药学实验技能大赛方案
药学技能竞赛方案
药学技能竞赛方案1. 竞赛背景和目的药学技能竞赛是为了提高药学专业学生的实践操作能力、技术知识水平和团队协作能力而举办的一项比赛。
通过参加药学技能竞赛，学生们能够在实际操作中加深对药学理论知识的理解，提高解决问题的能力，增强实践操作的熟练度，锻炼团队合作能力，为将来医药行业的工作做好准备。
2. 竞赛内容药学技能竞赛将分为两个阶段，分别为初赛和决赛。
参赛队伍需要完成以下任务：初赛1.质量控制实验：参赛队伍需要准备药品质量控制方面的实验，包括药物含量分析、溶出度试验、无菌检查等实验项目。
2.药品配制实验：参赛队伍需要按照给定的处方，准确配制药品，并完成药品配制过程的记录。
3.药品计量实验：参赛队伍需要准确计量药品，包括微量和大量药品的计量过程。
4.药品标签设计：参赛队伍需要设计一款药品标签，包括药品名称、用法用量、注意事项等内容。
初赛将根据以上实验项目的结果进行评分，选拔出表现出色的队伍进入决赛。
决赛决赛将设立多个赛题，参赛队伍从中选择一项进行完成。
赛题可能包括以下内容：1.新药研发：参赛队伍需要根据给定的药物特性和药理学知识，设计一个新药的方案，并进行药物合成和质量控制实验。
2.药品毒性评价：参赛队伍需要进行药物毒性评价实验，包括对小动物的毒性试验和细胞毒性试验。
3.药物制剂研究：参赛队伍需要设计一款新的药物制剂，并进行药物制剂的研发和质量控制实验。
参赛队伍需要在规定的时间内完成决赛任务，并向评委展示完成结果和实验过程的报告。
3. 竞赛评分标准竞赛将根据以下几个方面进行评分：1.实验操作规范性：参赛队伍需要遵守实验操作的规范，严格按照实验要求进行操作。
2.实验结果的准确性：参赛队伍的实验结果需要准确，符合实验要求。
3.实验报告的完整性和逻辑性：参赛队伍需要撰写完整的实验报告，报告内容需结构清晰，逻辑性强。
4.实验过程的记录和细致程度：参赛队伍需要对实验过程进行详细的记录，包括实验操作和实验结果。
5.团队协作能力：评委将考察参赛队伍的团队协作能力，包括团队沟通、任务分工和合作配合等。
药学技能大赛计划书
医药健康学院药学药物检验技能大赛策划书一、大赛目的和意义二十一世纪人们更注重的是动手操作能力，用人单位也很关注大学生的操作技能。
通过举办药学实验技能大赛，让学生们崇尚科学，勇于实践，培养动手能力。
适应深化教育改革，推进素质教育，同时提高学生的实际动手能力，使得同学们的学习观念从“要我学”转变成“我要学”。
实验技能是药学的的一个重要组成部分。
因此，通过大赛可以提高同学们对学科的兴趣。
二、比赛安排1、比赛时间：2013年11月21日14：30-16：30（初赛）；2013年11月28日14：30-16：30（决赛）。
2、比赛地点: 药学实验楼303、304。
3、参赛对象：医药健康学院12级全体学生。
4、报名：参赛学生应在2013年11月15日前到所属辅导员处报名，辅导员汇总后把名单转交至基础化学教研室处。
报名人数不限。
三、比赛流程1、初赛：仪器辨识所有参赛学生按大会安排的时间地点到实验楼报到领取号码，按照号码批次进入实验室辨识仪器，要求写出仪器名称及用途。
每组20种玻璃仪器。
迟到者取消比赛资格。
初赛成绩将于比赛后三天内公布，成绩前30名的同学进入决赛。
2、决赛：实验操作能力考核进入决赛的30名学生以个人为单位，进行实验操作。
决赛前一天公布决赛实验题目。
参赛学生应在规定时间内独立完成实验操作及相应实验报告。
实验过程中不得向监考老师提问跟比赛内容相关的问题。
实验结束后，由评委老师统一讲解实验中出现的问题及需要注意的事项，并马上批阅及统计成绩。
最终成绩及名次将于比赛后20min内公布。
3、评分标准：A、作风严谨（10%）：准时到场、过程有条不絮、记录及时详实等；B、基本操作熟练程度（25%）；C、仪器操作熟练程度（25%）；D、实验结果与实验报告（35%）；E、实验结束后的清洗工作（5%）；F、实验过程中打破用具或损坏仪器适当扣分和赔偿；G、实验过程中喧哗、违反实验室操作规则适当扣分；H、超时适当扣分。
四、比赛名次及奖励在进入决赛的30名学生中，按评分标准决出：一等奖3名，各奖励价值50元礼品及荣誉证书一份；二等奖7名，各奖励价值30元礼品及荣誉证书一份；三等奖10名，各奖励价值15元礼品及荣誉证书一份；其余均为优胜奖，颁发荣誉证书。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业素养提升”二、活动目的1. 激发学生对药用知识和技能的学习兴趣和热情。
2. 提高学生的药用实践操作能力和综合应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进药用专业教学质量的提升和教学改革的深入。
