语文百花园二 1
语文S版一年级语文上册《语文百花园二》教案
语文S版一年级语文上册《语文百花园二》教案第1篇：《语文百花园》语文S版二年级上册教案教学目标：1、学习查字典，掌握部首查字法。
2、读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。
3、背一背古诗《池上》。
4、朗读《感谢》，要求学生读得正确、流利、有感情。
5、让学生懂得“*之最”。
6、讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。
教学重点：1、教学生查字典的方法，让学生练习查字典。
2、在读背中扩大积累。
3、在口语交际中，训练学生的口头表达能力。
教学难点：1、学习查字典，掌握部首查字法。
2、在读、记、背中扩大积累。
教具准备：字典小黑板挂图第一课时教学内容：第1、2题。
教学目标：1、学习查字典，掌握部首查字法。
2、读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。
重点难点：掌握部首查字典的方法。
教学过程：一、导入新课二、学习查字典1、让学生自学第一部分查字典的内容。
2、学生汇报。
3、认识字典的各组成部分。
4、什么时候用部首查字法？5、怎样在字典中查到生字呢？以绶字为例，边教学边练习查字典。
6、让学生查“笼、绕、羞、隆”7、总结部首查字法。
三、读一读，比一比小黑板出示1、注目、祖母2、古迹、估计3、名胜、名声你发现了什么？（声调不同，写出来的词也不同。
）四、作业：用部首查字法查第5课生字。
第二课时教学内容：背一背、读一读，我的采集本。
教学目标：1、学习《池上》，背下未完，继续阅读 >第2篇：语文S版一年级语文上册《语文百花园二》教案说话、写话。
1、仔细看图，说说图里都有什么？让学生大胆说提示：“春天来了，…2、把自己看的、想的写出来。
3、和春天交朋友春天多美呀！你想和春天交朋友吗？喜欢唱歌的，就唱一首春天的歌！喜欢画画的，就把美丽的春天画下来……让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交朋友。
4、让学生读题，懂题目含意5、画、唱、说、写。
6、说说你是怎样做的。
7、和大家交流。
8、要求：口齿清楚，意思完整，把你所做的的说清楚、互相补充。
语文S版四年级下册语文 语文百花园二 PPT课件(共29张PPT)
语文百花园二
2.各组选一个代表把小组同学的意见在全班 进行交流。 3.不仅要学会倾听别人的讲述，还要对他人 的讲述给出正确的评价，通过评价，学习他人的 的优点，并相互取长补短。
语文百花园二
交 际 范 例
丁零零，丁零零，下课了。静悄悄的校园 里，立刻出现了欢腾的身影。踢毽子的、打羽 毛球的、跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校 园的每一个角落。 你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住长 绳的一头，给同学们摇了起来。还有那些和蔼 的老师，也把舒心的微笑，融进了同学们欢笑 的海洋里……
语文百花园二
读一读，再说几个这样的词语。
指 点 迷 津
千山万水
千变万化
千言万语
千姿百态
千差万别
千真万确
千丝万缕
千奇百怪
第一个字是“千”， 第三个字是“万” 和“百”，形成 “千~万~”和“千~ 百~”。如：千辛万 苦、千秋万代、千 呼万唤、千方百计、 千锤百炼等。
语文百花园二
比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？
作 者 简 介
张志和 字子同，初名龟龄， 号玄真子，著名诗人。 张志和常渔钓于洞庭湖，主 要作品有：《大易》《玄真 子》等。
语文百花园二
古 诗 朗 诵
渔歌子 【唐】张志和 西塞/山前/白鹭/飞， 桃花/流水/鳜鱼/肥。 青/箬笠 ，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归。
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古 诗 大 意
西塞山前白鹭在自由地飞 翔，江岸桃花盛开，春水初涨， 水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色 的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒 着斜风细雨，乐然垂钓，用不 着回家。
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语文？
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词 语 解 释
