助学生更好地记忆各种时间单位，还能够加强学生对时间的印象和认识。
总结通过巧妙地运用儿歌，教师可以有效地帮助学生更好地掌握数学知识，同时也能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
因此，我们在日常的数学教学中可以经常将儿歌融入其中，让学生在这些有趣的歌曲中学习更多的数学知识。
小学数学儿歌大全
数学儿歌集锦数字歌1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
长方体的认识：一物看来挺精神，六面八点十二棱。
相对两面定相同，相对两棱长相等。
数对：先看下面横的数字，再看左边竖的的数字。
下面左面都没有数字，再标数字再写数队。
写了数对再查位置，上看下看对上才是。
0的认识0是一个穷光蛋，一分钱都借不上；0是一个傻瓜蛋，和谁相加都一样；0是一个大坏蛋，谁来乘它都完蛋；0是一个淘气蛋，跑来跑去不一样；0是一个五彩蛋，有它点缀实在棒。
年月日：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。
每天把它脱一件，年底只剩一张皮。
大数、读数和写数：借助四拍小节线，万位后面读出万，亿位后面读出亿，一万一万来数数，十个一万是十万，十个十万是百万，十个百万是千万，十个千万是一亿。
整数兄弟比大小：位数多的比拟大，位数如果一样多，左起依次来比拟，哪个先大数字就大。
大数改写与省略：万字亿字不能缺，改写使用“=〞号，省略使用“≈〞号，千万不要忘记掉。
画角量角很神奇：两重全来一对齐，靠右边就看里圈，靠左边就看外圈，刻度一定要看清。
整数整数来相乘：末尾有0先寄放，算完行数再来取，有几个补几个，这样计算比拟简。
线家族，有单线，线段、射线和直线，还有一种是双线，分为相交不相交。
四边形里的梯形：只有一组边平行，平行的是上下底，不平行的才是腰，歪歪的平行四边形，扭来扭去易变形，两组对边都相等，长方形、正方形，〔是〕特殊的平行四边形。
笔算除法要试商：第一试的要初商，一试就对太喜欢，一度不对不要慌，马上着手来调商，调到余〔数〕比除数小，OK，这个就是真的商。
学几何，要懂得：总是没大没小的，线是没粗没细的，面是没厚没薄的，可有三点要记了，线是有长有短的，面是有圆有方的，体是有大有小的。
小数点，真奇巧，张开翅膀两边跑，右跑一位扩十倍，左跑一位缩十倍，右跑两位扩百倍，左跑两位缩百倍。
小学数学系列儿歌18篇
小学数学系列儿歌18篇数学系列儿歌18篇小数四则运算法则（数学系列儿歌1）1小数加减法法则小数加减有规律，相同数位要对齐。
个位对个位，十位对十位。
……十分位对着十分位，百分位对着百分位。
……总而言之一句话，小数点要对齐。
计算结果是小数，末尾有0要划去。
2小数乘法法则小数乘法低位起，先按整数算出积。
再看因数中小数共几位，就从积的右边起，数出几位点上点，末尾有0要划去。
3小数除法法则小数除法高位起，看着除数找规律。
除数是整数直接除，除到哪位商哪位不够商一零占位，商和被除数点对齐。
除数是小数变整数，被除数小数点移同位右边数位若不够，应该用零补齐。
小数大小的比较（数学系列儿歌2）小数大小看高位，整数大时数就大。
整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大……。
数的基本性质和四则运算法则（数学系列儿歌3）1分数的基本性质分子、分母同时乘，乘的因数要相同。
分子、分母同除以，除以的数也相同。
乘、除都把0除外，分数值的大小不变更。
2．分数加减法法则分数加减很简单，统一单位是关键。
同分母分数相加减，只把分子相加减，分母大小不改变。
异分母分数相加减，先通分后计算。
3 分数乘法法则分数乘法更简单，分子、分母分别算。
分子相乘作分子，分母相乘作分母。
分子、分母不互质，先约分后计算。
4．分数除法法则分数除法最简便，转换乘法计算。
除号变成乘号后，除数的倒数要出现。
混合运算顺序歌（数学系列儿歌14）混合运算有顺序，同级计算左边起。
加、减、乘、除混算题，先算乘、除要牢记。
如果要是有括号，先算括号里面题。
两、三步应用题分析歌谣（数学系列儿歌）小小问号锁住题，抓住关键去分析。
已知条换成数，相关条全找齐。
术语连数读一读，正确列式没问题。
字母表示数（数学系列儿歌6）字母表示数，关键要记住，省略乘号时，数要写在前，字母写在后。
相同的因数变底数，因数的个数变指数。
乘号可以简写成点，加、减、除号不能丢。
列方程解应用题（数学系列儿歌7）列方程解应用题，抓住关键去分析。
在小学数学教学中巧用儿歌
在小学数学教学中巧用儿歌在小学数学教学中，巧用儿歌能够激发学生的学习兴趣，提高记忆力和理解力，让学生更加轻松愉快地学习数学知识。
下面我将介绍一些可以在小学数学教学中巧用儿歌的方法。
我们可以用儿歌来教授数学概念。
在学习加减法的时候，可以使用儿歌来帮助学生记忆加法和减法的规则。
在教授加法时可以唱：“一加一等于二，二加一等于三，三加一等于四，四加一等于五。
”这样可以通过儿歌的方式帮助学生记住加法的结果，同时也可以锻炼学生的口算能力。
我们可以利用儿歌来帮助学生记忆数学公式。
在学习面积和周长的计算时，我们可以编写简单的儿歌来帮助学生记忆公式。
在学习矩形面积公式时，可以唱：“矩形面积长乘宽，长和宽都要记牢。
”这样不仅可以帮助学生记住公式，还可以激发学生对数学的兴趣。
除了记忆公式外，儿歌还可以用来帮助学生理解数学概念。
在学习分数的概念时，可以使用儿歌来帮助学生理解分数的意义。
