(正)小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯)
小学生习惯养成教育的双十条
小学生习惯养成教育的“双十条”小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，这“双十条”的具体要求与内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育的“十条”内容是：1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
小学生习惯养成教育20条
小学生习惯养成教育的20条一、小学生学习习惯养成教育的“十条”内容是：1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
］（二）小学生行为习惯养成教育的“十条”内容是：1、举止文明的习惯［（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
小学生应养成的十个良好的学习习惯
小学生应养成的十个良好的学习习惯
1、预习习惯
每天晚上或上课前，要对将要学习的课程内容作简要的预习，为课堂学习做好准备。
预习时，遇到不懂的地方要主动想办法解决，可通过查字典、查资料、请教他人等方式解决疑难问题。
对没有解决的问题做好标记，以便在课堂学习中解决。
2、复习习惯
对每天的学习内容或一周的学习内容，进行及时回想和记忆，并能有针对性地进行练习和巩固。
3、作业习惯
作业要及时、独立完成，养成专心、认真完成作业的习惯。
作业书写工整，想好再写，尽量不涂改作业，保持作业本整洁。
作业完成后养成认真检查的习惯。
同时要使学生具有正确的读书、写字的姿势，并养成整理学习用品的习惯。
4、倾听习惯
上课认真倾听老师和同学的发言，虚心听取他人的意见和建议，养成边听边想的习惯。
5、思考习惯
学习中善于思考，静思默想，进行分析总结，形成自己的意见和见解，提出不懂的问题。
6、发言习惯
上课积极发言，愿意表达自己的想法和见解，对于自己不一致的意见，敢于争论，以不断修正完善自己的认识见解。
发言时，口齿清楚，说话完整，声音洪亮，仪态端庄。
7、纠错习惯
对作业、练习、试卷等出现的错误，能及时改正、并主动分析错题原因。
8、审题习惯
作业或答卷时，要认真读题，正确领会要求，慎重思考后再进行答题。
按序号审题，不漏做题目。
9、观察习惯
留心观察周围事物，并能加以分析判断，不断提高认识辨别事物的能力。
10、阅读习惯
认真阅读，边读边思，养成不动笔墨不读书的良好习惯。
每天坚持课外阅读不少于30分钟。
小学生学习习惯
小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯：（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯：（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯：（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯：（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯：（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯：（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯：（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯：（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯：（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯：（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
小学生十个学习好习惯
小学生十个学习好习惯
1、预习：课前主动预习，读准字音，读通课文，学会质疑，学会用工具书解决能够解决的问题。
2、听课：认真听讲，不做小动作，不说废话，不东张西望；善于思考，积极发言，大胆质疑，不懂就问；认真做好笔记。
3、小组讨论：积极参与小组讨论；善于倾听，虚心好学；善于交流心得，踊跃表达自己的观点。
4、读写：保持正确的读写姿势，做到一尺、一寸、一拳；口脑手协调一致，集中注意力；注意用眼卫生。
5、作业：保持簿本整洁，格式规范，爱惜学习用品；先做作业再理书包最后玩；认真独立按时完成作业，仔细检查。
6、订正：发现错误及时订正，错误不再一犯再犯。
7、复习：学会归纳整理所学的知识，看看笔记，默默词语，读读课文，背背定义。
8、课外阅读：每天读书读报半小时；常去书店和图书馆阅读好书，爱护图书；边阅读边思考，学会做读书笔记；广泛查询、收集相关资料，积累课外知识。
9、考试：带齐学习用品；仔细审题，书写工整，先易后难，反复检查；考后分析成绩得失及原因，调整学习方法，即使补缺。
10、打草稿：一张草稿纸，折成格子，自上而下，从左到右；字体中等，正面用完，再用反面。
10个学习好习惯
10个学习好习惯孩子到底应该怎样学习？首先应该养成良好的学习习惯。
1、养成预习习惯。
每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。
每节课后做好下一节上课的准备。
把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。
2、养成定时定量的学习习惯。
所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。
譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。
所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。
譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。
这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。
对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。
3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。
比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名就查地图或地图册。
一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。
注重培养孩子的学习方法和能力，让孩子坚持每天阅读习作，培养孩子良好的学习习惯。
4、养成“不动笔墨不看书”习惯。
要看书，先找笔。
看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。
自己读过的书，一定要留下痕迹。
青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。
所以每读一本书都要有所收获。
每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。
如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。
到此，一本书才算看完了。
书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。
每复述一次，就是一次复习。
这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。
5、养成劳逸结合的学习习惯。
曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。
孩子必须养成的十大优秀学习习惯
孩子必须养成的十大优秀学习习惯在学习的过程中，拥有一些好的学习习惯，是可以帮助我们更好的去学习，习惯是很重要的，下面店铺就给大家推荐一些学习习惯，各位家长一定要尽力帮自己的孩子养成这些习惯，对以后的学习是帮助很大的哟!一、养成预习习惯每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。
每节课后做好下一节上课的准备。
把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。
二、养成定时定量的学习习惯所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。
譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机;什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。
所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。
譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。
这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。
对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。
