部编版2020学年八年级物理上册1.3运动的快慢课堂阶梯达标新版新人教版00
八年级物理上册 1.3《运动的快慢》基础演练(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上
1.3《运动的快慢》基础演练一、选择题1．在国际单位制中，速度的单位是（）A．米 B．秒 C．米/秒 D．牛顿2．下列数值最接近实际情况的是（）A．洗澡水的温度大约是70℃B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．课桌的高度约为80cmD．初中生跑100m约需7s3．下列数值最接近实际情况的是（）A．课桌的高度为80 cmB．人步行的速度约为20 m/sC．教室天花板离地面的高度为8 mD．正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min4．下列几种估测最符合实际情况的是( )A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cmC．课桌的高度约为1.5 m D．一X试卷厚度的大约1mm5．如图所示是利用每秒闪光30次的照相装置拍摄到的四个物体的闪光照片，图中的黑点表示在不同时刻物体的位置，箭头表示物体的运动方向，其中可能做匀速直线运动的是（）A．B．C．D．6．下列数据中，最接近实际情况的是（）A．教室课桌的高度约为80dmB．一节课的时间是45minC．物理课本的宽度为D．自行车行驶的速度是/s7．以物理量的国际制单位及符号正确的是（）A．长度﹣﹣米（m） B．速度﹣﹣千米/小时（km/h）C．时间﹣﹣秒（h） D．温度﹣﹣摄氏度（℃）8．（2分）下列估算数据中最符合实际的是（）A．中学生步行的速度约为10m/sB．中学生身体的体积约为3C．现在教室的温度约为5℃D．教室课桌的高度约为80cm9．（2分）下列估算数据中最符合实际的是（）A．中学生步行的速度约为10m/sB．中学生身体的体积约为3C．现在教室的温度约为5℃D．教室课桌的高度约为80cm10．下列运动物体中，平均速度有可能为20m／s的是：( ) A．在平直公路上行驶的汽车 B．正在快速爬行的蚂蚁C．正在进行百米赛跑的运动员 D．在高空中正常飞行的波音747客机11．（2005•某某）下列数据中，最接近生活实际的是（）100cm50kg10m/s50℃12．速度是用来表示（）A．运动路径的长短 B．运动时间的长短C．运动的快慢程度 D．以上说法都不对13．在国际单位制中，速度的单位是（）A．牛顿（N） B．米/秒（m/s） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa）14．下列运动中，最接近匀速直线运动的是（）A．奥运会上百米赛跑B．自由下落的苹果C．站在商场的自动扶梯上上楼的顾客D．从滑梯上下滑的小朋友15．比较物体运动快慢的物理量是（）A．时间 B．速度 C．路程 D．功率16．下列估测不符合实际的是（）A．初中物理课本的长度约为26cmB．奥运会男子百米赛跑中运动员的平均速度约为10m/sC．两个鸡蛋的重力约为1ND．人体密度约为×103kg/m317．下列数据最接近实际的是（）A．一个书包重约为500NB．今年1月份某某地区的平均气温约为20℃C．教室门的高度约为2mD．成人正常步行的速度约为5m/s18．在学习和生活中对物理量的估测，是中学生必须掌握的一种基本技能．王刚是一位身体发育良好的中学生，下面对他的估测的一些数据，你认为合理的是（）A．他的体重为100NB．他身体的平均密度为×103kg/m3C．他的腿长为30cmD．他百米赛跑的速度可达20m/s19．距在我省举办的第十二届全运会开幕还有63天，关于运动员，下列估计值中合理的是（）A．长跑运动员的心率1s可达70次B．短路运动员的速度可达80km/hC．足球运动员的质量可达80kgD．举重运动的举办可达5000N20．下列估测中学生的数据，符合实际情况的是（）A．脚的长度约为250mm B．正常步行的速度约为1.1 km/hC．体重约为500kg D．脉搏跳动一次的时间约为2s二、填空题21．速度的基本单位是____,速度的物理意义_______________,时间的基本单位是____。
第一章 第三节 运动的快慢—2020年秋人教版八年级上册物理教学课件(共21张PPT)
4.物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动.物 体做匀速直线运动时其速度是一个定值，与路程和时间的 长短无关.
