教师招聘考试常见题目选择题
教师公开招聘考试试题题库及答案
教师公开招聘考试试题题库及答案一、单项选择题1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养人的社会活动C. 培养人的全面发展D. 提高个人能力答案：B2. 教育心理学研究的核心内容是：A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学过程D. 教育测量与评价答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的道德判断能力发展到公正阶段是在：A. 2-7岁B. 7-11岁C. 11-15岁D. 15岁以上答案：D4. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是答案：D5. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A二、多项选择题6. 以下哪些属于现代教育技术的应用？A. 多媒体教学B. 远程教育C. 虚拟现实技术D. 传统黑板教学答案：A, B, C7. 教师职业道德包括以下哪些方面？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 追求个人利益答案：A, B, C8. 学生心理健康教育包括以下哪些内容？A. 情绪管理B. 人际交往C. 学习压力应对D. 个人娱乐活动答案：A, B, C三、判断题9. 教育的目的仅仅是为了学生将来找到一份好工作。
（错误）10. 教师应该尊重学生的个体差异，因材施教。
（正确）四、简答题11. 简述教师在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。
答案要点：- 创设情境，联系实际生活，使学生感受到学习的意义。
- 采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加课堂互动性。
- 鼓励学生提问和表达自己的观点，培养学生的批判性思维。
- 适时给予正面反馈和激励，增强学生的自信心。
五、案例分析题12. 某教师在教学过程中发现，班上有一部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩普遍较低。
请分析可能的原因，并提出相应的教学策略。
答案要点：- 原因分析：可能包括教学方法单一、缺乏实践应用、学生基础薄弱、缺乏成功体验等。
招聘教师考试题目及答案
招聘教师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是：A. 孔子B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 卢梭答案：D2. 教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用的关系是：A. 相互排斥B. 相互促进C. 教师主导，学生被动D. 学生主导，教师被动答案：B3. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 教育政策答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？A. 公正无私B. 诚实守信C. 勤奋好学D. 所有选项答案：D6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔人才B. 了解学生C. 促进学生发展D. 评价教师答案：C7. 教学设计中，学习者分析的重点是：A. 学习者的年龄B. 学习者的兴趣C. 学习者的认知水平D. 学习者的家庭背景答案：C8. 以下哪项不属于教学方法的范畴？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 课程标准答案：D9. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 教育心理学认为，影响学习动机的主要因素不包括：A. 成就动机B. 学习目标C. 学习环境D. 学习者性别答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上常用的教学手段包括：A. 多媒体教学B. 课堂讨论C. 家庭作业D. 网络教学答案：A、B、C2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学习环境B. 学习态度C. 学习方法D. 学习时间答案：A、B、C、D3. 教育评价的类型包括：A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：A、B、C4. 教师在教学设计中应考虑的因素包括：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A、B、C、D5. 以下哪些是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学理论C. 教育政策D. 教育实践答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学。
教师招聘考试试题带答案
