Lesson1_On_the_farm教学课件
Homework
1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画并跟读， 按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。 2.正确书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep。 3.登录“优教同步学习网”，预习Lesson2。
冀教版（三起点）
三年级ห้องสมุดไป่ตู้册
Lesson 1 On the Farm
Warm-up
（单击图片可播放动画）
Lead-in
Hello! I’m MacDonald.
Presentation
What’s this?
farmer farm
Presentation
What’s on the farm?
Presentation
---What is this? ---It’s a pig.
Consolidation
---What is this? ---It’s a cow.
Summary
重点词汇：farm cow sheep pig farmer 能够用以下句型询问： ---What’s this? ---It’s a …
Practice
Oink! Oink!
Moo! Moo!
Baa! Baa!
Game 2 谁表演的最像呢？可以是动物的声音也可以是动作！
Practice
Old MacDonald Had a Farm
Consolidation
---What is this? ---It’s a sheep.
Consolidation
sheep
---What’s this? ---It’s a sheep.
Presentation
---What’s this? ---It’s a pig.
pig
Presentation
cow
---What’s this? ---It’s a cow.
Practice
Game 1 快速找出我们今天学过的单词，并大声的说出来噢！
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四年级下册英语第四单元 ppt课件
They’re .
They’re
.
They’re on the .
riddle answer 四年级下册英语第四单元
Let’s guess.
watermelons
Are these…?
They’re .
They’re
.
They’re very big.
riddle answer 四年级下册英语第四单元
例子：
• horse • fork • story • forty • short • morning
四年级下册英语第四单元
Find words with “or”
story horse work
四年级下册英语第四单元
Brainstorm: more words
story short
horse
or
horses四单元
sheep
Let’s be a guide(导游):
Welcome to our farm! Follow me, please. This way, please.
四年级下册英语第四单元
What are these ? ...
So many animals.
fork for born horse world work
sort
fork for born horse
word
world work
四年级下册英语第四单元
火眼金睛
四年级下册英语第四单元
四年级下册英语第四单元
What are and big?
What are
and good?
四年级下册英语第四单元
What are and big? Tomatoes are red and big. What are and good? Carrots are yellow and good.
《On-the-Farm》Let's-Go!-教学课件【品质课件】
Lesson 34 On the Farm
活学活用
—Oh, we've missed the 6 o'clock film. —___B_____. It'll be on again in two hours. A．Have fun B．Don't worry C．Sounds great D．You're welcome
Unit 6 Let's Go!
On the Farm
Lesson 34 On the Farm
课前自主预习
1. 郊外；乡村['kʌntrɪsaɪdc]o_u_n_t_r_y_s_id_e 单 2．喂；喂养[fiːd] __f_e_e_d___ 词 闯 3．采摘；选择[pɪk] __p_ic_k____ 关 4. 友好的；友爱的['frendlɪ] _f_r_i_en__d_ly_
活学活用
李先生每天早上都喂他的鸟。 Mr. Li _f_e_ed_s____ __h_i_s ____ ________ every
bird(s)
morning.
Lesson 34 On the Farm
2 come on 来吧；快点；加油
[观察] Come on! Let's feed the animals! 来吧！让我们喂喂这些动物吧！
Lesson 34 On the Farm
句型透视
1 And it's so far from the city. 并且它离城市如此远。
[探究] far用作形容词或副词，意为“远”。“far from＋地 点”意为“离某地方远”。例如： He lives far from the library. 他住得离图书馆很远。
《On the Farm》Animals on the Farm PPT 图文
(动手能力) 我是小画家。 读一读，画出句子内容。 It’s a pig.
Jenny, look!
What’s this!
It’s a cow.
A cow.
(动口能力) 趣味活动：点兵点将。 (1)请三名同学站在讲台上，头上分别戴着不同动 物的卡片。 (2) 老师随便来回点这三名同学，最后点到的那名 同学指着自己头上的动物卡片问 “What’s this ?”，台下的同学根据自己看到的动物 卡片用句型“ It’s ...”回答。 (3) 说对了就换人上讲台，再开始新一轮游戏。
2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
Unit1Lesson1OntheFarm(课件) 英语三年级下册
What’s this?
It’s a/an...
The cat says "meow". 猫“喵喵”叫。
The duck says "quack". 鸭子“嘎嘎”叫。
The cow says "moo". 奶牛“哞#34;baa". 绵羊“咩咩”叫
The horse says "neigh". 马“嘶嘶"叫
The pig says "oink". 猪“哼哼"叫。
Exercise
选一选。
( A ) 1. —What’s this? — ______ a cat.
A.It’s
B.This is C.They’re
( B ) 2. —What’s this? —It’s _____ apple.
A.a
B.an
C.the
Homework
用所学句型编写对话 并进行表演。
Let’s watch the video!
Let’s play!
Play with your classmates! 学会运用 “What’s this?”提问。
Let’s watch the video!
Let’s sing!
Sing it loudly!