三、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯比如，一遇到生字词就翻查字词典;遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍;遇到不清楚的地名就查地图或地图册。
一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。
四、养成“不动笔墨不看书”习惯要看书，先找笔。
看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。
自己读过的书，一定要留下痕迹。
青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣;青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。
所以每读一本书都要有所收获。
每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。
如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。
到此，一本书才算看完了。
书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。
每复述一次，就是一次复习。
这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。
小学学生十大学习习惯培养
1、按时完成作业，及时订正并上交作业。2、养成作业前，认真审题的习惯。3、字迹端正，书面整洁。
1、班内交流学生作业，相互学习。2、针对学生出现的各种问题，及时解决。3、经常性地展示学生的优秀作业，树立榜样。
四、读报、看书的习惯
1、初步培养学生养成看书读报的习惯。2、读书时坐端正，并有感情的朗读。形成良好的读书姿势，注意用眼卫生。
1、各学科教师要创设机会多让学生开展合作学习。2、教师要选择有效话题让学生进行有效讨论。并深入小组讨论，及时进行指导。3、教师要采用组长轮换制，培养学生能力。
九、善问、质疑的习惯
1．在预习时记录下问题，带着问题进课堂。2．在课堂里，合作解决预习中的问题，并能解决和提问课堂中的新问题。3．课后有疑点，力求多种途径解决。
2．定期检查资料收集情况。3.一学期下来争取每个学生要有一个资料包。
二、上课认真听讲、大声表达的习惯。
1、上课坐端正，不做小动作，专心听讲，不讲废话。2、在听老师、同学讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话。3、说话与回答要举手，积极思考勤发言，声音响亮，态度大方。
1、课前2分钟或早读课时，教师不断训练学生坐姿、讲话、表达的习惯。2、教师善于发现学生优点，树立学习榜样，以点带面，共同进步。
1．教师鼓励学生善问、质疑，并加以肯定。2、定时检查预习本，做好记录。3．以小组为单位，定期评出“问号小博士”。
十、收集信息的习惯。
1．根据学科、教学内容特点，能适时并通过不同途径（如书籍、网络），收集相关信息。2．学会整理所收集的信息（如分类、归并资料）。
1.教师定期指导学生利用校内外资源，学习如何收集、整理资料。
六、定时复习的习惯。
1、学生准备专用复习本，学会复习。2、每周整理自己各学科中出现的错题，针对自己薄弱环节，寻找问题所在和解决方法。
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小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯）
一年级好习惯
一、爱惜书本和学习用品
①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；
②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；
③看书或写字时手要干净，不潮湿；
④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；
⑤不在书上乱涂乱画；
⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；
{
⑦发现书本破损及时修补；
⑧书本、文具使用后要放回原处；
⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。
二、保持正确的读写姿势
①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；
②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；
③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；
④不在走路时或车上看书写字。
二年级好习惯
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一、专心听讲
①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；
②读书或看书时，眼睛看着书本；
③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；
④在不需要讨论时不与周围同学讲话；
⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；
⑥要发言，先举手。
二、做好课前准备
①桌凳摆放整齐；
②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；
—
③本课要用的书和本子摆放在桌角；
④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的前沿；
⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）；
⑥身体坐正；
⑦保持安静；
⑧要到其它场所上课的提前5分钟集合整队。
三年级好习惯
一、按时完成作业，认真书写，细心检查
①课后及时完成作业，不拖拉，上学前吸足钢笔水；
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②假日作业做好再去玩；
③独立完成，不抄袭；
④认真读题，遇到难题先思考，再请教；
⑤书写工整，卷面整洁；
⑥做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情；
⑦做好后仔细检查一两遍；
⑧发现错误立即修改、订正；
⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。
二、学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑
①读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断；
\
②对别人提出的问题积极思考，随时准备回答；
③对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出；
④倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题；
⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解。
四年级好习惯
一、随时使用工具书
①学习时准备好字典、词典等相应的工具书，并放在桌洞或桌角容易拿到的地方；
②遇到难题及时查阅有关工具书；
…
③将查阅到的结果标注或记录下来。
二、爱读书看报，勤于做笔记
①订阅报刊、杂志；
②常购买或借阅图书；
③经常利用课余时间读书看报；
④留心书报上的知识和信息；
⑤在自己的书或报纸上进行圈画或标注；
⑥手头放一本摘记本，随时摘抄精彩内容，记下有关信息；
⑦常写读后感。
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五年级好习惯
一、课前认真预习，课后及时复习
①仔细阅读下节课要学习的内容；
②边读边想，将自己的想法记在书上空白处，等上课时看看自己的理解与老师的讲解有什么不同；
③遇到不认识的字或不明白的地方就用笔做上标记，查字典，自己思考，还不懂就问爸爸、妈妈，也可以问老师或同学；
④每天要把当天课上学过的知识再回忆一遍，看还有什么疑问；
⑤做过的难题在思考一遍，看还有没有其它方法；
⑥学过的单词、句子、课文、短语要争取当天就背熟，已经记住的最好晚上再背一遍；
⑦要求会写的词语等内容当天就练习写2到3遍。
二、勤于实践，善于观察
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①及时将学到的知识做成手抄报、剪贴报或电子小报；
②经常上网搜索与所学知识有联系的内容进行阅读学习，拓宽视野；
③将所学内容编成剧本，找同学一起演一演；
④将所学知识改写成演讲稿在亲朋好友聚会或其它公共场合演讲；
⑤运用说学知识与亲戚朋友或同学进行交流、辩论；
⑥经常参与学校、社区、少先队、艺术团、电视台、电台、报社等社会团体举办的各种有益活动；
⑦经常做些力所能及的家务事，如洗红领巾和袜子，刷鞋子，洗碗，筷，抹桌椅，拖地板，倒垃圾，购物，整理房间，侍弄花草，喂养小动物等；
⑧利用假期外出游玩，远足；
⑨留心身边的事物，发生的事情，发生的变化，看看它们是什么样的，与原来的有什么不同，与其它事物有什么不同，想想为什么会这样；
⑩及时将观察到的和想到的记录在一个专用本子上，或直接写成观察日记。