语文教案-罗斯福集邮
语文-罗斯福集邮_四年级语文教案
语文－罗斯福集邮_四年级语文教课方案备课笔记教课内容罗斯福集邮课时2教材分析本文叙述了罗斯福先生一世喜好集邮的故事。
教课目的要求学习本课的生字新词，理解课文内容，朗诵课文，学习归纳课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教课要点难点理解课文内容，朗诵课文，学习归纳课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教具学具.课件板书设计罗斯福集邮发源学到知识来历普及举措关怀印制领会课后反思《绝句》教课方案一、教课目的：1、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。
2、能正确流畅有感情的朗诵、背诵《绝句》。
3、借助贴图，难词怀疑，理解诗句的意思，感觉诗人对春季的喜欢的感情，培育审美情味。
4、经过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提升鉴赏能力，同时引起学生萌动诗情，着手试试写一写对于春季的诗。
二、教课要点：正确理解诗意，有感情地通读诗句，感觉诗歌表达的欢乐之情。
三教课难点：1、指引学生正确理解“窗含”、“千秋雪”及有关诗句的意思。
2、品读出诗歌的节奏和重音，指引学生领会语感。
四、教课准备：教师：制作《绝句》贴图，配乐磁带。
学生：查找诗人资料和已学过的作品，查找“绝句”的定义。
五、教课时间：一课时。
六、教课过程：一、发言激趣，揭题解题。
1、发言导入：此刻什么季节？春季是什么样的？2、是呀，春季万物复苏、繁荣似锦，各处都充满了活力！今日我们就来共同学习一首对于春季的诗，这就是——（揭题齐读）3、指引学生解题，介绍绝句与杜甫的资料。
4、教师简介 .写作背景。
二、初读诗句，读准字音、学会生字。
过渡：同学们，听了老师的介绍，你们想读一读杜甫的这首即兴之作吗？1、学生按要求自学。
（要求：读准字音，读通诗句，学会生字）2、检查自学状况。
（1）出示生字：“鹂”“鹭”。
指名读，谈谈写时要注意什么。
学生描红。
（2）指名读诗正音。
三、精读诗句，理解诗意、领会诗情。
（一）借助贴图，理解诗意。
(北师大版)四年级语文上册《罗斯福集邮》教学设计
4.家长参与作业：请家长协助学生了解家里的邮票收藏，如有条件，可以带孩子参观邮票展览，让孩子实地感受集邮的乐趣，增进亲子关系。
2.方法指导：
（1）教师指导学生运用预测、质疑、联系上下文等方法，提高阅读理解能力；
（2）教师组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习的能力；
（3）教师引导学生进行课后拓展，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.情感体验：通过学习《罗斯福集邮》，学生能够感受到罗斯福总统对集邮的热爱，以及他对国家和人民的关爱。学生能够体会到集邮文化的独特魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。
（北师大版）四年级语文上册《罗斯福集邮》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识理解：通过本节课的学习，学生能够理解《罗斯福集邮》的主要内容，把握文章的主题思想和情感表达。学生能够了解罗斯福总统的集邮爱好，认识到集邮文化的丰富内涵。
2.技能掌握：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握以下技能：
（2）如何组织学生进行有效的合作学习，培养学生的团队协作能力；
（3）如何激发学生的课后拓展兴趣，提高学生的自主学习能力。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
（1）培养学生热爱生活、积极向上的生活态度；
（2）通过文章学习，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示罗斯福总统的集邮图片，让学生直观地感受到集邮的乐趣，激发学生的学习兴趣。
最新-北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案
北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇《罗斯福集邮》描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。
通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。
二、教学设想与目标新课标中指出学生是学习和发展的主体。
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。
以此为依据设计本课一、教学目标如下1综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。
2引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。
三、教学重点、难点1理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。
四、教学准备资料卡、课件五、教学过程第一课时一、导入新课1、出示课文插图你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
[板书]罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。
1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。
2、你记住生字了吗?3、小黑板出示依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字避供5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段1指名读课文课文内具体讲了哪两件事？2找出令你感动的词、句子谈谈3重点理解从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语从不一直结合词语、句子谈谈自己的体会4有感情地朗读课文二、三段1、学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。