5.物体运动的速度是变化的，这种运动叫做变速运动. 在变速直线运动中，因速度是变化的，所以用平均速度来 粗略地描述物体运动的快慢.平均速度等于某段总路程除
以通过这段路程所用的总时间，即v=s/t.
第三节
运动的快慢
第一章 机械运动
乌龟真的比兔 子跑得快吗？
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际， 完成《探究在线·高效课堂》相关作业部分。
（一）速度
【提问】小亮和小军正在 进行百米赛跑比赛，怎么 判断他们运动的快慢?
【讨论结果】运动员运动的路程相同，比较哪个运动员先 到达终点就是哪个运动快.
约250m/s
典例 解读
【例1】甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是 10 m/s、18 km/h，450 cm/s、1200 cm/min，则 由大到小的顺序是( B ) A．v丁＞v丙＞v乙＞v甲 B．v甲＞v乙＞v丙＞v丁 C．v甲＞v乙＞v丁＞v丙 D．v乙＞v甲＞v丙＞v丁
【解析】要比较速度的大小，应先统一单位，可把单位都 换算成m/s。
提问 自行车运动员在比赛的时候是做匀速直线运动吗？
（1）变速运动
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相 等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速 直线运动。
对变速运动做粗略研究时，也可以根据 v 来s 描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或t某
一段时间内的平均快慢程度。
（2）平均速度
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相 等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速 直线运动。
板书
运动 的快 慢
2020_2021学年八年级物理上册1.3运动的快慢导学案含解析新版新人教版
第3节《运动的快慢》导学案【学习目标】1．能用速度描述物体的运动． 2．能用速度公式进行简单的计算． 3．知道匀速直线运动和平均速度的概念 【学习重点】：速度的物理意义及速度公式． 【学习难点】1匀速直线运动的判断及速度单位的换算． 2.平均速度的计算和理解 【自主预习】阅读课本P19－22，完成以下问题：1．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．2．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度．公式：v ＝st.(v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间) 3．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s 或 m·s －1. 常用单位是 km/h ，1m/s=3.6km/h4．物体做机械运动，按照运动路线可分为直线运动和曲线运动；按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。
5．物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动．物体做直线运动时，快慢常常是变化的，这种运动叫做变速直线运动。
为了粗略描述物体运动的快慢，我们可以使用平均速度，其计算公式为v ＝s t。
【合作探究】 探究一：速度【想想议议】学校运动会，短跑比赛正在紧张地进行着。
1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？3.小明同学的100m 跑成绩为17s ，小亮同学的50m 跑成绩为8s ，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？比较运动员跑的快慢的两种方法： 百米赛跑（1）观众看谁跑得快慢得方法是：同时起跑的，谁跑在前面，谁跑得快； （2）裁判比较谁跑得快慢的方法是：跑的路程相同，看谁跑的时间短，谁跑得快。
小结：比较物体运动快慢的方法：(1).相同时间，比较路程；路程越长，运动的越快；(观众)(2).相同路程，比较时间；时间越短，运动的越快. (裁判)问题：小明和小亮相比，跑的时间和路程都不一样呢，怎么比较快慢？物理学中，引入物理量“速度”来描述物体的运动快慢。
部编人教版八年级物理上册 1.3.1 运动的快慢 习题课件【新版】
【点拨】 小谦同学骑自行车行驶过程中，以自行车为参照物，
s
小谦同学的位置不变，是静止的；由 v = t 得，小谦同 学骑自行车的时间 t = s = 500m = 100s
v 5m/ s
返回
19．南京长江二桥全程长约22 km，为了保证交通安全与 通畅，规定车辆通过二桥的最大速度为100 km/h。求：
解：子弹在车厢两侧壁留下两个弹孔时运动的时间 t = s宽 = 2.5m = 2.5× 10―3 s ，列车的速度
v 1000m/ s s 0.1m v车 = t = 2.5× 10―3 s = 40m/ s
返回
21．甲、乙两列火车都做直线运动，通过的路程之比
为3∶2，速度之比为3∶2，则甲、乙两列火车运
动___慢_____
(填“快”或
“慢”)。
返回
