(三起)冀教版三年级英语上册Unit3Lesson14练习题及答案
冀教版英语三上Unit 3 Lesson 14练习卷(三年级)同步测试
冀教版英语三上Unit 3 Lesson 14练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】夏天你感觉很热，你应该怎么说呢？A. I’m hot.B. I’m cold.【答案】A【解析】略【题文】当老师对你说“Open your mouth.”时，你应该怎么做？A. 张开嘴B. 闭上嘴【答案】A【解析】略【题文】当老师对你说“Touch your head.”时，你应该怎么做？A. 摸摸头B. 摸摸手【答案】A【解析】略【题文】看地图，填国家名称。
1. This is _______.2. This is the_______.评卷人得分3. This is _______.4. This is the_______.5. This is _______.【答案】1.China2.United Kingdom/U.K.3.Australia4.United States/U.S.5.Canada【解析】略【题文】根据提示，选择正确的一项补全单词。
（）1. h d头A. eaB. anC. am （）2. h d手A. eaB. amC. an （）3. rm胳膊A. bB. aC. c （）4. b y 身体A. odB. adC.do 【答案】1. A2. C3. B4. A【解析】略【题文】中英文匹配。
1. body A 胳膊2. hand B 头3. head C 身体4. arm D 手5. leg E 腿【答案】1. C2. D3. B4. A5. E【解析】略【题文】根据图片，判断句子的正（√）误（×）。
1. Close your eyes. （）2. Open your mouth. （）3. Touch your nose. ( )l【答案】1. egg2. hand3. gift4. foot【解析】略【题文】连词成句。
冀教版(三起)三年级下册《Unit 3lesson 14 my body》 同步练习卷
冀教版（三起）三年级下册《Unit 3 Food and Meals lesson 14 my body》小学英语-有答案-同步练习卷一、根据图片，将字母组成单词并写在四线三格上．1.二、把下列单词分类，并将序号写在鱼缸内．三、将短语与图片连一连．四、火眼金睛孙悟空．________ your arm!（）A.TouchesB.touchC.TouchI have ________ head．（）A.oneB.twoC.threeI have two ________．（）A.footB.footsC.feet________ do you feel？（）A.WhoB.WhereC.How________ you tired？（）A.AmB.IsC.Are五、选择合适的句子，补全对话．Danny：Hello，Jenny．Jenny：________Danny：I'm happy．________Jenny：I'm happy，too．I have a new friend．________ Danny：Nice to meet you．Li Na：________Danny：Are you happy？Li Na：________ Now we are good friends．A.Nice to meet you，too．B.Hi，Danny．C.Yes．I'm very happy．D.How do you feel？E.This is Li Na．六、情景交际．当你远远看到好朋友时，你会：________（）A．Clap my hands． B．Wave my arm．同学上台领奖时，你会：________（）A．Stamp my foot． B．Clap my hands．你足球比赛，老师关心你，会：________（）A．Wave my arm． B．Touch my head．足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得：________（）A．Stamp my foot． B．Shake my leg．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级下册《Unit 3 Food and Meals lesson 14 my body》小学英语-有答案-同步练习卷一、根据图片，将字母组成单词并写在四线三格上．1.【答案】考查看图识词．head；由题，图示为"头"，故答：head．foot；由题，图示为"脚"，故答：foot．leg；由题，图示为"腿"，故答：leg．arm；由题，图示为"胳膊"，故答：arm．hand；由题，图示为"手"，故答：hand．body；由题，图示为"身体"，故答：body．【考点】看图识词Food【解析】head头 foot脚 leg腿arm胳膊 hand手 body身体【解答】考查看图识词．head；由题，图示为"头"，故答：head．foot；由题，图示为"脚"，故答：foot．leg；由题，图示为"腿"，故答：leg．