表格式北师大版小学四年级语文上册教案
北师大版四年级语文上册教学计划
北师大版四年级语文上册教学计划一、教学目标与要求本学期四年级语文上册的教学旨在提高学生的阅读理解能力、写作表达能力、语言运用能力和文学素养。
具体目标包括：1.掌握本学期教材中的生字新词，并能正确书写、运用。
2.提高学生的阅读速度和理解能力，能够读懂课文的主旨和细节。
3.培养学生的写作兴趣和表达能力，能够完成简单的命题作文和日记。
4.增强学生的语文实践能力，包括口语表达、听说读写等综合能力。
二、教学内容概览本册教材共包括若干个单元，每个单元围绕一个主题展开，如自然风光、传统文化、人物故事等。
每个单元包含课文、生字新词、练习题等内容，旨在全面提升学生的语文素养。
三、教学重点难点教学重点：本学期的教学重点在于通过阅读课文和进行相关练习，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学难点：针对学生的个体差异，部分学生可能在阅读理解和写作表达方面存在困难，需要通过个性化的教学方法加以突破。
四、教学方法与手段1.采用启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2.结合多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助教学，提高教学效果。
3.开展小组合作学习和读写活动，培养学生的协作能力和自主学习能力。
五、教学进度安排根据学校的整体教学计划和本册教材的特点，合理安排每周的教学内容和进度。
确保按时完成教学任务，并留出适当的时间进行复习和测试。
六、教学评估与反馈1.通过课堂表现、作业完成情况和测试成绩等多方面的评估手段，全面了解学生的学习情况。
2.及时给予学生反馈和指导，针对存在的问题进行针对性的教学，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
七、教学资源与支持1.利用学校图书馆、网络等资源，为学生提供丰富多样的阅读材料和学习资料。
2.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和成长发展。
八、教学特色与创新1.结合语文学科的特点和四年级学生的年龄特征，注重培养学生的文学素养和审美能力。
2.创新教学方式和手段，如开展主题阅读、写作比赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生在语文学科中达到以下目标：1. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 培养学生的写作技巧，提高写作水平。
3. 培养学生的听力和口语交流能力，增强语言能力。
教学内容本学期的教学内容包括以下几个模块：1. 课文朗读与理解：通过研究课文的朗读和理解，培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。
2. 课文默写与修改：通过课文的默写和修改，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 语言运用与综合能力训练：通过各种语言运用和综合能力训练题目，培养学生的语言应用能力和综合分析能力。
教学进度本学期的教学进度如下：- 第一周：导入与课文朗读，研究课文《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》。
- 第二周：课文默写与修改，巩固《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》的理解与写作能力。
- 第三周：语言运用与综合能力训练，研究语法知识和进行综合能力训练。
- 第四周：阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。
- 第五周：写作训练，进行写作指导和练。
- 第六周：复与总结，回顾前几周研究的内容并进行总结。
教学进度将根据实际情况进行调整和安排，以确保学生能够充分掌握所学内容。
教学评估为了及时了解学生的研究情况和进展，将进行如下评估方式：- 日常作业：通过布置日常作业，了解学生对所学知识的掌握情况。
- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进度和能力提高情况。
- 平时表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，综合评估学生的研究情况。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：使用北师大版四年级语文上册教材作为主要教学材料。
2. 辅助教具：根据教学需要，使用相关的辅助教具，如黑板、投影仪等。
以上是北师大版四年级语文上册教学计划及进度表的概要，具体教学安排和内容会根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本次教学能够帮助学生提升语文能力，取得良好的学习成绩。
表格式北师大版语文四年级上册1012单元教案
对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么
通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？
三、课堂小结：
今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？
通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
板书设计：
一枚金币
老人
“受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜
儿子
个性修改
教学反思
第三次自己挣 扔 受不了（抓 叫喊 跑）
第二课时
一、导入新课：
这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？
二、讲授新课：
（一）学习1-8自然段：（听录音）
1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？
2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
“我”：“沉重”——〉“轻松”
个性修改
教学
反思
第十单元
内 容
《毽子里的铜钱》
课时
授课时间
2013
11
教
学
目
标
知识
情感目标
1.学习生字，会认烤等，会写毽等。
2.正确流利的读课文，理解课文意思。
3.引导学生阅读课文，找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表达的
意思。
重
难
点
理解课文意思。找出亮晶晶异类词语，体会他们在文中表达的意思。
第一课时
一、导入：同学们知道毽子什么样子吗? 读课题,围绕毽子里的铜钱.,写了一件什么事情呢?