知识拓展
动物的叫声
The dog says "woof". 狗“汪汪”叫。
What’s this?
这是什么？
它是一只绵羊。 这是什么？
它是一头猪。
Tips Time
Tips Time
What is this? 是询问某物是什么的句型。 答语：It is a(n) + sth. eg. —What is this? 这是什么？
《On the farm》-PPT标准课件(第一课时)
Words
orange /ˈɒrɪndʒ/
名词，意为“橙子”。复数：oranges。 小练习：根据图片选择正确的选项。__B____
A.apple B.orange orange还可以作为形容词，意为“橙色的” ，eg：an orange bag 一只橙色的包。
Expressions
Nice to meet you.
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流 ”，而 非单纯 指他们 的学问 大，故 选“学贯 中西” 更合适 。
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反， 据此应 该选“背 道而驰 ”。
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
小练习：B（ ）Amy好奇地向叔叔询问询问她不认识 的动物们： Amy:____________ Uncle: They are donkeys. A.What are these? B.What are this?
牛津上海版小学英语一年级上册《Unit 1 On the farm》ppt课件
KEY WORDS
Vocation 职业； Vacation 休假
▪ welcome, vocational, glad, meet, look, class, read, study, after, after class,
▪ see, let, every, love, hard, thank, visit, time, English, want, desk, chair.
▪ 4. Do you see the red building next to the library?
▪ 你看见紧挨着图书馆的那栋红楼吗？ ▪ next to… “邻接着，紧挨着”
▪ 教师办公室紧挨着我们的教室。 ▪ The teachers’ room is next to our
classroom. ▪ My company is next to a shopping mall.
Unit 1
Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12
Grammar Link verb "be"; there be Pronouns Nouns Numerals, Time Articles degrees of adj. and adv. verb tenses 1 categories of sentences verb tenses 2 prepositions object clauses adverbial clauses
▪ 2. Read the passage again. ▪ 3. Finish the workbook exercises P2 (1)
部编小学英语五年级上《Lesson 1》牛月PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
animals on the farm
New words.
horse
A horse is in the house . It runs fast.
fast迅速的
ride a horse
What animals do you want to see? I want to see the_____on the farm. They are_____. I can ____ ____ ____.
on the farm
New words.
farm
farm farmer A_____is on the______.
farm farmer A farmer is on the farm.
--Where are you going? --I’m going to the ______.
--Where are you going? --I’m going to the farm .
….
勇于尝试，积极参与 表达完整，流畅 内容有意思，语音语调准确
Summary
今天我们学习了: 1.一些与动物相关的单词：elephant, horse, cow, pig, sheep, bee, panda, fast以及相关句 型： We are going to the farm\zoo. What animals do you want to see? I want to see...等。
sheep
sheep
Guessing
It is big. It is tall. It’s grey. It has a long nose. What’s it?
elephant
I want to see the _______.
Unit1-Lesson1-Animals-on-the-farm教学案例
冀教版三年级英语下册Unit1 Lesson1 Animals on the farm教学案例一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：pig, cow, farm, farmer, sheep2. 能理解并在情景中运用句子：What’s this? It’s a ______.（二）能力目标(Ability aims)知道并能熟练说出动物的英文表达（三）情感目标(Affective aims)培养学生在日常生活中爱护小动物二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep2. 句型：What’s this? It’s a ______.（二）难点(Difficulties)熟练而正确地拼写五个单词: pig, cow, farm, farmer, sheep。
三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文动画。
四、教学过程Step 1: Warm-up【教师网络语音】：Hello，boys and girls, how are you? 你们喜欢小动物吗？你们去过农场吗？【学生屏幕打字】：我喜欢......，我没有去过农场，我家有......【教师网络语音】：同学们认识的小动物真多，然后PPT展示动物猪、牛、羊等的图片，看图片中这些可爱的小动物们，你们知道他们的英语名称吗？【学生屏幕打字】：不知道。
【教师网络语音】：不知道没关系，今天老师将带领你们一起学习这些小动物的英文名字。
【设计意图】：动物是学生们较熟悉的一个话题，通过提问和图片易引起学生的注意力，激发兴趣。
Step 2：Presentation1.认识新单词，掌握正确发音教师出示PPT，呈现农场的场景【教师网络语音】：同学们，看这是一个漂亮的农场，农场上有我们熟悉的羊、猪、牛等动物。
冀教版三年级英语下册 Lesson 1 On the Farm!优秀教学设计
The sun is ____.
The tree is _______.
The cow is _________________________
Wow! It’s beautiful.
1.拓展农场动物的单词，既增加课堂容量，又为后面几课的学习做好铺垫
2.3.4.5是对单词句型的一个综合训练，由问到答，既给pair-work做了示范，有调动了学生的积极性。
3.教授三个动物单词
教师提问：
Listen! What’s this?
(出示pig的图片)
What does it say?
(出示Oink, Onik单词)
What colour is it?
How many pigs?