三、活动对象全校药用相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：涵盖药用基础理论、药物化学、药理学等方面的知识。
2. 实践技能操作：包括药物制剂的制备、药物分析实验、中药材鉴别等项目。
六、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，组织学生报名，确定参赛队伍。
2. 培训阶段安排专业教师对参赛学生进行理论知识和实践技能的培训。
3. 初赛阶段进行理论知识考核，选拔出成绩优秀的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（1）实践技能操作比赛。
（2）评委现场评分。
（3）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 培训材料费用：[具体金额]。
2. 实验器材和药品费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 邀请专业教师担任评委，确保比赛的公平、公正和权威性。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
十、宣传推广1. 通过校园官网、公众号等平台发布比赛信息和通知。
2. 在校园内张贴宣传海报，提高活动的知名度和影响力。
十一、注意事项1. 参赛学生要严格遵守比赛规则和操作规程，确保自身安全。
3. 如遇不可抗力因素导致比赛无法正常进行，将另行通知比赛时间和地点。
篇二《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业成长发展”二、活动目的通过举办药用技能大赛，激发学生对药用知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
全国职业院校技能大赛药学技能赛项规程
全国职业院校技能大赛药学技能赛项规程一、比赛名称：全国职业院校技能大赛药学技能赛项二、比赛目的：通过比赛的方式，促进药学技能的提升和交流，推动职业院校药学人才培养的质量和水平。
三、比赛对象：全国范围内的职业院校的药学相关专业学生。
四、比赛内容：1. 药物剂量制备：参赛选手需要根据指定的药物处方，正确计算和制备药物剂量，并进行质量控制。
2. 药物配伍与调剂：参赛选手需要根据指定的药物处方，将不同药物按照正确的比例、顺序和方法进行配伍与调剂。
3. 药物质量控制与评价：参赛选手需要对指定的药物样品进行质量控制和评价，包括外观、颜色、溶解度、纯度等指标的测试和判定。
4. 药物储藏与管理：参赛选手需要根据指定的要求，正确储藏和管理药物，包括温度、湿度、光照等方面的控制和监测。
五、比赛流程：1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛：参赛选手需在规定时间内完成指定的技能操作，由评委评分进行初步选拔。
3. 决赛：初赛晋级选手需在规定时间内完成更复杂、更高难度的技能操作，由评委评分决定名次。
4. 比赛成绩评定：根据选手的操作质量、时间、规范度等指标进行评分，评分最高者获得第一名。
六、比赛评分标准：1. 操作的准确性和规范性。
2. 药物配伍和调剂的比例和顺序是否正确。
3. 药物质量控制和评价的准确性和全面性。
4. 药物储藏和管理的合理性。
5. 操作时间的控制和效率。
七、比赛奖励：1. 冠军、亚军、季军将获得荣誉证书和奖金。
2. 其他获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 比赛组织方可视情况提供相关就业、实习或进修机会。
八、比赛注意事项：1. 参赛选手须具备药学相关专业的基本理论知识和操作技能。
2. 比赛期间，参赛选手必须按照规定的安全操作程序进行操作，并严格遵守相关安全规定。
3. 比赛过程中，参赛选手必须遵守比赛规则和评委的指导，不得采取任何作弊行为。
4. 组织方将提供所需的试验药品、仪器设备和辅助工具，参赛选手不得私自携带或使用其他器材。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一药用技能大赛策划书一、活动背景随着我国医药事业的不断发展，对药学人才的需求也日益增加。
为了提高药学专业学生的实践能力和创新能力，加强药学专业学生之间的交流与合作，特举办本次药用技能大赛。
二、活动目的1. 提升学生的药用技能水平，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 加强学生之间的交流与合作，促进学生的成长与发展。