盼望：殷切地期望。 雏菊：菊科植物的一种，别名长命菊、延 命菊，原产于欧洲。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。
语文百花园二1
语文百花园二一、教学目标：1.复习巩固独体字加偏旁组成新字的识字方法，通过学生发现规律培养学生观察能力以及概括能力。
2.让学生认识词语中的词素位置调换后就成了另外一个意思不同的词。
3.训练学生在不同的语言环境中，能用不同的语气说话，进一步培养学生的语感。
3、培养学生认真的学习态度，激发学生的学习兴趣。
培养学生合作意识。
二、教学时间：三课时三、教学过程：第一课时一、激趣导入同学们，你们看，谁来了？同学们，今天我们一起到美丽的语文百花园游玩，你们高兴吗？二、新课过渡：咱们快去语文百花园（板书）看看吧！语海畅游一）、想一想，填一填1、将字卡工，良贴在黑板上，教师叙述：小小工字真奇妙，变换身体有绝招，你若不信别着急，看我把它变一变。
教师给工和良字加偏旁。
2、学生自己动手加一加，将变出来的新字填入书本。
3、小组合作，将自己填的字给同学看，小组对口令。
4、拓展练习，出示青，马等字，让学生说说着几个字能加上哪些偏旁，变出哪些新字。
二）、读读比比。
1、自己读读这六组词语，读后把你的发现告诉同桌。
（这里六组出现的六组词语很有意思，每组的两个词中的字都相同，因为字的位置不同，所表达的意思发生了变化。
）2、用各种形式认读，正音。
3、想一想，你还能说几组这样的词语。
三）、照样子，填上合适的词语。
1、出示句子，笋芽儿嚷：“我要出去，我要出去！”2、自由读，指名学生读。
3、出示句子，笋芽儿高声地嚷：“我要出去，我要出去！”4、指名学生再读、5、想一想哪一句更容易让人读出笋芽儿急切想出土的心情？找出来，认真读一读。
6、出示练习。
老奶奶﹍﹍问：“你冷不冷？”李小文﹍﹍喊：“快看，舞龙的队伍来了！”小松鼠﹍﹍叫：“小马，别过河！”小朋友﹍﹍说：“我们的家乡多么富饶！”7、小组合作，读一读，讨论可以填上哪些合适的词语。
8、朗读展示，选择你自己觉得可以填的词语最合适的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确生动，可以把所填的词语写在横线上，在模仿他的语气读一读。
《语文百花园二》教案设计
《语文百花园二》教案设计《语文百花园二》教案设计作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《语文百花园二》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《语文百花园二》教案设计1教学目标：1、了解上中下结构的字和书写规律。
2、读句子，体会句子的好处。
3、朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的感悟体验，感受语言的优美。
4、体会成语的含义，懂得方向错了，是达不到目标的道理。
5、能把过年时的情境写下来。
教学重点：1、学习拟人的手法将句子写得生动、有趣。
2、说话、写话。
教学难点：能说会道。
教学准备：田字格小黑板。
第一、二课时教学内容：学习语海畅游和背一背。
教学目标：1、读句子，体会句子的好处。
2、朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的感悟体验，感受语言的优美。
重点难点：学习拟人的手法将句子写得生动、有趣。
教学过程：一、谈话导入今天，老师带大家到语文百花园八走一走，那里有一道道难关，只要你有开启智慧的钥匙，就能打开它们。
你们愿意和老师一起去闯关吗？二、语海畅游1、出示“带、壳、常、茶”四个汉字，指导观察。
2、了解上中下结构的字的一般书写特点3、教师示范写“带”，引导学生描红，书写。
4、依照例子，练习写“壳、常、茶”。
三、读一读，想一想1、自由地、反复地朗读句子，看谁能有所发现。
2、指导理解句子。
（1）同学们，这些句子真有意思啊！一边读一边想，看看你们能发现什么？（2）引导学生联系生活情景，想像句子的意思。
3、引导学生体会句子的情感。
四、背一背1、出示挂图，了解诗人。
这是我国唐代诗人写的一首诗。
2、朗读古诗，借助拼音把古诗读正确、读流利。
3、一边读一边想，想想古诗的意思。
把你读懂的与伙伴交流一下。
4、还有哪些不懂的地方？查查字典或向老师、同学请教。
5、诵读古诗，把古诗背下来。
五、作业1、背一背《悯农》。
2、搜集诗歌。
第三、四课时教学内容：读一读，能说会道。
(精选)六年级语文上册 语文百花园二课件 语文S版[1]
![(精选)六年级语文上册 语文百花园二课件 语文S版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/042e2d6a65ce050877321331.png)
译文： 要是这么大的中国重新朝气
蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改 革。像万马齐喑一样的局面，毕 竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新 振作精神，不要拘守一定规格降 下更多的人才。
己亥杂诗 （清）龚自珍 九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人 悲哀，后两行劝老天爷重新振作神威，不拘清规戒 律使各种人才降临人间。
积少成多
己亥杂诗
（清）龚自珍
九州生气侍风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
积少成多
诗人简介： 龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，
是中国近代史上首开新风气的人物。他48 岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击 迫害，终以父亲老等借口辞官归乡。这首 诗是他回家途中，读陶潜诗的有感而发。 他有力地批判了即将灭亡的封建制度，抗 击朝政，表现他期盼变革现实、振兴国家、 以抵抗外敌的意愿，充满了强烈的爱国主 义热情。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那 张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时， 从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既 艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸 吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周 环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰， 艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手 扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来， 步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴 的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又 若无其事地走了。我站在玻璃前， 目送着她离开，那衰老的背影给人一 种弱不禁风的感觉。
《体育课》
语言
•
稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的
细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、
残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分
四年级上册语文课件语文百花园二∣语文S版 (共30张PPT)
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
语文百花园二
1.指导学生如何区别形声字，能记住它 们，正确使用它们。 2. 熟读诗歌，积累气象谚语。 3.学写周记。 4. 通过各种有意义的活动推广普通话。 5.学会与别人正常交流。
一、语海畅游
（一）比一比，组成词。
扁（ ） 笼（ ） 坚（ ） 漂（ ） 偏（ ） 拢（ ） 竖（ ） 飘（ ）
这四组字都是形近字，要注意区别：
四、语文大课堂
（一）口语交际
［训练意图］ 1. 2.在推广普通话活动的开展过程中培养同
［训练指导］ 1.选择自己印象最深或自己认为最有意义
2. 3.清楚明白地表达出来。
பைடு நூலகம்
［交际例文］ 周雨晨：这周是普通话宣传周，我过得既 充实又快乐，收获可大了。我还被学校授 予了“优秀宣传员”的称号，心里美滋滋 的。通过这次活动我深深地感到，普通话 的宣传、推广和普及任重而道远！
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 —— 高永祚
“卷起沙堆似雪堆”，文字表面上看已不是 写潮水，实际上恰恰紧扣首句“吼地来”， 以潮去后留下的又一奇景，更衬托出八月潮 吼地而来、触山而回的壮观场面。全诗不事 雕琢，流走飞动，而又紧凑简练，显示出诗 人高超的艺术才能。
我的采集本
谚语
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。
语文百花园二_教案
语文（S）教学设计
教材：语文（S）一年级上册
课文：语文百花园二
板块：教学设计—教案
设计思路
《语文百花园二》有三项内容，一项“语海畅游”，是识字、写字、学词方面内容，一项是读背诗歌，一项是口语交际。