arm；由题，图示为"胳膊"，故答：arm．hand；由题，图示为"手"，故答：hand．body；由题，图示为"身体"，故答：body．二、把下列单词分类，并将序号写在鱼缸内．【答案】①⑤⑦．考查身体名词．A：①leg腿；⑤foot脚；⑦body身体．④⑥⑧．考查动词．B：④shake抖动；⑥clap鼓掌；⑧sing唱歌．②③⑨．考查形容词．C：②sad伤心的；③tired累的；⑨hot热的．【考点】类别分类Food【解析】A：①leg腿；⑤foot脚；⑦body身体．B：④shake抖动；⑥clap鼓掌；⑧sing唱歌．C：②sad伤心的；③tired累的；⑨hot热的．【解答】①⑤⑦．考查身体名词．A：①leg腿；⑤foot脚；⑦body身体．④⑥⑧．考查动词．B：④shake抖动；⑥clap鼓掌；⑧sing唱歌．②③⑨．考查形容词．C：②sad伤心的；③tired累的；⑨hot热的．三、将短语与图片连一连．【答案】考查看图作答．（1）B．由题，"wave your arm"意为"挥动你的胳膊"，故选：B．（2）E．由题，"shake your leg"意为"晃动你的腿"，故选：E．（3）A．由题，"stamp your foot"意为"跺脚"，故选：A．（4）C．由题，"clap your hands"意为"拍手"，故选：C．（5）D．由题，"touch your face"意为"摸摸脸"，故选：D．【考点】看图识词Food【解析】（1）挥动你的胳膊（2）晃动你的腿（3）跺跺脚（4）拍拍手（5）摸摸脸【解答】考查看图作答．（1）B．由题，"wave your arm"意为"挥动你的胳膊"，故选：B．（2）E．由题，"shake your leg"意为"晃动你的腿"，故选：E．（3）A．由题，"stamp your foot"意为"跺脚"，故选：A．（4）C．由题，"clap your hands"意为"拍手"，故选：C．（5）D．由题，"touch your face"意为"摸摸脸"，故选：D．四、火眼金睛孙悟空．【答案】C【考点】祈使句Food【解析】触摸你的手臂！【解答】答案：C．本题考查祈使句．根据"﹣﹣﹣your arm!"可知句子无主语，是一个祈使句，应该以动词原形开头，首字母要大写．故选C．【答案】A【考点】基数词Food【解析】我有一个脑袋．【解答】答案：A．考查基数词．句子表达生活常识，大多数情况下是一个脑袋．A．one，一；B．two，二；C．three，三．故选A．【答案】C【考点】可数名词及其单复数Food【解析】我有两只脚．【解答】答案：C．考查名词的复数．根据名词复数的变化规则，脚（foot 复数是feet），Ihave two 我有两只﹣﹣﹣，此处填foot复数形式（feet），故选C．【答案】C【考点】疑问词组FeelingsFood【解析】你感觉如何？【解答】本题考查疑问词的选择．A．Who谁；B．Where在哪；C．How如何．结合题干"﹣﹣﹣do you feel"可推测句意为"你感觉如何"，用疑问词How．故选：C．【答案】C【考点】系动词Food【解析】你累吗？【解答】答案：C．该题考查系动词的运用．am，is，are都是系动词，句子的主语是you，系动词用Are，首字母要大写．故填C．五、选择合适的句子，补全对话．【答案】B【考点】补全对话Food【解析】丹尼：你好，詹妮．珍妮：你好，丹尼．丹尼：我很快乐．你快乐吗？珍妮：我也很快乐'．我有一个新朋友．这是李娜．丹尼：很高兴见到你．李娜：我也很高兴见到你．丹尼：你快乐吗？李娜：是的．我非常开心．现在是我们的好朋友．【解答】本题考查补全对话．（1）B．根据问候用语Hello，Jenny．知答语也用问候用语，Hi，Danny．表示问候．故选：B．（2）D．根据答语I'm happy，too．我也很快乐．判断问句是问：你快乐吗？Are you happy？符合句意．故选：D．（3）E．根据对话下一句Nice to meet you．知此句是介绍某人．常用This is sb．句式．This is Li Na．符合句意．故选：E．（4）A．表示问候时用Nice to meet you．答语应是Nice to meet you，too．故选：A．（5）C．根据问句Are you happy？知答语应用Yes或No回答．Yes．I'm very happy．符合句意．故选：C．六、情景交际．【答案】答案：B．本题考查家庭与朋友的有关知识．Clap my hands 拍拍手；Wave my arm挥挥我的手臂．根据当你远远看到好朋友时，你会Wave my arm挥挥我的手臂．故选B．【考点】家庭与朋友Food【解析】Wave my arm挥挥我的手臂．【解答】答案：B．本题考查家庭与朋友的有关知识．Clap my hands 拍拍手；Wave my arm挥挥我的手臂．根据当你远远看到好朋友时，你会Wave my arm挥挥我的手臂．故选B．【答案】答案：B．该题考查看图完成句子．Stamp my foot跺脚．Clap my hands鼓掌．同学上台领奖时，应该"鼓掌"．故填：B．【考点】日常用语、谚语Food【解析】Clap my hands鼓掌．【解答】答案：B．该题考查看图完成句子．Stamp my foot跺脚．