电压和电压表的使用教案

13.4电压和电压表教案（第一课时)
一、教学目标：
知识与技能
1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。

2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规则，学会正确使用电压表，能正确读数。

过程与方法
1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程，领会观察、探究的方法。

情感态度与价值观
1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。

二、教学重点和难点
学生自己动手观察、实验，根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。

三、教学准备
学生实验器材：每组学生准备三节干电池，一只学生电压表，一只学生电流表一只电池盒，导线若干。

演示实验器材：电压表一只，电源，开关一个，规格不同或相同的小灯泡两个，导线若干，以及多媒体投影仪等。

四、设置预习交流：
1、布置学案引导学生进行自主预习。

2、布置预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化
五、课堂教学：
引入：演示“串并联电路连接实验”，提问“为什么取出干电池，小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。

（一）电压（观看PPT展示）
活动一：以水压理解电压（类比法）
比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地
方。

抽水机：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断
电源：保持一定电压导线：传输电流电灯：利用电能工作开关：控制电流通断
电压：形成电流的原因。

电源是提供电压的装置。

电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，符号是V。

常用单位：kV、 mV。

换算关系：1kV＝103V；1V＝103 mV。

活动二：了解身边的电压值（学生参阅课本p71）
一节干电池的电压是1.5V；产生闪电时的电压是104~109V；
家庭电路的电压（我国）是220V；大型发电机的电压是1.5×104 V。

（二）电压表(学生观察，得出结论，教师总结)
活动三：认识电压表
请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？
1、有三个接线柱，“—”、“3”、“15”
2、表盘中V这个标志
3、有调零的螺丝
4、大量程“0~15V”分度值0.5V
5、小量程“0 ~3V”分度值0.1V
元件符号
学习使用电压表
观察与思考：（学生观察，得出结论，教师总结）
1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用0 ~ 3V的量程，读数时，应以刻度盘下排（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为0.1V
2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用0 ~ 15V的量程，读数时，应以刻度盘上排（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为0.5V
3、读出电压表的示数，教材P72图13-28.
4、电压表读数练习，观看PPT
5、电压表的使用规则（学生根据上述所学内容进行总结），观看PPT
学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压
电压表电流表
不同点必须并联接入待测电路
两端
必须串联接入待测电路中
可以直接接在电源两极上
(测电源电压) 绝对不允许把电流表直接接到电源的两极，否则会烧毁电流表或损坏电源
相同点①都要注意零点校正
②电流从“+”进“-”出
③都要注意量程的选取
2（D ）
V
例2.在○内填上适当的电表，并标出“+”、“-”接线柱
活动四：电压表测电池的电压（学生观察，得出结论，教师总结）
取三节电池，用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3；将三节电池串联成U1/V U2/V U3/V U/V
1、串联而成的电池组的电压与每个电池的电压有什么关系？
U= U1+ U2+ U3，串联电池组的电压等于各节电池电压之和
2、在生活和实验中，为什么常把电池串联成电池组使用？
采用串联电池组可以得到较大的电压，以适应用电器对供电电压的要求
六、当堂训练：（PPt展示）
1.读出下列电压表的示数
U1=__1.5___V U2=__12.5___V
2. (1)在图甲电路中，电压表测量的_____L1________两端的电压；
(2)在图乙中，当开关闭合时电压表测量的是____L2______两端的电压；
甲乙
七、教师总结提升：
本节课重点学习内容：
1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电压的单位；
2、学会正确使用电压表和读数；
3、了解串联电池组的总电压公式。

八、课后巩固见学案（学生课后自主完成）
九、作业布置
1、完成学案剩余部分
2、《随堂反馈》第1课时“即时训练”1~6题
3、预习学案第二课时：串并联电路电压特点。

十、板书设计
13.4、电压和电压表的使用
1、电压：单位：
2、观察电压表，学会电压表的读数
3、电压表的正确使用
4、串联电池组的总电压公式。