二、初读课文。
１、读课文依据课后生字表，在课文中找出生字，将课文读通顺。
２、找同学认读生字。
３、请同学领读，开火车读。 ４、小组内分段读课文。
北师大版四年级上册语文《飞夺泸定桥》教案（精选12篇）
北师大版四年级上册语文《飞夺泸定桥》教案（精选12篇）北师大版四年级上册语文《飞夺泸定桥》篇1教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教学课时：二课时第一课时教学要求：了解时代背景，理清文章层次。
一、揭题，了解时代背景。
1、《飞夺泸定桥》关键词是什么?“飞”、“夺”各是什么意思?2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。
1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。
这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊!能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。
为了迅速渡河，粉碎国民党*妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预习。
1、生字词：撤che 召zhao读音“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容?3、小组讨论，理清层次。
第一部分(1)，讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分(2)，讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分(3—5)，讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分(6—8)，讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分(9)，讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。
但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。
三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。
第二课时教学要求：1、结合课文，理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。
我军为什么要“飞夺”，是怎么“飞夺”的?2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
北师大版四年级语文上册第十单元教案
阅读
同步拓展阅读
学习
重难点
1通过朗读课文，体会课文按事情发展的顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得金钱来之不易，要珍惜劳动的道理。
2.分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
学生自由汇报
一、引入
1.交流钱能做什么？
2.总结钱的重要性。
3.今天我们就共同阅读有关金钱的故事。板书课题：一枚金币
3. 学生概况课文主要内容。
1.如果我们把这个单元看作是一棵大树的话，（相机板书一棵大树的简笔画），
2.树上的枝干是什么？（本单元的课文）（相机板书课题和中心的关键词）
群学
阶段
1.学生进行交流，教师进行相机板书易错的字在黑板上，学生书空。
2. “币”、“懒”、“奖”、“捏”
3. “纳”“撕”“慈”读音容易出现什么样的错呢，问学生，梳理后出示正确答案再读一遍。抢读的方式把这些字音再过一遍。
4.听写词语并改错。
1.昨天晚上大家通过自主听写和预习了本单元的生字词，不知你整理出了哪些容易写错的字，让我们来分享一下收获吧。
2.过渡：老师也梳理了一下平时大家容易出错的字，来看看，想想你怎么来区分他？
3.点播多音字：差
4、听写强化记忆。
共学
阶段
1.自读课文，练读老师出示的难读句段。
2.学生梳理课文内容。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
1.检查预习情况，小组内互查。
2.学生背诵古诗。
3.认读本单元生字带出的词语，注意读准字音。
1.让学生谈自己搜集的钱币的知识。
新北师大版 四年级语文上册 全册教案精品
成都市实验小学学年度上期年级学科教学设计执教者：教学设计目录索引学生活动设计第 1单元教材分析(分析本单元教材的内容安排，地位，目标，重点、难点)本单元围绕“师生”这一主题，编排了两篇主体课文和一个“语文天地”。
在第一篇课文中，作者刘绍棠记述了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助。
虽然老师教给作者的只是一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们都能体会到老师对学生的关爱和学生对老师的深厚感情。
第二篇记叙的是我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生的尊重的故事，从而使得学生明白了自己虽然各有优点，但都还要不断学习的道理。
通过本单元的学习，学生应能初步体会“师生”间情感的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。
“语文天地”引导学生学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法，激发敬师爱师的情感。
通过“畅所欲言”、“开卷有益”、“初显身手”等环节的学习，学生在语文实践活动中再次体验师生间的真挚情意，并学会表达自己的情感。
“金钥匙”环节的交流练习，学生开始学习作为重点发言人，应该怎样准备自己的发言，想想说什么，应该怎样说。