可以唱：“分数是不完整的数字，分子在上，分母在下。
”这样学生就能够通过儿歌的方式直观地了解分数的含义，从而更好地掌握分数的转化和计算。
儿歌还可以用来帮助学生掌握数学运算的顺序和步骤。
在学习乘法口诀表时，可以通过儿歌的方式帮助学生记住乘法口诀表的内容。
可以唱：“乘法口诀很容易，一一得一，一二得二，一三得三……”这样学生就可以通过儿歌的方式快速记住乘法口诀表，提高口算的速度和准确性。
通过编写数学题目的儿歌，可以让学生在儿歌中完成数学计算。
在教学乘法时，可以编写一首儿歌，歌词里穿插着乘法题目，学生在听歌的通过唱歌来解答乘法题目。
这样不仅可以增加学生对数学的兴趣，还可以锻炼学生的计算能力。
小学低段数学教学儿歌、口令、游戏等(绝对实用)
儿歌[概述] 小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。
那么，教师在教学中如何针对小学生的生理、心理特点，解决数学学科高度抽象性与小学生具体形象思维之间的矛盾呢？在教学实践中，我们发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。
因为儿歌贴近学生的生活实际，读起来又朗朗上口，让他们倍感亲切、生动，所以易学、易记。
因此，一些脍炙人口的数学儿歌，更成为学生成长中不可缺少的一份“智慧快餐”。
学习习惯课前准备1点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！课前准备2上课铃声响，快点进课堂，学习用品齐摆上，等待老师把课上，坐姿要端正，废话不再讲。
起立要站直，精神要饱满，问好要大声，把课好好上。
课前准备3上课铃声响，端坐座位上。
小手——放放平！小脚——并并拢！胸脯——挺挺起！眼睛——望向前！不回头，不张望。
凝神看老师，边听边要想。
发言先举手，声音响又亮。
上课歌1成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；眼看清，耳挺好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；敢提问，会创造，方法科学效率高。
上课歌2声音响亮不要叫，口齿清楚都听到，说话内容先想好，简单明白很重要，认真倾听不可少。
上课歌3上课发言要举手，课堂纪律不能忘，别人发言认真听，自己发言不乱讲，书写不忘三个一，字迹端正我最棒。
团结互助不能乱，正当学习好伙伴！小小手儿本领大我们都有一双手，小小手儿本领大。
左手按，右手指，帮助眼睛看仔细。
左手尺，右手笔，横线划得平又直。
左手右手在一起，助我认真来学习。
写字歌1书本端正放面前，垫板铅笔准备好。
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小学数学教学系列儿歌2首
一、10的合成与分解：
你拍一，我拍一，我们从小爱学习。
1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。
2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。
3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。
4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。
5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。
6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。
7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。
2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。
9＋1＝10，10可以分成9和1。
;;你拍十，我拍十，为人做事要诚实。
10＋0＝10，10可以分成0和10。
二、表内乘法口诀（学生续编）
;;;你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。
（一一得一，一二得二，……一九得九）你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。
（二二得四，……二九十八）
;;你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。
（三三得九，……三九二十七）
;;你拍四，我拍四，小花猫捉耗子。
（四四一十六，……四九三十六）
; 你拍五，我拍五，动物园里看老虎。
（五五二十五，……五九四十五）
; 你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。
（六六三十六，……六九五十四）;;;你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽。
（七七四十九，……七九六十三）
你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙。
（八八六十四，八九七十二）
你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游。
（九九八十一）。