旨在复习巩固本单元的识字写字，扩大阅读，积累语言，提高口语交际能力。
因此，在课堂教学中，我注重关注学生个体的差异，充分激发学生的兴趣。
努力创设情景，让学生爱说，会说，从而真正成为学习的主人。
教学目标
1．巩固八个生字，掌握“先横后竖，先撇后捺”的书写规则。
2．认识“自行车、小汽车”等词语，并认识相对应的事物。
3. 读读背背两首诗歌，感受大自然的可爱。
4. 通过口语交际，培养学生的说话能力。
重难点分析
教学重点：
巩固所学的生字词语，掌握汉字的书写规律。
教学难点：
借助个体事物认识词语，培养学生良好的说话习惯。
课前准备
1．多媒体课件。
2．生字卡片。
教学过程。
语文版六年级上册《语文百花园二》教案+教学反思
语文百花园二【教学目标】1．认识比喻句的好处，并能用指定的比喻词写句子。
2．总结、交流读书方法。
3．学习、积累中华古典优秀爱国诗文。
4．语文大课堂活动：“今日家乡”，培养学生积极自主参与，自由选择合作伙伴，自己策划调查采访方案，自主确定汇报展示方案的方式的能力，提高学生搜集、整理资料的能力。
5．自由作文：培养学生自己选择内容，自主选择文体样式，自主写作并修改的能力。
【重点】1．认识比喻修辞，并能运用。
2．培养搜集、整理资料的能力。
3．积累优秀爱国诗文。
【难点】1．“语文大课堂”活动中学生搜集、整理资料能力的提高。
2．自由作文，提高自主写作能力。
【教具、学具】1.教具：PPT课件2.学具：学生搜集优秀爱国诗文以及有关“今日家乡”变化的资料。
【授课类型】综合性学习【教学方法】诵读法、品读法、感悟法【课时安排】3课时第一课时【课时目标】1．认识比喻句的好处，并能用指定的比喻词写句子。
2．总结、交流读书方法。
3．学习、积累中华古典优秀爱国诗文。
【教学过程】一、拓展与交流（一）谈话引入：同学们，本单元的几篇文章用不同的表达方法，以不同的内容，表达了中华儿女那炽热的爱国情怀。
同学们在学完本单元课文后，一定有自己的感受和收获，与大家交流交流吧！（二）学生自主回顾本组课文的学习，整理自己学习本组课文的收获或感受。
（三）学生交流自己的收获或感受。
（四）（课件出示“宁宁”与“丫丫”的对话。
））分角色读书上“宁宁”与“丫丫”的对话，读后学生自主概括他们所交流的内容。
（五）教师小结。
二、理解与运用（一）过渡：刚才，同学们从不同方面谈了自己学习本单元课文时的收获，其中有不少同学谈到文章在写法上带给自己的收获或感受，你们真会读书。
接下来请看下面两组句子，注意体会带点词语的意思，比较每组的两个句子表达上哪一句好，说说为什么。
（课件出示下面两组句子，让同学们品评。
）1．A．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
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板书设计：
教学后记
四、妙语堂(练习句、段、篇)
介绍：在百花园里我们有很多收获，妙语堂里更是妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧!
同学们每天都在学校学习，校园里有你喜欢的地方吗？是什么样的？你心目中的学校是什么样？小组同学互相说说。
练习说
小组推荐说
五、小结
今天我们在知识花园中畅游了一番，希望同学们以后能在知识的海洋中，有更多的收获。
千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态
千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪
三、丰收园
来到这个园子你们肯定能猜到，这里会有很多知识等着你来收获。
出示：百花图
谁先背下来，百花园的花就会为你开放一次，看谁背得快。
出示古诗、诗歌
同学们背诵得很快，百花园不仅为你们开了花，看还有很多硕果等着你们拿.看看这些诗歌中有哪些你喜欢的词语，把它写在卡片上的小花篮里。
二、出示词语
姐妹花园
来到姐妹花园你会发现有很多词语就像姐妹一样有相似之处。
1、找姐妹
想一想，下面哪些字可以和以上的字音搭配组成词语，试着把这些词语写下来。
( )蝶（）水
（）驶衣（）
山（）（）才炼（）
（）色（）布（）碑
2、（出示一株大花，每朵花的花瓣上都有一个词语）在姐妹花园里，有一株特殊的花，每朵花的花瓣上都有一个词语，想想这些词有什么特点，试着说一说你还知道哪些词和这些词差不多。
课题
语文百花园二
课时
1
教学目标
1、能够分类积累词语。
2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
教学重难点
1、分类积累词语。
2、练习把句子写具体。
教学用具
多媒体学过程
修改补充
一、导入：
出示图片：同学们，今天老师带着大家去一个地方，看这是知识花园，你们想去看看那里有什么吗？知识花园有很多的地方可玩，但是只有答对问题过关才可以往下走。