Clap my hands鼓掌．同学上台领奖时，应该"鼓掌"．故填：B．【答案】答案：B．本题考查文体活动．Wave my arm晃我的手臂；Touch my head摸我的头．根据"你足球比赛，老师关心你"，会：Touch my head（摸我的头）．故选B．【考点】文体活动Food【解析】你足球比赛，老师关心你，会：Touch my head（摸我的头）．【解答】答案：B．本题考查文体活动．Wave my arm晃我的手臂；Touch my head摸我的头．根据"你足球比赛，老师关心你"，会：Touch my head（摸我的头）．故选B．【答案】答案：A．本题考查文体活动．Stamp my foot跺我的脚；Shake my leg摇我的腿．根据足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得Stamp my foot跺我的脚．故选A．【考点】文体活动Food【解析】Stamp my foot跺我的脚．【解答】答案：A．本题考查文体活动．Stamp my foot跺我的脚；Shake my leg摇我的腿．根据足球比赛关键时刻，你作为观众，会急得Stamp my foot跺我的脚．故选A．。
冀教版三年级上册英语全册课时练含答案(Word最新版)
冀教版三年级上册英语全册课时练含答案通过整理的冀教版三年级上册英语全册课时练含答案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello! 一、小挚友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小挚友的名字：Danny Chen Na Wu Yuxi 你发觉了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都须要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！2.现在，你明白了吗？小挚友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！中文名字:（汉语）___________ 英文名字:_____________ 二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name? A. What B. what C. What＇s ( )2. My name is ________. A. wang lei B. Wang lei C. Wang Lei ( )3. Your name is ___________________ A. Li fangfang B. Li Fangfang C. Li FangFang ( )4. Hello! What＇s __________ name? A. your B. is C. you 三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________2. What’s your name? ________________3. My name is Danny. ________________ 答案：一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜Wu Yixi 二、1. C 2. C 3. B4. A 三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？3. 我叫丹尼。
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher Danny 丹尼一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号里。
冀教版小学英语三年级上册Unit 3 Lesson 14 My Body 同步练习
冀教版小学英语三年级上册Unit 3 Lesson14 My Body 同步练习单词拼写根据图片，将字母组成单词。
edah【答案】head【解析】根据所给字母和图片组成单词head”头”, 故答案为: head.单词拼写根据图片，将字母组成单词。
otfo【答案】foot【解析】根据图片和所给字母组成单词foot”脚”, 故答案为: foot.单词拼写根据图片，将字母组成单词。
gle【答案】leg【解析】根据图片和所给字母组成单词leg”腿”. 故答案为: leg.单词拼写根据图片，将字母组成单词。
ram【答案】arm【解析】根据图片和所给字母组成单词arm”胳膊”, 故答案为: arm.单词拼写根据图片，将字母组成单词。
ahnd【答案】hand【解析】根据图片和所给字母组成单词hand”手”, 故答案为: hand.单词拼写根据图片，将字母组成单词。
obdy【答案】body【解析】根据图片和所给字母组成单词body”身体”, 故答案为: body.填空题把下列单词分类，并将序号写在鱼缸内。