罗斯福集邮教案
《罗斯福集邮》教案孟祥艳第一课时一，揭题示标1.板书课题我们都见过邮票，这节课我们就来学习一篇邮票的课文，板书课题《罗斯福集邮》。
2.检查预习A,我会读抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处B,我能说出下列词语的意思抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处C,以小组为单位，分小节找同学读课文。
3.出示学习目标：1、认字9个，写字7个。
2、能说出词语“抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处”的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、能说出文章主要内容并能划分层次。
5、收集罗斯福的资料。
二，自主探究1.出示自学提示:自学指导：A,根据课文内容，给课文划分部分，说出每部分的段意。
B,说出这篇课文主要写什么？（自学3分钟，交流5分钟）2.学生自主学习。
3.小组内交流。
三，合作提升1.每个小组的一号学生交流自学指导上的第一个问题。
每个小组的2号学生交流自学指导上的第二个问题。
2.教师点拨。
3.每个小组的5号学生代表本组读课文，对抗小组的6号学生评价读书情况。
四，总结解惑1.谈本节课的收获。
通过本节课的学习，你有哪些收获？2.通过本节课的学习，你还有哪些不理解的地方？五，巩固运用1.当堂检测听写词语：抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处2.反馈目标。
第二课时一，揭题示标1.板书课题。
通过《罗斯福集邮》这篇文章的学习，你有什么问题想问？梳理问题：A，作者叙述了哪几件事？B,罗斯福是个怎样的人？2.出示学习目标：1、理解课文内容，体会罗斯福的性格特点。
2、能体会集邮的好处和乐趣。
二，自主探究（一）.出示自学提示:1.自学指导：读课文1、2自然段，思考:（1）、这两段写什么内容？（2）、用横线画出罗斯福当总统后的集邮生活。
你体会到了什么？从哪些词语体会到的？（3）、第二自然段的数字说明了什么？（自学5分钟，交流5分钟）2.学生自主学习。
3.小组内交流。
（二）.出示自学提示:1.自学指导：读课文3、4自然段，思考:（1）、这部分写什么？（2）、罗斯福不间断的把邮票捐献给伤员体现了他什么样的品质？（3）、“改宣传邮票图稿”这件事说明了什么？（自学2分钟，交流2分钟）2.学生自主学习。
《罗斯福集邮》小学四年级语文教案解析
一、教学目标：1.通过诵读《罗斯福集邮》这篇课文，了解著名历史人物罗斯福的事迹及其集邮的爱好，培养学生对历史人物和文物的热爱。
2.让学生学会通过集邮互相交流，培养学生的爱好和兴趣，增强学生的社交能力。
3.通过本节课的学习，使学生在语言表达能力、阅读理解能力和思维能力等方面得到综合提高。
二、教学重点：1.明确罗斯福集邮的主题，介绍著名历史人物罗斯福的事迹。
2.引导学生通过集邮互相交流，培养学生良好的兴趣爱好和社交能力。
三、教学难点：1.让学生理解罗斯福这个著名人物集邮的意义和价值。
2.引导学生发现、认识文物中蕴藏的历史文化。
四、教学方法：1.情境教学法：让学生通过阅读课文，了解罗斯福这个历史人物以及他集邮的爱好和意义。
2.引导性教学法：通过集邮互相交流，引导学生发现文物中蕴藏的历史文化。
五、教学过程：1.热身：通过图片和视频介绍罗斯福的事迹，引导学生了解罗斯福是一个怎样的人物。
2.导入：通过教师提问，让学生了解集邮的定义和意义。
3.课堂讲解：通过语音朗读《罗斯福集邮》这篇课文，向学生介绍罗斯福集邮的历史背景、价值和意义。
4.集邮交流：安排学生四人小组，每位学生拿出一件自己的邮票来交流。
让学生解释邮票的来历、发行时间及意义，同时让其他学生提出问题和猜测。
5.课堂巩固：让学生回答课后的问题，对他们做出正确的引导和纠正。
6.课后作业：要求学生带着自己的邮票或者成为邮票的收藏家，收集自己感兴趣的邮票，再写一篇500字的精心构思的集邮日记。
六、教学评估：1.通过学生的集邮交流，看学生能否熟练运用所学的知识，了解收藏邮票的意义和价值。
2.通过课后练习，了解学生对规定的作业要求是否能够完成。
3.通过教师的观察，了解学生的言行举止是否符合课堂纪律，看学生是否养成好的学习习惯和集邮爱好。
七、教学反思：通过本节课的学习，学生对罗斯福这个历史人物有了更加深入的了解，同时懂得了集邮的意义和价值。
在集邮交流的活动中，学生进行了互相交流和分享，有了良好的社交能力。
luosifu
《罗斯福集邮》教案王犇一课时1. 孩子们，今天，让我们来聊聊业余爱好怎么样？老师的业余爱好是读书，我最大的享受，是坐在阳台上，读自己喜欢的书。
你有什么爱好，可以说说吗？2. 美国历史上，有一位著名的总统，他就是—罗斯福，你知道他的爱好是什么吗？——集邮。
这就是我们今天学习的内容。
谁来读读课题？全班读。
3. 看，这是什么——邮票。
许多人都喜爱这些美丽的邮票，就把它们收集在一起，这就是——集邮（指板书）4. 关于罗斯福，你了解一些什么呢？谁来为我们做个介绍？5. 为了进一步认识他，老师从网上下载了一些关于他的资料。
咱们一起来看看，谁来为大家读读？（2生）6. 很好，这就是罗斯福，他的最大爱好就是——集邮，当你看到罗斯福集邮这个课题时，你想知道些什么呢？你看，现在我们有这么多问题，怎样来解决它们呢——读书。
对呀，读书可是个解决问题的好办法。
7. 自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。
读读词语，（1生带读）注意：谋的读音，多音字：参谋益处转动不间断你了解哪些词语的意思呢？（慰问抵偿）用昂贵造句8.词语读准确了，我们来读读课文吧，有（6）个自然段，请6个孩子分别读一读，其余孩子认真倾听。
评价9.孩子们读得真不错，评得也很认真。
那么，课文究竟从那几个方面介绍了罗斯福集邮呢？自读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？用波浪线勾一勾相关语句。
10.喜爱集邮原因（起源）收集整理普及关心印制学到知识体会11. 你们在概括每个自然到段的内容时，用了什么办法（找中心句）在这6个自然段中，哪些自然段的内容相近，可以合为一个大段呢？你能用简洁的话概括吗？（集邮轶事）12 看来概括文章的段落大意并不难，只要同学们平时注意积累学习的方法，老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。