3. 推动药学教育教学改革，提高药学专业人才培养质量。
三、参赛对象全体药学专业学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：[报名方式]3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨班级、跨年级组队。
（二）培训阶段1. 培训时间：[培训具体时间]2. 培训内容：药用技能相关理论知识和操作规范。
3. 培训方式：[培训方式]（三）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：实验操作。
4. 初赛内容：根据大赛要求，完成[具体实验项目]的操作。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：现场展示和答辩。
4. 决赛内容：理论知识考核：参赛队伍进行理论知识考核，考核内容包括药用技能相关理论知识和实验操作规范等。
实验操作考核：参赛队伍根据大赛要求，完成[具体实验项目]的操作。
现场展示：各参赛队伍通过 PPT 等形式，对实验设计、实验过程、实验结果等进行展示。
答辩环节：评委针对参赛队伍的展示内容进行提问，参赛队伍进行回答。
（五）颁奖典礼1. 时间：[颁奖典礼具体时间]2. 地点：[颁奖典礼具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
4. 奖项设置：根据决赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并评选出最佳团队奖、最佳表现奖等若干单项奖。
药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一药物技能大赛策划书一、活动背景随着医药行业的快速发展，对药物研发和生产技能的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，加强学生之间的交流与合作，我们决定举办一场药物技能大赛。
二、活动主题"创新药物，助力健康"三、活动目的1. 提高学生的实践能力和创新精神。
2. 加强学生之间的交流与合作。
3. 促进药物研发和生产技术的发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[具体对象]七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]八、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛队伍需提交报名材料，包括参赛队伍名称、队员名单、指导教师等信息。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛队伍进行培训，培训内容包括药物研发和生产的基础知识、实验技能等。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛队伍进行实验操作，根据实验结果和报告进行评选，选出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍进行现场答辩和操作展示，根据答辩和操作表现进行评选，决出一、二、三等奖。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰和奖励。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算总预算为[X]元，包括培训费用、实验材料费用、场地租赁费用、评审费用、奖品费用等。
十一、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。
2. 参赛队伍需保证实验安全，如发生安全事故，责任自负。
3. 比赛过程中，不得使用任何违规药物和仪器设备。
4. 比赛结果将在官方网站和公众号上公布。
[主办方名称][日期]篇二药物技能大赛策划书一、活动主题“以赛促学，以赛促练，共同成长”二、活动背景随着医药行业的不断发展，对药物研发和生产技能的要求也越来越高。
药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一《药物技能大赛策划书》一、大赛背景随着医药行业的不断发展，对药物专业人才的技能要求也日益提高。
为了提升学生的药物专业技能水平，培养具有创新能力和实践能力的优秀人才，特举办本次药物技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生对药物知识的掌握程度和实际操作能力。