教师招聘考试试题带答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：C2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在教育学生时，应注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 服从能力D. 记忆能力答案：B4. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽略B. 鼓励C. 批评D. 惩罚答案：B5. 教师在布置作业时，应考虑的因素是（）A. 作业量B. 作业难度C. 学生兴趣D. 所有选项答案：D6. 教师在评价学生时，应采用的方法是（）A. 单一评价B. 多元评价C. 忽视评价D. 随机评价答案：B7. 教师在班级管理中，应扮演的角色是（）A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 参与者答案：B8. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是（）A. 单向沟通B. 双向沟通C. 避免沟通D. 强制沟通答案：B9. 教师在进行课程设计时，应考虑的首要因素是（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学时间答案：A10. 教师在实施教学改革时，应关注的重点是（）A. 改革成果B. 改革过程C. 改革成本D. 改革风险答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维B. 创造力C. 团队合作能力D. 信息处理能力答案：ABCD2. 教师在课堂管理中，应采取的措施包括（）A. 制定规则B. 建立秩序C. 鼓励参与D. 忽视纪律答案：ABC3. 教师在进行教学评价时，应考虑哪些因素？（）A. 学生表现B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境答案：ABCD4. 教师在与学生互动时，应遵循的原则包括（）A. 尊重学生B. 公平对待C. 鼓励表达D. 忽视反馈答案：ABC5. 教师在进行自我发展时，应关注的方面包括（）A. 专业知识B. 教学技能C. 教育理念D. 个人兴趣答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣。
教师招聘考试试题及答案(题库)
教师招聘考试试题及答案(题库)一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）1. 下列关于教育的本质属性，说法正确的是：A. 教育是有目的的培养人的活动B. 教育是一种社会现象C. 教育是一种心理活动D. 教育是一种生产活动2. 下列哪种教学原则强调了教师的主导作用？A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 主导-主体相结合原则3. 在课程类型中，以学生的兴趣、需要、能力为基础，以学生的个性发展为目的的课程是：A. 学科课程B. 活动课程C. 核心课程D. 综合课程4. 下列哪种教学方法最能促进学生的主动探究？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法5. 下列哪种评价方式最能够了解学生的学习过程？A. 期中和期末考试B. 平时成绩C. 学生自评D. 教师评价6. 下列哪种教学组织形式最有利于学生的个性发展？A. 班级授课制B. 个别辅导C. 小组合作学习D. 道尔顿制7. 下列哪种教学策略能够有效地提高学生的学习动机？A. 认知策略B. 情感策略C. 行为策略D. 交际策略8. 下列哪种教学评价方法能够全面、客观地评价学生的学习成果？A. 目标评价法B. 常模评价法C. 形成性评价D. 总结性评价9. 下列哪种教学原则最能够促进学生的创造性思维？A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 主导-主体相结合原则10. 下列哪种课程设计最能够适应学生的个别差异？A. 核心课程B. 综合课程C. 分科课程D. 校本课程11. 下列哪种教学方法最能够培养学生的合作精神？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法12. 下列哪种评价方式最能够反映学生的综合素质？A. 期中和期末考试B. 平时成绩C. 学生自评D. 教师评价13. 下列哪种教学组织形式最有利于提高教学效率？A. 班级授课制B. 个别辅导C. 小组合作学习D. 道尔顿制14. 下列哪种教学策略能够有效地帮助学生克服学习困难？A. 认知策略B. 情感策略C. 行为策略D. 交际策略15. 下列哪种教学评价方法能够及时、有效地调整教学方案？A. 目标评价法B. 常模评价法C. 形成性评价D. 总结性评价16. 下列哪种教学原则最能够促进学生的实际操作能力？A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 主导-主体相结合原则17. 下列哪种课程设计最能够体现学科之间的联系？A. 核心课程B. 综合课程C. 分科课程D. 校本课程18. 下列哪种教学方法最能够提高学生的语言表达能力？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法19. 下列哪种评价方式最能够激发学生的学习兴趣？A. 期中和期末考试B. 平时成绩C. 学生自评D. 教师评价20. 下列哪种教学组织形式最有利于学生的全面发展？A. 班级授课制B. 个别辅导C. 小组合作学习D. 道尔顿制二、简答题（每题10分，共4题，计40分）1. 请简述教学过程的基本规律。
招聘教师考试题目及答案