3．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百 米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩 可知，跑得最快的是___甲_____同学，这里比较三 人运动的快慢采用了___路__程___相同的条件下比较 时间的方法。
参赛者 甲 乙 丙
成绩/s 13.6 13.8 13.7
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢 第1课时 运动的快慢
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知识点 1 比较运动的快慢
1．比较物体运动的快慢，有以下三种方法： (1)比较相同__时__间____内通过路程的大小。
(2)比较相同__路___程___内所用时间的长短。 (3)比较单位时间内通过的__路__程____。
1.3 运动的快慢—2020秋人教版八年级物理上册课件(共32张PPT)
时间内物体运动的路程不相等，根据v＝
s t 可知，物体在前2
s内和后2
s内的速度不
相等，故C错误；物体在6 s内的平均速度v＝st＝165 sm＝2.5 m/s，故D正确。
【方法归纳】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的，图象可 以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程， 故读懂图象是解决此类问题的关键。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
6．如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照 片，频闪的时间间隔为0.02 s。从频闪照片可判断，该木块做 匀速 (选填“匀速” 或“变速”)直线运动。木块从1位置运动到2位置的距离是 1.80 cm。木块从1位置 到4位置运动的速度为 0.9 m/s。
知识点3 时间—路程图 7．如图是一个骑自行车的人甲与一个跑步的人乙比赛时路程随时间变化的图 线。根据图象骑车者前进200米路程所用的时间为 10 s，跑步者的速度为_1_2__ m/s。
当堂测评
1．[2019·临沂模拟]下列四个速度数值中，速度最快的是( C )
A．750 m/min
B．36 km/h
C．15 m/s
D．425 cm/s
【解析】750 m/min＝76500 sm＝12.5 m/s，36 km/h＝10 m/s，
425 cm/s＝4.25 m/s，故C选项的速度是最大的。
8．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东运动，它们运动的图象如图所示，由 图象可知：
(1)甲车的速度是__4__ m/s。 (2)若以乙车为参照物，丙车向_西___(选填“东”或“西”)做直线运动。 (3)经过5 s，跑在最前面的小车是_乙___车，它距后面的车的距离是_1_0__ m。
人教版初中物理八年级上册《运动的快慢》说课(附教学反思、板书)课件
人教版初中物理（八年级上册）
大家好，今天我说课的内容是人教版初中物理八级 上册《机械运动》单元中的课文《运动的快慢》，下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
三、说教学目标
1、能用速度描述物体的运动 2、能用速度公式进行简单的计算 3、知道匀速直线运动的概念 4、粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述直线运动的快慢
四、说教学重难点
教学重点
建立速度的概念和物体运动快慢的比较方法。
教学难点
应用速度公式进行简单的计算。
五、说教学策略
这一节的知识点与生活联系紧密，通过教师引导学生独立思考，自主探 究，培养学生分析问题，解决问题的能力。尽量让学生多观察，多思考 ，多表述，多动手，多总结。这节课可综合应用创设情景、分组实验、 讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的 兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的 原则。并通过解决学生身边的事例来调动学生的积极性，培养学生“从 生活走向物理，从物理走向社会”的能力。
一速度二匀速直线运动 1 物理意义 1 概念 2 定义 2 变速直线运动 3 公式：v=s/t3 平均速度 4 单位：1m/s=3.6km/h
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
本节通过教材及身边的实例，科学、规范的引入速度的概念 。通过这样的学习过程，不仅可以让学生了解素的概念，同时也 提高了运用数学工具处理问题的能力，更重要的是让学生领悟了 建立速度概念的思想方法。对于速度的公式进行计算大部分学生 能完成并掌握，但解题时过程不规范还应课下加强训练。
部编物理八年级上册1.3运动的快慢(解析版)含答案
运动的快慢】1法比较运动员运动的快慢。
请说明这两种方法是如何比较物体的运动快慢的。
；。
运动就越快。
这三个人跑的时间是相同的，在相同时间内跑在前面的，即跑的路程长的跑得快;跑得快。
少，运动就越快。
μm620m/s=20×3.6km/h=72km/h;m/s=30m/s;6μm6。
5超越旁边队伍时，以安居区龙舟队为参照物，旁边的队伍向北运动；v5m/s。