2. 激发学生学习药物专业知识的积极性和主动性。
3. 促进学校与企业之间的交流与合作，为学生提供实践锻炼的机会。
4. 选拔优秀学生参加更高层次的技能竞赛。
三、大赛主题“精湛技能，创新未来”四、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关学院或部门]3. 协办单位：[相关企业或机构]五、参赛对象全校药物相关专业的学生六、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]七、大赛内容本次大赛分为理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分。
（一）理论知识竞赛1. 竞赛形式：采用闭卷考试的方式，考查学生对药物学、药剂学、药理学等专业知识的掌握程度。
2. 竞赛时间：[具体时间]3. 竞赛地点：[考场地址]（二）实际操作竞赛1. 竞赛项目药物制剂技能：包括片剂、胶囊剂、注射剂等制剂的制备和质量检测。
药物分析技能：包括药物的定性分析、定量分析、杂质检查等。
药品营销技能：包括药品市场调研、营销策略制定、销售技巧等。
2. 竞赛要求参赛学生需在规定时间内完成相应的操作任务，并达到规定的质量标准。
操作过程中需遵守安全操作规程，注意环境保护。
参赛学生需提交操作过程记录和实验报告。
3. 竞赛时间：[具体时间]4. 竞赛地点：[实验室或实训场地地址]八、大赛流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
3. 报名材料：个人简历、学生证复印件、相关证书复印件等。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训内容：药物专业知识、技能操作要点、比赛规则等。
3. 培训方式：邀请专业教师、企业专家进行集中培训和现场指导。
药学技能竞赛方案模板
药学技能竞赛方案模板一、目的和背景本药学技能竞赛方案旨在通过竞赛的形式，促进学生对药学知识和技能的学习和提高，增强药学专业学生的实践能力和团队合作意识。
通过参与竞赛，学生将有机会综合运用所学的药学理论知识和实践技能，提高解决问题和应对挑战的能力，为将来的药学工作做好充分准备。
二、竞赛内容本药学技能竞赛设有以下几个竞赛项目：1.药物计量技能竞赛2.药物溶解度测定竞赛3.药物配方技能竞赛4.药物合成实验竞赛参赛者需根据比赛规定，按时完成相应的竞赛项目。
每个竞赛项目将由专业教师组成的评委团进行评分，根据评分结果确定比赛的名次。
三、参赛资格和要求参赛者需满足以下条件：1.在校的药学专业学生2.具备基本的药学理论知识和实践技能3.具备良好的团队合作意识和沟通能力参赛者需提交参赛申请，并经过筛选后方可参加竞赛。
四、比赛规则1.参赛者需按照竞赛项目的要求和规定，准备相应的实验器材和药物材料。
2.每个竞赛项目的时间限制为2小时，参赛者需在规定时间内完成实验操作。
3.参赛者需严格遵守实验室安全操作规程，注意个人和团队的安全。
4.参赛者需按照规定的程序操作，完成实验过程中的各项要求。
5.参赛者需按照评委团的要求，提交相应的实验报告和数据分析。
五、评分标准评分标准将根据每个竞赛项目的要求制定，主要包括以下几个方面：1.实验操作的准确性和规范性2.实验数据的准确性和完整性3.实验报告的书写规范性和逻辑性4.团队合作和沟通能力评委团将根据以上标准，综合评估参赛者的表现，并进行排名。
六、奖项设置本药学技能竞赛将设有以下奖项：1.一等奖：1名2.二等奖：2名3.三等奖：3名4.优秀组织奖：1名获奖者将获得荣誉证书和奖金，并有机会参加相关药学学术研讨会或交流活动。
七、比赛时间和地点具体的比赛时间和地点将根据学校的安排确定，并通过各种渠道向参赛者发布相关通知。
八、组织机构和人员本次药学技能竞赛由药学学院主办，相关实验室和教师团队负责组织和指导竞赛。
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广州医科大学药学院第一届药学实验技能大赛方案
一、活动目的：
为了促进我院学生树立崇尚科学，勇于创新，敢于实践的精神风貌，加强学生实验操作技能、综合设计与创新能力的培养，促进我院本科实验教学改革，共同推进高水平大学建设，现决定面向药学专业2013级、2014级本科生举办药学院第一届药学专业学生实验技能竞赛。
二、竞赛时间
2016年9月——10月
三、竞赛地点
番禺校区A3教学楼、A1实验楼
四、参赛人员
药学院2013级、2014级本科学生
五、竞赛组委会
组长：余细勇张超
成员：李悦山宜全徐兰琴陶移文张依罗亦萍张建业
吴爱平刘波涛陈璐
六、具体安排
1.药学实验技能理论笔试（初赛）：