招聘教师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：C2. 教师在教学过程中，应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发与维持主要取决于（）。
A. 学习材料的难度B. 学习环境的舒适度C. 学生对学习内容的兴趣D. 教师的权威性答案：C4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是什么？（）A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 展示教师的技术能力答案：B5. 教师在布置作业时，应该考虑的首要因素是（）。
A. 作业的难度B. 作业的数量C. 学生完成作业的时间D. 作业的创新性答案：C6. 在班级管理中，教师应该采取哪种方式来处理学生之间的冲突？（）A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自己解决D. 偏袒一方答案：C7. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A8. 教师在课堂上应该扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 所有选项都是答案：D9. 教师在评价学生时，应该采取哪种评价方式？（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 形成性评价D. 总结性评价答案：C10. 教师在教学过程中，应该如何处理与学生的关系？（）A. 保持距离，权威至上B. 亲近学生，打成一片C. 尊重学生，平等对待D. 忽视学生，自我中心答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在教学中应该具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD2. 教师在课堂上应该避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生的需求D. 过度依赖教材答案：ABCD3. 教师在进行班级管理时，应该采取的策略包括（）。
教师招聘试题及答案2024
教师招聘试题及答案2024一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，以下哪项不是学生学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 个人动机答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 在教学过程中，教师使用多媒体教学资源的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 替代传统教学方法C. 促进学生主动学习D. 减少教师的工作量答案：C4. 以下哪项不是有效课堂管理的特征？A. 明确的规则和期望B. 教师的权威性C. 学生参与度低D. 及时的反馈和奖励答案：C5. 教育公平是指：A. 所有学生都能接受相同质量的教育B. 所有学生都能接受适合自己的教育C. 所有学生都能接受同等数量的教育D. 所有学生都能接受同等类型的教育答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学生通过探索、提问和解决问题来获得知识和技能。
这种学习方式鼓励学生主动参与学习过程，通过自己的思考和实践来构建知识体系。
7. 描述一下教师如何运用正面反馈来提高学生的自信心和学习动机。
答案：教师可以通过表扬学生的努力和进步，而不是仅仅关注结果，来提高学生的自信心。
正面反馈应具体、及时，并且关注学生的具体行为，这样可以激发学生继续努力和探索新知识。
8. 解释“教学反思”的重要性及其在教师专业发展中的作用。
答案：教学反思是教师对教学实践的深入思考和评估，它有助于教师识别教学中的优势和需要改进的地方。
通过反思，教师可以调整教学策略，提高教学效果，并促进自身的专业成长。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 假设你是一名中学数学教师，你的班级中有一名学生在数学学习上遇到了困难。
请描述你会如何帮助这名学生提高数学成绩。
答案：首先，我会与学生进行一对一的会谈，了解他在数学学习上的困难点。
教师招教考试题目及答案
教师招教考试题目及答案一、单项选择题1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育实践答案：C2. 教育的直接目的是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养人才D. 促进个体发展答案：C3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B4. 教师专业发展的核心是（）。
A. 专业知识B. 专业技能C. 专业理念D. 专业情意答案：C5. 现代教育评价的理念是（）。
A. 发展性评价B. 总结性评价C. 形成性评价D. 诊断性评价答案：A二、多项选择题6. 教育的构成要素包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：ABC7. 教育的一般规律包括（）。
A. 教育与社会发展的规律B. 教育与人的发展的规律C. 教育内部各要素之间的规律D. 教育与经济的关系答案：ABC8. 教师的专业知识包括（）。
A. 学科知识B. 教育知识C. 心理知识D. 管理知识答案：ABCD9. 教师专业发展的途径包括（）。
A. 师范教育B. 入职培训C. 在职培训D. 自我发展答案：ABCD10. 教育评价的功能包括（）。