5宽的马路所需要的时间大约是 .303 s.t=10 m/s×3 s=30 m.人光在空中传播的速度是3×10位小数）8.3m/s.=v8.3。
7860【分析】电磁波从雷达到达飞机所用的时间为52.4μs÷2=26.2μs，s=7860m7860可以到达厦门。
1.5【分析】由图示速度计可知，汽车的速度v=80km/h,=就可以到达厦门。
0.25段的速度大；v0.25m/s。
0.259．比较物体运动快慢的物理量是（）A．时间B．速度C．路程D．长度【答案】B【分析】速度是表示物体运动快慢的物理量，因此比较物体运动快慢的物理量是速度。
故选∶ B10．（2021福建）如图画中题有李白《早发白帝城》诗句，诗中能估算出速度大小的一句是（ ）A．朝辞白帝彩云间B．千里江陵一日还C．两岸猿声啼不住D．轻舟已过万重山【答案】B【分析】A、云是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，与速度无关，故A错误；B、“千里江陵一日还”描述的是一天内通过的距离，可以估算速度的大小，故B正确；C、不同物体发出声音的音色是不同的，两岸猿声啼不住，诗人是根据音色来辨别是猿的声音，与速度无关，故C错误；D、从“轻舟已过万重山”知，“山”相对于轻舟的位置不断变化，所以，以“轻舟”为参照物，“山”是运动的，通过了距离，但不知道时间，所以无法估算速度的大小，故D错误。
故选B11．正常人平常步行的速度大约是（ ）A．1.2米／秒 B．12米／秒 C．1.2厘米／秒 D．1.2千米／秒【答案】A【分析】给出的四个选项中，正常人的步行速度为1.2m/s是最合理的，BCD不符题意故选A12．一辆摩托车做直线运动,1 s内走10 m,2 s内走20 m,3 s内走30 m……则此车的运动是( ) A．一定是匀速直线运动B．一定是变速直线运动C．可能是匀速直线运动D．以上答案都不正确【答案】C【分析】从表面上看,摩托车每1 s通过的路程都相等,但每0.1运动情况.可知，物体的（ ）．速度与时间成反比．路程与时间成反比C，在速度一定时，错误。
八年级物理上册1.3运动的快慢教案新版新人教版
这节课我们学习了描 述物体运动快慢的物理量──速度，知道了为什么要定义单位时
间内通过的路程就是物体运动的速度，其实单位路程的时间也可以表示物体的运动速度，
小
只不过后者比较起来不方便罢了；速度的计算
公式是以后我们学习的关键，我们要注意
领会速度单位间换算的技巧， 会从不同的信息渠道收集关于速度计算的条件， 然后应用公 结
间内通过的路程，引入了速度这一物理量。 学
情 学情分析
分 学生对生活中的运动很了解， 能激起他们对物理知识的学习和探究。 学生对新的概念理
析 解会有些偏差。
课 1. 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念并能用速度公式进行简单的计算。 时 2. 通过体验运动路线的曲直，理解匀速直 线运动。 教 3. 能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 学 目 标
（ 2）让它们的路程相等：比较单位路程内 通过的时间，谁大，谁运动得就慢，谁小，谁运 动得就快。
通过生活中对物 体运动快慢的 判断方法，从而 引出速度概念。
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3、速度的定义、单位及物理意义 物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于
运动物体在单位时间内通过的路程。 为什么不用单位路程 的时间来表示速度呢？
重点 难点
速度的物理意义及速度公式 速度概念的建立
1/ 6
教法学
法 指导
引导 - 探究；参与 -- 活动
教具 准备
多媒体
Hale Waihona Puke 教学过程 提要环节
学生要解决的问 题或完成的任务
师生活动
设计意图
上节课我们学习了机械运动，虽然知道了 运动
是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物
引
体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相
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1.3 运动的快慢一、基础演练1.《龟兔赛跑》的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟．它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点．整个赛程中（）A.兔子始终比乌龟跑得慢B.乌龟始终比兔子跑得慢C.比赛采用相同时间比路程的方法D.比赛采用相同路程比时间的方法2.在物理中，我们用“速度”来描述物体运动的快慢，速度定义为“物体在单位时间内通过的路程”；而在文学作品中，常用一些成语来描述物体运动的快慢．下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是（）A. 离弦之箭B. 风驰电掣C. 一日千里D. 姗姗来迟3.下列关于速度的说法正确的是（）A. 速度是表示物体通过路程长短的物理量B. 速度越大的物体，通过的路程一定越长C. 做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的D. 速度是表示物体运动快慢的物理量4.下列所给物体，其中运动速度最接近60km/h的是（）。