（1）时间：2016 年9 月11 日19: 00-21:00 （已定）
（2）地点：A3教学楼课室（待定）
（3）规则：题型全部为选择题（共100道）。
考察范围主要是药学实验的基本知识，包括实验数据处理、误差理论、实验室基本知
识、实验室安全、重要常规化学品的安全使用、基本的实验操作
规范、常规实验仪器和中大型仪器的使用、各门课程实验理论
等。
笔试时间为2小时，13级、14级分别按卷面成绩高低评出进入决赛人员名单。
（13 级取前6名，14级取前18名）
2.药学实验技能操作竞赛（决赛）：
（1）时间：2016年10月14日（初定）
（2）地点：A1实验楼（待定）
（3）规则：每队4人（其中1人13级，3人14级）。
考察范围为生物（生理、药理学与生物化学）与化学（天然产物化学、药物化学、药物分析）两部分通用技术和操作。
以一或两个药物相关实验，涵盖生物与化学相关内容。
要求：选手按照试卷给定的实验过程和
要求，进行实验，获得相应结果。
最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、考试大纲与评分标准
见附件1、附件2。
八、其他事项
1•学生办负责组织学生参赛及其他赛事组织工作。
2.实验中心负责竞赛操作实验的准备工作，对实验感兴趣的同学
可报名参加决赛实验助理，帮助老师进行实验仪器、试剂的装配工作。
3.组委会负责邀请老师出题、阅卷及担任评委
附件1:考试大纲
附件2 :评分标准
药学院2016年9月2日
附件1:
全国药学/中药学大学生实验技能竞赛大纲
实验理论与操作内容：药学/中药学大学二年级、三学年级和部分四年级的实验基本内容
药学模块：涵盖有机化学与药物化学、分析化学与药物分析、微生物与生物化学、生理学与药理学、药物制剂、生药学与天然产物化学等实验教学内容。
中药学模块：涵盖有机化学与中药化学、分析化学与中药分析、中药药理学、中药制剂学、中药鉴定学、中药炮制学等实验教学内容。
一、有机化学与药物化学
实验理论：涵盖内容包括基本化学反应操作，熔点测定；重结晶（水溶，甲醇等）有机溶剂；萃取，减压和常压蒸馏等内容
实验操作：某个药物的一到两步合成过程，其中可能涉及到上述某些/ 项操作。
二、天然产物化学
实验理论：涵盖中药有效成分（生物碱，黄酮、甙类）提取与分离，重结晶、色谱分离（薄层、纸层析和柱层析），常见的显色反应（成分鉴定）。
实验操作：某一个（类）有效成分提取过程，其中可能涉及到上述某些/项操作。
三、分析化学和药物分析
实验理论：涵盖一般实验：称量、各种溶液配制、滴定管、移液管、容
量瓶使用，仪器洗涤等；滴定分析法（容量）：滴定管使用、终点判断、结果计算（包括有效位）等；仪器分析：红外光谱分析，紫外-可见光谱分析，荧光分析；色谱分析：GC, HPLC,薄层等以及这些技术药物分析中应用。
实验操作：利用上述的某一种方法测定一个典型药物或药物制剂中某一成分的含量和基本操作。
四、微生物与生物化学
实验理论：涵盖了氨基酸、糖（包括多糖）、蛋白质和核算的分离、纯化、鉴定、定量等实验技术，以及酶学实验等。
实验操作：在分离活性蛋白并测定其相应活性，可能涉及到上述技术和基本操作。
五、生理与药理学
实验理论：实验动物的基本技能，动物的正确捉持，给药和采样方法，生理/药物指标的测定以及其常用仪器。
常用在体药效学评价动物模型（镇痛、抗炎、镇静等）和离体评价模型及其评价指标。
实验操作：在评价某一药物时，往往会涉及上述操作。
六、药物制剂
实验理论：常用药物制剂的一般制备工艺和实验技能，包括液体制剂类型与特点、固体制剂（制备过程、质量控制、释放度测定）及其注意事项等。
实验操作：在制备某一药物制剂时，往往会涉及上述操作。
七、中药药理
实验理论：涵盖常用实验动物的捉持、给药剂量的换算不同给药途径的给药方法、采血、麻醉、处死、解剖等中药药理基本实验技术。
实验操作：设计某一动物实验方法，往往会涉及知识点及实验操作。
八、中药制剂
实验理论：涵盖中药制剂过程中粉碎筛析、混合、卫生检验技术，常用中药剂型（合剂、口服液、酒剂、酊剂、散剂、糖浆剂、孚L剂、栓剂、片剂、胶囊剂、丸剂、滴丸剂、软膏剂、注射剂、粉针剂等）的制备技术和质量检验技术。
实验操作：在制备某一中药制剂（膏剂或片剂）时，往往会涉及上述知识点与操作技术。
九、中药分析
实验理论：涵盖中药材或饮片、中药提取物、中药制剂的鉴别、检查、含量测定等中药质量分析方法，中药及其制剂质量标准的制定和中药制药过程质量控制等知识点。
实验操作：在进行某一中药饮品或中药制剂质量检查或制定其质量标准时，往往会涉及上述操作。
十、中药鉴定学
识别常用中药材及饮片，包括类别、药用部位、粉末的显微鉴别特征。
十^一、中药炮制学
掌握常用炮制方法的知识要点。
附件2:
评分标准。