A. 导向功能B. 激励功能C. 反馈功能D. 鉴定功能答案：ABCD三、判断题11. 教育是一种有目的、有计划、有组织的活动。
（）答案：√12. 教育的目的是培养全面发展的人。
（）答案：√13. 教师的职业道德要求教师必须具备高尚的道德情操。
（）答案：√14. 教师专业发展是一个终身的过程。
（）答案：√15. 教育评价的目的是促进学生的发展。
（）答案：√四、简答题16. 简述教育的三个基本要素。
答案：教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
教育者是教育活动的主导者，负责传授知识、技能，引导学生发展；受教育者是教育活动的主体，通过接受教育实现自身发展；教育影响是连接教育者和受教育者的中介，包括教育内容、教育方法、教育手段等。
教师招聘考试试题及答案1000题
教师招聘考试试题及答案1000题一、单项选择题（每题1分，共50分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育的首要任务是（）。
A. 培养学生的创新能力B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的身体素质答案：C3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习答案：C4. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 教育研究答案：D5. 教师与学生的关系是（）。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 竞争与合作答案：C6. 学生是具有（）的人。
A. 独立性B. 主动性C. 发展性D. 以上都是答案：D7. 教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用是（）。
A. 相互独立的B. 相互排斥的C. 相互促进的D. 相互制约的答案：C8. 教学评价的主要目的是（）。
A. 选拔和淘汰学生B. 检查和评价教师C. 促进学生发展D. 提高教学质量答案：C9. 课程内容的组织应体现（）。
A. 学科逻辑B. 学生兴趣C. 社会需求D. 以上都是答案：D10. 教学方法的选择应考虑（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共40分）11. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 人文素养D. 创新精神答案：ABCD12. 教师应遵循的教学原则包括（）。
A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 直观性原则答案：ABCD13. 教师应掌握的教学方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 探究学习法答案：ABCD14. 教师应具备的教学能力包括（）。
A. 教学设计能力B. 教学实施能力C. 教学评价能力D. 教学反思能力答案：ABCD15. 教师应具备的心理素质包括（）。
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1、“修道之谓教”出自典籍（D）
A.《孟子》
B.《学记》
C.《荀子》
D.《中庸》
2、在“得天下英才而教育之，三乐也”句中，首次出现“教育”一词，这句话出自（C）
A.《论语》
B.《荀子》
C.《孟子》
D.《三字经》
3、“教育在于发展健全的个性”是（A）的观点。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.康德
D.杜威
4、认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（A）的观点。
A.现代教育学派
B.传统教育学派
C.后现代教育学派
D.全人教育理论
5、教育的“生物起源说”和“心里起源说”的共同缺陷是都否定了（D）
A.教育的科学属性
B.教育的政治属性
C.教育的文化属性
D.教育的社会属性
6、在我国古代有文字可考的学校最早出现于（D）
A.周朝
B.商朝
C.春秋战国
D.商朝
7、学校有大、小学之分出现于（A）
A.周朝
B.夏朝
C.春秋战国
D.商朝
8、最早将学校分为国学与乡学的是（C）
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.汉朝
9、“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人”体现了教育的（C）
A.教育的普遍性
B.教育的社会性
C.教育的阶级性
D.学术性
10、教育学的多元化发展阶段是在（C）
A.17世纪到18世纪
B.18世纪到19世纪上半叶
C.19世纪末到20世纪初
D.20世纪中期至今
11、古代埃及教育的一大特点是（D）
A.重视身心既善且美的教育
B.重视军事体育训练
C.重视艺术教育
D.以僧为师，以吏为师
12、以下不属于教育学创立阶段的著作是（D）
A.教育漫画
B.爱弥儿
C.大教学论
D.普通教育学
13、通常认为，代表近代独立形态的教育学开端的著作是（B）
A.凯洛夫的《教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.培根的《论科学的价值和发展》
14、赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心、课堂中心和（D）