通过过渡语“Listen, What is coming?自问自答引出cow及叫声，纠音
分组做动作唱这首歌。
Answer the question:
学生答出: cow, pig, sheep, duck, chicken, cat, dog等动物的单词。
1.设置去农场的情景，创设真实的语言环境
2.farm,和farmer，对比处理.farm，从发音上考虑，farmer为后面的情景做铺垫。
lesson作为本单元的第一课先从整体上了解农场概况学习最具有代表性的三种动物同时出现了7种动物的叫声这为第二课学习的动物作好了铺垫因此在本单元中具有基础性的作用
Lesson1 On the Farm!
一、教学分析
教材内容分析
本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材U1 Animals on the farm. Lesson 1 On the farm。本单元的知识体系是围绕农场上的动物展开的，分别介绍了农民，农场以及农场上的三种动物和动物的叫声，并以游戏的形式猜一猜“What’s this? It’s a…，最后歌曲Old MacDonald Had a farm结束全文。Lesson 1作为本单元的第一课，先从整体上了解农场概况，学习最具有代表性的三种动物，同时出现了7种动物的叫声，这为第二课学习的动物作好了铺垫，因此在本单元中具有基础性的作用。
The tree is _______.
The cow is _________________________
Wow! It’s beautiful.
1.拓展农场动物的单词，既增加课堂容量，又为后面几课的学习做好铺垫
2.3.4.5是对单词句型的一个综合训练，由问到答，既给pair-work做了示范，有调动了学生的积极性。
3.教授三个动物单词
教师提问：
Listen! What’s this?
(出示pig的图片)
What does it say?
(出示Oink, Onik单词)
What colour is it?
How many pigs?
通过过渡语“Listen, What is coming?自问自答引出cow及叫声，纠音
分组做动作唱这首歌。
Answer the question:
学生答出: cow, pig, sheep, duck, chicken, cat, dog等动物的单词。
1.设置去农场的情景，创设真实的语言环境
2.farm,和farmer，对比处理.farm，从发音上考虑，farmer为后面的情景做铺垫。
lesson作为本单元的第一课先从整体上了解农场概况学习最具有代表性的三种动物同时出现了7种动物的叫声这为第二课学习的动物作好了铺垫因此在本单元中具有基础性的作用
Lesson1 On the Farm!
一、教学分析
教材内容分析
本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材U1 Animals on the farm. Lesson 1 On the farm。本单元的知识体系是围绕农场上的动物展开的，分别介绍了农民，农场以及农场上的三种动物和动物的叫声，并以游戏的形式猜一猜“What’s this? It’s a…，最后歌曲Old MacDonald Had a farm结束全文。Lesson 1作为本单元的第一课，先从整体上了解农场概况，学习最具有代表性的三种动物，同时出现了7种动物的叫声，这为第二课学习的动物作好了铺垫，因此在本单元中具有基础性的作用。
英语教案《On the farm》
英语教案《On the Farm》第一章：引言教学目标：1. 让学生对农场有一个基本的了解。
2. 培养学生对英语学习的兴趣。
教学内容：1. 介绍农场的基本概念。
2. 学习农场中常见的动物和植物。
教学步骤：1. 向学生介绍本节课的主题：农场。
2. 通过图片或实物展示农场中的动物和植物。
3. 引导学生用英语描述农场中的事物。
练习：1. 让学生用英语列举出他们所知道的农场动物和植物。
2. 让学生用英语描述一下他们所知道的农场。
第二章：农场动物教学目标：1. 让学生学习农场中常见的动物。
2. 培养学生用英语描述动物的能力。
教学内容：1. 学习农场中常见的动物：牛、羊、猪、鸡、鸭等。
2. 学习动物的英文名称和简单描述。
1. 向学生介绍农场中的动物，并展示图片。
2. 教授动物的英文名称和简单描述。
3. 让学生用英语描述农场中的动物。
练习：1. 让学生用英语描述农场中的动物。
2. 让学生用英语说出农场中常见的动物。
第三章：农场植物教学目标：1. 让学生学习农场中常见的植物。
2. 培养学生用英语描述植物的能力。
教学内容：1. 学习农场中常见的植物：小麦、稻子、苹果树、梨树等。
2. 学习植物的英文名称和简单描述。
教学步骤：1. 向学生介绍农场中的植物，并展示图片。
2. 教授植物的英文名称和简单描述。
3. 让学生用英语描述农场中的植物。
练习：1. 让学生用英语描述农场中的植物。
2. 让学生用英语说出农场中常见的植物。
第四章：农场活动1. 让学生学习农场中的活动。
2. 培养学生用英语描述活动的能力。
教学内容：1. 学习农场中的活动：种植、收割、喂养动物等。
2. 学习活动的英文名称和简单描述。
教学步骤：1. 向学生介绍农场中的活动，并展示图片。
2. 教授活动的英文名称和简单描述。
3. 让学生用英语描述农场中的活动。
练习：1. 让学生用英语描述农场中的活动。
2. 让学生用英语说出农场中常见的活动。
第五章：农场角色教学目标：1. 让学生学习农场中的角色。