13 现在，请一个孩子读读抽生读，1自然段，其余孩子思考：ppt14.生谈体会，比较句子，进一步体会坚持15 读句子，找关联词，体会。
精编北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇
本word文档可编辑修改北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇篇一课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。
通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。
二、教学设想与目标新课标中指出：学生是学习和发展的主体。
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。
以此为依据设计本课一、教学目标如下：1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。
2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3.通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。
本word文档可编辑修改三、教学重点、难点1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。
四、教学准备资料卡、课件五、教学过程第一课时一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
[板书]罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。
1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。
2、你记住生字了吗?3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字：避供5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学本word文档可编辑修改生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段（1）指名读课文：课文内具体讲了哪两件事？（2）找出令你感动的词、句子谈谈（3）重点理解：从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语：“从不”“一直”结合词语、句子谈谈自己的体会（4）有感情地朗读课文二、三段1、学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。
罗斯福集邮教学设计(通用8篇)
罗斯福集邮教学设计(通用8篇)通过分析范文范本可以了解各类文体的特点和结构，从而提升我们的写作技巧和水平。
我们可以根据范本的结构和组织方式，合理安排总结的段落和内容。
以下是一些经典的范文范本，希望能够为大家提供一些写作上的思路和灵感。
罗斯福集邮教学设计篇一教学目标：1. 学习本课生字新词。
2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。
3. 学习概括方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
4、分角色朗读课文，感悟罗斯福集邮的意义。
教学重点：了解罗斯福集邮的实力，学习概括的方法。
教学难点：感悟罗斯福集邮的意义。
教学过程：一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
二、初读课文，学习生字词：1、初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。
2、学习会写的字：4、再读课文，你出自己想探究的问题，进行交流。
三、学习课文：1、关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话：2、自读体会：认真读课文，结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解，也可以读自己感兴趣的那件事，看看能读出点什么，有了收获，可别忘了在旁边做个标记。
3、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。
交流的时候，可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈对问题的理解，如果还有哪些不明白的问题也可以提出来，大家一起解决。
（1）罗斯福对集邮的喜爱交流的学生读第一段后半截，你从是哪里读出罗斯福的喜爱？我们知道，罗斯福做为一个国家的总统，每天工作压力很大，非常劳累，一天下来，他多么希望躺在床上，好好休息一下，这半个小时，对他来说是多么珍贵。
他却能做到一直，每晚都坚持集邮，甚至连去国外开会都随身携带，可见，集邮对于他来说是多么重要，他对集邮是多么的喜爱。
指导朗读在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起，心情是多么愉快，虽然付出了自己宝贵的休息时间，但也从中得到了放松和休息，他是快乐的。
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语文教案－罗斯福集邮备课笔记
教学内容
罗斯福集邮
课时
2
教材
分析
本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。
教学目
的要求
教学重点难点
教具
学具
课件
板书
设计
罗斯福集邮
起源
学到知识
来历
普及措施
关心印制
体会
课后
反思
教学过程
教师活动
学生活动
第一课时
1。
指导学生归纳第一自然段的段意，板书：集邮起源2。
指导学生归纳第二自然段段意，板书：学到知识3。
总结归纳段意的方法。
4。
学生自己归纳，再在小组内交流。
5。
小组代表在班内发言。
订正板书：
来历普及措施关心印制体会
第二课时
1。
课文是怎麽把罗斯福集邮学习到知识写具体的？怎样朗读罗斯福的话？
2。
最后一个自然段里罗斯福的话是啥意思？这一段可不可以调换到前边？可不可以删去？
教学过程
教师活动
学生活动
出示《我和邮票
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