A:B:C:【答案】①⑤⑦；④⑥⑧；②③⑨【解析】（1）表示身体部位的有: leg”腿”; foot”脚”; body”身体”. 故答案为: ①⑤⑦.（2）是动词的单词有: shake”晃动”; clap”拍手”; sing”歌唱”. 故答案为: ④⑥⑧.（3）是形容词的单词有: sad”伤心的”; tired”劳累的”; hot”炎热的”. 故答案为: ②③⑨.填空题将短语与图片匹配。
⑴wave your arm A.⑵shake your leg B.⑶stamp your foot C.⑷clap your hands D.⑸touch your face E.【答案】B；E；A；C；D【解析】（1）句子意思是: 挥舞胳膊. 和图片B对应. 故答案为: B.（2）句子意思是: 摇晃腿. 和图片E对应. 故答案为: E.（3）句子意思是: 跺脚. 和图片A对应. 故答案为: A.（4）句子意思是: 拍手. 和图片C对应. 故答案为: C.（5）句子意思是: 摸你的脸. 和图片D对应. 故答案为: D.选择题________ your arm!A.TouchesB.touchC.Touch【答案】C【解析】句子意思是: ......你的胳膊! 这是祈使句, touch用动词原形. 用在句首首字母大写. 故答案为: C.选择题I have ________ head.A.oneB.twoC.three【答案】A【解析】句子意思是: 我有......脑袋. 根据head用单数, 应该用one”一个”, 故答案为: A.选择题I have two ________.A.footB.footsC.feet【答案】C【解析】句子意思是: 我有2只....... 因为有two修饰, foot用复数feet. 故答案为: C.选择题________ do you feel?A.WhoB.WhereC.How【答案】C【解析】句子意思是: 你感觉......? A选项是: 谁; B选项是: 哪里; C选项是: 如何. 根据句意用”如何”, 故答案为: C.选择题________ you tired?A.AmB.IsC.Are【答案】C【解析】句子意思是: 你......累吗? 句子主语是第二人称you, be 用are. 故答案为: C.选择题c ke (蛋糕)A.aB.nC.m【答案】A【解析】蛋糕是cake, 应填a, 故答案为: A.选择题f ger 手指A.niB.amC.in【答案】C【解析】手指是finger, 应填in, 故答案为: C.选择题a 胳膊A.eiB.rmC.of【答案】B【解析】胳膊是arm, 应填rm, 故答案为: B.选择题work 工人A.orB.erC.an【答案】B【解析】工人是worker. 应填er, 故答案为: B.补全对话选择合适的句子，补全对话。
2023年冀教版英语三年级上册Unit 3 Lesson 14 My Body 练习卷
匹配题补全单词并选出相应的图片。
A.B.C.D.【1】touch your head （______）【2】stamp your foot （______）【3】clap your hands （______）【4】wave your arm （______）【答案】【1】D【2】C【3】A【4】B【解析】【1】短语汉语为摸摸头。
符合图片D。
故选D。
【2】短语汉语为跺跺脚。
符合图片C。
故选C。
【3】短语汉语为拍拍手。
符合图片A。
故选A。
【4】短语汉语为挥挥胳膊。
符合图片B。
故选B。
选择题I have two ______. ( )A.footB.feetC.foots【答案】B【解析】句意为我有两只脚。
脚复数feet。
故选B。
选择题What’s this? ( )A.This is an arm.B.This is a leg.C.This is a hand.【答案】C【解析】句意为这是什么？A. This is an arm. 这是胳膊。
B. This is a leg.这是腿。
C. This is a hand.这是手。
C符合图片。
故选C。
选择题_____ your arm. ( )A.TouchesB.ToucheC.Touch【答案】C【解析】句意为摸摸胳膊。
祈使句应该用动词原形touch。
故选C。
情景交际挥挥你的胳膊：_____ ( )A.touch your headB.snake your legC.wave your arm【答案】C【解析】A. touch your head 摸摸你的头B. snake your leg抖抖你的腿。
C. wave your arm挥挥你的胳膊。
故选C。
情景交际当同学上台领奖时，你应该：_____ ( )A.clap your handsB.snake your legC.wave your arm【答案】A【解析】A. clap your hands拍拍手。
小学英语三年级上册 Unit 3 Lesson 14 My Body 教案 冀教版三起
小学英语三年级上册 Unit 3 Lesson 14 My Body 教案冀教版三起教学目标：1.能够掌握以下词汇：head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, and nose.2.能够从听力和朗读中识别和发音以上单词。
3.能够运用所学知识和文化背景，描述自己身体的各部位。