A.自行车B.汽车C.飞机D.人造地球卫星5.下列运动中的人或物，速度最大的是（）A.刘翔以12.88s创造了男子110m栏世界纪录B.某同学骑自行车用2min45s前进了1000mC.手扶拖拉机在20min内前进 4.8kmD.载重汽车在城区行驶时限速25km/h6.由匀速直线运动的速度公式可知，以下说法中正确的是（）A. 速度与路程成正比B. 速度与时间成反比C. 做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关D. 以上说法都不对7.下列运动的物体属于做匀速直线运动的是（）A. 踢出去的足球在空中飞行B. 快慢不变地在圆形跑道上行驶的摩托车C. 苹果从树上下落到地面D. 火车在平直的铁轨上快慢不变地前进8.甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（）A.9：4B.4：9C.1：1D.3：29.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )A.80m/sB.10 m/sC.5 m/sD.无法判断10．甲、乙两车沿平直公路做匀速直线运动，V甲＞V乙，图所示图象中能正确描述甲、乙两车运动情况的是（）A．①和④B．③和④C．①和②D．②和③11．如图所示，是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的4个物体的闪光照片，箭头表示物体运动的方向，其中做匀速直线运动的物体是（）12.速度是用来表示物体的物理量。
13.一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为。
14.兰州国际马拉松是国内最具影响力的马拉松赛事之一，去年6月李明同学参加了迷你马拉松（全程5 km），他跑完全程用了41 min 40 s，他全程的平均速度是m/s；若小军骑行2.7km路程，用了0.5小时，则平均速度为 m/s。
15.某湖底隧道全长1965m，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示,交通标志牌上数字的含义是什么?在遵守交通规则的前提下, 一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间?16.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．从A地到B地用时30min．求：（1）轿车从A地到B地的平均速度是多少？（2）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多少小时？二、能力提升1.甲乙同时参加百米赛跑，同时起跑，当甲到达终点时，乙离终点还有 10m ，设甲乙均做匀速直线运动，若甲由起点后退10m ，同时起跑，则结果是（）A. 乙先到终点B. 甲先到终点C. 两人同时到达终点D. 无法判断2.在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时，不能等听到枪声才计时。
如果声速取340m/s，则（）A. 听到枪声才计时，会少计约100/340s的时间B. 听到枪声才计时，会少计约200/340s的时间C. 听到枪声才计时，会多计约100/340s的时间D. 听到枪声才计时，会多计约200/340s的时间3.做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动时间之比是4：3，通过的路程之比是6：5．则两辆汽车的运动速度之比是（）A. 3：2B. 5：3C. 5：8D. 9：104.如图,图甲是小车甲运动的s-t图像,图乙是小车乙运动的v-t图像,由图像可知（）A. 甲、乙都由静止开始运动B. 甲、乙都以2m/s的速度匀速运动C. 甲、乙两车经过5s一定相遇D. 甲车速度越来越大, 乙车速度不变5．如图是某汽车通过一平直公路时记录的v﹣t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁6.一物体通过前半程路程的平均速度为2米╱秒，通过后半程路程的平均速度为3米╱秒，求全程的平均速度为( )A. 2.5米/秒B. 1.2米/秒C. 2.4米/秒D. 5米/秒[来7.如图所示，是公路旁的交通标志牌，它告诉汽车驾驶员，从现在起，车速不得超过________．如果这时车以10m/s的速度匀速行驶，则车________（“有”或“没有”）违反交通规则．车经过________min到达收费站．8.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。
这位同学骑自行车前5min的平均速度是________m/s，中途8 km路程中的平均速度是________m/s ，通过整段公路的平均速度是________m/s。
9.小李同学在百米赛跑时，在前8 s内加速跑完了36 m，接着保持8 m/s的速度跑完全程，则他百米赛跑的成绩是________s，百米赛跑的平均速度为________m/s.10．如图所示小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，则小球从D点运动到F 点的路程为cm，该过程的平均速度为m/s．11．上海到南京的T722特快列车运行时刻表如表所示．根据表格内容可知：该特快列车从苏州到南京的路程是km，苏州到南京的平均速度为km/h．上海苏州常州南京到站时间09：35 10：10 11：37发车时间09：00 09：40 10：20里程/km 0 88 168 30312.某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。