A.学生中心
B.儿童中心
C.活动中心
D.书本中心
15、赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和（A）
A.哲学——伦理学基础
B.社会学基础
C.自然科学基础
D.文化学基础
16、中国人最早了解的教育学是（C）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.凯洛夫的《教育学》
C.立花銑三郎的《教育学》
D.杨贤江的《新教育大纲》
17、我国教育学语录化出现在（C）
A.1949-1957
B.1958-1965
C.1966-1976
D.1977-1997
18、第一个对学前教育进行系统论述的教育家是（C）
A.蒙台梭利
B.马卡连柯
C.夸美纽斯
D.苏霍姆林斯基
19、以下教育格言出自《学记》的是（ABCE）
A.不陵节而施
B.禁于未发
C.教学相长
D.修道之谓教
E.相关而善
20、构成教育活动的基本要素有（ABCDE）
A.教育影响
B.教育者
C.受教育者
D.教育媒体
E.教育环境
21、教育的生物起源说和心里起源说的共同缺陷有（BCD）
A.否认教育的文化传承功能
B.忽视教育的社会性
C.否认教育者和受教育者的主观能动性
D.混淆动物本能和人的主观能动性
E.否认教育的隐形功能
22、以赫尔巴特为代表的传统教育学派强调（CDE）
B.活动中心
C.课堂中心
D.教师中心
E.书本中心
23、以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（ABCDE）
A.以学生的经验为前提组织教学
B.教育及学生个体经验的不断增长
C.从做中学
D.以儿童为中心
E.学校及社会
24、中国古代教育的主要形式有（ADE）
A.官学
B.文士学校
C.贵族学校
D.私学
E.书院
25、1949年新中国成立以来，我国教育学发展大体经历了（ABCDE）
A.学习日本阶段
B.学习苏联阶段
C.教育学中国化阶段
D.教育学语录化阶段
E.教育学逐步发展阶段
26、教育学学科的特点主要有（ABCDE）
A.研究对象的普遍性、平凡性
B.问题域界的恒定性和解答的不确定性
C.学科基础的广泛性和跨学科性
D.学科基础的广泛性和跨学科性
E.学科属性的综合性和理论结构的层次性
27、教育民主化的内涵包括（ABCDE）
A.教育方式的民主化
B.教育内容的民主化
C.师生关系的民主化
D.提倡教育结果的均等
E.取消等级制度，实现教育机会均等
28、学校消亡论的提出者是（A）
A.伊里奇
B.赞可夫
D.比德斯
29、关于个体身心发展的动因的观点有（ABCE）
A.实践主体论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.环境论
E.内发论
30、外铄论的代表人物包括（BDE）
A.孟子
B.荀子
C.威尔逊
D.洛克
E.华生
31、环境决定论的代表人物包括（DE）
A.高尔登
B.霍尔
C.董仲舒
D.洛克
E.华生
32、学校通过开设各种政治课，思想品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（C）
A.文化功能
B.劳动力生产功能
C.传播社会意识形态功能
D.经济功能
33、决定教育性质的根本因素是（C）
A.政治制度
B.文化传统
C.生产力
D.生产方式
34、个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。
在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。
教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。
认知结构迁移理论的提出者是奥苏伯尔。
保持也称储存,指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
35、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用（A）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A．直接发生途径
B．直接转化途径
C．间接发生途径
D．间接转化途径
36、教学过程的结构指的是教学进程的（D）。
A．基本部分B．基本内容
C．基本途径D．基本阶段
37、位于我国教育法体系的第二个层次的是（B）。
A．教育法B．部门教育法
C．教育行政法规D．教育行政规章
38、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。
金某（A）责任。
A．应负相对刑事责任
B．不应负刑事责任
C．应负完全刑事责任
D．应负刑事责任
39、我国当代第一个以法律形式确定的教育目的的是（A）
A.1982年《中华人民共和国宪法》
B.1995年《中国人民共和国教育法》
C.1958年《关于教育工作的指示》
D.1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
40、认为人生来就有健全的本能，是真善美的原型，应该根据个人自身完善和发展的精神需要来制定教育目的和构建教育活动的是（A）
A.人格本位论
B.个人本位论
C.生活本位论
D.伦理本位论
41、（A）是个人本位论最激进的代表。
A.卢梭
B.帕克
C.马斯洛
D.裴斯泰洛奇
42、教育心理学之父是（B）
A.冯特
B.桑代克
C.赫尔巴特
D.皮亚杰
43、教育心理学从哲学中分支出来成为一门独立学科是在（B）
A.1879年
B.1903年
C.1904年
D.1924年。