学情分析(分析学生学习本单元内容的已有知识经验及可能会出现的困难)课时安排(本单元内容计划教学几个课时)第二单元教材分析本单元以明月为主题,编排的主体课文包括两首古诗.一篇散文和一篇记叙文,这些文章从不同的角度,用不同的文体描写月亮,介绍月亮.所有的文字都能够激发学生的想象,引领学生向往美好的事物.语文天地通过做摘录笔记,填写成语,自读诗句,品味名篇等活动,增加学生的语言积累,培养学生良好的语感,进一步培养学生从现实生活中发现美,创造美的能力.第 3单元教材分析(分析本单元教材的内容安排，地位，目标，重点、难点)注：这一部分内容由承担这一单元备课的教师在备课时完成。
本单元主题为“民族之花”，设计的意图主要是让学生领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。
表格式北师大版四年级语文上册教案
习惯等方面：情感体验的评价应与朗读、课堂交流、习作的评价结合起来；独立阅读能力
的评价不要企图一步到位，要按照教材的要求一步步放开；阅读习惯的评价则应放在平时
进行……总之，阅读的评价，重头在平时。
(三)习作
七至十二册的“笔下生花”采用话题作文（而不是命题）的形式，话题与单元主题一
7
15
11.28―12.2
十
1.毽子里的铜钱（3课时）2.语文天地十（3课时）3.机动（1课时）
7
16
12.5―12.9
十一
1.“扫一室”与“扫天下”（3课时）2.井底之蛙（2课时）3.“三颗纽扣”的房子（2课时）
7
17
12.12―12.16
十一
1.语文天地十一习作（4课时）2.瑞雪图（2课时）3.机动（1课时）
7
4
9.14―9.18
三
1.草原（2课时）2.中国结（2课时）3.语文天地三习作（3课时）
7
5
9.21―9.25
四
1.落花生（2课时）2..拾穗（2课时）3.语文天地四（3课时）
7
6
9.28―10.2
十一放假
7
10.5―10.9
五
1.飞夺泸定桥（3课时）2.桥之思（3课时）3.机动（1课时）
7
8
10.12―10.16
本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现“知识能力、过程和方法情感态度
和价值观整体推进的课程理念，具体表现在语文和语文实践活动整合，听说读写等语文学
习行为的整合，以及语文学科和其他学科学习的结合。
4、具有开放性、灵活性和广阔的适应性。
北师大版四年级上册语文教案7篇
北师大版四年级上册语文教案7篇北师大版四年级上册语文教案篇1班级情况：学生通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。
基本养成良好的预习习惯，有一定的学习自主性，愿意阅读，喜欢阅读。
教学内容：全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。
教学目标：1、认识7个生字，会写8个生字，能联系上下文理解词语的意思。
2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
3、有感情的朗读课文。
教学难点：1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
2、如何理解课文中的“头”。
教学过程：一、导入新课。
1、今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。
（一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
）板书课题。
你对中国结有那些了解？2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。
中国结是一种饰物，以它为题，如果你是朱杰人，有可能写哪些内容？过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看的想法和你们一样吗？二、初读课文，自学生字词。
1、学生自读课文，自学生字词。
2、检查生字掌握情况。
3、说说课文中安排了哪些内容？三、精读课文，理解感悟。
你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。
1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？（如果中国结挂在外国朋友的家中，有什么寓意？）2、第三自然段：从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？（巧夺天工、变化无穷、叹为观止）理解词语的意思。
从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。
引读：他们或象征幸福……中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。
现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头”。
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二00九年度秋学期教学课时安排计划
四年级语文
教材分析及教学总体设想
学生学习基本情况分析、择优促差措施
第一单元课题：师恩难忘课时：第1 课时
第一单元课题：师恩难忘课时：第2 课时
第一单元课题：孔子和学生课时：第1 课时
第一单元课题：孔子和学生课时：第 2课时
第一单元课题：语文天地课时：第1课时
第一单元课题：语文天地课时：第2 课时
第二单元课题：鸟鸣涧课时：第1 课时
第二单元课题：暮江吟课时：第2 课时
第二单元课题：月迹：课时：第1 课时
第二单元课题：月迹课时：第2 课时
第二单元课题：飞向月球课时：第1 课时
第二单元课题：飞向月球课时：第2 课时
第二单元课题：语文天地（二）课时：第1 课时
第二单元课题：语文天地（二）课时：第2 课时
第二单元课题：语文天地（二）习作练习课时：第3 课时
第二单元、课题古诗二首鸟鸣涧课时：第 1 课时
第 二
单元 课题： 古诗二首 课时： 第2 课时
第二单元课题：月迹课时：第 1 课时
第二单元课题：月迹课时：第2 课时
第二单元课题：飞向月球课时：第 1 课时
第二单元课题：飞向月球课时：第 2 课时
第二单元课题语文天地（二）课时：第 1课时
第二单元课题：语文天地（二）课时：第2 课时
第二单元课题语文天地（二）习作练习课时：第 3 课时。