司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m，汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。
（1）汽车制动前的速度是多少？（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。
请通过计算判断汽车是否撞上障碍物。
13.一列长为360m的火车匀速驶过长为1800m的大桥，测得火车通过大桥的时间为54s．求：（1）火车的速度；（2）火车在桥上运行的时间．三、中考链接1．（2018年娄底）在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为（）A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h2．（2018年聊城）一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s的速度匀速走了10s，则他在整个路程中的平均速度是（）A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s3．（2018•台州）某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米/时。
他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道长度约为（）A．60米B．600米C．2160米D．7776米4.（2018•扬州）某汽车在平直公路上行驶，其s-t图象如图所示，下列描述正确的是（）A．0～t1做加速直线运动 B．t1～t2做匀速直线运动C．0～t1比t2～t3运动的路程长 D．0～t1比t2～t3运动的速度大5. (2018.无锡) 我国选手武大靖在2018年平昌冬奥会知道速滑男子500m决赛中，以39.584s 的成绩夺冠，并创造了新的世界纪录，他的速度与下面哪个速度最接近（）A.中学生正常步行的速度B.城市中公共汽车正常行驶时的速度C.高铁列车正常行驶时的速度D.高速公路上，小汽车正常行驶时的速度6．(2018.铜仁)如图所示，甲、乙两个图像分别描述了做直线运动的两个物体A、B的运动情况，根据图像得出的信息错误．．的是（）A．B物体作匀速直线运动B．A物体作变速运动C．v A﹥v BD．B物体运动1.5s通过的距离是3m7．（2018•黄石）下图是两物体做直线运动的s﹣t图象，分析图象，选出说法正确的选项（）A．两物体从同一地点出发B．两物体往同一方向行驶C．两物体在t=10s时刻相遇D．两物体运动速度大小相等，都是5m/s8．（2018•咸宁）图为某物体沿直线运动的路程随时间变化的图象，下列对该物体在0～5s内运动情况分析正确的是（）A．物体在5s内运动的路程为2mB．物体在3s～5s内通过的路程是0～1s内通过路程的2倍C．物体在5s内的平均速度为0.67m/sD．物体在1s﹣3s内做匀速直线运动9．（2018•攀枝花）在攀枝花市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，她在起跑过程中运动状态是否发生改变（选填“是”成“否”），长跑过程中她的平均速度为m/s。
10．（2018•济宁）下表是简化的2018年北京南至上海虹桥G101次列车时刻表。
G101次列车从济南西至曲阜东的行车里程为km；G101次列车从北京南至曲阜东的平均速度为km/h。
站名到站时间出发时间里程/km北京南06：43 06：43 0济南西08：37 08：41 406曲阜东09：13 09：15 53511．（2018年淮安）如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是cm，木块从1位置到4位置运动的速度为m/s。
12．（2018年烟台）甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示，甲车的速度为，5s时两车相距，以甲车为参照物，乙车向运动。
13．（2018年邵阳）2017年9月28日，邵阳市区的雪峰大桥正式通车，如图，这是一座翼型伸展度居全国首位的翼型斜拉桥，设计时速60km/h。
一辆以15m/s的速度匀速行驶的汽车通过大桥，用时43.4s，请你计算出大桥长m。
14.(2018•德阳)为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。
第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接受信号间隔过程中行驶的距离是 m，汽车的速度是m/s（超声波速度是340m/s）15.(2017•德阳)小明家离学校2km,他以5km/h的速度步行，上学，出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明;求:(1)小明父亲经多少分钟能追上小明?(2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米(小数点后保留2位有效数字) ?参考答案：一、基础演练1.D2.C3.D4.B5.A6.C7.D8.A9.C 10.A 11.D 12.运动快慢 13. 2 1s内物体通过的路程是2m。