4.能够简单交流，表达自己身体不适或问询他人身体状况。
教学重点：1.学生能够准确掌握单词的发音和意义。
2.学生能够简单描述自己身体的各个部位。
教学难点：1.学生能够说出自己或其他人身体部位的疼痛情况。
2.学生能够较为流利地描述自己的身体部位。
教学准备：PPT、CD、录音机教学过程：1.自我介绍教师向学生介绍自己的各个部位，如我的名字叫做Ms. Tony, 我有头(head)、眼睛(eyes)、耳朵(ears)、嘴巴(mouth)、鼻子(nose)、肩膀(shoulders)、膝盖(knees)、脚趾头(toes)，接着让学生一起练习发音。
2.单词教学（1）教师播放单词发音示范，让学生跟读。
（2）教师通过PPT展示图片，帮助学生记忆单词。
3. 练习（1）教师将学生分组，要求学生用英语互相询问身体不适的情况，并以头、肩膀、膝盖、脚趾头等为例进行练习。
举例：A: What’s wrong, B?B: I have a headache.A: I have a sore shoulder.（2）教师通过CD播放相关的歌曲，让学生跟唱，加强单词的记忆和掌握。
4. 拓展如果时间允许，教师可以引导学生进行更多形式的交流练习，如分组让学生通过画图互相猜测对方所画的部位；以”Simon says”游戏形式要求学生根据指令做出动作；教师示范体育运动的动作，让学生口头描述出其中需要用到的身体部位等等。
5.作业布置（1）记忆本节词汇。
（2）用英语简单描述自己身体的各个部位，词汇量不少于三个。
教学反思：本节课注重发音、单词记忆和简单交流，从听、说、看、唱等多个方面培养学生英语能力，同时也增强了学生对身体各部位的了解和认知。
Unit3Lesson14Snow!It'sWirter!(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 14 Snow! It's Winter!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述冬天的天气和活动。
（3）能够理解并运用目标句型 "How's the weather today?It's " 进行日常交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情境，正确使用所学词汇和句型进行表达。
（2）能够小组合作，完成相关的任务和活动。
3. 情感目标培养学生的合作意识和积极性，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容本课主要介绍冬天的天气和活动。
主要句型为 "How's the weather today? It's "，生词有 snow, cold, ice, winter 等。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述冬天的天气和活动。
2. 难点：能够正确使用目标句型 "How's the weather today? It's " 进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过播放上一课的录音，让学生复习巩固所学内容。
然后，教师提问学生关于天气的问题，引导学生用英语进行回答。
2. 引入（10分钟）教师向学生展示与冬天相关的图片，引导学生用英语描述图片中的内容。
然后，教师出示单词卡片，让学生认读冬天的词汇。
3. 呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的句子和生词，让学生跟读并模仿。
教师解释句型 "How's the weather today? It's " 的用法，并用例子进行演示。
4. 练习（15分钟）学生分成小组，用所学的词汇和句型进行对话练习。
冀教版三年级英语上册Unit3Lesson13-Lesson18练习题及答案.doc
Unit 3 Feelings and BodyLesson 13 How Do You Feel?一、对应词连一连。
1. hot A. sad2. black B. white3. happy C. close4. open D. cold二、单项选择。
( )1. How ________ you feel?A. doB. isC. are( )2.1 feel ________ cold.A. veryB. manyC. to ( )3.1 feel 累的.A. tiredB. hotC. happy三、帮单词排排队。
1.do, you, How, feel(?) ______________________________2.feel, tired, too, 1(, •)_____________________________3.cold, I, feel, very(.) __四、小小翻译家。
()1.它是什么？()2.我也很难过。
()3.它是嘴。
()4.它是手。
s a hand-B.It，s a mouth.C.What is it?答案:、1—D 2—B 3—A 4—C 二、 1. A 2. A 3. A三、 1. How do you feel? 2.1 feel tired, too. 3.1 feel very cold.四、 l.C 2.D 3. B 4. ALesson 14 My Body一、根据图片，将字母组成单词并写下來。
二、短语与图片匹配，选一选。
三、单项选择。
your arm!A. TouchesB. touch A. B.)1. wave your arm )4・ clap your handsC. Touch)1. 1. eahd5. hnad6. dybo)5. touch your face)2.1 havehead.A. oneB. twoC. threeLesson 15 Left and Right一、根据图片, 将字母组成单词并写下来。
冀教版三年级英语上册全册同步练习一课一练
Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!一、小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Danny Chen Na Wu Yuxi你发现了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！2.现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！中文名字:（汉语）___________英文名字:_____________二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name?A. WhatB. whatC. What's( )2. My name is ________.A. wang leiB. Wang leiC. Wang Lei( )3. Your name is ___________________A. Li fangfangB. Li FangfangC. Li FangFang( )4. Hello! What's __________ name?A. yourB. isC. you三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________2. What’s your name? ________________3. My name is Danny. ________________答案：一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜Wu Yixi二、1. C 2. C 3. B 4. A三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？ 3. 我叫丹尼。
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号里。
Danny丹尼( )1. A. hello B. name ( )1. A. boy B. girl( )3. A. boy B. teacher ( )4. A. boy B. girl二、选择正确的单词。
小学英语冀教版三年级上册单元练习题(附答案)
三年级英语上册Lesson 1练习题班级考号姓名总分三年级英语上册Lesson 2练习题班级考号姓名总分三年级英语上册Lesson 3练习题班级考号姓名总分三年级英语上册Lesson 4练习题班级考号姓名总分附：参考答案（一）一、小朋友，请选择下列正确的选项。
( C ) 1. your name?A. WhatB. whatC. What’s( C ) 2. My name is .A. wang leiB. Wang leiC. Wang Lei( B ) 3. Your name isA. Li fangfangB. Li FangfangC. Li FangFang( A ) 4. Hello! What’s name?A.yourB. isC. you二、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello! I’m Zoom. 你好！我是佐姆。
2. What’s your name? 你叫什么名字？3. My name is Danny. 我的名字叫丹尼。
4. Goodbye! 再见！5. I havean eraser. 我有一块橡皮三、选择正确的句子。
( A )1. 你有一个新朋友，你妈妈想知道他的名字，她应该这样说:A. What’s his name?B. His name is Li Ming.( B )2. 班里转来一位新同学，你想认识一下，你应该对他说:A. What’s his name?B. What’s your name?( A )3.你想向朋友介绍你的老师，应该说:A. This is my teacher.B. Whats your name?四、请重新给单词排队，形成一句正确的话。
（只填序号）1. ①name’s ②My ③Li Hua ②①③.2. ①a ②This ③girl ④is ②④①③.3. ①Her ②is ③name ④Zhang Li ①③②④.4. ①What ②name ③is ④his ①③④②?五、选择题。